1、多选题 学前社会教育的特征包含_____。
A: 群体性
B: 高效性
C: 目标性
D: 计划性
E: 多样性
参考答案: ACDE
本题解释:
参考答案:A,C,D,E。参考解析:
ACDE【解析】本题是对学前社会教育特征这一基础性知识的考查。学前社会教育的特征包括:群体性、目标性、计划性、多样性。另外,考生还要注意对学前社会教育和学前家庭教育二者特点的区分。故选ACDE。
2、单选题 关于教师专业化,下列说法不正确的是_____。
A: 教师需要具有专业知识技能
B: 教师需要具备专业精神
C: 教师专业化是要师范毕业生从事教学工作
D: 教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力.
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:教师专业化是指教师在整个职业生涯中,通过专门训练和终身学习,逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质,从而成为一名合格的专业教育工作者的过程。
3、单选题 教师在课堂上采用小组讨论的教学方法,重点是培养学生的_____。
A: 搜集信息的能力
B: 交流、协作和语言表达的能力
C: 创新能力
D: 解决问题的能力
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:
本题考查了小组讨论教学方法的意义。通过与小组其他成员的交流讨论,能够培养学生沟通交流、协作和语言表达能力。而A、C、D项的能力不一定只能通过小组讨论才能培养。
4、简答题 我国中小学实行的六三三学制首次规定是在____颁布的壬戌学制
参考答案: 1922年
本题解释:
【答案】1922年
5、简答题 怎样培养学生解决问题的能力?
参考答案:
参考解析:(1)提高学生知识储备的数量和质量。
(2)教授与训练解决问题的方法和策。
(3)提供多种练习机会。
(4)培养思考问题的习惯。
(5)训练逻辑思维能力,提高思维水平。
6、单选题 在幼儿园科学教学活动中,属于封闭性问题的是_____。
A: “你发现了什么?”
B: “它是什么样的?”
C: “你有什么办法?”
D: “它们一样吗?”
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:
封闭性问题指的是问题有固定的答案。D项“它们一样吗?”就有确定的答案,要么“一样”要么“不一样”。而A、B、C三项都是开放性问题,没有固定的答案。所以,本题选D。
7、单选题 学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是_____
A: 开始知道自己的性别
B: 自我中心地认识性别角色
C: 刻板地认识性别角色
D: 较灵活地认识性别角色
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是刻板地认识性别角色。
8、多选题 反抗心理是初中生普遍存在的一种个性心理特征,这种反抗心理产生的原因包括_____。
A: 自我意识的突然高涨
B: 中枢神经系统的兴奋性过强
C: 独立意识的产生
D: 情绪的稳定性
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。
9、简答题 李某有一女李霞14岁,系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用,还不如早点去赚钱。因此李某在2003年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后,学校老师、领导、村干部多次上门家访,李某拒不说明其去向,有时还恶语相报孩子读不读书是咱们自家的事,你们不要狗咬耗子——多管闲事。”
请问:(1)该案例中有没有违法行为?(2)违反了什么法律规定?(3)违法主体是谁?(4)应该承担什么法律责任?
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对教育法律法规的理解以及分析能力。
【参考答案】(1)该案例中有违法行为。
(2)《中华人民共和国教育法》第十八条规定,国家实行九年制义务教育制度。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童少年接受并完成规定年限的义务教育。《中华人民共和国义务教育法》第五条规定,适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定,父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利,必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育,不得使接受义务教育的未成年人辍学。
李某没有按照相关规定,保障女儿依法接受完整的义务教育,违反了《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》和《中华共和国未成年人保护法》。
(3)违法主体是李某。
(4)根据《中华人民共和国义务教育法》第五十八条的规定,适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的,由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育,责令限期改正。
10、单选题 角色扮演法的三个阶段中,_____是儿童社会性行为发展的最高层次。
A: 及时模仿
B: 认同
C: 简单再现
D: 内化
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:
内化是儿童社会性行为发展的最高层次,孩子们能据此对自己的行为实行自我指导。
11、填空题 情绪、情感在幼儿心理发展中的作用主要有:____、组织作用、信号作用和感染作用。
参考答案: 动机作用
本题解释:
参考解析:动机作用
12、单选题 标志着教育学成为一门独立的规范的学科的著作是_____。
A: 赫尔巴特的《普通教育学》
B: 卢梭的《爱弥儿》
C: 柏拉图的《理想国》
D: 夸美纽斯的《大教学论》
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学成为一门独立的规范的学科。
13、单选题 “让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法?_____
A: 榜样示范法
B: 说服教育法
C: 陶冶教育法
D: 品德教育法
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:
陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响,使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括:人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融,易于激起学生情感上的共鸣,于无声处教育学生。
14、判断题 德育过程的一般顺序可概括为知、情、意、行,有的班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”,这是符合德育过程规律的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。解析:德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。
15、简答题 注意的广度
参考答案:
参考解析:
注意的广度:即注意的范围,指在同一时间内能把握的对象的数量。
16、填空题 ____是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。
参考答案: 练习
本题解释:
参考解析:练习
17、单选题 美国心理学家布卢姆的研究发现,儿童入学后学业成败很大程度上取决于_____。
A: 儿童的遗传素质
B: 家长的文化素养
C: 儿童的早期经验
D: 学校的教育方式
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:儿童学业成败与诸多因素都有关系,其中学校教育方式占有重要地位。
18、简答题 简述教学的任务。
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对教学任务的掌握。
【参考答案】(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。
(2)发展学生的智力、体力和创造才能。
(3)培养学生的审美情趣和良好的思想品德,形成科学的世界观基础。
(4)关注学生的个性发展。
19、判断题 学生掌握的知识越多,智力发展水平就越高。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:一个学生知识的多少并不能标志他的智力发展水平的高低,知识不等于智力。
20、单选题 在教育心理学领域中,研究最多、研究时间最长的部分是_____
A: 教学过程
B: 学习过程
C: 评价过程
D: 反思过程
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:学习过程指学生在教学情境中,通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。在教育心理学中,人们研究最早和最多的就是这一过程。
21、单选题 小明考试不佳,他对自己说:“我真笨。”小明的归因是_____。
A: 稳定的、可控的
B: 内在的、不可控的
C: 外在的、稳定的
D: 内在的、不稳定的
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:“我真笨”是对他能力的判定,能力属于内在的、稳定的、不可控的因素。
22、单选题 日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为_____。
A: 迁移
B: 同化
C: 顺应
D: 模仿
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:
迁移是指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响。
23、多选题 根据我国相关法律规定,义务教育具有的特点有_____
A: 期限性
B: 强制性
C: 免费性
D: 普及性
E: 特殊性
参考答案: BD
本题解释:
参考答案:BD。参考解析:义务教育,是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受的,国家、社会和家庭必须予以保证的国民教育,其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的、一定年限的、强迫教育的制度,期限性不属于它的特点。因此,正确答案选BCD。
24、单选题 下列选项中属于权威型教养方式的是_____
A: 对儿童的态度积极肯定,对儿童提出明确的要求
B: 倾向拒绝和漠视孩子
C: 对儿童缺乏基本的关注
D: 不对孩子提出任何要求,让其随意控制,协调自己的一切行为
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:权威型教养方式的特点是理性、严格、民主、耐心和爱。
25、单选题 新课程提倡师生关系,新课程中具有现代师生关系的模式是_____
A: 合作模式
B: 平等模式
C: 管理模式
D: 授受模式
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:合作模式最能体现平等、和谐的师生关系。故选A。
26、判断题 德育过程是组织学生的活动和交往的过程。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。参考解析:
学生的思想品德是在活动和交往中逐步形成发展起来并接受其检验的。
27、简答题 教育目的
参考答案:
参考解析:教育目的即指教育要达到的预期结果,是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律,对受教育者提出的总的要求,规定了把受教育者培养成什么样的人,是培养人的质量规格标准,同时也反映了教育在人的努力方向和社会倾向性等方面的要求。
28、单选题 “把孩子当成炫耀攀比的工具”。这是家长的什么心理_____
A: 炫耀心理
B: 自卑心理
C: 骄傲心理
D: 夸奖心理
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:。
【命题立意】考查家长对待孩子的态度。
【错因分析】对家长对待孩子的态度的判断有误。
29、单选题 学校教育在人的发展中起_____。
A: 辅助作用
B: 主导作用
C: 强化作用
D: 促进作用
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:主导作用是指主要的并能引导事物向某方面发展的作用。学校教育对人的发展起主导作用,指学校教育对人的发展具有主要的、导向性的作用。在现代社会,个人的发展越来越依赖于学校教育,越来越决定于学校教育。故此题选B。
30、单选题 国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求是_____。
A: 教育方针
B: 教育目的
C: 培养目标
D: 教学目标
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:本题考查的是教育目的的概念。考生需要明确教育方针、教育目的、培养目标、教学目标四者的概念及区别。教育方针是教育工作的宏观指导思想,是总的教育方向,由教育性质和教育方向、教育目的、实现教育目的的基本途径和根本原则三部分组成;教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求;培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求;教学目标是教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿。故本题选B。
31、单选题 教师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是_____。
A: 强度律
B: 差异律
C: 活动律
D: 组合律
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:教师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,主要突出与黑板颜色的差异,方便学生识别,因此所依据的感知规律是差异律。
32、单选题 儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展_____规律的反映。
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 阶段性
D: 个别差异性
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。
33、单选题 下列不属于幼儿园教师职责的是_____。
A: 妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具
B: 参加业务学习和幼儿教育研究活动
C: 制订和执行教育工作计划,完成教育任务
D: 与家长保持联系,共同配合完成教育任务
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:根据《幼儿园工作规程》第三十七条规定,幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格,并符合本规程第三十五条规定。幼儿园教师实行聘任制。幼儿园教师对本班工作全面负责,其主要职责如下:(1)观察了解幼儿,依据国家规定的幼儿园课程标准,结合本班幼儿的具体情况,制订和执行教育工作计划,完成教育任务;(2)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度,指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作;(3)与家长保持经常联系,了解幼儿家庭的教育环境,商讨符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务;(4)参加业务学习和幼儿教育研究活动;(5)定期向园长汇报,接受其检查和指导。而选项A属于本规程第三十八条规定的幼儿园保育员的职责。所以本题的正确答案为A。
34、判断题 多主体参与评价可以使教师全面地了解学生。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。
35、填空题 第一次规定男女同校,废止读经,充实自然科学内容,将学堂改为学校的现代学制是____。
参考答案: 壬子癸丑学制
本题解释:
参考解析:【答案】壬子癸丑学制
36、填空题 中学、小学校园周围____范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
参考答案: 胆汁质
本题解释:
参考解析:【答案】200米。解析:根据《互联网上网服务营业场所管理条例》第九条规定:“中学、小学校园周围200米范围内和居民住宅楼(院)内不得设立互联网上网服务营业场所”。
37、简答题 生产力对教育的决定作用体现在哪些方面?
参考答案:
(1)生产力水平决定着教育的规模和速度;
(2)生产力水平制约着教育结构的变化;
(3)生产力发展水平制约着教育的内容和手段;
(4)教育相对独立于生产力的发展水平。
38、填空题 三天打鱼两天晒网是缺乏意志品质的____。
参考答案: 坚韧性
本题解释:
【答案】坚韧性
39、简答题 德育的因材施教原则基本要求有哪些?
参考答案:
(1)深入了解学生的个性特点和内心世界。
(2)根据学生个人特点有的放矢地进行教育。
(3)根据学生的年龄特征有计划地进行教育。
40、多选题 小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法是_____。
A: 领导者的权威发动
B: 教师之间有效地平行沟通
C: 个别谈话
D: 抓好典型项目
E: 做好总结
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】A,B,C解析:小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法包括领导者的权威发动、教师之间有效地平行沟通、个别谈话三种。
41、判断题 最近发展区理论是由达维多夫提出的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:最近发展区理论是由前苏联教育家维果斯基提出来的。
42、单选题 新课程强调教师向学生学习,倾听学生的观点和看法,这主要要求师生之间建立的关系是_____。
A: 民主平等
B: 尊师爱生
C: 心理相容
D: 教学相长
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:
教师向学生学习、尊重学生意见体现了民主平等的教育策。
43、简答题 如果你将在新学期任班主任,你将如何带领同学组建这个班集体?
参考答案:
参考解析:(1)确定班集体的发展目标
目标是集体发展的方向和动力。教师要精心设计班集体发展的目标。同时要充分发挥班集体成员的积极性.使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。
(2)建立班集体的核心队伍
建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。第一,教师要善于发现和培养积极分子;第二,教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。
(3)建立班集体的正常秩序
班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件,是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。在建立正常秩序的过程中。教师要依靠班干部的力量,由他们来带动全班同学;一旦初步形成了班级秩序,不要轻易去改变它;不断让学生体验到正常的秩序对他们的学习、生活所带来的便利与成效。
(4)组织形式多样的教育活动
班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的。而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动等。
(5)培养正确的舆论和良好的班风
教师要注意培养正确的集体舆论.善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议,要努力把舆论中心引导至正确的方向。教师可通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践等方面培养与树立良好的班风。
44、单选题 素质教育的时代特征是_____。
A: 面向全体学生
B: 促进学生全面发展
C: 促进学生的个性发展
D: 培养学生的创新精神
参考答案: D
本题解释:
【答案】D解析:素质教育是培养创新精神为重点的教育o.作为国力竞争的基础工程的教育,必须培养具有创新精神和能力的新一代人才,这是素质教育的时代特征。
45、填空题 教育心理学拥有自身独特的研究课题,即如何学、如何教以及____。
参考答案: 学与教之间的相互作用
本题解释:
【答案】学与教之间的相互作用
46、单选题 在不理解的情况下,幼儿也能熟练地背诵古诗,这是_____。
A: 意义记忆
B: 理解记忆
C: 机械记忆
D: 逻辑记忆
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:
C【解析】机械记忆指对所记材料的意义和逻辑关系不理解,应用简单的、机械重复的方式进行记忆。在不理解的情况下的记忆都是机械记忆。故选C。
47、单选题 学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于_____。
A: 分化
B: 泛化
C: 消退
D: 遗忘
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:B[解析]当某一反应与某种刺激形成条件联系后,这一反应也会与其他类似的刺激形成某种程度的条件联系,这一过程称为泛化。分化是指事物向不同的方向发展、变化。消退是指减退,逐渐消隐。故本题选B。
48、填空题 我国第一所乡村幼稚园的创办人是____。
参考答案: 陶行知
本题解释:
参考解析:陶行知
49、多选题 教师培养与树立良好班风的方法有_____。
A: 培养正确的集体舆论
B: 树立榜样
C: 严格要求
D: 反复实践
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:A,B,C,D。参考解析:良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气。教师应通过各种方法和手段来树立,主要方法有严格要求、树立榜样、培养正确的集体舆论和反复实践等。
50、简答题 教学是科学还是艺术?请谈谈你的看法。
参考答案:
教育首先是科学,我们首先要弄清它的规律、它的严肃性。只有懂得它的脉络,才能认识它。其次教育才能是艺术,让我们活学活用、用活规律、升华常规工作、升华科学的精神,让教育者和受教育者如沐春风,有更美的感受。没有科学,教育不能成其真;没有艺术,教育不能成其美。有科学,才有教育的神圣和庄严;冇艺术,才有教育的灵动和活泼。抛弃功利目的,年轻教育者首先要钴研教育科学,努力求真、达于娴熟,然后才能变化无端,臻于艺术之巅。但这并不意味着求真之时不能求美,求美之时无须再求真,实际上,真和美都是无止境的。年轻人的灵机一动,也许更能体现教育艺术的创新之美。