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教师招聘考试必考点、题库高频试题汇总-压中真题已成为一种习惯

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教师招聘考试题库《人格》考点强化练习最新版(二)
2021-01-02 05:42:56 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【

1、单选题  想像、审美、情感丰富、求异、智能等表现,属于现代“五因素”特质理论中的_____。
A: 外向性人格特质
B: 开放性人格特质
C: 随和性人格特质
D: 情绪稳定性人格特质

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析:20世纪80年代以来,人格研究者们在人格描述模式上达成了比较一致的共识,提出了人格五因素模式,被称为“大五人格”。这五种人格特质是:情绪稳定性、外向性、开放性、随和性、谨慎性。开放性:想像,审美,情感丰富,求异,智能



2、判断题  抑郁质的人多愁善感、敏感脆弱,具有这种性格对人的发展是不利的。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】×。解析:首先,抑郁质是人的气质而非性格;其次,气质只有类型的分别,而没有优劣之分。



3、单选题  脾气急躁、行为勇敢有力的人属于_____气质。
A: 胆汁质
B: 多血质
C: 黏液质
D: 抑郁质

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析:本题考查胆汁质的气质类型特点。胆汁质的人反应速度快,具有较高的反应性与主动性。这类人情感和行为动作产生得迅速而且强烈,有极明显的外部表现;性情开朗、热情,坦率,但脾气暴躁,好争论;情感易于冲动但不持久;精力旺盛,经常以极大的热情从事工作,但有时缺乏耐心;思维具有一定的灵活性,但对问题的理解具有粗枝大叶、不求甚解的倾向;意志坚强、果断勇敢,注意稳定而集中但难于转移;行动利落而又敏捷,说话速度快且声音洪亮。



4、单选题  人格的自我调控系统以_____为核心。
A: 潜意识
B: 自我评价
C: 自我体验
D: 自我意识

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析:自我调控系统就是以自我意识为核心的。自我意识就是人对自身以及对自己同客观世界的关系的意识,具有自我认识、自我体验、自我控制三个子系统。



5、单选题  英国心理学家艾森克根据内倾—外倾和稳定—不稳定两个维度对人的_____加以区分。
A: 性格
B: 品格
C: 思维
D: 智力

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析:英国心理学家艾森克认为,可以借助于维度的概念来描述人格的个体差异,对人格的类型加以划分。根据内倾—外倾和情绪稳定—不稳定这两个基本的人格维度,可以把人分成四种类型:稳定内倾型、稳定外倾型、不稳定内倾型和不稳定外倾型。



6、单选题  在人格特征中,具有核心作用的成分是_____。
A: 能力
B: 气质
C: 性格
D: 认知方式

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析:性格是个性的核心,具有独特性,在个性心理特征中具有核心意义



7、单选题  一个人确立自己的目标,并自觉地调节自己的行为,克服困难,努力去实现目标的心理品质是_____。
A: 性格的态度特征
B: 性格的意志特征
C: 性格的理智特征
D: 性格的情绪特征

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析:性格的意志特征的含义。



8、单选题  《红楼梦》中的林黛玉是典型的_____。
A: 多血质
B: 抑郁质
C: 胆汁质
D: 黏液质

参考答案: B

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对四种气质类型的区分。
【参考答案】B
【名师点睛】在学习气质的不同类型时,结合具体人物进行记忆是昨常有效的区分方法。四液说认为人的气质分为四种类型,这四种类型分别是胆汁质、黏液质、抑郁质、多血质。各种气质类型的特征如下:(1)胆汁质:胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征。整个心理活动笼革着迅速而突发的色彩。代表人物是张飞、李逵。(2)多血质:多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。代表人物是浪子燕青。(3)黏液质:黏液质的人稳重,但灵活性不足;踏实,但有些死板;沉着冷静,但缺乏生气。代表人物是林冲。(4)抑郁质:抑郁盾的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。代表人物就是林黛玉。因此本题选B。



9、单选题  “自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征_____。
A: 气质
B: 性格
C: 能力
D: 动机

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析:性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。自信、坚强和勤奋描写的恰好是人的性格特征。



10、单选题  高级神经活动类型中:“强-----平衡-----不灵活”型与下列哪种气质类型相对应_____
A: 多血质
B: 胆汁质
C: 粘液质
D: 抑郁质

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析:巴甫洛夫认为人的气质是由人的高级神经活动类型决定的。强、平衡、不灵活的气质类型为粘液质



11、单选题  个性的核心是_____
A: 能力
B: 智力
C: 性格
D: 气质

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析:性格是个性的核心,具有独特性,在个性心理特征中具有核心意义



12、单选题  人在感知、记忆、思维、想象等认知过程中所表现出来的习惯化了的行为方式属于性格的_____
A: 情感特征
B: 理智特征
C: 意志特征
D: 感性特征

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析:考查性格的理智特征的含义。人们在感知、记忆、思维等认识过程中表现出来的个别差异就是性格的理智特征。



13、填空题  性格的结构特征包括性格听态度特征、____性格的情绪物征和____。

参考答案: 意志特征 理智特征



14、单选题  有人急躁易怒,有人活泼好动,有人安静沉稳,有人胆小扭捏,这是个性心理特征中什么的表现?_____。
A: 性格
B: 情绪
C: 人格
D: 气质

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析:气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现,它依赖于人的生理素质或身体特点。在现实生活中我们常会看到,有的人生来好动,有的人生来好静;有的人脾气温和,有的人性情暴躁;有的人动作麻利,有的人行动缓慢等等,以上的区别就是心理学所称的气质区别。通常称之为秉性、脾气、性情,心理学叫气质。



15、判断题  教育中我们主要强调的是培养人格的独特性。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】×。解析:教育不单单要培养人格的独特性,更要注意培养健全的人格。



16、单选题  张明耐受性高,易受外界刺激的影响,具有较高的可塑性,反应迅速灵活。这种气质属于_____。
A: 多血质
B: 粘液质
C: 胆汁质
D: 抑郁质

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析:本题考查多血质的气质类型特点。活泼好动,反应迅速,热爱交际,能说会道,适应性强,具有明显的外向倾向,粗枝大叶。



17、单选题  强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是_____
A: 胆汁质
B: 多血质
C: 黏液质
D: 抑郁质

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析:强、平衡、不灵活型,其特点是兴奋与抑制过程都较强,但两者转化较困难。它是一种安静、沉着、反应较为迟缓的类型,也称安静型。气质类型属于黏液质



18、单选题  勤奋和懒惰属于下列哪种特性?_____。
A: 气质
B: 性格
C: 能力
D: 兴趣

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析:性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。



19、多选题  现在用于人格测量的著名投射测验是_____。
A: 罗夏墨渍测验
B: 爱德华个人兴趣量表
C: 明尼苏达多项人格测验
D: 主题统觉测验
E: 16PF

参考答案: AD

本题解释:
【答案】AD。解析:投射技术包括有多种形式和结构,最常用的是罗夏墨迹测验和主题统觉测验。



20、单选题  _____指出人格特质分为表面特质和根源特质。
A: 奥苏伯尔
B: 卡特尔
C: 霍兰德
D: 斯普兰格

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析:卡特尔将人格特质区分为表面特质和根源特质,表面特质是指外部行为能直接观察到的特质,表面特质不会随时间的改变而改变。根源特质是内在的,决定表面特质的最基本的人格特质,是那些稳定的,做为人格结构的基本因素的特质。根源特质需要通过严格的科学方法才能获得。



21、单选题  某学生做事很有耐心,是一个自制力很强的人,但在理解问题时常比别人慢些,由此判断他的气质类型比较符合_____
A: 多血质
B: 胆汁质
C: 黏液质
D: 抑郁质

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析:本题考查黏液质的气质类型特点。黏液质的人反应性低。在意志力方面具有耐性,对自己的行为有较大的自制力。所以很有耐心,自制力很强,理解问题时常比别人慢些是黏液质的气质类型特点。



22、单选题  人生来就有的典型且稳定的心理活动的动力特征是_____
A: 动机
B: 能力
C: 气质
D: 性格

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析:气质:是人生来就具有的典型的、稳定的心理活动的动力特征。可以从以下四个方面理解:1气质反映的是心理活动的动力方面的特征2气质是一种典型的心理特征3气质是一种稳定的心理特征4气质具有天赋性。



23、单选题  在奥尔波特的人格特质理论中,_____是构成个体独特性的几个重要特质,在每个人身上大约有5~10个。
A: 中心特质
B: 次要特质
C: 首要特质
D: 主要特质

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析:奥尔波特的将人的特质分为以下三大类:首要特质、中心特质、次要特质
所谓中心特质,是构成个体独特性的几个重要特质,在每个人身上大约有5-10个中心特质。



24、单选题  安安平时比较踏实,遇事沉着,冷静,但比较死板,灵活性不足,她应该属于_____气质类型
A: 胆汁质
B: 多血质
C: 粘液质
D: 抑郁质

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析:本题考查粘液质的气质类型特点。安静稳重踏实,反应性低,交际适度,自制力强(性格坚韧),话少,适于从事细心、程序化的学习,表现出内倾性,可塑性差。有些死板,缺乏生气。



25、单选题  “人心不同,各如其面”这句话为人格的_____特点作了最好的诠释。
A: 稳定性
B: 独特性
C: 整合性
D: 功能性

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析:一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境,形成了各自独特的心理点。人与人没有完全一样的人格特点。所谓“人心不同,各有其面”,这就是人格的独特性。



26、单选题  “江山易改,本性难移”和“人心不同,各如其面”说的分别是_____。
A: 个性的整体性和可塑性
B: 个性的稳定性和可塑性
C: ,个性的稳定性和独特性
D: 个性的社会性和独特性

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查人格的基本特征。
【参考答案】C
【名师点睛】人格的特性包括独特性、稳定性、整合性和功能性。独特性是指一个人的人格是在遗传、成熟、环境、教育等先天、后天因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境,形成了各自独特的心理特点。稳定性是指一个人的某种人格特点一旦形成,就相对稳定下来了,要想改变它,是比较困难的事情。这种稳定性还表现在,人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。整合性是指人格是由多种成分构成的有机体,具有内在的一致性,受自我意识的调控。当人格结构的各方面彼此和谐一致时,就会呈现出健康的人格特征,否则就会产生心理冲突,出现适应困难。功能性是指人格是一个人生活成败、喜怒哀乐的根源。人格决定一个人的生活方式,甚至会决定一个人的命运,因而是人生成败的根源。“人心不同,各如其面”表现的是人格的独特性;“江山易改,本性难移”表现的是人格的稳定性。



27、多选题  投射测验包括_____
A: 罗夏克墨迹测验
B: 主题统觉测验
C: 情景压力测验
D: 明尼苏达多项人格测验

参考答案: AB

本题解释:
【答案】AB。解析:投射技术包括有多种形式和结构,最常用的是罗夏墨迹测验和主题统觉测验。



28、单选题  下列选项中和巴甫洛夫提出的高级神经活动类型强、平衡、不灵活(安静型)相对应的是_____。
A: 多血质
B: 粘液质
C: 胆汁质
D: 抑郁质

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析:多血质对应强、平衡、灵活(活泼型)、胆汁质对应强、不平衡(不可遏止型)、抑郁质对应弱(弱型)。



29、单选题  小宝活泼爱动乐观灵活,但做事经常粗枝大叶,他属于_____气质类型
A: 黏液质
B: 胆汁质
C: 多血质
D: 抑郁质

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析:本题考查多血质的气质类型特点。活泼爱动乐观灵活,粗枝大叶是多血质的气质类型特点



30、填空题  ____在个性中占有核心地位,具有鲜明的道德评价意义。

参考答案: 性格



31、单选题  以下属于性格的意志特征的是_____。
A: 自制力
B: 稳定性
C: 抑郁
D: 粗鲁

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析:性格的意志特征是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。自觉性、坚定性、果断性、自制力等是主要的意志特征。



32、简答题  甲同学活泼好动、能说会到、反应灵活、爱好交际,他上课时爱搞小动作、不注意听讲。
乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际,他上课时不爱发言、学习不主动。


参考答案:



33、填空题  ____是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。

参考答案: 性格



34、单选题  _____特征的人竞争意识强,工作努力奋斗,争强好胜,时间紧迫感强,成天忙忙碌碌。
A: B.型性格
B: C.型性格
C: D.型性格
D: A.型性格

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析:A型人格的主要特点是性情急躁,缺乏耐心,外向,动作敏捷,说话快,生活常处于紧张状态,社会适应性差,属不安定型人格。A型行为其特征如下:其一,雄心勃勃,争强好胜,对自己寄予极大的期望;其二,苛求自己,不惜任何代价实现目标;其三,以事业上的成功与否,作为评价人生价值的标准;其四,把工作日程排得满满的,试图在极少的时间里,做极多的工作;其五,终日忙忙碌碌、紧紧张张,不知道放松自己,极不情愿把时间花在日常琐事上。



35、单选题  青少年自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力叫做:_____
A: 心理自我
B: 生理自我
C: 社会自我
D: 自我意识

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析:心理自我时期个体能够透过自我去认识客观世界



36、填空题  气质类型可分为____、____、____、____四种。

参考答案: 多血质 胆汁质 粘液质 抑郁质



37、判断题  性格无优劣好坏之分。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】×。解析:性格受社会影响大,有好坏之分



38、填空题  性格的____特征是性格结构中具有核心意义的成分。

参考答案: 态度



39、单选题  骄傲自大描述的是性格的_____特征。
A: 态度
B: 意志
C: 情绪
D: 理智

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。性格的态度特征由个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征构成。骄傲自大是对自己的态度特征



40、单选题  在奥尔波特的人格特质理论中,_____是构成个体独特性的几个重要特质,在每个人身上大约有5~10个。
A: 中心特质
B: 次要特质
C: 首要特质
D: 主要特质

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析:奥尔波特的将人的特质分为以下三大类:首要特质、中心特质、次要特质
所谓中心特质,是构成个体独特性的几个重要特质,在每个人身上大约有5-10个中心特质。



41、简答题  甲同学表现为兴奋,易激动,以奔放不羁为特征;乙同学表现为抑制,胆小、脆弱、消极、防御等品质,试分析甲乙二位同学各属什么气质类型,应该怎样对其教育。

参考答案:
回答要点:①甲属胆汁质,乙属抑郁质。②对甲在方法上,严厉批评,触动其思想,又不激怒他们,以防骄傲反应。表扬时应恰如其分,不可夸张,以防骄傲。教师自己不要急躁,也教育学生控制自己的任性。③对乙方法上要突出关怀体贴,柔和细致,具体帮助。多表扬鼓励,及时肯定其点滴成绩和进步。不要公开批评、指责,以增强其自信心,克服自卑心理。引导他们多参加集体活动,消除疑虑,鼓舞勇气。



42、单选题  在一个人的性格结构特征中,处于核心地位的是:_____
A: 性格的态度特征
B: 理智特征
C: 情绪特征
D: 意志特征

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析:性格的态度特征,是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。



43、判断题  人格的独特性是一个人与他人内在的区别,所以也叫差异性。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】√。



44、单选题  个性心理特征中有核心意义的是_____。
A: 能力
B: 气质
C: 性格
D: 兴趣

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析:性格是一个人对现实的态度以及与之相适应的习惯化的行为。性格可以标志事物的特性,也可标志人的特性。人的性格是具有核心意义的个性心理特征。



45、填空题  人格是一个复杂的系统结构,主要包括____、____和自我调控三方面。

参考答案: 性格 气质



46、判断题  意志特征是性格的核心_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】×。解析:性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。



47、填空题  王芳多愁善感、聪颖多疑、孤僻清高,这种气质类型属于____。

参考答案: 抑郁质



48、单选题  _____认为可以用两个维度来描述人格,一个是内一一外向,一个是神经质倾向的情绪稳定性,各种人格特质都可以用这两个维度来表示。
A: 卡特尔
B: 艾森克
C: 荣格
D: 奥尔波特

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析:艾森克依据因素分析方法提出了人格的三因素模型。三个因素是:①外倾性,它表现为内、外倾的差异;②神经质,它表现为情绪稳定性的差异;③精神质。
艾森克还用两个维度来描述人格,一个是内向和外向;另一个是神经质倾向,后者表现为情绪稳定和不稳定。



49、单选题  个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫_____
A: 能力
B: 气质
C: 性格
D: 习惯

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析:性格是个性的核心,具有独特性,在个性心理特征中具有核心意义



50、单选题  _____特征的人竞争意识强,工作努力奋斗,争强好胜,时间紧迫感强,成天忙忙碌碌。
A: B.型性格
B: C.型性格
C: D.型性格
D: A.型性格

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析:A型人格的主要特点是性情急躁,缺乏耐心,外向,动作敏捷,说话快,生活常处于紧张状态,社会适应性差,属不安定型人格。A型行为其特征如下:其一,雄心勃勃,争强好胜,对自己寄予极大的期望;其二,苛 求自己,不惜任何代价实现目标;其三,以事业上的成功与否,作为评价人生价值的标准;其四,把工作日程排得满满的,试图在极少的时间里,做极多的工作;其五,终日忙忙碌碌、紧紧张张,不知道放松自己,极不情愿把时间花在日常琐事上。



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