1、简答题  班主任应如何发挥本班任课教师的作用?

2、单选题  认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是_____。
A: 孟子
B: 荀子
C: 格塞尔
D: 威尔逊

3、填空题  教学方法改革的指导思想是____、____。

4、单选题  人本主义心理学的代表是_____。
A: 华生
B: 马斯洛
C: 霍尔
D: 杜威

5、单选题  美育就是对学生进行_____。
A: 审美教育
B: 五讲四美教育
C: 美好生活教育
D: 美好思想教育

6、单选题  促进幼儿心理发展最好的活动形式是_____。
A: 游戏
B: 学习
C: 劳动
D: 交往

7、多选题  教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的?_____
A: 导向作用
B: 激励作用
C: 评价作用
D: 选择作用

8、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
某中学初二（1）班的学生薛某，因平时学习成绩不太好，上课总是不遵守纪律，老师们都不太喜欢他，尤其是语文老师。一天上语文讨论课时，老师要学生们自由发言进行讨论。薛某起身回答问题时，由于他的观点与老师的观点不一致，因此老师很不高兴，并用刻薄的语言训斥薛某，说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气，就顶了老师一句，说“你才像呢”。老师一气之下就把薛某赶出了教室，并说：“既然我像猪，以后你就不要再来上我的课了!”
（1）请根据此案例分析老师的做法侵犯了学生的什么权利？
（2）教师遇到这种情况应该如何处理？

9、单选题  合作是实现课堂管理促进功能的_____。
A: 重要表现
B: 主要过程
C: 必要条件
D: 辅助条件

10、简答题  影响学生身心发展的因素有哪些？

11、简答题  论述影响儿童心理发展的因素

12、单选题  新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指(.B)。
A: 充分认识知识对社会的价值
B: 学科、知识、个人、社会价值有机的结合
C: 让学生尊重知识、尊重教师
D: 使学习的综合素质得到最大限度的提高

13、单选题  当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的_____。
A: 准备律
B: 练习律
C: 动机律
D: 效果律

14、单选题  我国保护少年儿童权益的专项法律是_____。
A: 《中华人民共和国宪法》
B: 《中华人民共和国义务教育法》
C: 《中华人民共和国刑法》
D: 《中华人民共和国未成年人保护法》

15、简答题  如何建立教师威信？

16、判断题  “顿悟说”认为，学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激—反应联结。_____

17、判断题  在认知风格中场独立要比场依存好些。_____

18、填空题   91ExaM.org传统教育观点认为____、____、和____是教育活动的中心。

19、单选题  下列选项中，不属于幼儿教师的激励性人格特征的是_____。
A: 热情
B: 期望
C: 支持
D: 严厉

20、单选题  教师进修提高的最经常、最普遍的形式是_____。
A: 结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高
B: 参加函授、电大课程学习
C: 参加自学考试
D: 脱产学习

21、单选题  与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较松，幼儿教师的劳动具有_____
A: 无意性
B: 自主性
C: 随意性
D: 被动性

22、多选题  家庭教养方式分为_____
A: 专制型
B: 放任型
C: 民主型
D: 关爱型

23、单选题  _____应成为教育教学改革的排头兵。
A: 教师
B: 校长
C: 教育行政官员
D: 教导主任

24、判断题  教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。_____

25、填空题  国家坚持以____为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。

26、判断题  教师取消全程监控的方式以后，学生良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。_____

27、简答题  论述杜威的主要教育思想。

28、多选题  现代教育制度改革的特征主要包括_____。
A: 义务教育年限延长
B: 普通教育与职业教育的综合化
C: 高等教育的大众化
D: 终身教育体系的建构

29、单选题  性恶论是_____的观点。
A: 老子
B: 孔子
C: 孟子
D: 苟子

30、单选题  下列现象不属于教育现象的是_____。
A: 妈妈教孩子洗衣服
B: 初生婴儿吸奶
C: 成人学开车
D: 木匠教徒弟手艺

31、多选题  教学评价包括以下哪些步骤？_____
A: 确定评估目标
B: 搜集有关的资料
C: 描述并分析资料
D: 形成价值判断
E: 作出决定

32、单选题  狗听到主人呼唤它的名字就跑过去属于什么反射?_____
A: 无条件反射
B: 本能的行为
C: 第一信号的条件反射
D: 第二信号的条件反射

33、单选题  在教学中讲授“果实”概念时，既要选可食的果实，又要选不可食的果实，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了_____。
A: 变式法
B: 比较法
C: 直观法
D: 正例与反例配合法

34、单选题  “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感?_____
A: 道德感
B: 美感
C: 理智感
D: 热爱感

35、单选题  下列术语中。含义不同于“认知结构”的是_____。
A: 统觉团
B: 认知地图
C: 学科基本结构
D: 编码系统

36、单选题  下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？_____
A: 有些婴儿听到音乐会露出笑容
B: 听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛
C: 婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈
D: 婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子

37、简答题  简述班主任如何组织和培养班集体。

38、判断题  在学生思想品德培养过程中，一般是按照知、情、意、行的顺序进行的，但针对不同个体的品德培养则具有多开端性。_____

39、单选题  若问小明“为什么偷东西是不对的？”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认识发展处于_____。
A: 前习俗水平
B: 习俗水平
C: 后习俗水平
D: 准习俗水平

40、判断题  在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。_____

41、判断题  课程计划的核心是学科设计。_____

42、单选题  下列不属于教态语言特征的是_____。
A: 辅助性
B: 连续性
C: 教育性
D: 动作性

43、简答题  结合实际分析在教学中应如何促进学习迁移？

44、填空题  学习通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是____。

45、填空题  不揠苗助长，不陵节而施，体现了____的教学原则。

46、单选题  学校或班级在组织集体劳动、开展学习竞赛活动中，将劳动任务、学习目标分解到小组直至个人，从而充分调动学生的积极性，提高劳动、学习效率，运用的是_____
A: 霍桑效应
B: 皮格马利翁效应
C: 林格尔曼效应
D: 超限效应

47、简答题  简述小学生学习方式的特点。

48、单选题  人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是_____。
A: 教师文化
B: 学生文化
C: 校园文化
D: 活动文化

49、简答题  阅读下列材料．并回答问题。
林老师为了上好《两栖动物的生殖与发育》一课，精心制作了PPT，并准备了青蛙标本、三张挂图和视频材料。课前林老师将这些教具摆放、悬挂好后，马上吸引了许多学生围观。课上他先是播放了视频材料，接着他演示了青蛙标本，因标本过小，后面的同学伸长脖子也看不清；他不断翻着PPT，却没有适时作出讲解。下课铃响了，准备好的PPT还没翻完。课后学生们反映说：“我们忙着看这看那，老师讲什么没听清，而且有的PPT白色背景上浅色的字很模糊。”
（1）林老师在教学过程中运用直观手段存在哪些问题？
（2）联系材料阐述教师应如何提高知识直观的效果。

50、多选题  教学活动包括了学生配合教师上课而进行_____等活动。
A: 独立作业
B: 复习
C: 预习
D: 社会实践