1、单选题 一般来讲,小学阶段相当于人生发展的_____。
A: 幼儿期
B: 少年期
C: 童年期
D: 青年期
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:对小学阶段的规定,小学生的年龄阶段处于童年期。
2、填空题 根据游戏的特点可以给它下简单的定义,即游戏是幼儿喜爱的、主动的活动,是幼儿反映____的活动。
参考答案: 现实生活
本题解释:
参考解析:现实生活
3、单选题 根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为三个等级,其中不包括_____。
A: 一般常态心理
B: 人格障碍心理
C: 轻度失调心理
D: 严重病态心理
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:人的心理健康水平大致可划分为一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理三个等级。
4、单选题 有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有_____。
A: 政治功能
B: 经济功能
C: 科技功能
D: 文化功能
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:
由“有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高”可知,题干中涉及的是教育和经济之间的关系,教育对经济增长的贡献有明显作用,可知教育有经济功能,故选B。
5、单选题 “蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素是_____。
A: 遗传因素
B: 环境因素
C: 教育因素
D: 个体主观能动性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:题干强调的是环境因素对人发展的影响。
6、多选题 关于“多元智力理论”的表述正确的是_____。
A: 美国霍华德?加德纳提出的
B: 智力不是一元的而是多元的
C: 美国布鲁纳提出的
D: 共有七项智能
参考答案: AB
本题解释:
参考答案:A,B。参考解析:加德纳认为过去对智力的定义过于狭窄,未能正确反映一个人的真实能力。他认为,人的智力应该是一个量度他的解题能力指标。根据这个定义,他在《心智的架构》这本书里提出,人类的智能至少可以分成七个范畴(后来增加至九个)。
7、单选题 知道了“长方形的四个顶角都是直角”,而正方形是长方形一个特例,那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于_____。
A: 上位学习
B: 下位学习
C: 组合学习
D: 推理学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】B解析:把正方形的特征归属于已知长方形的特征当中,这显然是一种下位学习。
8、单选题 教学的基本任务是_____。
A: 使学生系统地掌握科学基础知识
B: 促进学生智力与能力的发展
C: 培养学生坚定正确的政治方向
D: 培养学生良好的道德品质
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:教学的基本任务是使学生系统地掌握科学基础知识。
9、单选题 上好课的先决条件是_____。
A: 了解学生
B: 融洽的师生关系
C: 先进的教学设备
D: 备课
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:
10、单选题 某县要修水电站,县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求,在领工资之前,从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此,下列说法错误的是_____。
A: 校长办事积极果断,工作能力强
B: 侵犯了教职工的获取劳动报酬权
C: 违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定
D: 侵犯了教职T的个人财产自主权
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:【答案】A。解析:此校长侵犯了教师的合法权益。故选A。
11、单选题 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的_____。
A: 心理健康
B: 知识能力
C: 自我保护意识的培养
D: 艺术修养
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:
《幼儿园教育指导纲要》健康领域的指导要点指出:(1)教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。(2)身体的健康和心理的健康是密切相关的,要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。
12、单选题 “为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?”被称为_____
A: 钱三强之问
B: 中国梦之问
C: 新世纪之问
D: 钱学森之问
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才”被称为“钱学森之问”。
13、填空题 制定我国社会主义教育目的的理论基础是____。
参考答案: 马克思主义关于人的全面发展学说
本题解释:
【答案】马克思主义关于人的全面发展学说
14、简答来源:91 考试网题 性格
参考答案:
本题解释:
【答案】性格是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中的比较稳定的心理特征。性格的特点包括对现实稳定的态度、惯常的行为方式。
15、单选题 我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论,是_____的表现。
A: 课程是知识
B: 课程是经验
C: 课程是活动
D: 课程是项目
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:
传统观点认为,课程是知识。英国斯宾塞“什么知识最有价值”的思想,已经表达了将课程看作知识的倾向。可以说,世界范围内的近代课程体系主要是在这种观点影响下建立的。这种课程观目前仍然是最具代表性和广泛性的。我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论,就是这种观点的表现。
16、判断题 德育就是政治思想教育。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动,包括政治教育、思想教育和道德教育。
17、判断题 幼儿身心发展很不成熟,教师必须进行“灌输”教育。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:
×【解析】幼儿虽然各方面发展不成熟,但并非是等待教师灌输的“容器”。幼儿是有主体意识的人,他们能自主地选择和接纳外在的影响,形成自己的经验和知识结构,发展自己的思想感情。因此,教师要尊重幼儿的主体地位。
18、单选题 个性结构的核心成分是_____。
A: 能力
B: 气质
C: 性格
D: 兴趣
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:性格是表现在个人对现实的态度和行为方式中的较为稳定而有核心意义的心理特征。它是一个人心理面貌本质属性的独特结合,是人与人之间相互区别的重要方面,是个性结构中的核心成分。
19、单选题 对教育发展规模和速度起决定性作用的是_____。
A: 科技水平
B: 文化传统
C: 政治经济制度
D: 生产力水平
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:生产力发展水平决定了教育的发展规模和速度,政治经济制度决定了教育的性质。
20、填空题 “读万卷书,行万里路”,这句话反映的教学原则是____。
参考答案: 理论联系实际原则
21、单选题 个体行为和能力发展的某段时间里,会对某种刺激特别敏感,而过了这一时期,同样的刺激对之影响就会减弱或没有影响。这种现象被称为关键期,由_____提出。
A: 科尔伯格
B: 洛伦茨
C: 奥苏伯尔
D: 维果斯基
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:
本题考查的是关键期的知识点。关键期由奥地利动物习性学家洛伦茨在研究小鸭习性时发现并提出,他认为关键期只发生在生命中一个固定的短暂时期。
22、多选题 某班主任将差生安排在教室的最后一排,并且留出2米距离与前面隔开。对这种做法理解正确的是_____。
A: 体现了对差生的管理
B: 这一行为体现了对差生的歧视
C: 缺乏教育公平
D: 符合大多数学生的利益
参考答案: BC
本题解释:
参考答案:B,C。参考解析:
23、单选题 我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是_____。
A: 陶行知
B: 杨贤江
C: 徐特立
D: 蔡元培
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:【答案】D。解析:蔡元培被毛泽东颂为“学界泰斗,人世楷模”。
24、单选题 班主任在组织班级教育力量中所起的作用是_____
A: 决定作用
B: 领导作用
C: 纽带和桥梁作用
D: 核心作用
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:班级教育力量主要包括学校教育力量、家庭教育力量和社会教育力量,班主任是联系各科任课教师的纽带、是学校班级间相互联系的纽带,同时也是沟通学校与家庭、社会各方面教育力量的桥梁。所以在组织班级教育力量中所起的作用是纽带和桥梁作用。
25、简答题 创造性学习
参考答案:
参考解析:
创造性学习:是指学习过程中以独立思考、自己探索为基本学法,对学习中遇到的问题勇于提出自己的观点,勇于寻求新的理论,不轻易放弃自己的看法。
26、单选题 心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的_____。
A: 社会适应性
B: 社会化人格
C: 精神面貌
D: 精神状态
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:A[解析]心理健康就是一种良好的、持续的心理状态与过程,表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应性,能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。
27、填空题 班级组织结构以”班主任-班长-组长-学生”的形式建制的属于____。
参考答案: 直线式
本题解释:
【答案】直线式
28、判断题 达到自动化水平的技能叫做技巧。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。参考解析:
技能有水平高低之别,高水平即达到自动化水平的技能称为技巧。
29、填空题 认知方式可分为沉思型和____。
参考答案: 冲动型
本题解释:
【答案】冲动型
30、判断题 任何一种专业技能的习得,主要依靠的是无意记忆。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。
31、单选题 _____的速度、质量是智力技能形成的重要标志。
A: 思维
B: 反应
C: 语言
D: 理解
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:
智力技能是人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合,它以抽象思维为核心。因此,思维的速度和质量是智力技能形成的重要标志。
32、判断题 1902年俄国著名的生理学家巴普洛夫在经典条件作用的实验——狗的消化腺分泌反应实验中发现了条件反射现象。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。参考解析:俄国生理学家巴普洛夫进行了经典条件作用的实验——狗的消化腺分泌反应实验,实验中中性刺激(铃声)与无条件刺激(肉)多次结合,最终成为条件刺激,引起狗的条件反射。
33、简答题 校本课程
参考答案:
参考解析:
是以学校教学为主体,在其实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行科学的评估,充分利用当地社区和学校的课堂资源,根据学校的办学思想而开发的多样性的可供学生选择的课程。
34、多选题 我国有关法律法规规定,对特殊学生的受教育权利实行特别的保护。特殊学生群体主要包括_____。
A: 残疾人
B: 家庭经济困难的学生
C: 单亲家庭
D: 女童
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案:A,B,D。参考解析:暂无解析,请参考用户分享笔记
35、填空题 认知过程是指儿童借以获得信息、______和____的心理过程。
参考答案: 作出计划 解决问题
本题解释:
参考解析:作出计划解决问题
36、单选题 青少年身心发展的_____决定着教育工作应该因材施教。
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 差异性
D: 不均衡性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:由于个人的先天素质,环境,主观能动性,所受教育等的不同,青少年个体发展水平存在差异性,教育工作因材施教正是要以此为依据,选择适宜有效的方法来进行的。因此,正确答案选C。
37、单选题 “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是_____。
A: 独立性的
B: 个别方面的
C: 多方面的
D: 依从性的
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:儿童对自我评价不稳定,是依从性的,容易受外界影响。
38、简答题 简述如何建立良好的师幼互动关系。
参考答案:
参考解析:
(1)创设良好的师幼互动心理环境;
(2)给予幼儿平等的言语权,促进师幼积极互动;
(3)调整角色,换位思考,提高师幼互动质量。
39、单选题 1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,应该把教师工作视为_____。
A: 专门职业
B: 非独立的社会职业
C: 独立的社会职业
D: 非专门职业
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,应该把教师工作视为专门职业,认为它是一种要求教师具备经过严格训练而持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的公共业务。
40、简答题 阅读下列材料,并回答问题。
某中学初二(1)班的学生薛某,因平时学习成绩不太好,上课总是不遵守纪律,老师们都不太喜欢他,尤其是语文老师。一天上语文讨论课时,老师要学生们自由发言进行讨论。薛某起身回答问题时,由于他的观点与老师的观点不一致,因此老师很不高兴,并用刻薄的语言训斥薛某,说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气,就顶了老师一句,说“你才像呢”。老师一气之下就把薛某赶出了教室,并说:“既然我像猪,以后你就不要再来上我的课了!”
(1)请根据此案例分析老师的做法侵犯了学生的什么权利?
(2)教师遇到这种情况应该如何处理?
参考答案:
参考解析:
(1)本案例涉及到学生的权利与义务问题。义务教育阶段学生享有平等的受教育权利。在本案中,老师对薛某的挖苦在先,而且薛某只是顶了老师一句,并没有妨碍其他学生接受教育的权利,因此,老师将其赶出教室的行为是不对的,侵犯了其受教育权。
(2)对待这种情况,教师首先应该冷静,不能对学生讽刺挖苦,面对学生的不同意见,应该耐心解释,何况教育者的责任就是“传道、授业、解惑”,当然,学生也必须履行遵守纪律的义务。
41、简答题 结合自己的教学实际,试论怎样上好一堂课。
参考答案:
要想上好一堂课。要从以下几个方而人手:
(1)目的明确:一是目标制定得当,符合课稈标准的要求及学生的实际;一是课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目的来进行。
(2)内容正确:保证教学内容的科学性和思想性。
(3)方法得当:是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择合适的方法进行教学,力求使教学取得较好的效果。
(4)结构合理:要有严密的计划性和组织性。是指课的进稈次序分明、有条不紊,课的进行紧凑,不同任务变换时过渡自然,课堂秩
序良好。
(5)语言艺术:讲普通话、清楚、抑扬顿挫等。
(6)气氛热烈:是指课堂应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教,使每个学生都能积极地动脑、动手、动口,课堂内充满民主的气氛,形成生动活泼的教学局而。
(7)板书有序:形式上字迹规范、清楚、位置适宜;内容上重点突出,富有条理。
(8)态度从容:充满自信、适当运用肢体语言。
42、单选题 教学策略的基本特征是_____。
A: 综合性、可操作性和灵活性
B: 原则性、可操作性和灵活性
C: 综合性、指导性和灵活性
D: 原则性、可操作性和综合性
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:A[解析]教学策具有如下基本特征:第一,综合性。选择或制定教学策必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑。第二,可操作性。教学策不是抽象的教学原则,也不是在某种教学思想指导下建立起来的教学模式,而是可供教师和学生在教学中参照执行或操作的方案,有着明确具体的内容。第三,灵活性。教学策根据不同的教学目标和任务,并参照学生的初始状态,选择最适宜的教学内容、教学媒体、教学组织形式、教学方法并将其组合起来,保证教学过程的有效进行,以便实现特定的教学目标,完成特定的教学任务。所以本题选A。
43、单选题 下列思想出自《学记》的是_____。
A: 有教无类
B: 不愤不启,不悱不发
C: 教学相长
D: 学而时习之
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学校文化的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】校园文化按照不同的层次和标准,可以再细分成学校物质文化、学校组织和制度文 化、学校精神文化以及学校领导者亚文化、教师亚文化、学生亚文化、学校职工亚文化以及课程亚文化 和活动亚文化等等。其中学校的精神或观念文化是校园文化的核心。学校物质文化是校园文化的空 间物态形式,是学校精神文化的物质载体。校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体,是 经过长期实践形成的。一旦形成往往代代相传,具有不易消散的特点。
44、单选题 班级管理中制定的班干部轮换制度属于_____管理模式。
A: 常规
B: 平行
C: 民主
D: 目标
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的一种管理方式。班级民主管理制度主要包括:班干部轮换制度、值日生制度、定期召开民主活动制度等。故本题选C。
45、判断题 皮亚杰认为,儿童是在与周围环境相互作用的过程中,通过同化与顺应逐步建构相关于外部世界的知识,从而使自身认知结构得以转化与发展。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
46、单选题 幼儿园与小学衔接工作的核心是_____。
A: 提高孩子的内在适应性
B: 提高孩子的文化知识水平
C: 提高孩子的交际能力
D: 提高孩子的自主能力
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:解决幼儿园与小学衔接问题应从提高孩子自身的适应能力入手,应把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接的核心。
47、判断题 “因材施教”是学生身心发展的客观规律在教学过程中的反映。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教学原则和学生身心发展规律的掌握。
【参考答案】正确
【名师点睛】因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。这一原则正是学生身心发展的个别差异性规律的体现。
48、填空题 国家课程是国家规定的课程,它集中体现一个国家的意志,专门为培养未来的____而设计。
参考答案: 国家公民
本题解释:
参考解析:国家公民
49、简答题 社会知觉
参考答案:
参考解析:社会知觉是指个人对人的心理状态、行为动机、意向等做出推测与判断的过程。
50、单选题 我国儿童心理学家林崇德有关儿童数概念形成的研究表明,儿童数概念形成经历了四个明显阶段,下列描述儿童数概念形成次序正确的是_____。
A: 口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念
B: 给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念
C: 按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数
D: 按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:儿童的数知觉活动有一个发展过程,包括口头数数、给物说数、按数取物和掌握数概念这一发展顺序。数概念的形成和运算能力的发展,直接影响儿童的数的推理能力。