1、单选题  艾宾浩斯曲线揭示了遗忘规律_____
A: 先快后慢，再趋于平缓
B: 先慢后快，在趋于平缓
C: 呈倒U型
D: 从快到慢，直线下降

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus）研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。艾宾浩斯曲线遗忘告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。

2、单选题  早晚时间被充分利用，晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受什么干扰较多_____
A: 前摄抑制
B: 倒摄抑制
C: 单一抑制
D: 双重抑制

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：白天的学习既受前面的前摄抑制，也受晚上 的倒摄抑制，因此是双重抑制。

3、单选题  对弹琴、骑车等活动的操作步骤的记忆是_____。
A: 陈述性记忆
B: 长久性记忆
C: 程序性记忆
D: 语词性记忆

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：程序性记忆是一种技能记忆，是指一个人对具有先后顺序的活动的记忆。程序性记忆是一种技能记忆，而陈述性记忆是一种事实记忆。

4、判断题  遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展很快，以后逐渐缓慢，过了相当时间后，几乎不再遗忘。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】√。解析：艾宾浩斯（19世纪末德国心理学家）的“遗忘曲线”。在学习识记完某一知识后，遗忘就开始发生，遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。这条曲线表明：识记后最初一段时间遗忘较快，以后遗忘逐渐减慢。

5、单选题  学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于_____。
A: 过度学习
B: 记忆的恢复现象
C: 无倒摄抑制的影响
D: 无前摄抑制的影响.

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对遗忘的干扰说中两个核心概念的区分和辨别。
【参考答案】C
【名师点睛】遗忘的理论有一种干扰说。干扰说认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。一旦干扰被排除，记忆就能恢复，而记忆痕迹不会消退。干扰说可用前摄抑制和倒摄抑制来说明。前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用，则称为倒摄抑制。早晨起来学习效果好是因为早晨之前在睡觉，没有前摄抑制，只有倒摄抑制。而有些同学喜欢晚上睡觉之前学习，是因为晚上睡觉前只有前摄抑制，而没有倒摄抑制，因为学过之后就睡觉了。也就是说早晨和晚上只受到或者前摄抑制，或者后摄抑制的干扰，就是仅仅收到了单一抑制的干扰。而一天中间学习的材料既受到了前摄抑制，又受到了后摄抑制的干扰，即受到了双重抑制的干扰。因此，本题选C。

6、单选题  人们在看动画片的时候，能把原本是静止的图像看成是在运动的，这是因为存在_____。
A: 幻觉
B: 感觉记忆
C: 静止运动
D: 错觉

参考答案: B

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对动景运动在实际生活中的表现的运用。
【参考答案】B
【名师点睛】这种知觉现象被称为动景运动，即当两个刺激（如光点、直线、图形等）按一定空间间隔和时距相继呈现时，我们就会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动，这就是动景运动，也叫最佳运动或Plii运动。它产生的原理是由于感觉记忆，即短时间内多个图像的连续相继呈现。因此答案选B。

7、单选题  甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习；一周后，甲班同学的平均保持量为83%，乙班同学的平均保持量25%。由此可见，防止遗忘要_____
A: 集中复习
B: 分散复习
C: 及时复习
D: 适度复习

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：19世纪末德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘曲线”提出，遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。结合题干中甲乙两个同学有无及时复习产生的两种不同记忆保持量可知，防止遗忘应及时复习。

8、单选题  

9、单选题  大量研究结果表明，短时记忆的容量为_____组块。
A: 3
B: 4-5
C: 7±2
D: 9-20

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：短时记忆的信息容量可用组块（chunk）作为单位来测量。组块是指人们在过去经验中已变为相当熟悉的一个刺激独立体，如一个字母、一个单词、一个数字、一个成语等。米勒（Miller，1956）认为短时记忆的信息容量为7±2个组块，这个数量是相对恒定的。这就是短时记忆的组块理论。

10、单选题  记忆的三个基本环节中_____是信息的提取和输出。
A: 识记
B: 保持
C: 回忆
D: 遗忘

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：记忆是人脑对过去经历过的事物的反映， 包括识记、保持和回忆三个基本环节,回忆是指过去的事物不在面前，人们在头脑中把它重新呈现出来的过程。

11、单选题  下列选项体现记忆敏捷性品质的是_____。
A: 倒背如流
B: 出口成章
C: 博闻强记
D: 过目成诵

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：记忆的敏捷性指识记的快慢，备选项中能体现此项的是过目成诵。故选D。

12、单选题  一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存得时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是_____
A: 感觉记忆
B: 短时记忆
C: 长时记忆
D: 动作记忆

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：感觉记忆，又称瞬时记忆或感觉登记。在感觉记忆中，信息保持的时间大约有0.25-2秒；信息的编码是以信息所具有的物理特性来进行的，具有鲜明的形象性。不同内容的感觉记忆，其容量一定有差异，例如，视觉信息的记忆容量大于听觉信息的记忆容量。一般认为感觉记忆的容量比短时记忆大。感觉记忆中保存的信息如果没有受到注意，就会很快地丧失；如果受到注意，它就进入了短时记忆系统进行保存。

13、判断题  记忆过程的第一个基本环节是保持。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】×。解析：记忆过程的第一个基本环节是识记

14、单选题  学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查这里所运用的复习规律是：_____
A: 多感官参与
B: 合理分配复习时间
C: 复习方式的多样化
D: 及时复习

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：及时复习是指在课堂内容结束之后尽早对学习过的内容进行复习以加深印象。

15、单选题  对事实类信息，如词汇、定义、人名、时间、事件、概念和观念的记忆是_____。
A: 程序性记忆
B: 陈述性记忆
C: 长时记忆
D: 技能记忆

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：陈述性记忆：以陈述性知识为内容，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念。陈述性内容可以用言语表达。

16、单选题  “余音绕梁三日不绝于耳”属于_____。
A: 形象记忆
B: 动作记忆
C: 情绪记忆
D: 逻辑记忆

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆。“余音绕梁三日不绝于耳”属于听觉形象记忆

17、单选题  储存量大而时间短的记忆是_____。
A: 长时记忆
B: 瞬时记忆
C: 短时记忆
D: 声像记忆

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：瞬时记忆的特点。

18、单选题  从记忆内容看，小学低年级阶段占主要地位的记忆类型是_____
A: 运动记忆
B: 形象记忆
C: 情绪记忆
D: 语词记忆

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：在幼儿阶段形象记忆占优势，语言记忆逐渐发展。

19、判断题  所谓过度学习，是指在学习过程中，实际学习次数要等于刚好能够回忆起来的次数，如果再继续过度学习，也没有任何学习效果。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】×。解析：过度学习指超过刚能背诵的程度之后的重复学习。研究结果表明，适当限度的过度学习比刚能背诵的效果好，但如果超过这个限度，其保持效果不再增加。过度学习（即能够背诵之后再进行的学习）达到50%，记忆效果最好。

20、判断题  “一朝被蛇咬，十年怕井绳”是形象记忆。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】×。解析：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是情绪记忆。情绪记忆是指以体验过的情绪和情感为内容的记忆，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是对“怕”的记忆．

21、单选题  在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他(她)的姓名，但确定是认识的，此时的心理活动是_____。
A: 重现
B: 保持
C: -回忆
D: 再认

参考答案: D

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对记忆过程的三种环节的理解。
【参考答案】D
【名师点晴】记忆的过程包括三个环节：识记、保持、再认或回忆。其中，识记是记忆的第一个环节，没有识记也就无所谓保持和回忆。保持是记忆的第二个环节，即对材料进行储存和巩固。再认或回忆是记忆的第三个环节，是提取头脑中储存的知识、经验，用以解决当前的问题。再认指过去经历过的事物再次出现时能够识别出来的过程。回忆也叫再现，是指在一定诱因的作用下，过去经历的事物在头脑中独立地再现出来的过程。本题中对儿时伙伴名字的想不起来，但是确定认识，这是一种再认现象。因此本题选D。

22、多选题  陈述性记忆处理陈述性知识，如_____
A: 字词
B: 人名
C: 时间
D: 观念
E: 怎样骑车

参考答案: ABCD

本题解释:
【答案】ABCD。解析：陈述性记忆：以陈述性知识为内容，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念。陈述性内容可以用言语表达。

23、简答题  提高记忆效果的方法(如何促进知识的保持)(如何保持良好的记忆力？)

参考答案:
【参考答案】
（一）明确记忆目的，增强学习的主动性
（二）理解学习材料的意义
（三）对材料进行精细加工，促进对知识的理解
（四）运用组块化学习策略，合理组织学习材料
（五）运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量
（六）重视复习方法，防止知识遗忘

24、单选题  在学习了新知识之后，遗忘内容的百分率最大的时期是_____，因此复习要及时。
A: 两天之内
B: 一周
C: 两周
D: 一个月

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：复习的最佳时间是记材料后的1—24小时，最晚不超过2天，在这个区段内稍加复习即可恢复记忆。过了这个区段因已遗忘了材料的72%以上，所以复习起来就“事倍功半”。

25、单选题  研究发现，人们通过视觉获得的知识一般能记住25%，通过听觉记住15%，假如把视听结合起来，获得的知识能记住65%。这种促进记忆提高的方法是_____。
A: 多感官参与
B: 合理分配复习时间
C: 复习方式多样化
D: 及时复习

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：有多种感知觉参与的记忆，叫做“多通道”记忆。这种记忆方法效果比单通道记忆强得多。

26、单选题  根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即_____、短时记忆和长时记忆。
A: 语义记忆
B: 感觉记忆
C: 工作记忆
D: 情绪记忆

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：记忆可分为三大系统：感觉记忆系统、短时记忆系统和长时记忆系统。

27、判断题  后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】√。解析：本题考查倒摄抑制的定义。倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。

28、单选题  记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆，此分类是根据_____。
A: 记忆的容量
B: 记忆的内容
C: 记忆的时间
D: 记忆的类别

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：本题考查了记忆的分类。根据记忆的内容可将记忆划分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。

29、单选题  茶壶里煮饺子——有话说不出来。这表现的是记忆缺乏_____。
A: 敏捷性
B: 持久性
C: 准备性
D: 准确性

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查记忆的品质。
【参考答案】C
【名师点睛】记忆的准备性指记忆的知识是否能够随时提取出来，帮助个人处理信息。“茶壶里煮饺子”的人是指记忆准备性较差的人。他虽然具有丰富的知识，但是知识无法提取出来帮助他授课或者与人交流，所以才出现“茶壶里煮饺子”的现象。

30、单选题  后继的学习和记忆对先前学习材料的保持与干扰作用是_____
A: 动机性抑制
B: 前摄抑制
C: 倒摄抑制
D: 痕迹衰退抑制

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：本题考查倒摄抑制的定义。倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰

31、单选题  下列哪一种题型可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降低到最小_____
A: 选择题
B: 论述题
C: 填空题
D: 是非题

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：推断即可得到B，其他都可以通过猜测作答。

32、单选题  记忆信息保持的时间在1分钟以内，而且信息容量相当有限，这是_____。
A: 感觉记忆
B: 瞬时记忆
C: 短时记忆
D: 长时记忆

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：瞬时记忆中被主体注意的信息输入到短时记忆。如果对这些信息不加复述，大约在15秒钟左右即可消失，一般不超过1分钟。短时记忆贮存的时间虽然比瞬时记忆长一些，但它的容量有限，在短时记忆中，人们只能同时加工处理7个单位的材料。

33、单选题  记忆包括三个基本过程，它们是_____、储存和提取。
A: 编码
B: 回忆
C: 再认
D: 遗忘

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：考查记忆的三个基本过程。

34、单选题  奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是_____
A: 痕迹衰退说
B: 干扰说
C: 同化说
D: 动机说
E: 提取失败说

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：巴甫洛夫是记忆痕迹衰退说；詹金斯和达伦巴希是干扰抑制说；奥苏伯尔是同化说；佛洛依德是动机说

35、单选题  后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用属于_____
A: 前摄抑制
B: 倒摄抑制
C: 正迁移
D: 负迁移

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：考查倒摄抑制的概念。

36、单选题  根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和_____。
A: 长时记忆
B: 情境依存性记忆
C: 程序性记忆
D: 工作记忆

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：根据信息加工和存储内容的不同，可分为：陈述性记忆和程序性记忆

37、判断题  没有记忆的意图就不是有意识的记忆，所以无意识记忆对知识经验的积累没有任何作用。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】×。解析：无意识识记忆可以向有意记忆转化。无意记忆法在人的学习中具有积极的意义，我们不可忽视。人的许多知识经验是通过无意记忆取得的，越是低年级学生，依靠无意识记获得知识的情况越多。无意记忆的效果与个体对事物的态度、需要、兴趣有关，这些心理因素能使无意识记获得较佳效果。在教学中很好地组织无意识记，很好地发挥它的作用也是很有必要的。

38、单选题  遗忘曲线中遗忘的进程是_____
A: 先快后慢
B: 先慢后快
C: 前后一样快
D: 忽快忽慢

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：艾宾浩斯（19世纪末德国心理学家）的“遗忘曲线”。遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。

39、判断题  根据艾宾浩斯遗忘曲线，提示了遗忘的过程先慢后快。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】×。解析：艾宾浩斯的“遗忘曲线”指出在学习识记完某一知识后，遗忘就开始发生，遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。

40、单选题  保持信息在1秒钟以内的记忆是_____。
A: 短时记忆
B: 长时记忆
C: 瞬时记忆
D: 永久记忆

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：瞬时记忆。刺激作用于感觉器官引起的感觉映象就是感觉记忆。其容量较大，但贮存时间极短。没有引起主体注意的信息，大约只在1秒钟以内即迅速丢失。

41、单选题  记忆过程包括_____
A: 识记、保持、回忆或再认
B: 形象记忆、运动记忆、情绪记忆和语词记忆
C: 识记、保持和遗忘
D: 再认、重现和记忆

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：记忆过程包括识记、保持、回忆与再认三个环节

42、填空题  晚上睡觉前背诵的材料，往往记忆效果比较好，这主要是因为____抑制比较少的缘故。

参考答案: 倒摄

43、单选题  从记忆内容看，印象最深刻的记忆是_____
A: 运动记忆
B: 形象记忆
C: 情绪记忆
D: 语词记忆

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：情绪记忆具有鲜明、生动、深刻、情境性等特点。情绪记忆往往较其它记忆更为牢固。

44、单选题  奥运会期间看游泳比赛的记忆属于_____。
A: 情景记忆
B: 语义记忆
C: 程序性记忆
D: 陈述性记忆

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：考查情景记忆的分类。

45、单选题  记忆过程包括_____。
A: 识记、保持和遗忘
B: 识记、再认和回忆
C: 识记、保持和联想
D: 识记、保持、再认或回忆

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：再认或回忆是属于一个过程，是两种表现形式，所以选择答案D。

46、判断题  凡是发生过的心理活动，都会在人脑中保留一定的影响，留下一定的印象。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】√。解析：无意识记表明了：凡是发生过的心理 活动都会在头脑中保留下“痕迹”，不过有深有浅，深刻的可以保持很长的时间，甚至可以终生不忘，浅的事过境迁就不复记忆了。也有可能印象很深，但是始终没有适当的条件诱发，使记忆也不能表现出来。

47、判断题  曾经感知过的事物经过一段时间后，在一定条件下还能恢复，这就是记忆。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】√。解析：记忆是人脑对经历过的客观事物的反映。经历过的事物主要指人们在实践中曾感知过的事物、思考过的问题、做过的动作、体验过的情感等，都会在头脑中留下一定的痕迹，经过一段时间后，在一定条件下，这些痕迹便会复活起来，这种心理现象就是记忆。

48、简答题  影响遗忘进程的因素有哪些？

参考答案:
【参考答案】
(1)时间因素。遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢。 
(2)识记材料的性质与数量。一般认为，对熟练的动作和形象材料遗忘得慢，而无意义材料比有意义材料遗忘要快得多；在学习程度相等的情况下，识记材料越多，忘得越快，材料少，则遗忘较慢。 
(3)学习的程度。一般认为，对材料的识记没有一次能达到无误背诵的标准，称为低度学习的材料；如果达到恰能成诵之后还继续学习一段时间，这种材料称之为过度学习材料。实验证明，低度学习材料容易遗忘，而过度学习的材料 比恰能背诵的材料，记忆效果要好一些。 
(4)识记材料的系列位置。人们发现在回忆系列材料时，回忆的顺序有一定的规律性。最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫近因效应。最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫首因效应。 
(5)识记者的态度。识记者对实际材料的需要、兴趣等，对遗忘的快慢也有一定的影响。

49、填空题  根据记忆的时间，按先后阶段顺序可将记忆分为瞬时记忆、____和长时记忆。

参考答案: 短时记忆

50、填空题  根据信息加工处理的方式不同，把记忆分为陈述性记忆和____。

参考答案: 程序性记忆