1、单选题  关于教师专业化，下列说法不正确的是_____
A: 教师需要具有专业知识技能
B: 教师需要具备专业精神
C: 教师专业化是要师范毕业生从事教学工作
D: 教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力

参考答案: C

本题解释:
答案：C【解析】教师专业发展，又称教师专业成长，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。

2、填空题  《教师法》规定了教师具有多种权利，其中，____是教师最基本的权利。

参考答案: 教育教学权

3、简答题  教师应具备的职业素养有哪些?

参考答案:
【答案要点】（1）职业道德素养；（2）知识素养；（3）能力素养；（4）职业心理健康。

4、填空题  教师的职业道德素养包括____、____、团结协作和____。

参考答案: 忠于人民的教育事业 热爱学生 为人师表

5、单选题  关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是_____
A: 赫尔巴特
B: 裴斯泰洛齐
C: 杜威
D: 夸美纽斯

参考答案: C

本题解释:
答案：C【解析】略。

6、单选题  下列不属于教师应具备的条件性知识的是_____
A: 教育原理
B: 心理学
C: 班级管理
D: 课堂管理

参考答案: D

本题解释:
答案：D【解析】条件性知识，即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，如教育原理、心理学、教学论、学习论、班级管理、现代教育技术等。课堂管理属于教师应具备的实践性知识。

7、单选题  教师职业是促进个体_____的职业。
A: 系统化
B: 专门化
C: 社会化
D: 复杂化

参考答案: C

本题解释:
答案：C【解析】教师根据一定社会要求，向年轻一代传授人类长期积累的知识经验，规范他们的行为品格，塑造他们的价值观念，引导他们把外在的社会要求内化为个体的素质，从而实现个体的社会化。

8、单选题  新课程改革要求教师的教学行为发生的变化表现在_____
A: 在对待自我上，新课程强调反思
B: 在对待师生关系上，新课程强调权威、批评
C: 在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑
D: 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神

参考答案: A

本题解释:
答案：A【解析】在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；在与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

9、判断题  学生是教育的对象，教师可以随意对待学生。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错误【解析】学生是教育对象，但也是具有主观能动性的人。

10、单选题  教师职业的最大特点在于教师职业角色的_____。
A: 多样化
B: 专业化
C: 单一化
D: 崇高化

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。

11、填空题  教师劳动成果具有____。

参考答案: 群体性

12、单选题  学生在教育中应处于_____
A: 主体地位
B: 客体地位
C: 权威地位
D: 被动地位

参考答案: A

本题解释:
答案：A【解析】学生是自我教育和发展的主体，在教育中处于主体地位。

13、简答题  教师良好的人格特征表现在哪些方面？

参考答案:
【答案要点】（1）积极乐观的情绪；（2）豁达开朗的心胸；（3）坚忍不拔的毅力；（4）广泛的兴趣。

14、单选题  师生关系在人格上是一种_____。
A: 平等关系
B: 上下关系
C: 道德关系
D: 教育关系

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A【解析】学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的,真正的民主的师生关系是一种朋友式的友好与帮助的关系。

15、单选题  学生自身发展的落脚点和最终体现是_____
A: 学生的个性发展
B: 学习成绩的提高
C: 升学
D: 终身学习的能力

参考答案: A

本题解释:
答案：A【解析】学生的个性发展是自我发展的落脚点和最终体现

16、多选题  新型师生关系的特点包括_____。
A: 爱岗敬业
B: 尊师爱生
C: 教学相长
D: 民主平等
E: 心理相容

参考答案: BCDE

本题解释:
参考答案：BCDE

17、简答题  在生物课上，老师问：“鸡蛋为什么会孵出小鸡？”学生答因为鸡蛋是生的。”老师说：“废话，鸡蛋是熟的你还不把它给吃了！”
请用“学生主体性与教育”的原理分析此案例。

参考答案:
【答案要点】（1）何谓主体性？一般而言，主体性有这么几个基本结构：自主性、主动性和创造性。尊重和发挥学生主体性的措施有：①建立民主而和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养；②重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验，尤其是让学生体验成功；③尊重学生的个体差异，对学生进行具有针对性的教育。
（2）案例中的老师针对学生恶作剧似的回答给予了一种训斥性的回应。这种回应不利于发挥学生的主体性。首先，这种回应一定程度上体现了老师对学生的轻视，不利于建立良好的师生关系，自然不能体现教师对学生自学能力的重视。其次，这种回应会打击学生主体参与课堂的积极性，如果教师能够对学生的回答进行引导，那么学生以后会更加积极主动地参与课堂。最后，这种回应表明该老师不能意料到各种答案的产生，不能够认识到学生的个体差异，更无法进行有针对性的教育。

18、填空题  ____是教师完善人格的一个重要标志，也是教师心理健康的重要内容。

参考答案: 良好的人际关系

19、单选题  教师的表率作用主要体现在_____
A: 言行一致
B: 衣着整洁
C: 举止端庄
D: 谈吐文雅

参考答案: A

本题解释:
答案：A【解析】教师劳动的特点具有示范性，身教重于言教，凡是要求学生做到的，教师一定要身体力行，言行一致，才能起到示范作用。

20、单选题  关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是_____。
A: 赫尔巴特
B: 裴斯泰洛奇
C: 杜威
D: 夸美纽斯

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C【解析】杜威的《民主主义与教育》三中心论：“儿童中心（学生中心）”、“经验中心”、“活动中心”；

21、单选题  学生主观能动性最基本的表现是_____
A: 独立性
B: 自主性
C: 创造性
D: 自觉性

参考答案: D

本题解释:
答案：D【解析】学生的主观能动性主要表现在三个方面：自觉性，也称主动性，这是学生主观能动性最基本的表现；独立性，也称自主性，这是自觉性进一步发展的表现；创造性，是学生主观能动性的最高表现

22、单选题  热爱学生是教师应具有的_____。
A: 政治素养
B: 职业道德素养
C: 知识素养
D: 能力素养

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B【解析】略

23、简答题  简述一个合格教师应该具备的学科教学基本知识和基本技能(优化教学能力应在哪些方面努力)。

参考答案:
【答案要点】（1）专业知识的掌握情况：能把握知识的形成过程和运用效能，培养学生的知识延伸能力。
（2）对教材的理解和处理：符合教学目标要求，切合相应的社会，生活及学生实际，容量适中，重点难点能恰当解决。
（3）教育理论基础的掌握：面向学生全体，发展学生个性，培养学生创新精神和实践能力。
（4）语言表达能力：语言流畅，术语准确，详略得当，结构合理。
（5）职业素质：仪表举止得体，扣住中心主题，思辨灵活，应对自如，驾驭能力强，普通话（英语语音、语调）标准，钢笔字及粉笔字工整清楚。

24、填空题  教师职业从性质上来说属于____职业。

参考答案: 专门

25、单选题  作为新时期教师角色重要补充的是_____
A: 心理治疗者
B: 被攻击的对象
C: 研究者
D: 学校管理者

参考答案: C

本题解释:
答案：C【解析】教师的“研究者”的角色，是新时期对教师角色的重要补充。

26、简答题  试述如何实现教师专业化。

参考答案:
【答案要点】（1）国家和政府对教师专业化的促进与保障：加强教师教育，建立一体化和开放式的教师教育体系，改革教师教育课程；制定法律法规；提供经济保障。
（2）教师个人为实现专业化应做的主观努力：善于学习，恒于研究，勤于反思，勇于实践。

27、单选题  师生关系体系中最高层次的关系形式是_____
A: 社会关系
B: 伦理关系
C: 心理关系
D: 教育关系

参考答案: B

本题解释:
答案：B【解析】师生之间的伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。这种关系是师生关系体系中最高层次的关系形式，对其他关系形式具有约束和规范作用。

28、单选题  对待师生关系上不应当强调_____
A: 服从
B: 尊重
C: 赞赏
D: 引导

参考答案: A

本题解释:
答案：A【解析】在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏，在教学上弓|导、帮助学生，不包括服从。

29、单选题  教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动，还要面对学生的差异性，这体现了教师劳动的_____特点。
A: 示范性
B: 复杂性
C: 创造性
D: 劳动方式个体性

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B解析：题干体现了教育任务的多样性和劳动对象的差异性。

30、简答题  简述新课程背景下的学生观的内容。

参考答案:
【答案要点】（1）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生；（2）学生是独特的人；（3）学生是具有独立意义的人

31、填空题  教师专业发展分为“非关注”阶段、“虚拟关注”阶段、____、____、“自我更新关注”阶段。

参考答案: “生存关注”阶段 “任务关注”阶段

32、简答题  试述教师的能力素养。

参考答案:
【答案要点】（1）语言表达能力；
（2）组织管理能力；
（3）组织教育和教学的能力；
（4）自我调控和自我反思能力（较高的教育机智）。
此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。

33、单选题  _____曾揭示教师示范者角色的特点，并指出教师的职务是以自己为榜样教育学生。
A: 乌申斯基
B: 夸美纽斯
C: 赫尔巴特
D: 卢梭

参考答案: B

本题解释:
答案：B【解析】夸美纽斯曾说过，教师的职务是用自己的榜样教育学生。这体现了教师角色的示范性

34、填空题  教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征是教师是学生学习的____。

参考答案: 促进者

35、简答题  教师劳动的特点有哪些？

参考答案:
【答案要点】（1）教师劳动的复杂性和创造 性；（2）教师劳动的连续性和广延性；（3）教师劳动的长期性和间接性；（4）教师劳动的主体性和示范性；（5）教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。

36、简答题  教师职业的性质(或专业特点)是什么？

参考答案:
【答案要点】教师职业的性质表现为：（1）教师职业是一种专门职业，教师是专业人员；（2）教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。

37、单选题  教师职业权利包括教育教学权、科学研究权、获取报酬权、管理学生权和_____。
A: 管理权
B: 名誉权
C: 人身权
D: 生命健康权

参考答案: A

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师职业权利的了解。
【参考答案】A
【名师点睛】依据《中华人民共和国教师法》第七条规定，我国教师享有以下基本权利：（1）教育教学权；（2）科学研究权；（3）管理学生权；（4）获取报酬待遇权；（5）民主管理权；（6）进修培训权。选项中的“名誉权”、“人身权”和“生命健康权”是教师作为一般公民享有的社会主体权利的内容，而不是教师职业权利的部分。

38、单选题  高年级学生希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福，这说明了教师具有_____的角色。
A: 父母
B: 朋友
C: 管理者
D: 组织者

参考答案: B

本题解释:
答案：B【解析】高年级学生愿意把教师当作他们的朋友，也期望教师能把他们当作朋友看待，希望在学习、生活、人生等多方面得到教师的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。

39、简答题  —位年轻的女教师走进教室，发现黑板上画着一个头像，上边写着她的名字，在名字的下面还加上“遗像”两个字。看来，暴风雨即将降临在这个教室了！然而，出乎意料的是这位老师面带笑容地对画像欣赏了一番，回头环视全班，平静地说画得很像我，字也写得不错，可是多写了一个字。”当她从学生表情上认定画像是小S的“杰作”之后，点名提问了他。小S回答：“多了一个‘遗，字。”“为什么？”老师追问。“因为老师还活着。”“回答得很好!”老师微笑着点头赞许，并请他把画像擦掉，然后宣布上课。不久老师接到了小S认错的信。
试从教师劳动特点的角度，分析这位老师对偶发事件的处理过程。

参考答案:
【答案要点】（1）案例中的老师面对黑板上的恶作剧并没有发怒，而是面带笑容地欣赏，然后平静地说了一句不是追究责任的话。这体现了教师劳动的创造性特点，能够运用教育机智去化解危机。所谓教育机智，是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。
（2）案例中的老师认出恶作剧者后，并没有戳穿，这不仅顾及了学生的尊严，也成功地暗示了该生这种做法的欠妥性。从偶发事件处理的过程来看，该老师能够沉着冷静面对，并机智果断应对，还能够公平民主处理，这表明该老师处理偶发事件的能力很强，能够时刻秉承教育性原则去育人，这是值得我们去学习的。

40、填空题  教师要因材施教，不断更新教育教学方法，并能灵活处理教学过程中的突发事件，这体现了教师职业角色的____特点。

参考答案: 创造性

41、单选题  学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有_____
A: 示范性
B: 复杂性
C: 主体性
D: 长期性

参考答案: A

本题解释:
答案：A【解析】学生的“向师性”和“模仿性”决定了教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象，这说明了教师的劳动具有示范性。

42、单选题  教师劳动的_____由教育的系统性和人的身心发展的连续性决定。
A: 系统性
B: 示范性
C: 广延性
D: 主体性

参考答案: A

本题解释:
答案：A【解析】教育是一项培养人的系统工程，同时，学生的发展是一个连续不断的过程，任何一个人或一方面的因素都不能独立地完成培养人的工程，因此要求教师的劳动应具有系统性。

43、单选题  教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有_____
A: 必备的教育科学知识
B: 精深的学科专业知识
C: 广博的科学文化知识
D: 政治理论修养

参考答案: A

本题解释:
答案：A【解析】教师了解学生的年龄特征，遵循学生身心发展的规律，需要相关的教育科学方面的知识。

44、单选题  教师专业化尝试是从建立专门的_____开始的。
A: 教育行政机构
B: 学校制度
C: 师资培训机构
D: 教育法律法规

参考答案: C

本题解释:
答案：C【解析】教师职业的专门化以专门培养教师的教育机构的出现为标志。

45、单选题  师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，_____
A: 是同时的
B: 师范学校出现得早
C: 教师成为一种独立的社会职业的时间早
D: 说不清楚

参考答案: C

本题解释:
答案：C【解析】独立的教师职业是伴随着奴隶社会时期私学的出现而产生的，而世界上最早的师范教育机构诞生于1681年，由法国“基督教兄弟会”神甫拉萨儿在兰斯创立了世界第一所师资训练学校。

46、单选题  福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是_____。
A: 关注生存—关注情境—关注学生
B: 关注学生—关注情境—关注生存
C: 关注情境—关注学生—关注生存
D: 关注学生—关注生存—关注情境

参考答案: A

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师专业发展阶段的了解。
【参考答案】A
【名师点睛】早期关注生存阶段是初次接触实际教学的实习阶段。在此阶段，教师们所关注的是自己的生存问题，即能否在这个新环境中生存下来；教学情境关注阶段的教师固然还要关心前一时期的种种问题，但是此阶段会对教师的教学能力与技巧提出要求，所以教师较多关注教学所需的知识、能力与技巧，尽其所能地将其所学运用于教学情境之中；关注学生阶段的教师在能适应教学的角色压力和负荷之后，才能真正把教学转移到关怀学生上。

47、单选题  良好师生关系的建立，首先取决于_____
A: 教师
B: 学生
C: 学校人际关系
D: 校长

参考答案: A

本题解释:
答案：A【解析】教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用。从根本上说，良好的师生关系首先取决于教师。

48、多选题  良好的师生关系在教育过程中的意义在于_____。
A: 师生关系是影响教育教学效果的重要因素
B: 良好的师生关系有利于促进教育教学活动顺利进行
C: 良好的师生关系有利于促进学生的健康成长
D: 良好的师生关系能解决教学过程中的一切问题

参考答案: ABC

本题解释:
参考答案：ABC【解析】良好师生关系的作用有以下四点：
1.良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障；
2.良好的师生关系是构建和谐校园的基础；
3.良好的师生关系是实现教学相长的催化剂；
4.良好的师生关系能够满足学生的多种需要。

49、单选题  _____是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。
A: 教学关系
B: 师生关系
C: 学校与家长的关系
D: 生生关系

参考答案: B

本题解释:
答案：B【解析】师生关系是指教师和学生在教育教学活动中为完成一定的教育任务，以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的社会关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。它是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。

50、单选题  教师成为一种独立的社会职业，大致是在_____
A: 原始社会
B: 奴隶社会
C: 封建社会
D: 资本主义社会

参考答案: B

本题解释:
答案：B【解析】私学在春秋时期出现，而独立的教师职业是伴随着私学的出现而产生的。