1、简答题 简述如何根据学生的不同气质类型做好教育工作。
参考答案:
参考解析:
(1)对待学生应克服气质偏见;(2)针对学生的气质差异因材施教;(3)帮助学生进行气质的自我分析、自我教育,培养良好的气质品质;(4)特别重视胆汁质和抑郁质学生;(5)组建学生干部队伍时,应考虑学生的气质类型。
2、简答题 试述课程资源利用与教学效率的关系。
参考答案:
参考解析:
(1)教师是课程资源利用与教学实施的主导。教师参与课程研发,在一线教学中及时反馈课程实施的相关信息,有助于改善并促进教学实施,更好地做到以“教”导“学”、以“学”促“教”。.
(2)课程资源开发与教学效率的提高互为保障。课程资源的开发需要利用教材中的活动范例,需要借鉴学校、家庭、社区资源,以教学为立足点组织课程。
(3)教学效率的提高有助于课程资源共享。挖掘并利用校内外课程资源,资源的拓展有助于空间的扩大,校校联合、家校联合,加上社区的广大环境有利于教学实施场域的拓展,为学生融人社会、吸纳社会生活及经验提供条件和物质支撑。
3、单选题 公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪的案件,应当照顾未成年人的_____,并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。
A: 年龄因素
B: 智力因素
C: 身心发展特点
D: 情绪特点
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:
根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五十五条规定,公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件,应当照顾未成年人身心发展特点,尊重他们的人格尊严,保障他们的合法权益,并根据需要设立专门机构或者指定专人办理。
4、单选题 下列选项中,对教育学发展阶段的表述正确的是_____
A: 孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作
B: 赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作
C: 1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼
D: 美国教育家杜威是实用主义的代表人物,其代表作是《民主主义与教育》
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:此题暂无解析
5、简答题 叙事研究
参考答案:
参考解析:
叙事研究是以抓住人类经验的故事性特征进行研究并用故事的形式呈现研究结果的一种研究方式。
6、单选题 概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质,外延指的是概念的范围,概念的内涵增加的同时,也就是使本质的条款更多,它的外延就变_____了。
A: 大
B: 多
C: 小
D: 增加
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:
每一个概念都包含内涵和外延两个方面。内涵代表概念所反映的事物的本质特征,外延代表的是概念所能囊括的所有个体或样例。一个概念的内涵越丰富,信息量越大,反而所能包含的外延就越少。反之,一个概念的内涵越抽象越概括,其所拥有的外延也就越丰富。
7、简答题 简述校本课程开发的理念。
参考答案:
参考解析:
(1)“学生为本”的课程理念(校本课程开发要基于学生的实际发展要求);
(2)“决策分享”的民主理念;
(3)校本课程开发的主体是教师而不是专家;
(4)“全员参与”的合作精神;
(5)校本课程开发的基础:善于利用现场课程资源;
(6)个性化是校本课程开发的价值追求;
(7)校本课程开发的性质:国家课程的补充;
(8)校本课程开发的运作:同一目标的追求。
8、单选题 “闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的_____
A: 定式现象
B: 迁移现象
C: 记忆现象
D: 创造现象
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:“闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的迁移现象。
9、简答题 心理发展
参考答案:
参考解析:所谓心理发展,是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
10、简答题 传染源
参考答案:
参考解析:当病原体进人人体后,在体内繁殖,这种被感染的人或动物叫做传染源。
11、单选题 学校文化建设有多个落脚点,其中课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设。这主要有利于落实课程三维课程目标中的_____
A: 知识与技能目标
B: 过程与方法目标
C: 情感态度与价值观目标
D: 课堂教学目标
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:
三维课程目标主要指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。题干中的描述体现了情感态度与价值观目标。
12、单选题 儿童的身心有两个高速发展期:新生儿期与青春期。这是身心发展_____的反映。
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 阶段性
D: 个别差异性
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:儿童身心的两个高速发展期是新生儿期与青春期,这是个体身心发展不平衡性的反映。
13、单选题 “在教育的目的决定方面,个人不具有任何价值,个人不过是教育的原料.个人不可能成为教育的目的。”这表达的教育的价值取向是_____。
A: 社会本位
B: 个人本位
C: 团体本位
D: 虚无主义
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:
笃尔普认为在教育目的的决定方面,个人不具有任何价值,个人不过是教育的原料。个人不可能成为教育的目的。而诺笃尔普是社会本位论的代表人物。所以答案为A。
14、单选题 _____影响着幼儿园的精神风貌,对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。
A: 幼儿园文化
B: 幼儿园环境
C: 幼儿园师资
D: 幼儿园课程
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:幼儿园文化影响着幼儿园的精神风貌,对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。如果幼儿园受社会不良文化的影响,必然导致幼儿园整体文化氛围的低级、粗俗,使幼儿园环境质量大打折扣;如果是高雅、健康的文化氛围,那么带给幼儿的是一种无形的精神力量,教师和幼儿都能在其中受到良好的熏陶。
15、单选题 先行学习在难度上和复杂程度上大体属于同一水平,并且相似而且又不同的后继学习发生迁移效果的现象叫做_____。
A: 横向迁移
B: 逆向迁移
C: 顺向迁移
D: 纵向迁移
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:横向迁移,也称水平迁移、侧向迁移,是先行学习向在难度上和复杂程度上大体属于同一水平,并且相似而且又不同的后继学习发生迁移。
16、判断题 心理自我是在青春期开始发展和形成的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。参考解析:
个体自我意识发展经历生理自我、社会自我和心理自我的过程,其中心理自我是在青春期开始发展和形成的。
17、简答题 简述儿童动作发展的一般规律。
参考答案:
参考解析:
(1)从整体动作到局部、准确、专门化的动作;
(2)从上部动作到下部动作(首尾规律);
(3)从中央部分的动作到边缘部分的动作(近远规律);
(4)从大肌肉动作到小肌肉动作(大小规律);
(5)从无意动作到有意动作(无有规律)。
18、单选题 道德认知模式首先是由哪位学者所提出来的_____
A: 加涅
B: 科尔伯格
C: 班杜拉
D: 皮亚杰
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:
道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说,它是由瑞士学者皮亚杰提出,而后由美国学者科尔伯格进一步深化的。
19、单选题 小张(15岁)的父亲经常在家吸烟.小张也常模仿吸几口,父亲未加制止。小张父亲的做法_____
A: 不违法
B: 违法
C: 家庭内部问题,法律不予过问
D: 合理合法
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:
根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十一条规定,父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯,以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人,引导其进行有益身心的活动,预防和制止其吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络等。
20、简答题 简要叙述幼儿游戏的功能。
参考答案:
参考解析:幼儿游戏的功能:
(1)游戏可以丰富并巩固幼儿知识,促进幼儿智力、语言的发展;
(2)幼儿在游戏中既有现实伙伴间的交往,也有角色间的交往,幼儿在这些交往过程中,得以发展社会性;
(3)由于幼儿在游戏中总是伴随着愉悦的情感体验,在这种没有压力、轻松、安全的情感下活动,容易获得成功,这就有利于发展幼儿的成就感和自信心。同时,这种游戏有利于培养幼儿关心、同情他人的需要等;
(4)幼儿游戏可以保障幼儿身体的生长发育,促进身体的发展。
21、单选题 我国著名的数学家陈景润能提出哥德巴赫猜想,可能是因为他的_____高。
A: 言语智力
B: 视觉一空间智力
C: 逻辑一数学智力
D: 自知智力
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:逻辑一数学智力,指数字运算与逻辑思考的能力以及科学分析的能力。数学家的逻辑一数学智力很高。
22、简答题 视敏度
参考答案:
参考解析:视敏度即视觉敏锐度,是指人分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力,也就是人通常所称的视力。
23、简答题 简述我国伟大的教育家陶行知主要的学前教育思想。
参考答案:
参考解析:
(1)农村幼儿教育事业的开拓者;
(2)重视幼儿教育;
(3)生活是教育的中心;
(4)教学做合一的教育方法;
(5)解放儿童的创造力。
24、判断题 我国采用班级授课,始于清代同治元年(1862年)在北京开办的京师同文馆。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。参考解析:1862年创办的京师同文馆是我国最早的官办新式学校,也是中国最早开始采用班级授课制的官办新式学堂。它建立了中国最早的化学实验室和博物馆,其实质是洋务派创办的最早的外国语学堂,科学教育也正式列入教育制度中。
25、单选题 从儿童听觉的发展看,新生儿听觉的特点是_____
A: 没有听觉
B: 听觉的个别差异小
C: 听觉的个别差异大
D: 听觉没有差异
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:
新生儿的听力有明显的个别差异,可以经过训练得到提高。
26、多选题 学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用,取决于_____
A: 活动的难易
B: 竞赛动机的激发
C: 被他人评价的意识
D: 注意的干扰
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:ABCD。参考解析:群体对个人活动可以起促进作用也可以起阻碍作用,其决定因素是活动的难易、竞赛动机的激发、被他人评价的意识和注意的干扰。
27、单选题 根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,引导、教唆、强迫未成年人吸食、注射毒品或卖淫的,应依法_____
A: 处罚
B: 从重处罚
C: 加重处罚
D: 拘捕
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:
根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条和第五十六条规定,引诱、教唆或者强迫未成年人吸食、注射毒品或者卖淫的,依法从重处罚。
28、单选题 对民办学校重大问题拥有决策权的是_____
A: 校长
B: 教职工代表大会
C: 学校工会
D: 学校董事会
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:详见《中华人民共和国民办教育促进法》第十九条规定。
29、简答题 “教育”一词在古拉丁文中的解释是“耕种”,是在学生心灵深处播种、耕耘。请根据这句话谈谈你对教师角色的理解与认识。
参考答案:
参考解析:
(1)教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。
(2)“教育”一词的含义是“在学生心灵深处播种、耕耘”,这就体现了教师的“传道者”角色(人类灵魂的工程师)、“授业、解惑者”角色(知识传授者、人类文化的传递者)、示范者角色(榜样)、“学生心灵的培育者”角色、心理医生的角色以及新课程倡导的学生学习的促进者角色。①教师作为“传道者”,负有传递社会道德传统、价值观念的使命,同时对学生的“做人之道”“为业之道”“治学之道”也有引导以及示范的责任。②教师作为“授业、解惑者”,将人类经过长期的社会实践活动所获得的知识经验、技能精心加工整理,以特定的方式传授给年轻一代且帮助他们解除学习中的困惑。③教师还具有示范者的角色,成为学生学习和模仿的榜样,对学生产生潜移默化的影响。④作为“学生心理的培育者”,教师不但教学生学习知识,而且教学生学会学习。善于激发学生的学习热情,培养学生自主学习的能力和习惯,调整学生的不良情绪和心态等。⑤作为学生的“心理医生”,教师要鼓励学生勇于表现自我,引导他们学会理解与认可不同的意见,并适时提供一种谅解和宽容的心理环境,使其保持一种积极向上的精神状态。⑥教师的“学习促进者角色”是教师最明显、最直接、最富有时代特征的角色。这要求教师不仅仅向学生传播知识,更要引导学生沿着正确的道路前进,并不断在他们成长的道路上设置不同的路标,成为学生健康心理和健康品德形成的促进者、催化剂,引导学生学会自我调适、自我选择,引导学生向更高的目标前进。
30、简答题 功能固着
参考答案:
参考解析:
人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。
31、单选题 2013年7月31日,广西壮族自治区人力资源和社会保障厅举行上半年工作新闻通报会,会上相关负责人表示将严查“萝卜”招聘,欢迎社会各界举报。广西这样做_____
①为公民实行民主监督提供了合法渠道
②能够杜绝国家机关及其工作人员各种违法违规行为
③有助于激发广大公民为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神
④是有效制约和监督权力运行的关键
A: ①③
B: ①②
C: ②④
D: ③④
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:“欢迎社会各界举报”体现了政府通过信访举报制度接受公民监督,①③正确指出了民主监督的意义。②夸大了民主监督的作用。有效制约和监督权力运行的关键是建立健全制约和监督机制,④错误。
32、单选题 教学工作的中心环节是_____。
A: 上课
B: 作业的检查与批改
C: 备课
D: 课外辅导
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:上课是教学工作的中心环节。
33、判断题 练习法是指在教师的指导下进行巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。参考解析:
34、多选题 阅读材料回答题:
刚刚泛读完课文,我发现后排的女生尹洋在偷偷地写什么。我不动声色走过去.原来是一张小纸条!展开一看,只见上面赫然写着班上一个男生的名字,还有几句稚气的话……我忍不住笑了,这些中学生,真是人小鬼大!我这一笑不打紧,全班学生的好奇心都被激起来了.特别是几个调皮的男生,大声喊着:“老师,念出来!”我瞟了一眼尹洋。这是一个很秀丽可人的女孩.学习成绩也是不错的。只见她埋着头,脸涨得通红,多半已准备接受即将到来的难堪了。我转过头来望着全班同学,他们都安静下来齐刷刷地望着,十四五岁,正是好奇的年龄,尤其是传纸条这样敏感的话题。“其实是两句再普通不过的话,‘听毛主席的话,做一个好学生!…轰的一片笑声!当然学生也不怎么相信,但谁都没有再追问。
这堂课很顺利地上完了,只有尹洋显得不太专心,先是不停地摆弄那支刚刚用来写纸条的钢笔,后来又在写写画画,但我没有打扰她。下课后,尹洋追了出来,塞给我一张小纸条,什么也没说就跑开了。展开纸条后,几行端端正正的字出现在眼前——“黄老师:你是我所见过的最聪明最美丽的老师,我一定会记住你对我的希望:听毛主席的话,做一个好学生!学生:尹洋。”
师生之间的表现形式包括()。
A: 师生之间的工作关系
B: 师生之间的人际关系
C: 师生之间的组织关系
D: 师生之间的心理关系
E: 师生之间的非正式关系
参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案:A,B,C,D,E。参考解析:师生之间的直接联系是一种十分复杂的关系体系。师生关系表现在:①师生之间的工作关系;②师生之间的人际关系;③师生之问的组织关系;④师生之间的心理关系;⑤师生之间的非正式关系。
35、单选题 某幼儿不能理解从一捆游戏棒中拿出来的一根小棒,是这捆游戏棒的一部分。说明该幼儿的思维处于_____
A: 形式运算阶段
B: 具体运算阶段
C: 前概念阶段
D: 接近联想阶段
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:
前概念阶段的主要特点是思维开始运用象征性符号进行,出现表征功能,儿童可以用信号物来代表被信号化之物,但还没有形成一般的类的关系,只有“半个别、半一般”的关系并表现在认为个别成分并不是在整体之中。
36 、单选题 课程新编的比例一般控制在_____左右。
A: 10%~20%
B: 15%~30%
C: 20%~40%
D: 10%~30%
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。
37、简答题 头脑风暴法
参考答案:
参考解析:
头脑风暴法是以集体讨论的方式进行,鼓励参加者尽可能快地提出各种各样异想天开的设想或观点,相互启迪,激发灵感,从而引发创造性思维的连锁反应,形成解决问题的新思路。
38、简答题 简述学前儿童演绎推理的发展阶段。
参考答案:
参考解析:(1)不会运用任何一般原理;
(2)运用了一般原理,并试图引用一些从偶然特征上作出的概括,来论证自己的答案;
(3)运用了一般原理,这种原理已经能在某种程度上反映事物本质的特性,但只是近似的,不准确的,不能概括一切可能发生的个别情况,因而还不可能作出正确结论;
(4)不说明一般原理,却能正确而自信地解决问题;
(5)会运用正确反映现实的一般原理,并能作出恰当的结论。
39、单选题 第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的教育家是_____
A: 亚里士多德
B: 柏拉图
C: 昆体良
D: 夸关纽斯
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:
。
40、简答题 综合实践活动
参考答案:
参考解析:综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的课程形态。
41、单选题 “清高孤傲,自命不凡”,最容易在_____亲子关系的家庭出现。
A: 民主型
B: 专制型
C: 独断型
D: 放任型
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:。
42、单选题 教师带幼儿参观木偶博物馆,属于_____
A: 家庭与社区的合作
B: 幼儿园与社区的合作
C: 家园合作
D: 家庭与社会机构的合作
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。
43、简答题 发现学习
参考答案:
参考解析:
发现学习是指给学生提供有关的学习材料,让学生通过探索、操作和思考,自行发现知识、理解概念和原理的教学方法。
44、简答题 简述幼儿性格的年龄特点。
参考答案:
参考解析:(1)活泼好动;
(2)好奇好问;
(3)喜欢交往;
(4)独立性不断发展;
(5)易受暗示,模仿性强;
(6)坚持性随年龄增长不断提高;
(7)易冲动,自制力差,同时自制力不断发展。
45、简答题 范例教学的基本理论可以概括为"三三四五",即"三个性""三个统一""四个阶段""五个分析"。请简要说明"三个统一"的内涵。
参考答案:
参考解析:
(1)解决问题与系统学习的统一;(2)掌握知识与培养能力的统一;(3)主体与客体(学生与教材)的统一。
46、单选题 受到别人嘲笑而感到不愉快,对活动的成败感到自豪、焦虑,对别人的怀疑和妒忌等,是与_____相联系的情感体验。
A: 思维
B: 自我意识
C: 想象
D: 记忆
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:受到别人嘲笑而感到不愉快,对活动的成败感到自豪、焦虑对别人的怀疑和妒忌等,是与自我意识相联系的情感体验。这种情感的发生,更多的不决定于事物的可观性质,而决定于主观认知因素。
47、判断题 阅读材料回答题:
有人说,“现在的思想道德修养课不吸引人,内容空洞又脱离现实,觉得过于浪费时间,自己的道德素质自然会随着年龄而增长的。”
这种观点是否正确?()
参考答案: 错误
本题解释:
参考解析:×。
48、判断题 阅读材料回答题:
小明很淘气,经常在课堂上说话、做小动作,有时还不完成作业。一天,他在课堂上说话、做鬼脸,被班主任老师发现了。老师非常生气,对小明说:“你不要上课了,回家把家长找来,什么时候你爸爸来了,你再来上课。”小明不敢回家,只好在教室门1:7站着。这时,正好校长路过,问清了原因后,把小明送回教室,事后,校长把班主任老师找去,进行了批评。
你认为校长批评的对吗?()
参考答案: 正确
本题解释:
参考解析:√。
49、单选题 中小学校园周围_____范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
A: 200米
B: 300米
C: 400米
D: 100米
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:详见《中小学幼儿园安全管理办法》第五十二条规定。
50、判断题 教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:从作用方向来看,教育分为正向功能和负向功能,阻碍个体和社会进步的作用就是负向功能。