1、单选题 幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己,这种思维类型是_____。
A: 形象思维
B: 分析思维
C: 直观动作思维
D: 直觉思维
2、单选题 “足智多谋、随机应变”是思维的哪种品质的体现_____。
A: 广阔性
B: 独立性
C: 灵活性
D: 逻辑性
3、单选题 聚合思维法是把广阔的思路聚集成一个焦点的方法,它是一种有方向、有范围、有条理的收敛性思维方式。北京奥运会场馆“鸟巢”的设计者主要运用的是_____
A: 常规思维
B: 创新思维
C: 动作思维
D: 逻辑思维
4、单选题 下列能够促进创造力发展的是_____
A: 发散思维
B: 聚合思维
C: 具体形象思维
D: 抽象逻辑思维
5、单选题 如果A>B,A<C,C>D,C<E,那结果必然有B<E。这种思维是_____
A: 发散思维
B: 分析思维
C: 辐合思维
D: 创造思维
6、单选题 每次看见“月晕”就要刮风,“潮湿”就要下雨,即得“月晕而风”、“础润而雨”的结论,这属于下列哪种思维特性?_____
A: 抽象性
B: 概括性
C: 间接性
D: 情境性
7、单选题 思维的最基本单位是_____。
A: 命题
B: 概念
C: 判断
D: 推理
8、单选题 一个人的思维能根 据客观情况的变化而变化,体现了其思维的_____
A: 深刻性
B: 批判性
C: 灵活性
D: 敏捷性
9、单选题 与创造性思维关系最密切的是_____
A: 发散思维
B: 形象思维
C: 逻辑思维
D: 动作思维
10、单选题 发散性思维的主要特征有三个:变通性、独创性和:_____
A: 多样性
B: 迅速性
C: 流畅性
D: 价值性
11、填空题 “月晕而风,础润而雨”,反映了思维的____
12、单选题 看到一朵红花,这时的心理活动为_____
A: 感觉
B: 知觉
C: 表象
D: 思维
13、判断题 初中生由于知识经验有限导致思维的独立性和批判性不够成熟。_____
14、单选题 老师在讲砖的用途时,学生能一口气说出砖可以盖房子,可以当工具,可以防身,可以……说明该生具有_____
A: 发散思维
B: 抽象思维
C: 具体思维
D: 形象思维
15、单选题 下列提问中有利于培养学生发散性思维的是:_____
A: 武汉市是否是华中地区最大的城市
B: 请说出世界上人口最多的国家
C: 假如太阳请假,世界会变成什么样
D: 什么是心理学
16、单选题 小学生在日常生活中已经能分辨你、我、他、上、下、左、右等概念,这些概念一般是通过_____获得的。
A: 概念形成
B: 接受学习
C: 概念同化
D: 学校系统教学
17、多选题 创造性思维的过程包括_____
A: 准备期
B: 酝酿期
C: 豁朗期
D: 验证期
18、填空题 具体形象思维是运用已有____进行的思维活动。
19、填空题 创造过程中的思维活动可分为____、酝酿期、____、和验证期四个阶段。
20、单选题 儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”,其中体现了思维具有_____特征。
A: 直接性
B: 间接性
C: 概括性
D: 创造性
21、判断题 想象是一种超现实的自由精神的创造。_____
22、单选题 我们到一个地方去办事,会事先在头脑中想出可能到达的道路,经过分析与比较,最后选择一条短而方便的路。这样的思维是_____。
A: 直观动作思维
B: 形象思维
C: 逻辑思维
D: 直觉思维
23、填空题 思维是人脑对客观现象的____和____反映
24、多选题 初中生的抽象思维开始占主导地位,其思维在很大程度上_____。
A: 属于形象抽象思维
B: 已属于理论思维
C: 也属于辩证思维
D: 还属于经验型思维
25、判断题 创造性思维即具有发散性也具有聚合性。_____
26、多选题 思维的基本过程是_____
A: 认知
B: 理解
C: 分析
D: 综合
27、填空题 思维是一个复杂的心理过程。这个过程是通过____、____、比较、分类、抽象、概括、系统化、具体化等活动来实现的。
28、单选题 在教“鸟”概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟概念的本质持征,这是适当地运用了_____
A: 命题
B: 案例
C: 反例
D: 正例
29、单选题 “夜来风雨声,花落知多少”的诗句反映了_____
A: 表象的直观性
B: 思维的间接性
C: 知觉的理解性
D: 想象的有意性
30、单选题 根据思维过程所凭借的中介的不同,可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和_____。
A: 聚合思维
B: 发散思维
C: 创造性思维
D: 具体形象思维
31、填空题 创造指为人类提供了____、____和有价值的社会产品的活动。
32、单选题 解几何题时,需要做辅助线,我们就在头脑中设想出一张图,做了辅助线之后会如何,这样的思维就是_____。
A: 直觉动作思维
B: 具体形象思维
C: 抽象逻辑思维
D: 求异思维
33、单选题 思维的主要特征为_____。
A: 间接性和概括性
B: 分析性和概括性
C: 间接性和整合性
D: 分析性和整合性
34、多选题 思维的特点有_____
A: 直接性
B: 间接性
C: 概括性
D: 特殊性
35、判断题 在学习中能“举一反三”,“以一贯十”,这是发散思维的表现。_____
36、填空题 利用变式进行教学的目的是为了突出事物的____。
37、单选题 我们到一个地方去办事,会事先在头脑中想出可能到达的道路,经过分析与比较,最后选择一条短而方便的路。这样的思维是_____。
A: 直观动作思维
B: 形象思维
C: 逻辑思维
D: 直觉思维
38、单选题 学生总结出鸽子,老鹰、鸡、鸭的共同特征是“有羽的”“是动物”而舍弃其“会不会飞”“大小”“颜色”等非本质特征,是思维过程的_____环节。
A: 抽象
B: 概括
C: 具体化
D: 综合
39、单选题 人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反映是_____
A: 感知
B: 记忆
C: 思维
D: 表象
40、判断题 发散思维是创造性思维的核心。_____
41、简答题 思维品质主要包括哪些方面?
42、多选题 思维的过程,包括_____
A: 分析与综合
B: 比较与分类
C: 抽象与概括
D: 系统化和具体化
43、单选题 善于分析综合、善于迁移、善于举一反三,这属于思维品质的_____
A: 广阔性
B: 灵活性
C: 深刻性
D: 独创性
44、单选题 医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患,这属于下列哪种思维特性?_____
A: 间接性
B: 概括性
C: 预见性
D: 抽象性
45、单选题 小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等,概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是_____
A: 推理
B: 判断
C: 综合
D: 概念
46、多选题 良好的思维品质所具有特点是_____
A: 敏捷性
B: 灵活性
C: 独立性
D: 深刻性
E: 批判性
47、单选题 人们根据已知的信息,利用熟悉的规则解决问题,从给予的信息中产生逻辑的结论是_____。
A: 聚合思维
B: 发散思维
C: 常规思维
D: 创造性思维
48、单选题 幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个,还剩几个”时,他的思维种类属于_____
A: 直觉行动思维
B: 抽象思维
C: 形象思维
D: 发散思维
49、简答题 在课堂上教师让学生列举砖头的用处时,学生小方的回答是“砌墙,造房子,造仓库,造学校,铺路”,小明的回答是“盖房子、花坛,打狗,敲钉,当垫脚石”,你更倾向哪种回答?
为什么?根据心理学的原理进行分析。
50、单选题 分析事物抓住其本质特征,舍弃其非本质特征的过程是_____
A: 抽象
B: 概括
C: 分析
D: 综合