1、简答题  简述课堂气氛的三种类型。

2、填空题  1903年，美国心理学家____出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。1913—1914年，此书又发展成三大卷《教育心理大纲》。

3、单选题  中共十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，《决定》强调改革的出发点和落脚点是_____。
A: 建立社会主义市场经济
B: 促进社会公平正义、增进人民福祉
C: 人民当家作主
D: 让一切财富的源泉充分涌动

4、判断题  在认知风格中场独立要比场依存好些。_____

5、单选题  将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从_____来进行划分的。
A: 课程功能的角度
B: 教育阶段的作用
C: 课程制定者或管理制度的角度
D: 课程核心组织的角度

6、单选题  心理学家皮亚杰认为，儿童认知发展的前运算阶段处于_____岁。
A: 0～2
B: 2～7
C: 7～11
D: 11～15

7、多选题  教育科学研究根据研究的目的不同，可以分为_____。
A: 基础性研究
B: 评价性研究
C: 综合性研究
D: 发展性研究
E: 应用性研究

8、单选题  根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是_____。
A: 学前期
B: 青年期
C: 学龄期
D: 成年早期

9、单选题  人类短时记忆的广度约为_____。
A: 5±2个信息单位
B: 6±2个信息单位
C: 7±2个信息单位
D: 8±2个信息单位

10、判断题  所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。_____

11、判断题  教师给幼儿提供的玩具除了安全外，还应该是清洗好的。_____

12、多选题  对基本情绪的正确描述是_____。
A: 基本情绪的种类是有限的
B: 它是人类所独有的
C: 它是天生的。不学而能的
D: 基本情绪的不同组合可以派生出复合情绪

13、单选题  1907年，_____在罗马贫民区创设野儿童之家冶，招收3耀6岁的幼儿。
A: 杜威
B: 蒙台梭利
C: 维果斯基
D: 皮亚杰

14、单选题  转变后进生应注意不能_____。
A: 树立一分为二的观点
B: 分析后进生的形成原因
C: 对后进生要满怀期望并给予更多的关爱
D: 建议后进生转学以改变教育环境

15、单选题  “要给学生一杯水，教师应有一桶水。”指的是教师应具备_____。
A: 教育理论知识素养
B: 学科专业知识素养
C: 综合能力素养
D: 马列主义理论素养

16、单选题  教师在学期开始前采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于_____。
A: 形成性评价
B: 相对性评价
C: 总结性评价
D: 诊断性评价

17、单选题  在教学资源建设方面，特别是_____的设计和应用方面值得我们重视。
A: 教育软件
B: 教学网站
C: 教案
D: 电化教育

18、简答题  对幼儿进行发展评估应注意哪些问题？

19、判断题  学校教育对个体发展的影响只具有即时价值，而没有延时价值。_____

20、单选题  以下不属于动作技能学习心理过程的阶段的是_____。
A: 联系形成阶段
B: 认知阶段
C: 自动化阶段
D: 熟练阶段

21、判断题  教师职业的特殊性主要体现在教师职业对象的特殊性上。_____

22、多选题  皮亚杰认为，2岁至12岁儿童道德性发展的阶段性有_____。
A: 自我中心阶段
B: 权威阶段
C: 可逆阶段
D: 公正阶段

23、填空题  教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种____的社会活动。

24、简答题  简述个体身心发展的一般规律。

25、判断题  学生的需要是教育过程的出发点。_____

26、单选题  “鱼和熊掌不可兼得”通常指的是意志行动中的_____。
A: 接近—接近型冲突
B: 回避—回避型冲突
C: 接近—回避型冲突
D: 多重接近—回避型冲突

27、单选题  根据《中华人民共和国教师法》对资格和任用的规定，下列说法正确的是_____
A: 中小学教师资格由市级以上地方人民政府教育行政部门认定
B: 取得教师资格应当具备的相应学历，不具备规定学历的公民不能申请教师资格证
C: 取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期
D: 教师资格终身有效，任何情况下都不会被取消

28、单选题  提出教育“心理起源说”的是美国心理学家_____。
A: 孟禄
B: 马斯洛
C: 罗杰斯
D: 华生

29、简答题  幼儿园课程的基本要素有哪些？

30、简答题  在德育过程中为什么要注意知与行的统一？

31、多选题  《义务教育法》中规定，我国现阶段教育的“两全”是_____。
A: 中小学教育
B: 全面发展
C: 面向全体学生
D: 全面发展基础教育

32、单选题  提出认知结构学习论的心理学家是_____。
A: 奥苏贝尔
B: 布鲁纳
C: 加涅
D: 桑代克

33、填空题  学校文化由学校的物质文化、____、制度文化构成。

34、单选题  德育过程结构的构成要素是(.C) 。
A: 教育者、受教育者
B: 教育者、受教育者、教育内容
C: 教育者、受教育者、德育内容、德育方法
D: 教育者、受教育者、德育环境

35、单选题  教师在进行导入时，播放老歌《故乡的云》，引入《乡愁》一文。这一环节应用了信息技术的何种教学功能？_____
A: 资源获取、加工、利用
B: 交流、通讯、协作
C: 情境创设
D: 练习、测试、评论

36、单选题  强调人的身心发展是由人自身需要决定的代表人物有_____。
A: 荀子
B: 洛克
C: 华生
D: 威尔逊

37、单选题  不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于_____。
A: 胆汁质
B: 多血质
C: 黏液质
D: 抑郁质

38、单选题  建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼儿园研究工作，提出“活教育”思想的是_____。
A: 陶行知
B: 陈鹤琴
C: 张宗麟
D: 张雪门

39、填空题  在教育史上，围绕着教育目的的确定，曾经出现过____和____的争论。

40、单选题  被称为课程论经典的学术著作是_____。
A: 《课程与教学的基本原理》
B: 《教育目标分类学》
C: 《教育过程》
D: 《教学与一般发展》

41、单选题  _____是儿童亲社会行为产生的基础。
A: 自我意识
B: 态度
C: 认知
D: 移情

42、单选题  乐乐为了得到老师和父母的表扬而努力学习，他的动机属于_____。
A: 高级动机
B: 低级动机
C: 外部动机
D: 内部动机

43、单选题  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》关于教育工作的方针中提出要把_____作为教育发展的强大动力。
A: 优化教育资源
B: 促进教育公平
C: 改革创新
D: 提高教育质量

44、简答题  联系实际，谈谈教师成长与发展的基木途径。

45、单选题  皮亚杰的认知发展观属于_____。
A: 行为主义
B: 人本主义
C: 建构主义
D: 精神分析理论

46、单选题  “让学校的每一面墙壁都开口说话”这充分运用了_____的德育方法
A: 情感教育
B: 实际锻炼
C: 榜样示范
D: 陶冶教育

47、单选题  一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维是_____。
A: 形象
B: 动作
C: 创造性
D: 抽象思维

48、简答题  动机

49、单选题  广义的教学，包括所有_____的共同活动。
A: 教与学
B: 教师与教师
C: 人与人
D: 学与学生

50、多选题  我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，提出心智技能是由_____几个阶段组成。
A: 原型定向
B: 原型操作
C: 原型内化
D: 原型转化