1、判断题 语言是思维的唯一工具。_____
2、判断题 想象是一种超现实的自由精神的创造。_____
3、判断题 在学习中能“举一反三”,“以一贯十”,这是发散思维的表现。_____
4、多选题 思维的基本过程是_____
A: 认知
B: 理解
C: 分析
D: 综合
5、单选题 早上起来,推开窗子发现地面全都湿了,你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的_____。
A: 概括性
B: 间接性
C: 合理性
D: 整体性
6、单选题 分析事物抓住其本质特征,舍弃其非本质特征的过程是_____
A: 抽象
B: 概括
C: 分析
D: 综合
7、填空题 利用变式进行教学的目的是为了突出事物的____。
8、单选题 “夜来风雨声,花落知多少”的诗句反映了_____
A: 表象的直观性
B: 思维的间接性
C: 知觉的理解性
D: 想象的有意性
9、简答题 简述发散思维及其特点
10、单选题 发散性思维的主要特征有三个:变通性、独创性和:_____
A: 多样性
B: 迅速性
C: 流畅性
D: 价值性
11、判断题 创造性思维是人类思维的高级过程,其特征是思维过程有其产品的抽象性和概括性。_____
12、单选题 创造性思维经历的四个阶段是_____。
A: 准备一酝酿一豁朗一验证
B: 酝酿一准备一豁朗一验证
C: 准备一酝酿一验证一豁朗
D: 酝酿一准备一验证一豁朗
13、单选题 人类的足迹目前还只能限于地球和月球,科学家却可以根据手边的各种资料推测火星上的状况。这体现了思维具有_____的特征。
A: 间接性
B: 分析
C: 综合
D: 概括性
14、单选题 讲果实概念时,不要只选可食的果实(如苹果等),还要选择一些不可食的果实(如橡树子等),这是运用_____
A: 概括
B: 原型
C: 练合
D: 变式
15、单选题 善于分析综合、善于迁移、善于举一反三,这属于思维品质的_____
A: 广阔性
B: 灵活性
C: 深刻性
D: 独创性
16、单选题 以下说法中正确的是_____
A: 在学校教学条件下,儿童掌握概念的主要方式是概念形成
B: 思维过程的基本操作是分析和综合
C: 思维的基本形式是比较、抽象和具体化
D: 根据思维探索答案方向的不同,思维可分为感性思维和理性思维
17、填空题 思维是人脑对客观现象的____和____反映
18、填空题 创造指为人类提供了____、____和有价值的社会产品的活动。
19、单选题 我们到一个地方去办事,会事先在头脑中想出可能到达的道路,经过分析与比较,最后选择一条短而方便的路。这样的思维是_____。
A: 直观动作思维
B: 形象思维
C: 逻辑思维
D: 直觉思维
20、单选题 思维是人脑对客观现实的概括的、间接的反映。其最基本单位是_____
A: 命题
B: 概念
C: 判断
D: 推理
21、填空题 “月晕而风,础润而雨”,反映了思维的____
22、填空题 思维是一个复杂的心理过程。这个过程是通过____、____、比较、分类、抽象、概括、系统化、具体化等活动来实现的。
23、单选题 利用已有的知识经验,从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是_____。
A: 直觉思维
B: 聚合思维
C: 抽象思维
D: 发散思维
24、单选题 我们到一个地方去办事,会事先在头脑中想出可能到达的道路,经过分析与比较,最后选择一条短而方便的路。这样的思维是_____。
A: 直观动作思维
B: 形象思维
C: 逻辑思维
D: 直觉思维
25、单选题 创造性思维的核心是_____
A: 形象思维
B: 聚合思维
C: 直觉思维
D: 发散思维
26、单选题 到月亮的边上有一圈光晕,就推知将要刮风,这是_____
A: 知觉
B: 思维
C: 想象
D: 遗觉像
27、单选题 “人云亦云”是思维缺乏_____。
A: 广阔性
B: 批判性
C: 深刻性
D: 灵活性
28、单选题 看到一朵红花,这时的心理活动为_____
A: 感觉
B: 知觉
C: 表象
D: 思维
29、简答题 思维品质主要包括哪些方面?
30、单选题 “足智多谋、随机应变”是思维的哪种品质的体现_____。
A: 广阔性
B: 独立性
C: 灵活性
D: 逻辑性
31、判断题 在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。_____
32、多选题 发散思维具有以下哪些特点_____
A: 流畅性
B: 变通性(灵活性)
C: 独创性
D: 深刻性
33、单选题 聚合思维法是把广阔的思路聚集成一个焦点的方法,它是一种有方向、有范围、有条理的收敛性思维方式。北京奥运会场馆“鸟巢”的设计者主要运用的是_____
A: 常规思维
B: 创新思维
C: 动作思维
D: 逻辑思维
34、单选题 比较固执,爱钻牛角尖,这是思维缺乏_____的表现。
A: 深刻性
B: 批判性
C: 广阔性
D: 灵活性
35、单选题 一个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随心所欲,触类旁通,表明其思维有_____。
A: 灵活性
B: 创新性
C: 流畅性
D: 目的性
E: 开放性
36、单选题 如果A>B,A<C,C>D,C<E,那结果必然有B<E。这种思维是_____
A: 发散思维
B: 分析思维
C: 辐合思维
D: 创造思维
37、单选题 教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是_____
A: 发散思维
B: 形象思维
C: 抽象思维
D: 直觉思维
38、单选题 人的认识过程的核心是_____
A: 感觉
B: 知觉
C: 记忆
D: 思维
39、单选题 三岁到六、七岁幼儿的思维主要是_____
A: 直观动作思维
B: 具体形象思维
C: 抽象思维
D: 通常性思维
40、单选题 “人云亦云”是思维缺乏_____
A: 独立性
B: 批判性
C: 深刻性
D: 灵活性
41、单选题 每次看见“月晕”就要刮风,“潮湿”就要下雨,即得“月晕而风”、“础润而雨”的结论,这属于下列哪种思维特性?_____
A: 抽象性
B: 概括性
C: 间接性
D: 情境性
42、单选题 思维的最基本单位是_____。
A: 命题
B: 概念
C: 判断
D: 推理
43、单选题 口头语言发展的关键期是_____。
A: 3岁
B: 4岁
C: 5岁
D: 6岁
44、单选题 在学习“鸟”的概念时,老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征。这使用的是_____
A: 正例
B: 反例
C: 变式
D: 概括
45、多选题 初中生的抽象思维开始占主导地位,其思维在很大程度上_____。
A: 属于形象抽象思维
B: 已属于理论思维
C: 也属于辩证思维
D: 还属于经验型思维
46、单选题 幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个,还剩几个”时,他的思维种类属于_____
A: 直觉行动思维
B : 抽象思维
C: 形象思维
D: 发散思维
47、单选题 幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个,还剩几个”时,他的思维种类属于_____。
A: 直觉行动思维
B: 抽象思维
C: 形象思维
D: 发散思维
48、单选题 在教“鸟”概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟概念的本质持征,这是适当地运用了_____
A: 命题
B: 案例
C: 反例
D: 正例
49、单选题 归结一篇文章的主要内容称之为_____
A: 综合
B: 分析
C: 概括
D: 抽象
50、单选题 儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”,其中体现了思维具有_____特征
A: 直接性
B: 间接性
C: 概括性
D: 创造性