1、单选题  ”跳一跳，摘桃子”的理论根据是_____
A: 最近发展区理论
B: 一般发展理论
C: 心理发生论
D: 全面发展理论

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
苏联心理学家维果斯基提出的”最近发展区”，是指学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异，如果学生的发展水平处于”最近发展区”，那么这正是最能敏感地接受教育的时候。”跳一跳，摘桃子”正是据此而提出来的。

2、简答题  在新课改下，教师应该树立怎样的学生观？

参考答案:
参考解析：
（1）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生；
（2）学生是独特的人；
（3）学生是具有独立意义的人。

3、简答题  微格教学微格教学

参考答案:
微格教学微格教学：微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内（520分钟），尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师.提高教学水平的一条重要途径。

4、单选题  “一个小丑进城胜过一打医生。”这说明情绪和情感具有_____功能。
A: 信号
B: 调控
C: 激励
D: 健康

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：人对社会的适应是通过调节情绪来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。情绪情感的健康功能表现为积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。

5、多选题  皮亚杰所说的适应机能包括哪些过程_____
A: 同化
B: 顺应
C: 异化
D: 内化

参考答案: AB

本题解释:
参考答案：AB。参考解析：皮亚杰认为适应的机能包括同化和顺应两个过程。

6、简答题  1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。
问题：请分析加德纳多元智力理论及其对教育教学的启示。

参考答案:
参考解析：多元智力理论是美国心理学家加德纳提出的。他认为人的智力结构中存在着七种相对独立的智力，这七种智力在每个人身上的组合方式是多种多样的，每个人在不同领域的智力发展水平是不同步的。加德纳提出的七种智力是：言语智力、逻辑一数学智力、视觉一空间智力、音乐智力、运动智力、人际智力、自知智力。加德纳的多元智力理论对传统的智力观念提出了新的诠释，为我国新课程改革“建立促进学生全面发展的评价体系”提出了有力的理论依据与支持。
（1）积极乐观的学生观；（2）科学的智力观；（3）因材施教的教学观；（4）多样化人才观和成才观。

7、单选题  早晨起床后背英语效果好，重要的原因是_____
A: 超限抑制弱
B: 倒摄抑制弱
C: 延缓抑制弱
D: 前摄抑制弱

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：此题暂无解析

8、单选题  美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对_____在课程中地位的重视。
A: 知识
B: 能力
C: 直接经验
D: 间接经验

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：此题暂无解析

9、简答题  保教结合的原则

参考答案:
参考解析：保教结合的原则，也称保教合一或保教并重，指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。

10、单选题  老师带领学生参观博物馆，观看前人创造的金银首饰、碑刻书画，促进学生理解中国古代史及文明史。这种教学形式是_____
A: 实物直观
B: 模像直观
C: 言语直观
D: 形象直观

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：本题考查实物直观的概念。实物直观是在感知实际事物的基础上提供感性材料的直观方式。观察标本、演示实验、实地观测、现场参观等均属于实物直观。

11、简答题  ××市工业局文件
××字（2014）××号
签发人：张平
××市工业局关于印发“关于节减行政经费的几项规定”的通知
我局同意××市财政局“关于节减行政经费的几项规定”中提出的意见，认为切实可行，请结合本单位的情况参照执行。
附：××市财政局文件2014．3．1
主题词：印发、规定、通知
抄送：××市人民政府、××市财政局

参考答案:
参考解析：1．发文字号不规范，应为××[2014]××号。
2．下行文不应标注签发人，应取消，发文字号居中排列。
3．标题不规范，应将“印发”改为“转发”，引号应改为书名号“《》”。
4．缺主送机关，应写明收文单位名称。
5．转发同级机关公文，不应用批示语气，如“我局同意”“所提意见切实可行”等。
6．《规定》属规范性公文，应认真执行而不应写“参照”执行。
7．附件说明不规范，应具体写明附件标题。
8．成文日期不规范，应用阿拉伯数字写全年月日，即2014年3月1日；应加盖印章。
9．主题词不规范，应增加公文的主题项：行政经费；主题词之间空一个汉字位置，不用标点符号。
10．转发公文不应再向其他机关抄送，应取消抄送机关。

12、多选题  阅读材料回答题：
在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的学生变成了一个上课容易走神、不按时完成作业的学生。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲、乙两同学的学习成绩都下降了。
甲同学的学习成绩下降是哪些需要没有得到满足而造成的?（）
A: 生理的需要
B: 安全的需要
C: 归属与爱的需要
D: 尊重的需要
E: 自我实现的需要

参考答案: BC

本题解释:
参考答案：BC。

13、判断题  教育就是塑造人的活动。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：
这种观点狭隘了教育的含义。

14、单选题  _____是教育心理学研究的核心内容。
A: 学习过程
B: 教学过程
C: 评价／反思过程
D: 实践过程

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：此题暂无解析

15、填空题  “学高为师，行为世范”体现了教师的____。

参考答案: 示范性


本题解释:
参考解析：示范性

16、单选题  我们对优秀学生进行奖励，不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生，是因为一般学生受到了_____。
A: 直接奖励
B: 直接强化
C: 替代性强化
D: 替代性惩罚.

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
班杜拉认为强化可分为直接强化、替代性强化和自我强化，本题考查的是替代性强化。

17、单选题  幼儿的听觉偏好趋向_____
A: 就人声和物声而言，新生儿趋向物声
B: 就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音
C: 就声音音调来讲，新生儿趋向低音调
D: 新生儿爱听柔和的声音

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：新生儿喜欢听人说话，尤其喜欢听自己母亲的声音，他们还喜欢听高调的声音。新生儿不喜欢听嘈杂的声音。

18、判断题  接受学习和发现学习，都是积极主动的过程。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：奥苏伯尔认为接受学习和发现学习，都是积极主动的过程。他们都重视内在的学习动机与学习活动本身带来的内在强化作用。

19、多选题  三结合的教育一般是指_____
A: 学校教育
B: 教师教育
C: 家庭教育
D: 社会教育

参考答案: ACD

本题解释:
参考答案：A，C，D。参考解析：
三结合教育指的是学校教育、家庭教育和社会教育的结合。

20、简答题  教育研究

参考答案:
参考解析：
教育研究是以教育问题为对象，运用科学的方法，遵循一定的研究程序，搜集、整理和分析有关资料，以发现和总结教育规律的一种认识活动。

21、多选题  阅读材料回答题：
下面是中外教育家关于教育的论述：
荀子说：“干越夷貉之子，生长同声，长而异俗，教使之然也。”
法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”
康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”
英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”
关于上述材料，说法正确的是（）。
A: 苟予和洛克的观点均属于外铄论的观点
B: 洛克的观点意识到环境的重要性，所以是非常科学的
C: 荀子的观点肯定了遗传和人的主观能动性在人的发展过程中的作用
D: 卢梭的观点将人的教育类同于植物的形成，将教育简单化。没有认识到人的主观能动性，是片面的
E: 康德的观点过分强调了教育的重要性，同样没有认识到遗传、环境和人的主观能动性在人的培养方面的重要作用，是片面的

参考答案: ADE

本题解释:
考答案：ADE。参考解析：荀子和洛克的观点均属于外铄论的观点，认为人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。这种观点虽然意识到环境的重要性，但却完全否定了遗传和人的主观能动性在人的发展过程中的作用，因而是片面的。卢梭的观点将人的教育类同于植物的形成．将教育简单化，没有认识到人的主观能动性，也是片面的。康德的观点过分强调了教育的重要性，同样没有认识到遗传、环境和人的主观能动性在人的培养方面的重要作用，也是片面的。

22、填空题  教育与____相结合是造就全面发展的人的途径和方法。

参考答案: 生产劳动


本题解释:
参考解析：生产劳动

23、判断题  课堂越安静，学生的学习效率越高。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：课堂教学的效率取决于教师、学生和课堂情境三个要素的协调。

24、单选题  教学过程阶段的中心环节是_____
A: 领会知识
B: 巩固知识
C: 运用知识
D: 检查知识

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：教学过程阶段的中心环节是领会知识。

25、简答题  《母育学校》

参考答案:
参考解析：《母育学校》是夸美纽斯的专著，它是世界上第一部系统地论述在家庭教育形式下学前儿童教育的专门著作。

26、单选题  多年不见的朋友，在自己脑海中印象最深的是临别时的情景。这是_____
A: 心理定势
B: 近因效应
C: 晕轮效应
D: 首因效应

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：近因效应是指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，也叫最近效应。

27、简答题  简述教育政策、法规的功能。

参考答案:
参考解析：
（1）保障功能；（2）规范功能；（3）制约功能；（4）管理功能；（5）激励功能。

28、单选题  马克思认为，正确的教育起源论是_____
A: 生物起源论
B: 心理起源论
C: 劳动起源论
D: 神话起源论

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：此题暂无解析

29、简答题  请写出5条德育原则。

参考答案:
参考解析：
（1）导向性原则；（2）疏导原则；（3）尊重信任学生与严格要求学生相结合原则；（4）教育影响的一致性与连贯性原则；（5）因材施教原则（从学生实际出发）；（6）知行统一原则；（7）集体教育和个别教育相结合原则；（8）正面教育与纪律约束相结合的原则；（9）依靠积极因素，克服消极因素的原则。（任选五条即可）

30、填空题  我国心理学家根据学习活动的内容和结构，将学习分为____、技能的学习和____。

参考答案: 知识的学习 行为规范的学习


本题解释:
参考解析：知识的学习行为规范的学习

31、判断题  教师专业知识主要包括本体性知识、条件性知识和实践性知识。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：教师专业知识包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识。题干的描述不全面。

32、简答题  简要叙述幼儿游戏的功能。

参考答案:
参考解析：幼儿游戏的功能：
（1）游戏可以丰富并巩固幼儿知识，促进幼儿智力、语言的发展；
（2）幼儿在游戏中既有现实伙伴间的交往，也有角色间的交往，幼儿在这些交往过程中，得以发展社会性；
（3）由于幼儿在游戏中总是伴随着愉悦的情感体验，在这种没有压力、轻松、安全的情感下活动，容易获得成功，这就有利于发展幼儿的成就感和自信心。同时，这种游戏有利于培养幼儿关心、同情他人的需要等；
（4）幼儿游戏可以保障幼儿身体的生长发育，促进身体的发展。

33、单选题  在构建和谐社会的今天，实现"教育机会均等"已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与"教育机会均等"相类似的朴素主张，他的"有教无类"的观点体现了_____
A: 教育起点机会均等
B: 教育过程机会均等
C: 教育条件机会均等
D: 教育结果机会均等

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
"有教无类"的意思是不分贵族与平民，不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。这是教育机会均等的主张，体现了教育起点机会的均等。

34、填空题  当我们十分悲伤的时候，痛快地哭一场，把心里的悲痛宣泄出来。这种情绪调节的方法属于____。

参考答案: 合理宣泄法


本题解释:
参考解析：
合理宣泄法

35、单选题  心理反映的最高形式是_____
A: 表象
B: 想象
C: 思维
D: 意识

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
意识是心理反映的最高形式，是人类所特有的心理现象，也是人的心理最集中、最本质的体现。

36、单选题  _____认为教育是一种生物现象，不是人类所特有的现象。
A: 神话起源说
B: 心理起源说
C: 生物起源说
D: 劳动起源说

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：此题暂无解析

37、单选题  _____认为顿悟情境中的各种关系是实现迁移的根本条件。
A: 关系转换说
B: 概括说
C: 共同要素说
D: 定势说

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
格式塔心理学家提出关系转换说认为，迁移是学习者突然发现两个学习经验之间关系的结果，是对情境中各种关系的理解和顿悟，而非由于具有共同成分或原理自动产生。

38、单选题  在幼儿的同伴关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出_____的特点。
A: 社会交往的积极性很差
B: 既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群
C: 长相难看而且衣着陈旧，不爱干净
D: 精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
被拒绝型幼儿和受欢迎型幼儿一样，喜欢交往，在交往中活跃、主动，但常常采取不友好的交往方式，如强行加入其他小朋友的活动、抢夺玩具、大声叫喊、推打小朋友等；攻击性行为较多，友好行为较少，因而常常被多数幼儿排。

39、单选题  当两眼向前平视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，即称为_____
A: 斜视
B: 弱视
C: 近视
D: 斜视性弱视

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
斜视即两眼向前平视时，两眼的黑眼珠位置不匀称。

40、单选题  与意志的果断性相反的意志品质是_____
A: 优柔寡断
B: 盲从
C: 任性
D: 动摇性

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
意志的果断性是一种善于辨明是非、抓住时机、迅速而合理地采取决定并执行决定的意志品质。与果断性相反的意志品质是优柔寡断。

41、单选题  根据以下资料，回答题
余艺与齐华于1960年结婚，婚后育有二子一女：长子余海、次子余涛、女儿余萍。1990年后，三个子女陆续成家独立生活，余艺因掌握缝纫技术，退休后被一家服装厂聘为技术员，收入颇丰。1996年，齐华去世，余艺无心工作，遂以8万元变卖了自住的房屋，跟随长子余海生活。1997年，余艺亲自到公证处办理一份遗嘱，表示其死后，全部存款24万元（卖房款8万元，先前夫妻存款16万元）中的18万元由长子余海继承，6万元由次子余涛继承。2006年，余艺因突发脑溢血造成半身不遂，长子余海照料不周，次子余涛见状便将父亲接到自己家中照料。由于余涛夫妇悉心照料，余艺觉得先前所立的遗嘱不妥，便重新书写一份遗嘱，表示死后存款24万元由次子继承16万元，长子和女儿各继承4万元。2007年6月，长子余海因车祸死亡。2008年8月，余艺病故。针对24万元存款，余艺的次子余涛、女儿余萍、长子之妻胡某及其子余明均提出继承要求。
66余艺死后，其法定继承人为（）
A: 余海、余涛、余萍
B: 余涛、余萍、余明
C: 余涛、余萍、胡某、余明
D: 余涛、余萍

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：余海已经死亡，所以不能作为继承人，同时余明虽然可以代位继承，但也不属于法定继承人。故选D。

42、判断题  历史人物对社会的发展起加速的作用。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：历史人物对社会发展既能起加速作用，也能起延缓作用。

43、简答题  教学原则

参考答案:
参考解析：教学原则是根据对一定教学目标和教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。

44、简答题  游戏是幼儿园活动的基本方式。几个幼儿坐在地板上玩积木，邹老师靠近幼儿坐着，也同样玩积木。邹老师偶尔发表一些评价性的看法，但无特指对象，也不与幼儿交谈，只是吸引幼儿注意以达到指导目的。
请你分析上述情景中，邹老师采用的是哪种指导策略？联系实际谈谈我国幼儿园游戏的指导策略还有哪些？

参考答案:
参考解析：（1）采用的是支持性角色中的旁观者策。教师在一旁观察幼儿游戏，并用语言或非语言信号（如点头、微笑）来表示对幼儿游戏的关注，让幼儿感受到来自教师的支持和赞同。
（2）还有如下指导策：
非支持性角色：
①不参与者。在幼儿园里我们经常看到，当幼儿游戏时，一些教师会利用这段时间忙其他的事。在没有成人参与的情况下，幼儿游戏往往类型单一，社会性水平不高，情节简单，且常常十分吵闹。
②导演者。如果教师以导演角色介入游戏中，告诉幼儿在游戏中应该做什么，不应该做什么，完全控制了幼儿游戏，就很可能破坏幼儿游戏，变成“游戏幼儿”而不是“幼儿游戏”。支持性角色：
①舞台管理者。教师不参与游戏，但积极地帮助幼儿为游戏作准备，并随时为正在进行的游戏提供帮助，如回应幼儿关于材料的要求，协助幼儿布置环境，提出适当的建议以延伸幼儿的游戏等。
②共同游戏者。成人作为孩子们的平等游戏伙伴积极参与幼儿游戏中，通常扮演小角色，并通过一些策进行暗示，问接对游戏产生影响。这时成人一般遵循游戏的原有进程，让幼儿主宰游戏。。
③游戏带头人。通常在幼儿很难自己开展游戏或正在进行的游戏难以拓展下去的时候，成人积极地参与幼儿游戏，通过提议新的游戏主题、介绍新的道具或情节元素以扩展已有主题等方式，对幼儿游戏施加更多的影响。

45、判断题  形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：形成技能、技巧是运用知识的中心环节。

46、单选题  人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据属于_____
A: 首因效应
B: 近因效应
C: 社会刻板印象
D: 晕轮效应

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体中的每一个人，认为他们每个人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。这就是社会刻板印象。

47、单选题  学生中常见的焦虑反应是_____
A: 生活焦虑
B: 择友焦虑
C: 缺钱焦虑
D: 考试焦虑

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：此题暂无解析

48、简答题  在现代教育理念下，一堂好课应符合哪些基本要求？

参考答案:
参考解析：
上好一节课的标准有：（1）教学目标明确；（2）教学内容准确；（3）教学结构合理；（4）教学方法适当；（5）讲究教学艺术；（6）板书有序；（7）充分发挥学生的主体性。
新课程倡导"以学论教，教是为了促进学"，作为好课应体现以下六个方面：（1）引导学生积极主动地参与学习；（2）教师与学生，学生与学生之间保持有效互动的过程；（3）为学生的主动建构提供学习材料和充足的时间；（4）重视学生对知识的真正理解；（4）促进学生形成良好的思维品质和学习方式；（6）使学生获得对该学科学习的积极体验与情感。

49、单选题  强调成熟机制对人的发展起决定作用的教育家是_____
A: 华生
B: 皮亚杰
C: 格塞尔
D: 福禄贝尔

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：美国心理学家格塞尔强调成熟机制对人的发展起决定作用。

50、单选题  2013年7月1日，教育部表示我国启动实施《残疾儿童少年义务教育攻坚计划》，以“一人一案”的原则，通过普通学校随班就读、特殊教育学校就读和送教上门等多种形式帮助残疾儿童接受教育，并解决特殊教育发展相关条件保障问题，实现普及残疾儿童少年义务教育的目标。这体现了政府_____
①积极履行组织社会主义文化建设职能
②保障公民各项合法权益不受侵犯
③坚持为人民服务的工作态度
④坚持求真务实的工作作风
A: ①②③
B: ①③④
C: ①②④
D: ②③④

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：教育部启动实施《残疾儿童少年义务教育攻坚计划》，体现了政府积极履行组织社会主义文化建设的职能，①正确。以“一人一案”的原则实现普及残疾儿童少年义务教育的目标，体现了政府坚持为人民服务的工作态度和求真务实的工作作风，③④正确。②干肢不符。