1、单选题  学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的_____
A: 知识与技能目标
B: 方法与过程目标
C: 情感态度与价值观目标
D: 课堂教学目标

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：在课堂教学中加强学校文化和学科文化建设，有利于培养学生的情感态度和价值观。

2、多选题  讲授法的基本要求是_____。
A: 注意启发诱导
B: 认真组织教学内容
C: 讲究语言艺术
D: 要组织学生听讲
E: 要做好提问准备

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：ABCD。参考解析：要做好提问准备是谈话法的基本要求。故选ABCD。

3、单选题  在学习动机理论中，成就动机理论的代表人物是_____。
A: 马斯洛
B: 班杜拉
C: 维纳
D: 阿特金森

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：阿特金森是成就动机理论的代表人物。

4、单选题  教学工作基本组织形式是_____。
A: 个别教学
B: 分组教学
C: 课堂教学
D: 现场教学

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。

5、单选题  课程标准是_____的基本纲领性文件。
A: 国家课程
B: 地方课程
C: 校本课程
D: 学科课程

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
课程标准是国家课程的纲领性文件．是国家对基础教育课程的基本规范和要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

6、单选题  教育现代化的最高目的是实现_____。
A: 教育观念现代化
B: 教育内容现代化
C: 教育管理现代化
D: 人的现代化

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
教育现代化的最高目的是实现人的现代化。

7、多选题  理论联系实际原则的基本要求是_____。
A: 书本知识的教学要注意联系实际。一方面要重视教学实践，另一方面还要重视引导学生参加实际操作和社会实践
B: 重视培养学生运用知识的能力
C: 正确处理知识教学与技能训练的关系
D: 补充必要的乡土教材

参考答案: ABCD

本题解释:
【答案】ABCD。解析：略。

8、单选题  人格特征中最具核心意义的心理特征是_____
A: 能力
B: 气质
C: 性格
D: 动机

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：。

9、简答题  木着“为了每一位学生的发展”的新课稈的核心理念.教师必须尊重每一位学生的尊严与价值。尤其要尊重哪几种学生？

参考答案:
新课改的核心理念强调“为了每一位学生的发展”，为了实现这一理念。教师必须尊重每一位学生的尊严与价值，尤其要尊重以下六种学生：
（1）尊重智力发育迟缓的学生；
（2）尊重学业成绩不良的学生：
（3）尊重被孤立和拒绝的学生；
（4）尊重有过错的学生；
（5）尊重有严重缺点和缺陷的学生；
（6）尊重和自己意见不一致的学生。

10、判断题  教师劳动的社会价值，主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师的劳动针对需要它的社会所具有的功能属性。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。

11、单选题  以下不属于态度的结构成分的是_____。
A: 认知成分
B: 情感成分
C: 行为成分
D: 道德成分

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析 ：态度包含三种成分：认知、情感和行为。

12、简答题  联系实际探讨如何建设班集体。

参考答案:
建设班集体应从以下几方面进行：
（1）确立明确的奋斗目标：分为近期目标、中期目标和远期目标。
①要将近期目标、中期目标和远期目标结合起来；
②要把“明天的快乐”和思想道德教育联系起来；
③要注意发挥学生的积极性，与学生共同商量来确定班集体的发展目标；
④奋斗目标要符合学生的年龄特征和班级实际情况。
（2）培养积极分子，形成班集体核心：①要善于发现和培养积极分子；②应把对积极分子的使用与培养结合起来。
（3）形成良好班风：①确立班风目标；②培养正确舆论；③强化行为训练；④加强榜样示范；⑤教师还要以身作则。
（4）健全班级规章制度：①认真讨论，科学合理；②严肃慎重，相对稳定；③反复学习，坚决执行；④教育为主，不断完善。
（5）加强班级常规管理：①健全班级规章制度；②建立组织体系；③坚持一贯。
（6）加强非正式群体教育：①班主任要了解非正式组织的特点；②认识到非正式组织的作用；③加强教育和引导。
（7）组织形式多样的教育活动。

13、填空题  制度化的教育是指____的教育制度。

参考答案: 具有层次结构和年龄分级


本题解释:
参考解析：具有层次结构和年龄分级

14、单选题  有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用_____。
A: 以教师为中心的讲授策略
B: 师生互动策略
C: 以学生为中心的发现学习
D: 合作学习策略

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：A[解析]。

15、单选题  老师不准吵闹的学生在下课时间到教室外面玩，并要求其抄写一段课文，如抄写得好才可以解除禁令，这是动用了_____。
A: 正强化
B: 负强化
C: 惩罚
D: 消退

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
负强化是指旨某种刺激抑制行为的出现。教师罚学生抄写课文旨在减少学生的违纪行为。故选B。

16、单选题  “最近发展区”理论假设的提出者是_____。
A: 赞科夫
B: 维果茨基
C: 皮亚杰
D: 布鲁纳

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：维果茨基提出了“最近发展区”理论。

17、填空题  “前有悬崖，后有追兵”的处境属于____。

参考答案: 双避冲突


本题解释:
参考解析：【答案】双避冲突

18、单选题  新课程的核心理念是_____。
A: 一切为了每一位学生的发展
B: 使学生更快乐地学习
C: 使学生更全面掌握知识与技能
D: 对传统教育课程的改革

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
怎么看待学生，把学生看成什么样的人，对学生采取什么样的态度，一直是教育理论和实践的重要问题。新课程的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。故本题选A。

19、简答题  教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的____教育机构的具体化。

参考答案: #}规格标准，是对受教育者的一个总的要求。培养目标一般是指教育目的在{#质量各级各类


本题解释:
【答案】质量各级各类

20、多选题  下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展？_____
A: 容忍
B: 民主
C: 放纵
D: 信任

参考答案: BD

本题解释:
参考答案：BD。参考解析：如果家长对待子女过分严格容忍或放纵，那么孩子更容易产生不良的、敌对的行为。故选BD。

21、简答题  简述教师成长与发展的基本途径。

参考答案:
参考解析：（1）观摩和分析优秀教师的教学活动；
（2）开展微格教学：
（3）进行专门训练；
（4）反思教学经验。

22、判断题  学习时教师对学生积极期待对学生的发展具有推动作用，这就是罗圣塔尔效应。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。解析：教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮革马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

23、简答题  请结合实际谈谈如何建立良好的师生关系。

参考答案:
（1）提高教师自身的素质
教师的道德素养、知识素养和能力素养是学生尊重教师的重要条件.也是教师提高教育影响力及权威性的保证。教师高尚的品德、深刻而丰富的知识、高超的教育教学能力为学生提供高效而优质的服务，必然会臝得学生的尊重和爱戴。
（2）树立正确的学生观
要求教师既把学生当作教育的对象，又把学生看作学习的主人；既要耐心细致地做好各项指导工作，又要充分调动学生的主动性积极性；尊重学生，理解学生，热爱学生。
（3）发扬教育民主
教师要以平等的态度对待学生，要尊重学生的理念，多听取学生的意见.而不能以“权威”自居。教育教学中，要鼓励学生质疑，发表不同意见，保护学生的积极性，保证学生具有安全感。以讨论、协商的方式解决争端，允许学生保留自己的不同想法，促进师生之间的良性互动.营造一个轻松、民主的教学氛围。
（4）正确处理师生矛盾
教育教学过稈中，师生之间发生矛盾是难免的。重要的是教师要善于驾驭自己的情绪，冷静全而地分析矛盾，妥善地处理问题解决问题，使师生之间少一点矛盾，多一分谅解。

24、简答题  新课程改革的具体目标是什么?

参考答案:
参考解析：（1）改变课程的基本价值取向。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
（2）整合课程结构。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
（3）将课程内容与生活相联系。改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
（4）使课程实施过程更加生动、合理。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
（5）调整课程评价方式。改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
（6）实行三级课程管理。改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

25、简答题  教育对人的全面发展的影响作用。

参考答案:
参考解析：（1）教育对人的全面发展起主导作用。主导作用即指学校教育对人的发展具有主要的、导向性的作用。（2）学校教育对人的全面发展的主导作用源于学校教育的特殊性。第一。学校教育具有明确的目的性和方向性。第二，学校教育具有较强的计划性、系统性以及高度的组织性。第三，学校教育是由一支经过专门训练的教师队伍担负的培养人的工作。（3）两点认识：学校教育对人的发展的作用并不是万能的；学校教育对人的全面发展的主导作用是有条件的。

26、简答题  如何运用记忆规律促进学生知识的保持？

参考答案:
参考解析：（1）明确记忆目的，增强学习的主动性。
（2）理解学习材料的意义。
（3）对材料进行精细加工，促进对知识的理解。
（4）运用组块化学习策，合理组织学习材料。
（5）运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量。
（6）重视复习方法，防止知识遗忘。

27、填空题  我国社会主义学校师生关系的基本要求是：____ ；____ ； ____；____ 。

参考答案: 民主平等 尊师爱生 心理相容 教学相长


本题解释:
参考解析：民主平等尊师爱生心理相容教学相长

28、单选题  地理课中地形地貌和地理位置的学习，是_____
A: 命题学习
B: 符号学习
C: 概念学习
D: 上位学习

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

29、单选题  下列属于影响学习迁移的个人因素的是_____。
A: 认知结构和态度
B: 智力和学习环境
C: 年龄和学习材料
D: 学习目标和态度

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：A【解析】认知结构、态度、年龄、智力均属个人因素，学习环境、学习目标、学习材料属于客观因素。故选A。

30、简答题  目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。
请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。

参考答案:
（1）我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。
（2）幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿园教育的性质和特点。幼儿园教育目标的提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位，这是因为，在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故。
（3）教育从根本上说就是培养人，所以教育目标是否合理，除了符合社会要求之外，还要看是否符合教育对象的身心发展规律。举一个简单的例子来说，成年人画一个菱形图案是件轻而易举的事，然而对于幼儿来说，却是很困难的，即使3岁孩子照葫芦画瓢，要临摹一张菱形图样也是很困难的。这就是说，幼儿的发展是有一定年龄特征和规律的，是一个按照一定顺序、不断地从低级到高级发展的过程，教育目标如果不符合幼儿发展的规律，不符合幼儿个体的发展需要和可能性，就不可能变成现实。因此，教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。
（4）一味地追求某个方面发展，忽视幼儿的全面发展，可能严重损伤儿童生长发育的自然进程，损伤儿童潜能发育，造成儿童期、青少年期乃至成人期体力、心智、能力、性格和气质发展迟缓、压抑和伤害。

31、单选题  _____是教育心理学研究的核心内容。
A: 学习过程
B: 教学过程
C: 评价／反思过程
D: 实践过程

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价／反思过程，其中，学习过程是教育心理学研究的核心内容。

32、多选题  社会态度的成分包括_____。
A: 认知
B: 情感
C: 行为
D: 意志

参考答案: ABC

本题解释:
【出题思路】本题考查社会态度的组成成分。
【参考答案】ABC
【名师点睛】社会态度是个体基于过去经验对周围的人、事、物持有的比较持久一致的心理准备状态。大多数社会心理学家都同意态度由认知、情感和行为倾向三种成分组成。（1）认知成分指人们作为态度主体，对于一定态度对象或态度客体的知识、观念、意象或概念，以及在此基础上形成的具有倾向性的思维方式。研究表明，态度的认知成分通常带有偏见性。（2）情感成分。指个人对于一定态度对象的体验，如喜爱或厌恶等。态度反应或选择并不单纯是情感的反应，而是兼具认知与情感的综合性质。它虽然具有情感的倾向性，实质上却是理性抉择的结果。（3）行为倾向成分。社会态度的行为成分有两个方面的含义：一方面，态度作为一种心理准备状态和反应倾向，一经产生就必定对人们与该态度对象有关的行为产生影响。另一方面，态度具有特定的意动效应。
社会态度与态度的组成成分都是这三个部分，考生可以将两个知识点联系在一起记忆。考生需要区别的是道德的组成成分是知、情、意、行四个部分。

33、简答题  论述联结学习理论和认知学习理论的主要观点。

参考答案:
联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程强化在刺激一反应联结的建立中起着重要作用。在刺激一反应联结之中，个体学到的是习惯，面习惯是反复练习与强化的结果。习惯一旦形成，只要原来的或类似的刺激情境出现，习得的习惯性反应就会自动出现，主要代表性理论有桑代克的尝试一错误说、巴甫洛夫的经典性条件作用论、斯金纳的操作性条件作用论、加涅的信息加工学习理论。
认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成S—R联结。面是主动地在头脑内部构造认知结构：学习不是通过练习与强化形成反应习惯，面是通过顿悟与理解获得期待；有机体当前的学习依赖于他原有的认知结构和当前的刺激情境，学习受主体的预期所引导，面不是受习惯所支配。代表性理论有：苛勒的完形一顿悟说、布鲁纳的认知一结构学习论、奥苏伯尔的有意义接受学习论和建构主义学习理论。

34、简答题  简述班级授课制的优缺点。

参考答案:
【答案】班级授课制的优点有：
（1）有严格的制度来保证教学的正常开展和提高到一定质量。
（2）有利于大面积培养人才。由于以班级作为单位来培养人才，一个教师能同时教几十个 学生，有利于提高教学效率，大面积地培养人才。
（3）有利于系统知识的传授。
（4）能够充分发挥教师的主导作用。
（5）学习的集体性使得学生可与教师、同学之间进行多向交流，相互影响、相互启发和相互促进，从而增加信息来源或教育影响源。
（6）有利于学生多方面的发展。
缺点有：班级授课制的缺点在于强调系统的书本知识学习，容易导致理论脱离实际；强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适 应学生的个别差异，不利于因材施教。

35、单选题  在教育过程中，强调“设身处地”地去理解学生，这是重视下列哪种心理效应？_____
A: 移情
B: 从众
C: 心胸豁达
D: 期望

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：移情就是能设身处地地站在别人的角度，理解和欣赏别人的感情。它作为一种心理品质，对一个人形成良好的人际关系和道德品质，保持心理健康，乃至走向成功都有着重要的作用。

36、判断题  学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体和环境的相互作用。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。

37、单选题  下列能代表高成就需要者的描述是_____。
A: 喜欢对问题承担自己的责任
B: 宁愿担任专业工作而不愿做企业家
C: 倾向于选择风险较小的工作
D: 倾向于将自己的失败归因于运气不佳

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：敢于承担责任是高成就动机者的特点之一。

38、判断题  学生的学习是实践一认识一再实践一再认识的过程。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。

39、填空题  注意的功能有____、____和____。

参考答案: 选择功能 维持功能 调节功能


本题解释:
参考解析：
选择功能维持功能调节功能

40、单选题  根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责？_____
A: 观察分析记录幼儿发展状况
B: 学期(或学年)初做好本班收费工作
C: 与家长经常保持联系
D: 定期向园长汇报，接受其检查和指导

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：本题主要考查幼儿教师的职责。根据《幼儿园工作规程》第三十七条的规定，学期（或学年）初做好本班收费工作不属于幼儿教师的职责。

41、单选题  下列能体现循序渐进教学原则的是_____。
A: 时教必有正业
B: 君子之教，喻也
C: 藏息相辅
D: 不陵节而施

参考答案: D

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教学原则的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】选项中的论述都出自《学记》。A项“时教必有正业”与C项“藏息相辅”都说明的是正课教学与课外活动、课内与课外的关系。B项“君子之教，喻也”即教师进行教学要引导、启发学生，体现了教学的启发性原则。D项“不陵节而施”即不超过学的人的接受能力而进行教育，说明教师在教学过程中应遵循循序渐进原则。

42、单选题  当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和_____。
A: 人生观教育
B: 价值观教育
C: 素质教育
D: 心理健康教育

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。

43、填空题  马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为____。

参考答案: 成长需要


本题解释:
参考解析：【答案】成长需要

44、单选题  学生在掌握了“猫”“狗”“牛”等概念后，再学习“动物”的概念，这种学习是_____
A: 上位学习
B: 下位学习
C: 并列结合学习
D: 命题学习

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：上位学习也称总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础上学习一个包容程度更高的概念或命题时，便产生上位学习。先学习猫等概念概括程度低的概念，在此基础上学习动物的概念，属于上位学习。故选A。

45、单选题  教师在教育中表现出的教育机智说明教师的劳动具有_____。
A: 长期性
B: 广延性
C: 创造性
D: 内隐性

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：教师的教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教师劳动的创造性主要表现在运用教育的规律、方法和策上。

46、单选题  情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为_____。
A: 若干等级
B: 五个等级
C: 三个等级
D: 四个等级

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、反应、价值评价、价值观的组织、价值体系的性格化。

47、简答题  我国目前小学教学原则有哪些？

参考答案:
　　【出题思路】本题考查考生对中小学教学原则的掌握。

　　【参考答案】我国目前小学教学原则有：

　　(1)直观性原则;(2)启发性原则;(3)巩固悻原则;(4)循序渐进性原则;(5)因材施教原则;(6)理论联系实际原则;(7)量力性原则;(8)思想性和科学性相统一原则。

48、多选题  幼儿感知觉发展的特点有_____。
A: 感知的分化日益细致
B: 感知过程概括化
C: 感知过程的主动性不断加强
D: 感知过程系统化
E: 感知过程分析综合水平逐步提高

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：A，B，C，D。参考解析：
ABCD【解析】选项E是感知过程概括化和系统化的一个体现，而不是其特点。故选ABCD。

49、判断题  忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的基本原则。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。

50、单选题  常常用电吹风来吹头发，却没有想过用它烘干潮湿的衣服。这种现象属于_____
A: 思维定势
B: 功能固着
C: 原型启发
D: 酝酿效应

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。题干的表述正是功能固着的表现。