1、填空题 习惯上,人们用心理困扰、____和心理疾病分别指严重程度由低到高的几类心理健康问题。
参考答案: 心理障碍
本题解释:
参考解析:
心理障碍
2、单选题 对客观事物作判断时,常常利用内部的参照,自己对事物做出判断的认知方式属于_____
A: 冲动型
B: 沉思型
C: 场独立型
D: 场依存型
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:冲动型和沉思型主要是针对对问题的思考速度而言,故排除A和B。威特金根据人对外部环境(“场”)的不同依赖程度,提出了场独立型和场依存型。场独立型的人主要依据内在标准和内在参照,而场依存型则是对外在参照有较大的倾向。
3、填空题 课程评价按照教学评价分析方法不同可分为____和____。
参考答案: 定性评价 定量评价
本题解释:
【答案】定性评价、定量评价
4、单选题 人的某种身心潜能在人的某一年龄阶段有一个最好的发展时期,这个时期是_____
A: 最佳期
B: 危险期
C: 成熟期
D: 成长期
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:题干描述的是关键期的概念,关键期也叫最佳期。
5、单选题 “最近发展区”理论是由_____提出的。
A: 皮亚杰
B: 维果斯基
C: 杜威
D: 福禄贝尔
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:“最近发展区”理论是由维果斯基提出的,指一种儿童无法依靠自己来完成,但可在成人和更有技能的儿童帮助下来完成的任务范围。
6、简答题 如何运用记忆规律。促进知识保持?
参考答案:
(1)深度加工材料;
(2)有效运用记忆术;
(3)进行组块化编码;
(4)适当过度学习;
(5)合理进行复习。
7、简答题 教育目的的作用(功能)有哪些?
参考答案:
(1)导向作用;
(2)激励作用;
(3)评价作用。
8、单选题 对于不能够真实地表达自己意见和情感的学生,有效的行为改变的方法是_____
A: 肯定性训练
B: 全身松弛训练
C: 系统脱敏法
D: 改变认知法
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:暂无解析,请参考用户分享笔记
9、单选题 情绪是婴儿交往的主要工具,这是因为情绪具有_____。
A: 传递功能
B: 唤起功能
C: 调节功能
D: 信号作用
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:
每一种情绪都有其外部表现,即表情,它是人与人之间进行信息交流的重要工具之一。在婴幼儿与人的交往中,情绪尤其占有特殊、重要的地位。
10、单选题 幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”,原因是_____。
A: 幼儿是以自身为中心来辨别左右的
B: 幼儿好模仿
C: 幼儿分不清左右
D: 幼儿看得更清
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:
由于幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位,因此幼儿园教师面向幼儿做动作示范时,其动作要以幼儿的左右为基准,即“镜面示范”。
11、填空题 对“三角形的内角和等于180度“的学习属于____。
参考答案: 规则学习
本题解释:
【答案】规则学习
12、判断题 中国古代以私塾、乡学、书院等为主要教育机构,是属于制度化教育阶段。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。解析:在前制度化阶段,教育者、受教育者、教育场所等教育实体的出现并逐步固着,教育形态趋于定型。中国古代以私塾、乡学、书院等为主要教育机构是在前制度化教育阶段。
13、单选题 _____不是幼儿班级管理的内容。
A: 生活管理
B: 教育管理
C: 保育管理
D: 物品管理
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:本题考查幼儿班级管理的内容。幼儿班级管理包括生活管理、教育管理、物品管理。保育是幼儿园教育的一部分,不是幼儿班级管理的内容。
14、简答题 某教师回到办公室说:“二年二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什么办法”。
如何理解教师主导作用,这位教师全面发挥主导作用吗?
参考答案:
教师的主导作用,主要体现在两个方面,既要讲好课,会教学生,又要调动学生学习积极性,使学生会学。而学生学习的积极性不会自发产生的,是靠教师调动的,教师只会讲课,而不能使学生会学,还不能说全面发挥了教师的主导作用。
15、单选题 某县黄家屯村村民黄某有一个男孩,由于幼时患病,造成左脚跛瘸,行动不便。这个孩子到了入学的年龄,黄某带他到黄家屯小学报名入学,但学校以他是残疾儿童为由,拒绝招收。为使儿子能够入学,黄某又带他到附近的另一所学校龙门镇小学报名。而龙门镇小学则以此儿童非所属学区为由,也拒绝招收。
根据材料,学校侵害了男孩的()。
A: 平等的受教育权
B: 享有教育资源权
C: 人格平等权
D: 人生自由权
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。受教育权是学生最主要的权利,任何人不得剥夺。
16、判断题 负强化是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:×【解析】惩罚是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率,而负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率。
17、判断题 教师教育包括职前教育和职后教育两个方面。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。
18、单选题 小燕在两岁时就学会了背“床前明月光,疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类,这里发生的学习是_____。
A: 言语信息
B: 态度
C: 动作技能
D: 智慧技能
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:
言语信息指能用言语或语言表达的知识。
19、简答题 阅读下列材料,并回答问题。
张嵩非常聪明,但学习不用功,每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。
请运用韦纳的归因理论来分析:
(1)他的这种归因正确吗?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?
(2)如不正确,正确的归因应是怎样的?
(3)对教师来讲,正确掌握韦纳归因理论有何意义?
参考答案:
参考解析:
(1)不正确。他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素,这样他就对自己的行为不用负责,因此学习动机不高,学习成绩也不会提高,甚至会越来越差。
(2)他应该将其归因为自己的内部的可控制因素如努力程度。如果他认为学习失败是不努力造成的.他就会相信只要自己努力,学习一定可以获得成功。
(3)正确掌握韦纳归因理论有助于教师了解心理活动发生的因果关系,有助于根据学生行为及其结果推断出个体的稳定心理特征和个性差异;有助于从特定的学习行为及其结果中预测个体在某种情况下可能产生的学习动机,对于改善学习行为,提高其学习效果也会产生一定的作用。此外,归因训练还有助于提高自我认识。
20、单选题 创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和_____
A: 表演游戏
B: 体育游戏
C: 智力游戏
D: 音乐游戏
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的一种游戏形式。其中创造性游戏的类型包括:角色游戏、结构游戏 、表演游戏等。
【命题立意】考查创造性游戏的类型。
【错因分析】对创造性游戏的类型与规则性游戏的类型混淆。
21、单选题 看同样一个人,由于距离远近不同在视网膜上视像大小相差很大,但我们总认为他并没有什么变化。这是_____。
A: 知觉整体性
B: 知觉选择性
C: 知觉理解性
D: 知觉恒常性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:知觉的恒常性就是指在一定范围内,知觉的条件发生了变化,而知觉的映象却保持相对稳定不变的知觉特性。题干中的距离远近不同即为知觉条件发生了变化,但感觉他没有什么变化就是指映象保持稳定不变。
22、填空题 在我国,对学生进行素质教育,是针对____提出来的。
参考答案: 应试教育
本题解释:
参考解析:
应试教育
23、判断题 在心理过程中,认知和情感是基础,意志是将认知和情感转化为行为的动力。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:认识过程是意志产生的前提和基础。情感过程推动或阻碍着意志行动的实现。意志对情感也具有调节作用。
24、简答题 在儿童的言语发展过程中,____岁是口头言语发展的关键期。
参考答案: 1~3
本题解释:
参考解析:
1~3
25、填空题 教育心理学是应用心理学的一种,是____的交叉学科。
参考答案: 教育学与心理学
本题解释:
【答案】教育学与心理学
26、单选题 “三军可夺帅,匹夫不可夺志也”,说的是_____。
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德意志D、道德行为
参考答案: C
本题解释:
【答案】C解析:道德意志是一个人最不容易改变的成分之一。
27、单选题 下列结束角色游戏的方式不适当的是_____。
A: “现在时间到了.该下班了”
B: “没看好病的病人请明天再来吧”
C: “时间到了,游戏结束,老师要收玩具了”
D: “请还没卖完东西的售货员明天再来”
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:幼儿角色游戏中,教师需要让幼儿在愉快的情绪下结束游戏,同时对第二天的游戏保持积极愉快的期待,结束游戏的时机应该是在幼儿情绪尚未低落前,再玩就会进入倦怠的时候结束,一般情况下,教师可以用游戏中的情节或线索结束游戏,避免生硬地结束,故选C。
28、多选题 以语言传递信息为主的教学方法主要包括_____。
A: 讲授法
B: 谈话法
C: 讨论法
D: 读书指导法
参考答案: ABCD
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教学方法的掌握。
【参考答案】ABCD
【名师点睛】本题答题的关键是题干的“语言传递”一词。所谓语言传递信息就是以语言为栽体来完成教学的方法。考生选择下列教学方法就要以此为依据。讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法;谈话法也叫问答法,它是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法;讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法;读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书和课外读物获取知识、发展智力的方法。这四种教学方法都是以语言为载体传递信息使学生获得知识的方法。而演示法是教师通过展示实物、直观教具,进行示范性实验或采取现代化视听手段等,指导学生获得知识或巩固知识的方法,中间不涉及语言的传递。
29、简答题 一位青年教师讲余光中的《乡愁》,先高声朗诵这首脍炙人口的诗,“小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头……”,话音未落,一位学生站起来说:“老师,一枚小小的邮票.哪能容得下那么多人?”老师不耐烦的说:“某某同学,你总喜欢这样钻牛角尖,学习成绩怎么好得了?”学生脸涨得通红,自尊心受到打击,欲言又止……
请运用课程与教学原理分析该教师的行为是否得当,如果你认为不妥,请为他设计处理办法或策略。
参考答案:
参考解析:该教师行为不妥当。该教师对待提出质疑的学生的态度,严重挫伤了该学生的学习积极性和创新思维。这种行为违反了“教师主导与学生自觉性相结合”的原则,特别是违反了“创造民主的教学环境”的要求。民主的教学环境,能使学生的思维经常处于积极的活动当中,主动探索新知,能使学生的才智充分发挥出来.从而使得启发的效果处于最佳状态。我为这位青年教师设计的处理办法是这样的:首先,鼓励学生充分发表自己的看法和见解.同时。认真倾听学生的发言;其次,教师要转变自身的角色,做学生学习的引导者和帮助者;再次,在鼓励学生发言的同时。要引导学生认真思考,真正结合教材发表自己的不同意见;最后,要把学生的发言当成鲜活的课程资源,做到课堂教学动态生成与预设的有机统一。
30、单选题 有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰,这种认知方式属于_____。
A: 冲动型
B: 沉思型
C: 场依存型
D: 场独立型
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:
沉思型学生深思熟虑且错误较少,学习成绩好;冲动型学生反应快但常常出错,学习成绩较差。场独立型的学生对客观事物做判断时,常常利用内部的参照,不易受外来的因素影响和干扰,独立对事物作出判断:场依存型的学生对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据,容易受周围人们,特别是权威人士的影响和干扰,善于察言观色。与题干相符的是场依存型,故选C。
31、判断题 问题解决有两种类型:常规性问题解决和创造性问题解决。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。参考解析:
问题解决分为有结构问题和无结构的问题解决。
32、单选题 从学前教育的历史发展来看,_____,学前教育以发展儿童的智力为中心。
A: 19世纪下半叶至20世纪上半叶
B: 20世纪60~70年代
C: 20世纪80年代以后
D: 21世纪以后
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:20世纪60~70年代,学前教育以发展儿童的智力为中心。
33、简答题 简述教师的思维特征。
参考答案:
【答案】教师的思维特征有:
(1)逻辑性,要求教师在考査问题时要遵循严格的逻辑顺序,有充分的逻辑依据,从而得出更准确的结论,并培养学生的逻辑思维能力。
(2)创造性,要求教师在解决问题时,能将已有的知识和信息加以发散思考,得出新知识。教师思维的创造性表现在对已有知识的再创造、对传统思维模式的改变、促进学生创造性思维的发展和创造教育教学的艺术等方而。
34、单选题 为了便于学生记诵,教师经常要求学生多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于_____。
A: 复述策略
B: 精细加工策略
C: 组织策略
D: 阅读理解策略
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。
35、填空题 我国心理学家一般把学习分为____、____和____三类。
参考答案: 知识的学习 技能的学习 行为规范的学习
本题解释:
参考解析:知识的学习技能的学习行为规范的学习
36、单选题 学校心理辅导的高级目标是_____
A: 无心理疾病
B: 学会调适
C: 提高全体学生的心理素质
D: 寻求发展
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:暂无解析,请参考用户分享笔记
37、简答题 谈谈运用说服法进行德育教育要注意什么问题。
参考答案:
参考解析:
说服法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法。说服法包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。
运用说服法要注意以下几点要求。
(1)明确目的性。说服要从学生实际出发,注意个别特点,针对要解决的问题,有的放矢、符合需要、切中要害、启发和触动他们的心灵,切忌一般化、空洞、冗长、唠叨。
(2)富有知识性、趣味性。说服要注意给学生以知识、理论和观点,使他们受到启发、获得提高,所选的内容、表述的方式要力求生动有趣、喜闻乐见。
(3)注意时机。说服的效果,往往不取决于花了多少时间,讲了多少道理,而取决于是否善于捕捉教育时机,拨动学生心弦,引起他们的情感共鸣。
(4)以诚待人。教师的态度要诚恳、深情、语重心长、与人为善。只有待人真诚,才能叩开学生心灵的门户,使教师讲的道理易被学生所接受。
38、简答题 简述教案的设计要求。
参考答案:
(1)端正态度,高度重视;(2)切合实际,坚持“五性”;
(3)优选教法,精设课型;(4)重视“正本”,关注“附件”;
(5)认真备课,纠正“背课”;(6)内容全面,及时调整。
39、简答题 个体身心发展
参考答案:
参考解析:个体身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程,特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过程。
40、填空题 学校文化由学校的物质文化、____、制度文化构成。
参考答案: 精神文化
本题解释:
参考解析:精神文化
41、填空题 课程作为学校教育的一个组成部分,主要受社会、文化和____的影响。
参考答案: 学生
本题解释:
【答案】学生。
42、单选题 同伴关系的交往,最早可以在_____儿童身上看到。
A: 6个月
B: 8个月
C: 12个月
D: 15个月
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:到6~9个月大时,幼儿之间朝向观看,发声说话,向对方微笑。真正意义上的同伴交往行为,一般认为是在出生后的第六个月开始的。
43、单选题 暑假了,小红既想跟着姑妈去黄山旅游,又想留在家里看喜爱的动画片,这时她面临_____。
B: 双避冲突
C: 趋避矛盾
D: 多重趋避矛盾
参考答案: A
本题解释:
【答案】A解析:个体同时想追求两个目标,但由于条件所限只能选择其一,像这种被迫放弃自己所爱的目标之一的冲突,称为双趋冲突。题干中小红面临的正是双趋冲突。
44、判断题 教学具有教育性,所以教学中永远有德育。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。
45、多选题 针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难,我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?_____
A: 智力测验
B: 阅读测验
C: 与此相关的生理方面的健康检查
D: 心理辅导
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案:A,B,D。参考解析:
46、填空题 ____是国民教育制度的核心,是国民教育制度中最重要的组成部分。
参考答案: 学校教育制度
本题解释:
【答案】学校教育制度
47、单选题 一位学生在做数学题时,善于尝试一题多解,找出不同类型的解题方法,这说明这位学生的思维有_____。
A: 流畅性
B: 指向性
C: 变通性
D: 独创性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:发散思维的主要特征有:(1)流畅性,指个人面对问题情景时,在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。(2)变通性,即灵活性,指个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。(3)独创性,指个人面对问题情境时,能独具慧眼,想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的方法,具有新奇性。
48、单选题 在学生伤害事故处理中,学校责任适用的归责原则是_____
A: 过错责任原则
B: 无过错责任原则
C: 严格责任原则
D: 公平原则
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:在学生伤害事故处理中,学校责任适用的归责原则有三类:过错推定、过错责任、补充责任原则,只有A符合题意,故选A。
49、简答题 智力
参考答案:
【答案】智力就是个体顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合,是个人有目的地行动、合理地思考、有效地应付环境的一种综合能力。
50、单选题 学生学习特点的特性主要有_____。
A: 独特性、变异性、发展性
B: 稳定性、灵活性、发展性
C: 独特性、创新性、发展性
D: 灵活性、变异性、发展性
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:学生的学习特点有四方面的特性:
(1)独特性。由于每个学生的思维方式不同,在学习过程中容易产生较大的差别性。
(2)稳定性。思维方式和学习习惯的形成,往往是比较稳定、不容易发生改变的。
(3)发展性。学生正处在成长发展期,应有目的地培训学生的习惯。
(4)灵活性。教师应针对不同的学生采用不同的指导方法。
因此本题的正确答案为B。