1、单选题 盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时,用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记,以便于日后重新阅读,是利用知觉的_____特征。
A: 选择性
B: 整体性
C: 理解性
D: 恒常性
2、填空题 “前有悬崖,后有追兵”的处境属于____。
3、判断题 国民党统治时期的党化教育不属于教育之列,因为其目的和性质都是反动的。_____
4、单选题 教学的首要任务是_____。
A: 关注学生的个性发展
B: 培养社会主义品德和审美情趣
C: 发展学生智力、体力和创造才能
D: 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
5、填空题 教师通过摆事实、讲道理,提高学生的认识,帮助他们形成正确观点的教育方法是____。
6、多选题 根据知觉的认知理论,下列观点正确的是_____。
A: 知觉过程是一系列连续阶段的信息加工过程
B: 知觉是获得感觉信息意义的过程
C: 知觉既具有直接性质,也具有间接性质
D: 知觉是直接从环境中提取有效信息的过程
7、多选题 群众性活动一般由学校和校外教育机构组织领导,面向多数或全体学生,以集体为单位进行,其常见的活动形式有_____。
A: 艺术活动
B: 各种讲座和报告会
C: 专题集会
D: 参观访问
E: 社团活动
8、单选题 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是_____。
A: 清正廉洁
B: 团结协作
C: 敬业爱业
D: 为人师表
9、单选题 目前而言,我国小学阶段的课程类型主要包括学科课程、活动课程和_____。
A: 综合课程
B: 基础课程
C: 体育课程
D: 美育课程
10、单选题 个性心理特征中最具核心意义的是_____。
A: 能力
B: 气质
C: 性格
D: 兴趣
11、单选题 教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育,其方法是_____。
A: 锻炼法
B: 实践法
C: 示范法
D: 说服法
12、单选题 桑代克认为学习过程是_____。
A: 顿悟的过程
B: 同化顺应的过程
C: 形成认知结构的过程
D: 尝试一错误的过程
13、简答题 简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。
14、单选题 一般认为女生心细、胆小、娇气,男生则胆大、粗心、傲气,这是社会知觉_____。
A: 投射效应
B: 光环效应
C: 晕轮效应
D: 刻板效应
15、多选题 依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动,以法律为尺度,严格依照法律进行教师职业行为选择,下列教师的行为违法的是_____。
A: 截留学生的信件,偷看学生的日记
B: 大量代订复习资料并收取回扣
C: 为保持课堂纪律而限制学生的言论自由
D: 为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假
E: 公开学生成绩并张贴红榜白榜
16、单选题 《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年因身体状况需要延缓人学或休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,批准申请的单位是_____。
A: 当地学校、村委会或者居委会
B: 当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
C: 当地乡镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门
D: 当地县镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门
17、判断题 少数民族学生为主的学校及其他教育机构,可以使用本民族或当地民族通用的语言文字进行教学。_____
18、单选题 李小林私拿水果摊上的一只苹果,经同学揭举,被老师叫到了办公室。老师问道:“李小林,你私拿别人的东西,这已经是第几次了?”李小林低着头回答:“第五次了。”“你为什么不改呢?”“我,我也晓得不对,就是,就是有时忍不住。”教师应从_____人手对李小林进行教育。
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德意志
D: 道德行为
19、单选题 学生掌握了整数、分数、小数的知识后,可以概括为有理数,这是思维过程的_____。
A: 具体化
B: 形象化
C: 系统化
D: 抽象化
20、简答题 阅读下列材料,并回答问题。
一名年轻的老师第一次走上讲台,这是一个学校普遍认为的差班。刚走向讲台,一个男生就站起来问道:“老师,您喜欢不喜欢差生?”老师没有回答,反而微笑地看着他,问道:“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉?”男生想了一会,回答道:“应当不会,我会好好珍藏的。”老师面向全班同学,庄重地说:“我也不会,你们都是我的弟弟妹妹,如果你们有什么缺点,我会帮助你们改正,直到你们改好为止。一名差生是各个方面都不及格的学生,而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想,通过努力,大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生,只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。
(1)请运用所学知识,结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则?
(2)依据案例说明教师应具备哪些师德?
21、单选题 依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是_____
A: 理论与实际相结合原则
B: 启发性原则
C: 因材施教原则
D: 科学性与教育性相统一原则
22、单选题 人知觉某一客观对象时,总是利用自己已有的知识经验来认识它,并用词语把它标志出来,这是知觉的_____。
A: 选择性
B: 整体性
C: 理解性
D: 恒常性
23、单选题 对教师而言,教学评价可以了解教师教学的效果,以便对教师进行考查;对学生而言,教学评价能对学生在知识掌握和能力发展上的程度作出区分。这体现了评价的_____功能。
A: 导向
B: 鉴别
C: 调控
D: 激励
24、填空题 我国教育改革和发展的战略主题是坚持育人为本、全面实施____。
25、单选题 教案是指_____。
A: 学校教学计划
B: 单元教学进度计划
C: 课时计划
D: 学期教学进度计划
26、单选题 教学过程是实现教学目的、_____及提高教学质量的重要条件。
A: 教学任务
B: 教学内容
C: 教学方法
D: 教育策略
27、多选题 对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法,正确的是_____。
A: 学校宣布退学处理或者开除学籍处分,同时告知学生可以向教育行政主管部门申诉
B: 在提起申诉期间,学校允许其继续在校学习,其修课、成绩考核按照在校生对待
C: 受处分的学生存在潜在危险的,经申诉受理机关同意,学校可以要求其暂时离校
D: 学校宣布退学处理或者开除学籍处分后,要求该生在48小时内离开学校
28、单选题 现代教学的技术是教学的_____。
A: 主要手段
B: 辅助手段
C: 中心手段
D: 内在手段
29、简答题 所谓过度学习,指在学习过程中,实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说,过度学习越多,保持效果越好,而且保持的时间也越长。
30、单选题 “视其所以,观其所由,察其所安”这句话反映了教学的_____。
A: 因材施教原则
B: 循序渐进原则
C: 巩固性原则
D: 尊重学生与严格要求相结合
31、判断题 师德激励要坚持以惩罚为主、奖励为辅的原则。_____
32、填空题 第一次规定男女同校,废止读经,充实自然科学内容,将学堂改为学校的现代学制是____。
33、单选题 工人操作机器时,能熟练地做到眼、耳、手并用,这属于_____。
A: 注意的分散
B: 注意的转移
C: 注意的分配
D: 注意的广度
34、多选题 根据法律规定,教师应当履行以下义务_____。
A: 遵守宪法
B: 参加教职工代表大会
C: 为人师表
D: 执行教学计划
E: 完成教学任务
35、简答题 试述促进学习迁移的教学策略。
36、单选题 对民办学校重大问题拥有决策权的是_____。
A: 校长
B: 教职工代表大会
C: 学校工会
D: 学校董事会
37、单选题 —般来说,新手老师在班级秩序管理方面,大多偏向_____管理。
A: 预防性
B: 攻击性
C: 支持性
D: 矫正性
38、单选题 对儿童严厉、粗暴、缺少温情;他们滥用权力,要求儿童绝对服从,却很少对儿童说明为什么要这么做;为使儿童服从,他们常常运用惩罚和剥夺爱的策略。这是父母教养方式中的_____。
A: 忽视型父母
B: 放纵型父母
C: 权威型父母
D: 专制型父母
39、填空题 个人可能为了避免 他人的____,避免受孤立,因而发生从众现象。
40、单选题 《红楼梦》一书,人物众多,关系复杂,散见于各章,鲁迅先生综合各章信息后,制作了一张主要人物关系表,这种学习策略属于_____。
A: 组织策略中的利用表格
B: 复述策略中的表格化
C: 精细加工策略中的利用表格
D: 组织策略中的利用网络关系
41、单选题 教育行政部门对_____的考核工作进行指导、监督。
A: 校长
B: 教师
C: 班主任
D: 大队辅导员
42、多选题 专制型教师对学生可能产生_____等影响。
A: 对抗或者屈服
B: 增强创造力
C: 对教师阳奉阴违
D: 轻松愉快
E: 说谎
43、多选题 为保证学习效率,教师应控制学生的唤醒水平,可以采取_____等措施。
A: 利用环境唤醒学生做好学习准备
B: 直接引发学生的好奇心
C: 激发学生学习兴趣
D: 设法使学生达到最高唤醒水平
E: 让学生停留在最低唤醒水平
44、单选题 在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观察他人某种行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为_____。
A: 内在强化
B: 负强化
C: 替代强化
D: 无意强化
45、单选题 具有感染性,比较平稳而相对持久的情绪状态是_____。
A: 理智感
B: 心境
C: 激情
D: 应激
46、单选题 教师职业的最大特点在于职业角色的_____。
A: 示范化
B: 专业化
C: 多样化
D: 合理化
47、单选题 《中华人民共和国教育法》的生效日期是_____。
A: 1995年9月1日
B: 1995年7月1日
C: 1993年9月1曰
D: 1994年9月1曰
48、单选题 在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了_____。
A: 社会本位论思想
B: 个人本位论思想
C: 社会效益论思想
D: 教育无目的论思想
49、判断题 孟母择邻的故事表明环境因素决定着人的身心发展变化。_____
50、简答题 阅读下列材料,并回答问题。
小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚,后来他仍然经常把小动物带进教室,班主任发现后没有批评他,还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动,向班主任表示了决心,半年后,小明在班主任的引导下,通过对动物的探索活动,懂得了学好各门功课的重要性,并对学习产生了浓厚的兴趣,也逐渐改掉了散漫的习惯,学习有了很大进步,他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文,还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。
请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。