1、单选题 “三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是_____。
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德意志
D: 道德行为
2、填空题 个体身心发展的内在动力是学生自身的____。
3、简答题 简述课程实施的结构。
4、填空题 心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的____。
5、填空题 根据思维的凭借物和解决问题的方式,可以把思维分为____、具体形象思维和抽象逻辑思维。
6、单选题 苏轼评价王维“诗中有画,画中有诗”,这一思维过程属于_____。
A: 联想
B: 幻想
C: 理想
D: 想象
7、单选题 就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是_____对动作技能学习的重要性。
A: 言语指导
B: 示范
C: 练习
D: 反馈
8、单选题 人们常说“授之以鱼,仅供一饭之需;受之以渔,则终身受益无穷,”这句话能体现当代教学的哪一种趋势:_____。
A: 从重视认知向重视发展转变
B: 从重视结果向重视学法转变
C: 从重视结果向重视过程转变
D: 从重视知识传授向重视能力转变
9、单选题 以下哪些不属于拓展型课程?_____
A: 小学自然常识教育
B: 环境保护教育
C: 学生知识和社会实践相结合的能力教育
D: 中学生物教育
10、判断题 儿童在周岁时只会咿呀学语,到三四岁时多半说话流畅了,这说明年龄决定儿童的心理发展。_____
11、单选题 在教学中讲授“果实”概念时,既要选可食的果实,又要选不可食的果实,这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了_____。
A: 变式法
B: 比较法
C: 直观法
D: 正例与反例配合法
12、多选题 皮亚杰的认知发展阶段分为_____。
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段
13、简答题 意志过程
14、简答题 请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机。
15、简答题 教学组织形式
16、判断题 教育对人的发展总起到积极作用。_____
17、单选题 小燕在两岁时就学会了背“床前明月光,疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类,这里发生的学习是_____。
A: 言语信息
B: 态度
C: 动作技能
D: 智慧技能
18、简答题 简述我国基础教育课程改革中课程评价发展的基本特点。
19、单选题 在教育心理学看来,_____不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A: 教学内容
B: 教学媒体
C: 教学环境
D: 评价/反思过程
20、单选题 幼儿园教育要依据幼儿身心发展的特点和教育规律,坚持保教结合和以_____为基本活动的形式。
A: 上课
B: 玩耍
C: 教学
D: 游戏
21、简答题 如何培养学生良好的品德?
22、单选题 教学策略的基本特征是_____。
A: 综合性、可操作性和灵活性
B: 原则性、可操作性和灵活性
C: 综合性、指导性和灵活性
D: 原则性、可操作性和综合性
23、单选题 古诗句“欢娱嫌夜短,寂寞恨更长”描写的心理现象是_____。
A: 空间错觉
B: 时间错觉
C: 运动错觉
D: 视觉错觉
24、单选题 小明为了获得父母的奖励而努力学习,他的学习动机是_____。
A: 低级动机
B: 高级动机
C: 外在的学习动机
D: 内部的学习动机
25、单选题 弗洛伊德把人格结构分为三个层次,即本我、自我、超我。其中本我遵循_____原则;自我遵循_____原则;超我遵循_____原则。
A: 快乐、社会、现实
B: 快乐、社会、道德
C: 快乐、现实、道德
D: 道德、现实、快乐
26、单选题 皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在_____。
A: 0—2岁
B: 2—7 岁
C: 7—11岁
D: 11—15岁
27、判断题 一节课既有检查复习,又有新知识的讲授和巩固关系,这节课就属于综合课。_____
28、简答题 教学设计的一般过程是什么?
29、多选题 以下属于教育法律责任构成要件的有_____
A: 有损害事实
B: 损害的行为必须违反教育法
C: 行为人主观上有过错
D: 违法行为与损害事实之间有因果关系
30、简答题 阅读下列材料,并回答问题。
“差生”的成绩
我是差生行列中的一员,我也曾努力过,刻苦过,但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就,拿一次英语考试来说吧,我学英语觉得比上青天还难,每次考试不是个位数就是十几分,一次教师骂我是蠢猪,我一生气下决心下次一定要考好。于是,我加倍努力,真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料,老师一进教室就当着全班同学的面问我:“你这次考得这么好,不是抄来的吧?”听了这话,我一下子从头凉到脚,难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗?
问题:透过这份案例,深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧、不满与无奈。分析此课程评价存在哪些主要问题?
31、单选题 遗忘的理论解释中,动机说最早是由_____提出的。
A: 奥苏伯尔
B: 艾宾浩斯
C: 弗洛伊德
D: 桑代克
32、单选题 布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次,依次是_____。
A: 知识、运用、领会、分析、综合、评价
B: 知识、领会、运用、综合、分析、评价
C: 知识、领会、分析、运用、综合、评价
D: 知识、领会、运用、分析、综合、评价
33、填空题 教育有两大基本规律,分别是____和____。
34、单选题 《中华人民共和国义务教育法》第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据_____和《中华人民共和国教育法》,制定本法。
A: 《中华人民共和国宪法》
B: 《中华人民共和国刑法》
C: 《中华人民共和国未成年人保护法》
D: 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
35、单选题 学校的中心工作是_____。
A: 教学工作
B: 公共关系
C: 行政工作
D: 总务工作
36、单选题 义务教育法规定,自行实施义务教育的社会组织,应当经_____批准。
A: 地市级人民政府
B: 县级人民政府
C: 县级人民政府教育行政部门
D: 省级人民政府
37、填空题 根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,对违法犯罪的未成年人坚持____的原则。
38、单选题 世界上第一个为母亲们开办“讲习会”的教育家是_____
A: 洛克
B: 欧文
C: 蒙台梭利
D: 福禄贝尔
39、单选题 同一班的学生,听同一节课,每个人对讲课内容的理解不尽相同,这是因为人的心理具有_____
A: 主观性
B: 客观性
C: 社会性
D: 自发性
40、判断题 研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。_____
41、单选题 梅耶学习过程模式的主要特点是_____。
A: 强调新旧知识之间的相互作用
B: 强调模仿的作用
C: 强调强化的作用
D: 强调暂时神经联系的建立
42、单选题 古诗句“欢娱嫌夜短,寂寞恨更长”描写的心理现象是_____。
A: 空间错觉
B: 时间错觉
C: 运动错觉
D: 视觉错觉
43、判断题 教育的本质就是生产力。_____
44、多选题 以语言传递信息为主的教学方法主要包括_____。
A: 讲授法
B: 谈话法
C: 讨论法
D: 读书指导法
45、单选题 “教学过程最优化”的教学思想是由_____提出的。
A: 赞科夫
B: 巴班斯基
C: 苏霍姆林斯基
D: 凯洛夫
46、单选题 皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段,按顺序依次是_____。
A: 感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
B: 感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
C: 感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
D: 感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
47、单选题 科学知识在被用于生产之前,只是一种意识形态的或潜在的生产力,要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力,必须依靠_____。
A: 训练
B: 自学
C: 培训
D: 教育
48、判断题 凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育。_____
49、简答题 简述班级授课制的优越性与局限性。
50、判断题 感觉是最基本的心理活动形式。_____