1、单选题  对经常表现学习困难的学生所作的评价，多半是在形成性评价之后实施的_____。
A: 常模参照评价
B: 配置性评价
C: 诊断性评价
D: 标准参照评价

2、单选题  关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是_____。
A: 问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决
B: 问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
C: 问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系
D: “心理眩惑”有助于问题解决

3、单选题  幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是_____。
A: 半圆形—圆形—三角形—正方形
B: 正方形—长方形—八边形—五边形
C: 五边形—八边形—三角形—正方形
D: 圆形—半圆形—正方形—三角形

4、单选题  人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为_____。
A: 自我期待感
B: 自我归因感
C: 自我预期感
D: 自我效能感

5、判断题  《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》中规定学校要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关内设职能部门负责人以及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50％。_____

6、单选题  下列不属于教育行政法规文件的是_____。
A: 《学位条例》
B: 《上海市学生伤害事故处理条例》
C: 《教学成果奖励条例》
D: 《教育行政处罚暂行实施办法》

7、判断题  以认知协调、情感相容及行动一致为特征的交往双方出现相互亲近的现象，称为人际吸引。_____

8、简答题  教学技能

9、单选题  基础教育改革要求课程实行_____级管理。
A: 三
B: 四
C: 一
D: 二

10、单选题  国家卫计委组建以来的第一次全国卫生计生工作会议于2014年2月10日在北京召开。据介绍，2014年工作重点仍是_____。
A: 农村医疗保险
B: 城乡居民大病医保试点
C: “单独二胎”政策落实
D: 公立医院改革

11、单选题  在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释、说明，知觉的这一特性叫(S)。
A: 知觉的理解性
B: 知觉的选择
C: 知觉的恒常性
D: 知觉的整体性

12、单选题  下列哪种现象不属于学习?_____
A: 小孩到一定年龄后变声
B: 近朱者赤
C: 上行下效
D: 吃一堑长一智

13、多选题  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》明确了今后一个时期内我国学制方面的发展任务，主要有_____。
A: 积极发展学前教育，重点发展农村学前教育
B: 普及高等教育
C: 全面提高高等教育质量
D: 发展继续教育，努力建设学习型社会
E: 把职业教育放在更加突出的位置

14、单选题  1993年为了保障教师的合法权益，国家颁布了_____。
A: 《中华人民共和国义务教育法》
B: 《中华人民共和国教育法》
C: 《中华人民共和国教师法》
D: 《中华人民共和国未成年人保护法》

15、简答题  试述在教学中如何培养学生的学习动机？

16、多选题  创造性的基本特征是_____。
A: 流动性
B: 灵活性
C: 变通性
D: 独创性

17、判断题  谈话法就是启发式，讲授法就是注入式。_____

18、单选题  义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经_____批准。
A: 地市级人民政府
B: 县级人民政府
C: 县级人民政府教育行政部门
D: 省级人民政府

19、填空题  创造性思维是思维的一种特殊形式，是发明或发现一种新的反应方式，它要求____概念，以便产生某种新的东西。

20、单选题  教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识_____。
A: 讲授法
B: 讨论法
C: 谈话法
D: 指导法

21、填空题  由先前经验影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理准备状态叫____。

22、单选题  伴随道德认知产生，并推动人的道德行为的是_____。
A: 道德情感
B: 道德信念
C: 道德评价
D: 道德行为

23、单选题  根据《中华人民共和国教师法》，中小学教师资格证应由_____来认定。
A: 县级以上地方人民政府教育主管部门
B: 市级以上地方人民政府教育主管部门
C: 省级人民政府教育主管部门
D: 授权的高等教育师范院校

24、判断题  国民党统治时期的党化教育不属于教育之列。因为其目的和性质都是反动的。_____

25、简答题  简述一名教师应具备哪些专业素养。

26、单选题  对于智力的性别差异，说法正确的一项是(A.)。
A: 男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比较强
B: 女性的抽象思维比男性更优秀一些
C: 男性的智力普遍比女性高
D: 男性的嗅觉普遍比女性灵敏

27、填空题  英国教育家洛克的“白板说”属于____决定论。

28、多选题  理解学习策略的定义时应该注意以下哪几点？_____
A: 学习策略主要表现为一种活动方式
B: 学习策略是符合规律的活动方式
C: 学习策略是一种技能
D: 学习策略是通过学习、练习而形成的

29、单选题  “拔苗助长”“陵节而施”都违背了人身心发展的_____。
A: 顺序差异
B: 阶段差异
C: 不平衡差异
D: 互补差异

30、单选题  勤奋和懒惰属于下列哪种特性？_____
A: 气质
B: 性格
C: 能力
D: 兴趣

31、简答题  教育的劳动起源说

32、填空题  品德评价的方式有：____、____、____。

33、单选题  教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的_____。
A: 关注生存阶段
B: 关注情境阶段
C: 关注学生阶段
D: 关注发展阶段

34、单选题  幼儿教师在教授动作示范时往往采用野镜面示范冶，原因是_____。
A: 幼儿是以自身为中心来辨别左右的
B: 幼儿好模仿
C: 幼儿分不清左右
D: 使幼儿看得更清楚

35、单选题  “一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了_____。
A: 全身松弛训练
B: 强化法
C: 肯定性训练
D: 系统脱敏法

36、填空题  ____也称侵犯行为，是指伤害他人或东西的行为，如打人、骂人、故意损毁东西、向他人挑衅引起事端等。

37、判断题  目前，教育理论界主张“你一我”对话型师生关系，认为教师就是学习共同体的一个成员，教师的角色是“平等的首席者”。_____

38、单选题  学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于_____。
A: 分化
B: 泛化
C: 消退
D: 遗忘

39、简答题  简述动机产生的条件。

40、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
课上马老师给大家讲“波义耳定律”。他说具有恒定质量和温度的气体，其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式“p×V=k”，并解释说其中P代表压强，V代表体积，k代表一个衡量（衡量中包括恒定的质量和温度）。他边举例边板书：如果p=2个大气压，且衡量为8，那么体积就是4立方厘米。2个大气压×4立方厘米=8；如果我们把压力变量改为4个大气压，体积就成了2立方厘米，4个大气压×2立方厘米=8，别的同学都懂了，可是班上的小妮、小刚还是搞不明白。马老师知道小妮空间想象力很强，他说，你可以想象，你有个气球，你双手使劲压气球，气球体积变小了，这时压力变大了，小妮很快就明白了。“对，体积再小，压力会更大，甚至还会爆了呢。”对于小刚，老师也了解他一向身体灵活，运动能力强，他对小刚说，你鼓起腮嘴里憋一口气,别让气体漏出，然后用手压住一侧面颊，嘴里的气体体积变小了，你会感到压力变大，把另侧面颊变的硬邦邦，当你把手松开，口腔空间变大，压力小了，面颊也软了。小刚自己尝试了几次,也搞明白了“波义耳定律”。
请分析马老师的教学符合哪一项教学原则？

41、单选题  “失之东隅，收之桑榆”说明的是适宜性教学法的_____。
A: 资源利用模式
B: 补偿模式
C: 治疗模式
D: 个别化教学方案

42、判断题  在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。_____

43、判断题  “天生我才必有用”要求教育应面向全体学生，让每个学生都得到发展。_____

44、单选题  人本位的儿童观认为(C。
A: 儿童是家族繁衍的工具
B: 儿童是父母的私有财产
C: 儿童享有生存权、发展权、教育权
D: 儿童是国家的财富

45、单选题  新课程的核心理念是_____。
A: 促进教师专业化成长
B: 转变旧的学习方式
C: 倡导建构的学习
D: 为了每一个学生的发展

46、单选题  按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是_____。
A: 130
B: 140
C: 150
D: 160

47、单选题  数学学习中形成的审题态度及审题方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法，这种学习迁移叫_____。
A: 具体迁移
B: 顺应迁移
C: 一般迁移
D: 重组迁移

48、单选题  为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是_____。
A: 最大数量的
B: 有典型代表意义的
C: 不可控制的
D: 不同性质的

49、单选题  对全结构式教育观察特点描述错误的是_____。
A: 在实验室中进行
B: 有详细的观察计划
C: 有明确的观察指标体系，
D: 可局部控制

50、多选题  学生的学习内容有_____
A: 知识、技能的掌握
B: 学习策略的掌握
C: 潜意识的挖掘
D: 问题解决能力和创造性的发展
E: 道德品质和健康心理的培养