1、单选题  职业倦怠是一种_____状态。
A: 挫折
B: 焦虑
C: 绝望
D: 身心耗竭

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：职业倦怠指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态。最早由美国临床心理学家弗洛德伯格于1974年提出。

2、简答题  简述教育目的的意义。

参考答案:
1）教育目的能规范教育者的行为，指导教育者按既定的目标开展教育实践活动；
（2）教育目的能激励受教育者，强化其成就动机和学习动力，满足其身心发展方向的客观要求；
（3）客观的、切实可行的教育目的，能协调各种教育影响，形成教育合力；
（4）一定时期的教育目的，是国家管理教育的重要手段，是国家政权意志在教育中的具体体现。

3、单选题  教育要适于人的发展的个别差异性，应该做到_____。
A: 循序渐进
B: 因材施教
C: 教学相长
D: 防微杜渐

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：教育要适于人的发展的个别差异性，应该做到因材施教。

4、填空题  实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识；形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的____。

参考答案: 智力


本题解释:
参考解析：智力

5、单选题  看过电影《董存瑞》的人虽然看电影时并没有刻意地去记住主人公的一言一行，但董存瑞的形象却始终难忘，这是_____。
A: 意义识记
B: 机械识记
C: 有意识记
D: 无意识记

参考答案: D

本题解释:
【答案】D解析：无意识记也叫不随意识记，是指事先没有预定的目的，也未经特殊的意志努力的识记。题干所述正属于无意识记。

6、判断题  经济要发展，教育须先行。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】正确。

7、单选题  全国特级教师丁盛宝在《我是怎样教数学的》中写到：平时，我讲授一个新的单元，总要分以下几步走：
（1）先给基础有缺漏的同学补一些过去没有学好的知识，填平他们的知识缺陷，使他们达到班内的平均水平，以利于接受新的知识。
（2）课内讲授新知识时，照顾班内大多数学生的水平。
（3）在教了一段时期之后，同学中出现了新的差距。我就根据实际情况，依据教材的内容，有时把学生分成两组，重新安排课堂座位，进行复式教学。对理解力好的同学一般只是提一提、点一点，由他们自己看书，做题目；而对于理解力差的同学，则由我加强辅导，领着他们一起做题目，让他们慢慢学会自己走路。对两个组，我出的题目也是不尽相同的。
（4）在进行复式教学之后，还有一小部分学生跟不上，我就给他们进行课外辅导。
（5）单元测验后，如还有个别学生跟不上，我就把他们请到办公室来一个一个地进行具体辅导。
我把这种分层补缺、逐批过关的做法叫做“筛米粉”。学生经过各种不同的“筛子”筛过后，每个同学就都能达到合格的水平了。
阅读以上资料，回答以下题。
丁老师“分层补缺、逐批过关”的做法的依据是（）。
A: 丁老师的教学水平
B: 大多数学生的学习效率不高
C: 学生人数太多
D: 学生身心发展的个体差异性

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：学生的身心发展遵循着一定的共同规律，这些规律制约着教师的教育工作，遵循这些规律、利用这些规律，可以使教育工作取得好的效果。同一班级的学生，虽然年龄相近，但是他们的个体差异是明显存在的。教师传授的教材内容和采用的教学方法、技术，只有兼顾到学生的个别差异，教学才能收到预期的效果。

8、单选题  评价教师专业性的核心要素是_____。
A: 教师的专业能力
B: 教师的自我发展
C: 教师的专业知识拓展
D: 教师的自我形成

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：教师的专业能力是评价教师专业性的核心要素。故选A。

9、判断题  教育行政法规的名称一般有三种，即条例、规定和办法。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y

10、单选题  伴随道德认知产生，并推动人的道德行为的是_____。
A: 道德情感
B: 道德信念
C: 道德评价
D: 道德行为

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：伴随着道德认知，并推动人的道德行为的是道德情感，道德认知，道德情感，道德意识，道德行为。

11、单选题  主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是_____。
A: 目标评价模式
B: 目的游离评价模式
C: 外观评价模式
D: CIPP评价模式

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
目标评价模式强调预期的结果；目的游离评价模式强调实际结果；外观评价模式注重描述和评判在教学过程中出现的各种动态现象；CIPP评价模式是按顺序进行的评价。

12、简答题  简述如何在教学中促进迁移。

参考答案:
（1）精选材料
要想使学生在有限的时间内掌握大量有用的经验，教学内容必须精选。在教材的选择上，首先要重视学习基础知识，即在教学中要重视基础学科的教学；其次，要突出重点内容特别是基本概念、基本原理，包括基本的、典型的事实材料。
（2）合理编排教学内容
从迁移的角度来看，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。结构化是指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物的各种内在关系，如上下、并列、交叉等关系。同样的学习内容，如果教材编排得好，迁移的作用就能充分发挥，教师的教学也能省时省力；如果教材编排得不好，迁移的效果差，则教师的努力也事倍功半。
（3）合理安排教学程序
合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。无论是宏观的、整体的教学规划，还是微观的每一节课的教学活动，都应体现迁移规律。
（4）创设与应用情境相似的学习内容和学习情境
学习内容与日后运用所学知识的实际情境最好相似，这样有助于学习的迁移。因此，教学中教师应尽量利用直观教具或生动的教学语言，增加感性认识。
（5）教授学习策略，提高迁移意识性
教师要充分发挥指导作用，首先要善于把各种学习方法教给学生。同时，要把教师的指导与学生自己的总结结合起来，促进对所学内容的掌握，改善学生的学习能力，使学生学会学习，提高迁移的意识性，从根本上促进迁移的产生。

13、单选题  下列属于影响学习迁移的个人因素的是_____。
A: 认知结构和态度
B: 智力和学习环境
C: 年龄和学习材料
D: 学习目标和态度

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：A【解析】认知结构、态度、年龄、智力均属个人因素，学习环境、学习目标、学习材料属于客观因素。故选A。

14、单选题  _____的人一般行为孤僻、不太合群、观察细致、非常敏感、表情腼腆、多愁善感、行动迟缓、优柔寡断，具有明显的内倾型。
A: 胆汁质
B: 多血质
C: 黏液质
D: 抑郁质

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：略。

15、简答题  如何防止幼儿注意分散？(5分)

参考答案:
参考解析：（1）排除无关刺激的干扰。教室周围的环境尽量保持安静，教室布置整洁优美，教具应该密切配合教学内容，不必过于新奇。
（2）根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动。活动内容应贴近幼儿的生活，应是他们关注和感兴趣的事物。
（3）注意教学的方法，控制教学时间。教师在教学中要采用多样化的教学方法，还要控制好活动时间，活动时间不宜过长。
（4）妥善地安排教学环节，维护好课堂纪律。教师既要维护好正常的教学秩序，也要妥善处理一些分散幼儿注意的偶发事件。

16、单选题  全球最新的第_____所孔子学院——安哥拉内图大学孔子学院，将由中资机构首次参建。
A: 441
B: 443
C: 445
D: 447

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：全球最新的第443所孔子学院——安哥拉内图大学孔子学院，将由中资机构首次参建。至此，孔子学院已经在120个国家和地区安家落户。

17、填空题  资产阶级教育学的奠基人____写的____是近代教育史上最早的一部教育论著。

参考答案: 夸美纽斯 在教学论


本题解释:
【答案】夸美纽斯、在教学论

18、填空题  “一般发展”的理论是由前苏联又一著名心理学家____提出的。

参考答案: 赞可夫


本题解释:
【答案】赞可夫

19、简答题  目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。
请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。

参考答案:
（1）我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。
（2）幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿园教育的性质和特点。幼儿园教育目标的提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位，这是因为，在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故。
（3）教育从根本上说就是培养人，所以教育目标是否合理，除了符合社会要求之外，还要看是否符合教育对象的身心发展规律。举一个简单的例子来说，成年人画一个菱形图案是件轻而易举的事，然而对于幼儿来说，却是很困难的，即使3岁孩子照葫芦画瓢，要临摹一张菱形图样也是很困难的。这就是说，幼儿的发展是有一定年龄特征和规律的，是一个按照一定顺序、不断地从低级到高级发展的过程，教育目标如果不符合幼儿发展的规律，不符合幼儿个体的发展需要和可能性，就不可能变成现实。因此，教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。
（4）一味地追求某个方面发展，忽视幼儿的全面发展，可能严重损伤儿童生长发育的自然进程，损伤儿童潜能发育，造成儿童期、青少年期乃至成人期体力、心智、能力、性格和气质发展迟缓、压抑和伤害。

20、单选题  当代国际社会中影响最大，传播最广，最具生命力的一种教育思潮是_____。
A: 教育终身化
B: 教育民主化
C: 教育国际化
D: 教育制度化

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：终身教育是当代国际社会中影响最大，传播最广，最具生命力的一种教育思潮。故本题选A。

21、填空题  1903年，美国心理学家____出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。1913—1914年，此书又发展成三大卷《教育心理大纲》。

参考答案: 桑代克


本题解释:
参考解析：桑代克

22、单选题  人们看书时用笔进行标记画出重点，是利用了知觉的_____。
A: 整体性
B: 选择性
C: 恒常性
D: 理解性

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：知觉的选择性是指把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特征。

23、单选题  对于那些常说“我知道这样做不好，但是就是管不住自己”的学生，教师应该加强其道德_____培养。
A: 判断
B: 意志
C: 情感
D: 认识

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：道德意志是为了实现道德行为所作的自觉努力，表现为能够排除来自主客观的各种干扰和障碍，按照既定的目的把品德的行为坚持到底。题中学生管不住自己恰恰就是道德意志不坚定的表现。

24、判断题  智力的发展与知识的掌握不是同步的。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】正确。

25、单选题  “活到老，学到老”，要求教师坚持_____的职业道德规范。
A: 为人师表
B: 关爱学生
C: 终身学习
D: 教书育人

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
“活到老，学到老”，说明教师要坚持终身学习的理念，崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。因此本题选C。

26、单选题  使学生形成新的人生观、自然观，认识人与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的_____。
A: 政治功能
B: 经济功能
C: 文化功能
D: 生态功能

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：学校教育具有文化功能，题干体现学校教育促进学生世界观的形成。

27、单选题  我国的教育行政体制基本上属于_____
A: 从属制
B: 独立制
C: 中央集权制
D: 地方分权制

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：教育行政中央集权制是指教育行政权力集中于中央政府及其教育行政部门，地方各级政府及其教育行政部门服从中央政府及其教育行政部门的领导或指导的教育行政体制。我国的教育行政体制基本上属于集权制。

28、单选题  实施义务教育_____。
①是国家对人民的义务
②是学生对家庭的义务
③是家长对国家和社会的义务
④是公民应尽的一项基本义务
A: A．①②③
B: B．②③④
C: C．①②④
D: D．①③④

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。选项中的①对应国家，③对应家庭，④对应社会。正确答案是D。

29、简答题  师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么？

参考答案:
第一，要处理好与教师职业的关系，这意味着教师要有敬业精神；
第二，要处理好与学生的关系。这意味着教师对学生要有爱心：
第三，要处理好与自身的心理和行为的关系，这意味着教师要为人师表，人格高尚，克制私心。

30、简答题  阅读下列材料，并回答问题。在某学校发生了一件事。一年级新生张某，由于母亲工作忙，开学第一天来上课时，耳朵没有洗干净。在第一节课上，女老师发现张某的耳朵很脏，就叫他站起来给大家看．把他作为典型，教育其他学生要爱清洁卫生。老师的这种粗心大意的做法，给张某幼小的心灵造成了很大的伤害。在这以后，每当上这位女老师的课时，张某就感到似乎大家的眼睛都盯着他的耳朵．感到抬不起头来。这种反常的心理妨碍了他集中精力听课，所以对女老师所教的算术和阅读课。张某都学得很差，女老师对自己的教育措施所产生的后果却丝毫没有察觉。她不了解张某的痛苦，反而把他学习不好的原因归罪于他上课思想不集中、不肯用功，并多次进行指责。这一切更加重了孩子的思想负担。结果，张某的数学和阅读只得了“2分”。张某终于忍受不住了，他流着泪向母亲倾诉了自己全部的痛苦。母亲向学校要求调换班级。学校领导在了解事实真相后．同意将张某调到其他班级。后来，就是这个被女老师认为学习不好的张某，到五、六年级时，在数学方面表现出极大的才能。问题：结合我国教师必须承担的义务评析该教师的做法是否正确，为什么？

参考答案:
我国教师必须承担的义务如下：
（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
（3）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育，爱国主义和民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化和科学技术教育，组织、带领学生参加有益的社会活动；
（4）爱护关心全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展；
（5）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生成长的现象；
（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
在本案例中教师没有履行（4）、（5）项的义务，应当加强自身的意识，正确履行一名教师的义务与职责。

31、判断题  力求成功者一般会选择很难的任务，这样才能获得心理的满足。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：力求成功者一般会选择成功概率为50％的任务，即选择中等难度的任务。

32、单选题  目前我国教师资格证的有效期为_____。
A: 15年
B: 10年
C: 终身
D: 5年

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：教师资格证一旦申领，终身有效，除非违反《中华人民共和国教师法》相关规定。

33、判断题  只要有一定的文化科学知识就可以当教师。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师专业素养的掌握。
【参考答案】错误
【名师点睛】仅具有一定的科学文化知识是不能胜任教师这一职业的。在素质教育和新课改的背景下，人们对教师的综合能力素养提出了越来越高的要求。教师除了具备一定的学科专业素养，还需具备教育专业素养，具有先进的教育理念；具备一定的能力素养，比如言语能力等基础能力素养和教学能力、教研能力等职业能力素养；另外，教师还需具备道德素养、身体素养和心理素养。

34、单选题  人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入_____之中。
A: 安全需要
B: 尊重、成就需要
C: 自我实现需要
D: 归属和爱的需要

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：马斯洛需要层次理论把需求分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五类．后来马斯洛又在此基础上加上求知的需要、审美的需要，构成七个层次的需要，依次由较低层次到较高层次排列。马斯洛把认知、审美、创造的需要归到了自我实现需要里面。所以本题选C。

35、单选题  师德规范的核心内容是_____。
A: 爱国守法
B: 关爱学生
C: 教书育人
D: 终生学习

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：本题考查的是考生对师德规范内容的把握。我国师德规范的内容分别是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为 人师表以及终身学习。其中，爱岗敬业、教书育人和为人师表这三个方面是作为师德规范的核心内容存在的。故本题选C。

36、填空题  制定我国社会主义教育目的的理论基础是____。

参考答案: 马克思主义关于人的全面发展学说


本题解释:
【答案】马克思主义关于人的全面发展学说

37、单选题  在西方历史上，最早论述心理现象的专著是_____。
A: 柏拉图的《理想国》
B: 亚里士多德的《论灵魂》
C: 冯特的《生理心理学纲要》
D: 弗洛伊德的《精神分析引论》

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：亚里士多德的《论灵魂》在西方历史上是最早论述心理现象的专著。故选B。

38、判断题  在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：在实际的教育情境里，教师对学生的期望不一定会发生自我应验的语言效应。因为教师期望的效应的发生，既取决于教师方面的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。

39、单选题  甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习不久就复习，乙班同学不复习：一周后，甲班同学的平均保持量是83％，乙班同学的保持量是25％。由此可见，防止遗忘要_____。
A: 集中复习
B: 分散复习
C: 及时复习
D: 适度复习

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：19世纪末德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘曲线”提出，遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。结合题干中甲乙两班同学有无及时复习产生的两种不同记忆保持量可知，防止遗忘应及时复习。

40、多选题  下列_____属于学生的权利。
A: 生存的权利
B: 受教育的权利
C: 受尊重的权利
D: 安全的权利

参考答案: ABCD

本题解释:
【答案】A,B,C,D解析：学生的权利一般是指学生在教育活动中享有的由教育法赋予的权利，是国家对学生在教育活动过程中一些行为的许可和保障，受法律的保护。我国对青少年权利的概括主要包括以下几个方面：生存的权利、受教育的权利、受尊重的权利、安全的权利、人身自由的权利，故本题答案为ABCD。

41、填空题  根据反映活动的形式不同，知识可以分为____知识和____知识。

参考答案: 陈述性 程序性


本题解释:
【答案】陈述性 程序性

42、判断题  学生是学校的主体，是具有能动性的教育对象。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。解析：学生是学校的主体，是具有能动性的教育对象。

43、单选题  把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是_____。
A: 柏拉图
B: 拉伯雷
C: 卢梭
D: 裴斯泰洛齐

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”，因此他将此定为教育的最高目的。

44、单选题  学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于_____。
A: 正强化
B: 负强化
C: 惩罚
D: 自我强化

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。

45、填空题  幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，可以相对划分为____、语言、科学、社会、艺术等5个领域。

参考答案: 健康


本题解释:
参考解析：健康

46、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙俩同学的学习成绩都下降了。
（1）简述马斯洛的需要层次理论。
（2）甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的？
（3）运用马斯洛的需要层次理论，就如何满足甲、乙的需要提出两条合理建议。

参考答案:
参考解析：（1）马斯洛认为人的需要有七个层次，这七个层次的需要由低到高排列分别是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知的需要、审美的需要和自我实现的需要。一般情况下，当某种低层次的需要得到满足之后，就会向高层次的需要发展。但这种需求层次的等级也不是绝对的，有时人会在低级需要尚未得到满足之前，去寻求高级需要（如自我实现的需要）。
（2）材料中甲同学是因为归属与爱的需要、安全的需要没有得到满足而成绩下降；乙同学是因为尊重、安全的需要没有得到满足而成绩下降。
（3）首先我们应该关心爱护学生，加强与家长沟通，满足学生归属与爱的需要、安全需要{其次，充分尊重学生的人格，恰当地表扬和评判。满足学生尊重和安全的需要。

47、简答题  简述学前期独生子女社会性发展的突出问题。

参考答案:
（1）任性；（2）依赖性强；（3）自私；（4不合群；（5）胆小。

48、多选题  下面属于认知派的心理学家是_____。
A: 斯金纳
B: 苛勒
C: 布鲁纳
D: 奥苏伯尔

参考答案: BCD

本题解释:
【答案】BCD。解析：联结主义心理学派的代表人物有桑代克、巴甫洛夫、斯金纳。认知学派的代表人物有苛勒、布鲁纳、奥苏伯尔。

49、简答题  学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时，按这条路线上的各个点提取所记的项目。这就是(位置记忆法)。

参考答案:


本题解释:
【答案】位置记忆法

50、判断题  先行组织是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它比学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并能清晰地与认知结构原有的现象和新的学习任务关联起来。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。