1、单选题  某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的_____。
A: 流畅性
B: 独特性
C: 变通性
D: 多维性

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：A[解析]。

2、单选题  教师开始关注学生的个别差异和不同需要．并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的_____。
A: 关注生存阶段
B: 关注情境阶段
C: 关注学生阶段
D: 关注发展阶段

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
教师成长历程分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。由“教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题”可知，教师开始关注学生，故教师的专业成长处于关注学生阶段。

3、多选题  班级管理的模式包括_____。
A: 常规管理
B: 平行管理
C: 民主管理
D: 目标管理

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：ABCD。参考解析：班级管理的模式包括常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。故选ABCD。

4、单选题  建国后我国最早颁布的教育法律是_____。
A: 《中华人民共和国教育法》
B: 《中华人民共和国教师法》
C: 《中华人民共和国义务教育法》
D: 《中华人民共和国未成年人保护法》

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：建国后我国最早颁布的第一部教育法律就是1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》。

5、判断题  不同派别的认知学习观的共同点是强调学习的内部机制或内部过程。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。

6、判断题  学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：学习是因经验引起的，而不是因成熟、疾病或药物引起的，并且是比较持久的变化，但不一定表现出外显行为。

7、单选题  个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是_____。
A: 场依存型
B: 场独立型
C: 冲动型
D: 沉思型

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。

8、单选题  “学而时习之”体现的教学原则是_____。
A: 创新性原则
B: 启发性原则
C: 巩固性原则
D: 理论联系实际的原则

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
“学而时习之”是说学习完知识之后及时地对它进行复习，体现了巩固性教学原则。

9、判断题  因材施教的教学原则的依据是个体身心发展的顺序性。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：因材施教的教学原则的依据是个体身心发展的个别差异性。

10、判断题  设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式，它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：评价是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式。它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。

11、单选题  儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在_____教养方式下形成的。
A: 放纵型
B: 专制型
C: 民主型
D: 自由型

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：在专制型家庭教养方式下，儿童的自主性受到抑制，安全感得不到保护，也不喜欢与他人接触。

12、单选题  将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是_____
A: 机械学习
B: 有意义学习
C: 接受学习
D: 发现学习

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：有意义学习是指将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。

13、多选题  提高记忆效果的方法有_____
A: 分散复习
B: 及时复习
C: 多种感官同时参与记忆
D: 对材料进行精加工
E: 增加学习动机，明确记忆目的

参考答案: ABCDE

本题解释:
参考答案：ABCDE。参考解析：提高记忆效果的方法有：明确记忆目的，增强学习的主动性；理解学习材料的意义；对材料进行精细加工，促进对知识的理解；运用组块化学习策，合理组织学习材料；运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量；重视复习方法，防止知识遗忘。

14、简答题  由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至于痛苦的转折，在这一时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠，如果不能得到很好的化解，可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。
请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟，体裁不限（诗歌除外)。

参考答案:
四管齐下，克服职业倦怠
当前中小学教师中间普遍存在着职业倦怠现象，严重影响着教师的个人意义感和教育教学工作。究其原因，职业倦怠主要是由于动机的缺失造成的。而造成教师动机的缺失又有很多具体原因，如付出与回报不成正比使他们感到失望，对自主和尊重的强烈需求长期得不到满足而使他们失去信心与热情，工作环境中的人文关怀的缺乏也会使他们的热情消退，等等。我认为针对职业倦怠应从下面四个方面着手。
(1)薪酬激励
亚当?斯密首先提出薪酬对教师倦怠的影响，这在现实中也是合乎道理的。人们普遍认为，对代理人最传统最直接的激励方式是激励性报酬。教师既有其专业性的一面，同时也有其与常人共同的人性。激励性的报酬安排表现在两个方面：一是教师作为一个职业在所有职业收入中所占的地位的高低位次;二是教师工资增长机制和激励机制，即建立在从教年限和国家政策基础上的增长和绩效上的激励。做好第一个方面可以吸引优秀人才从事教育事业，是对在职教师继续从教的激励;做好第二个方面则可以鼓励教师更加尽心工作，提升专业素质从而提高教学质量。
(2)晋升制度
晋升是对教师工作与能力的认可，本身就是激励性质的。专业组织中流行的“非升即走”惯例，越来越影响到聘任制下的教师管理。制定建立在教龄和绩效基础上的晋升制度，一方面是对教师表示认可，鼓励其继续努力;另一方面也起到挽留教师的作用。教龄与经验是教师的宝贵财富，学校应当对之提供相应回馈，经验丰富的老教师理应受到更多的鼓励与尊敬。
(3)授权与问责
学校应当建立完整的授权与问责机制，以激发教师的自主性与积极性。思想上和行为上的独立性以及自治是人的基本需要。人们拒绝在外部压力下做事，尤其是在规则、规章、秩序和最后期限的压力下工作，因为这些外部压力干扰了他们的自治需要。人在拥有较大自主权时会更加自信、自尊，对自己的表现也就有更高的要求。通过鼓励个体自主决策，计划自己的行动路线，并且对自己的结果负责，可以增进他们的自主与自我决定需要。问责是对授权效果的监督检查，以激励教师，调动积极性、发挥创造性，尽最大的努力实现目标。
(4)人文关怀
人们总是脱离开人性而只就教师的职业特点强调教师是楷模、人类灵魂的工程师。他们的付出被认为是理所当然的，对教师为人师表提出过高的要求，使教师常常感到疲惫不堪。
教师也有被满足的需要，而这却常被忽视。教师是一个情感高投入的职业，情感的高投入及高收益会带来极大的幸福感，但别人往往只看到教师幸福及充实的一面，并不了解教师工作的另一面，即情感高支出的同时，其折磨及挫伤也可能更大。长期以来的专业特性已经融入到教师的人格特质，使他们极其看重其投入的情感价值以及被人的尊重。但是现在的情况是，教师没有得到应有的尊重和社会地位，他们无法感受“太阳底下最光辉的事业”所带来的荣耀。教师的处境危机需引起社会和学校的关注。就学校范围来看，学校领导对教师的关怀可以有效地激励教师的工作热情。对教师的人文关怀体现在方方面面：善于倾听;对教师工作的表扬与支持;多与教师交流;关心教师的家庭生活;重视对教师的培训;等等。这些都可以照亮教师心灵的天空，可以让教师感受到尊重，建立起领导与教师之间的信任感。
我们不应拿圣人的标准来要求教师，教师也有自己的需求以及缺点，需要得到社会和学校的关注与帮助。当他们遭遇到职业生涯发展的瓶颈、产生职业倦怠时，外界的援助无疑是雪中送炭，重新给他们点燃热情之火，助他们顺利走出困境。

15、单选题  德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的_____。
A: 基本规律
B: 基本方法
C: 基本途径
D: 基本要求

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的基本要求。

16、填空题  教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过____作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师的能力。

参考答案: 师范教育培养新教师


本题解释:
参考解析：
师范教育培养新教师

17、多选题  对学生的评价方式主要有_____。
A: 相对性评价
B: 绝对性评价
C: 个体差异性评价
D: 形成性评价

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：对学生的评价方式主要有：诊断性评价、形成性评价和终结性评价，以及绝对评价、相对评价与个体内差异评价法。

18、单选题  学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为_____。
A: 学校精神
B: 学校制度
C: 学校文化
D: 学校传统

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：学校文化就是学校作为一个社会群体特殊存在的样式，是学校的生存和发展方式。学校文化具体表现为学校整体的思想、心理和行为方式，通过学校的教学、管理、组织和生活的运营而表现出来。

19、单选题  “最近发展区”理论是由_____提出的。
A: 皮亚杰
B: 维果斯基
C: 杜威
D: 福禄贝尔

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：“最近发展区”理论是由维果斯基提出的，指一种儿童无法依靠自己来完成，但可在成人和更有技能的儿童帮助下来完成的任务范围。

20、简答题  意义学习

参考答案:
参考解析：
是指将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。

21、单选题  一般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向_____管理。
A: 预防性
B: 攻击性
C: 支持性
D: 矫正性

参考答案: D

本题解释:
【答案】D解析：新手老师由于班级管理经验不足，对问题行为缺乏预见，因而只能在问题出现之后，才进行矫正处理。

22、简答题  课堂上学生们兴趣盎然、兴致勃勃、七嘴八舌、踊跃发言，叙述了许多被列入中外世界文化遗产的聚落，提出了有关聚落的种种疑问。师生互动、共同解决学生的质疑。最后，谢老师展示辩论赛题：正方——聚落应该发展；反方——聚落应该保护。要求学生自行组成两组进行辩论。在这一过程中，正反方唇枪舌剑展开辩论，谢老师担任主持并适时进行点评和表扬。

参考答案:
参考解析：该案例体现了新课程所倡导的设计好的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与教学过程的基本教学理念。
在教学过程中，谢老师注重学生的思维活动，激发学生的兴趣，鼓励学生进行质疑和对教师的超越，赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达。在学生自学的基础上，通过相互合作、交流、辩论，最终形成学生自己对知识的理解。所有的情境设计，都体现了“以学生为主体的教学”和“主体性学习”的理念，体现了新课程的预设性和生成性的理念。

23、单选题  “学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是_____。
A: 注意的分散
B: 注意的分化
C: 注意的转移
D: 注意的分配

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
该题考查注意的品质。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象；注意的分配指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性：注意的转移指人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。根据以上定义，一边做笔记一边思考应属于注意的分配。故选D。

24、单选题  一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是_____。
A: 全身松弛训练
B: 肯定性训练
C: 自信训练
D: 系统脱敏法

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：D【解析】本题是对基本概念的考查。系统脱敏的含义是，当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物不再发生敏感反应。故选D。

25、单选题  当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后的重量并没有改变时。儿童的思想已经具备了_____。
A: 平衡性
B: 同化性
C: 顺应性
D: 守恒性

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：

26、多选题  智力群体差异包括_____。
A: 性别差异
B: 年龄差异
C: 种族差异
D: 志向差异

参考答案: ABC

本题解释:
参考答案：A,B,C。参考解析：智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。

27、单选题  班集体最首要的特征是_____。
A: 集体舆论
B: 共同目标
C: 干部队伍
D: 活动

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：此题是对班集体特征的考查。班集体特征中最首要的特征是有共同的奋斗目标。

28、单选题  3岁前儿童的思维主要是_____。
A: 具体形象思维
B: 抽象逻辑思维
C: 直觉思维
D: 直观行动思维

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：3岁前儿童的思维主要是直观行动思维。

29、简答题  简述识记效果的影响因素。

参考答案:
参考解析：
（1）识记的目的；
（2）学习态度；
（3）材料的性质与数量；
（4）对识记材料的理解程度；
（5）识记方法。

30、简答题  教育对社会经济发展的促进作用是如何实现的？

参考答案:
教育对社会经济发展的促进作用是通过促进社会生产力的发展来实现的：
（1）教育是劳动力再生产的重要手段
（2）教育是科学知识再生产的手段
（3）教育是发展科学的一个重要手段

31、多选题  皮肤觉主要包括_____。
A: 触觉
B: 压觉
C: 温度觉
D: 痛觉

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：皮肤觉是对于物质接触皮肤的情况及温度的感觉，主要包括触觉、压觉、温度觉和痛觉等。

32、填空题  微格教学是一种利用现代教学技术手段来训练教师教学技能的实践性较强的方法。微格教学由美国____创立。

参考答案: 德瓦埃特·爱伦


本题解释:
参考解析：
德瓦埃特·爱伦

33、单选题  青少年身心发展的_____决定着教育工作应该因材施教。
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 差异性
D: 不均衡性

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：由于个人的先天素质，环境，主观能动性，所受教育等的不同，青少年个体发展水平存在差异性，教育工作因材施教正是要以此为依据，选择适宜有效的方法来进行的。因此，正确答案选C。

34、单选题  幼儿发展状况评估的目的是_____。
A: 进行筛选、排队
B: 促进教师反思性成长
C: 提高保教质量
D: 了解幼儿的发展需要

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“教育评价是幼儿因教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段”，“明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导”。

35、简答题  一位青年教师讲余光中的《乡愁》，先高声朗诵这首脍炙人口的诗，“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……”，话音未落，一位学生站起来说：“老师，一枚小小的邮票，哪能容得下那么多人？”老师不耐烦的说：“某某同学，你总喜欢这样钻牛角尖，学习成绩怎么好得了？”学生脸涨得通红，自尊心受到打击，欲言又止……
请运用课程与教学原理分析该教师的行为是否得当，如果你认为不妥，请为他设计处理办法或策略。

参考答案:
参考解析：
该教师行为不妥当。该教师对待提出质疑的学生的态度，严重挫伤了该学生的学习积极性和创新思维。这种行为违反了“教师主导与学生自觉性相结合”的原则，特别是违反了“创造民主的教学环境”的要求。民主的教学环境。能使学生的思维经常处于积极的活动当中，主动探索新知，能使学生的才智充分发挥出来，从而使得启发的效果处于最佳状态。
我为这位青年教师设计的处理办法是这样的：首先，鼓励学生充分发表自己的看法和见解，同时，认真倾听学生的发言；其次，教师要转变自身的角色，做学生学习的引导者和帮助者；再次，在鼓励学生发言的同时，要引导学生认真思考，真正结合教材发表自己的不同意见；最后，要把学生的发言当成鲜活的课程资源，做到课堂教学动态生成与预设的有机统一。

36、多选题  属于表演游戏的种类的有_____。
A: 幼儿表演
B: 桌面表演
C: 影子戏
D: 木偶戏

参考答案: ABCD

本题解释:
【答案】ABCD。解析：表演游戏是指儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品内容的一种游戏形式。幼儿表演、桌面表演、影子戏、木偶戏都是表演游戏的种类。

37、简答题  简述教学中贯彻因材施教原则的基本要求。

参考答案:
参考解析：
因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
贯彻此原则的要求：
（1）要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求；
（2）了解学生，从实际出发进行教学。

38、单选题  最优化教学理论的提出者是_____
A: 布鲁纳
B: 亚里士多德
C: 赫尔巴特
D: 巴班斯基

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：巴班斯基把辩证的的系统论观点作为教学论研究的方法论基础，以整体性观点，相互联系观点，最优化观点指导教学论研究，提出了教学过程最优化理论。因此，正确答案选D。

39、单选题  人们对暗的适应，是视觉感受性的_____。
A: 顺应
B: 选择
C: 提高
D: 降低

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。进入暗的地方，开始无法适应，是因为视觉感受性比较低，随着视觉感受性的提高对暗就能适应了。

40、判断题  国家支持和鼓励社会组织或者个人向依法成立的奖励教师的基金组织捐助资金，正确教师进行奖励。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。

41、判断题  颜回说夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的导向性原则。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对德育原则的掌握。
【参考答案】正确
【名师点睛】疏导原则是指进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

42、单选题  教育工作的中心环节是_____。
A: 备课
B: 上课
C: 课外辅导
D: 学业成绩的检查与评定

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：教学工作的基本环节包括备课一一上课一课外作业一课外辅导一学生学业成绩的检查和评定。学校教育的中心环节是上课。

43、单选题  根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是_____。
A: 在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些
B: 在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛
C: 在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和地慢慢引导
D: 不论学生任务难易都应保持同样的动机水平

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：【答案】D。

44、单选题  学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于_____。
A: 正强化
B: 负强化
C: 惩罚
D: 自我强化

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。

45、单选题  《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻_____。
A: 启发性原则
B: 直观性原则
C: 循序渐进原则
D: 巩固性原则

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
“学不躐等”：学习不能超越学生已有发展顺序。“杂施而不孙，则坏乱而不修”：教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。这两句话对教育的启示是教师应该遵循人的身心发展的顺序性，在教学中循序渐进。

46、简答题  什么是注意？怎样培养学生良好的注意品质？

参考答案:
参考解析：【参考答案】
注意是人的心理活动对一定事物或对象的指向性与集中性。
良好注意品质的培养：
①要培养学生广泛而稳定的兴趣；②要加强意志力的锻炼，培养“闹中求静”的本领；③要养成严肃认真的学习态度，培养良好的注意习惯；④要考虑学生的个别差异，有针对性地培养良好的注意品质

47、单选题  1.下列哪一个观点是亚里士多德的思想？_____
A: 美德是否可教
B: 教学具有教育性
C: 人的和谐发展和年龄分期
D: 教育即生活

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：亚里士多德的和谐教育思想以灵魂论为基础、以培养优良的公民为目标、以德智体和谐发展为内容、以音乐陶冶为途径。他最早根据儿童身心发展的特点提出按年龄划分教育阶段的主张。故选C。

48、简答题  简述意志行动的基本特征。

参考答案:
参考解析：
意志行动具有三个基本特征：
（1）意志行动是有目的的行动。
（2）意志行动总是与克服困难相联系。
（3）意志行动是以随意运动为基础。

49、单选题  _____是指接受、加工、存储和应用信息的能力。
A: 认知能力
B: 操作能力
C: 社交能力
D: 模仿能力

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力，知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。故本题选A。

50、单选题  个体因胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要，是指_____。
A: 附属内驱力
B: 自我提高内驱力
C: 91EXAm.org内部动机
D: 认知内驱力

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：【答案】B。