1、单选题 幼儿园教育的_____是培养全面发展的儿童。
A: 目的
B: 原则
C: 性质
D: 任务
2、单选题 幼儿园环境与外界环境相比具有可控性,即幼儿园内环境的构成处于_____的控制之下。
A: 教育者
B: 家长
C: 园长
D: 社会
3、填空题 马斯洛认为人的需要由低到高依次为生理需要、安全需要、爱与归属需要、尊重需要、____。
4、单选题 幼儿教师职业道德的核心是_____。
A: 热爱教育事业
B: 热爱幼儿
C: 遵纪守法
D: 为人师表
5、多选题 根据游戏的关键性可将游戏分为_____。
A: 创造性游戏
B: 有规则游戏
C: 表现性游戏
D: 建构性游戏
6、单选题 幼儿园教育工作的评价以_____为主。
A: 管理人员评价
B: 教师自评
C: 家长评价
D: 社会评价
7、多选题 下列属于幼儿园的教学方法的是_____。
A: 观察
B: 实验
C: 游戏操作
D: 参观
8、多选题 发展学生的移情能力可从_____几方面着手。
A: 理解教育
B: 表情识别
C: 情境理解
D: 情绪追忆
9、单选题 幼小衔接的工作重点应该放在幼儿_____方面。
A: 人学的适应性
B: 增强身体素质
C: 文化课学习
D: 社会性培养
10、单选题 对幼儿来说,个性发展的主要内容是_____开始形成。
A: 自我意识
B: 个性特征
C: 调控系统
D: 情绪状态
11、简答题 知觉
12、单选题 教师开展了“我会交朋友”的主题活动,将社会、科学、健康、语言等领域有机联系在一起。这反映了主题活动的_____特点。
A: 整合各种教育资源
B: 知识的横向联系
C: 富于弹性和计划
D: 游戏化学习
13、单选题 对某一教育活动效果的评价,不能只听某个领导或某个专家的意见,还要听取同行的意见,听取广大家长的意见,更要考查所评幼儿的发展水平,收集方方面面的信息进行分析和归纳,最后做出恰当的评价。这一评价过程体现了评价的_____原则。
A: —致性
B: 全面性
C: 目的性
D: 可比性
14、填空题 ____是“基础教育的有机组成部分,是学校教育制度的基础阶段”。
15、单选题 尊重和保护幼儿原则并没有明确要求_____。
A: 尊重幼儿的基本权利
B: 尊重幼儿的人格尊严
C: 尊重幼儿的观点、意见
D: 尊重并同意幼儿所有的主张、决定
16、单选题 不属于幼儿期性格的典型特点是_____。
A: 活泼好动
B: 喜欢交往
C: 好奇好问
D: 很不稳定
17、多选题 下列属于卢梭思想的局限性的是_____。
A: 片面强调教育要顺应自然,把儿童的天性过分理想化
B: 教育的年龄分期方面缺乏科学依据
C: 过分强调儿童的个人生活经验,忽视理论知识的学习
D: 强调完全按照人的本性来培养人
18、单选题 儿童社会性的发展是_____。
A: 与生俱来的
B: 由遗传素质决定的
C: 在成长过程中自然而然就形成的
D: 在同外界环境相互作用的过程中逐渐形成的
19、单选题 幼儿天生就充满了好奇,不断探索外部世界。这说明幼儿是_____。
A: 自然成熟的个体
B: 自主建构的个体
C: 依赖环境的个体
D: 人为塑造的个体
20、多选题 自然教育理论是通过教育培养自然人,教育要顺应儿童的天性发展,以下哪些教育家提出了相关教育思想?_____
A: 卢梭
B: 裴斯泰洛齐
C: 福禄贝尔
D: 杜威
21、单选题 有个孩子很喜欢长颈鹿,有一天他对小朋友说我家有一头真的长颈鹿。”这说明_____。
A: 幼儿想象的独特性
B: 幼儿想象的夸张性
C: 幼儿想象的情绪性
D: 幼儿想象不受外界刺激的影响
22、填空题 在我国,幼儿的心理健康问题主要表现在社会问题、性格和情绪问题、不良习惯、学习障碍等4个方面,其中比较常见的心理问题主要有注意力缺失、情绪障碍以及____等。
23、填空题 —旦发现妈妈离开了,畅畅又哭又闹,这种不愿意离开母亲的情绪情感是____。
24、单选题 促进幼儿全面发展的首要条件是_____。
A: 良好的智力品质
B: 良好的道德素质
C: 良好的身体素质
D: 良好的个性品质
25、单选题 儿童的精神需要主要有游戏的需要、求知的需要和_____。
A: 玩的需要
B: 爱的需要
C: 认可的需要
D: 社会交往的需要
26、单选题 导致儿童身心发展差异性的物质基础是_____。
A: 遗传差异
B: 教育差异
C: 环境差异
D: 物质差异
27、单选题 小班幼儿往往对某个故事百听不厌,其原因主要是_____。
A: 以想象过程为满足
B: 想象的内容零散
C: 想象受情绪影响
D: 想象具有夸张性
28、简答题 幼儿园主题教学包括哪些内容?
29、判断题 参与性原则就是环境创设过程中幼儿与教师需要共同参与整个过程。_____
30、简答题 如何防止幼儿注意分散?
31、单选题 对幼儿发展状况评估的目的是_____。
A: 筛选、排队
B: 教师反思性成长
C: 提高保教质量
D: 了解幼儿的发展需要
32、简答题 简述什么是幼儿发展的关键期。
33、简答题 儿童心理发展的危机期
34、判断题 到了内化阶段,稳定的态度和品德就形成了。_____
35、填空题 个体的成就动机可以分成两部分:____的倾向和避免失败的倾向。
36、判断题 我国的《幼儿园工作规程》是在1996年正式实施的。_____
37、单选题 认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥,也受到遗传限度的制约,这种理论是_____。
A: 遗传决定论
B: 环境决定论
C: 二因素论
D: 相互作用论
38、单选题 从言语功能上讲,儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”,这是_____。
A: 调节功能
B: 游戏功能
C: 交际功能
D: 问题功能
39、单选题 _____是最能让幼儿有真实感受的教具,对幼儿发展来说,这是最有价值的与环境互动的媒体。
A: 实物
B: 挂图
C: 幻灯片
D: 图书
40、单选题 幼儿的形象记忆主要是依靠_____。
A: 动作
B: 表象
C: 言语
D: 情绪
41、单选题 儿童容易出现对成人反抗行为的时期是_____。
A: 心理发展的敏感期
B: 心理发展的转折期
C: 心理发展的稳定期
D: 心理发展的关键期
42、单选题 当刺激多次重复出现时,婴儿好像已经认识了它,表现出和新异刺激不同的反应。这是_____。
A: 条件反射
B: 重学记忆
C: 习惯化
D: 有意记忆
43、判断题 指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。_____
44、判断题 某个幼儿园制定的某个月的教学计划属于幼儿园的中期目标。_____
45、判断题 家长会议是幼儿园对家长进行集体指导的重要形式,从形式上可分为:全员家长会和班级家长会。_____
46、判断题 幼儿学习的表现形式主要有:操作、游戏、模仿和交往。_____
47、单选题 在教育基本要素都具备的条件下,教育者的_____起着决定性的作用。
A: 权威性
B: 知识性
C: 主导性
D: 主体性
48、单选题 _____是实现文化保存和传递的最佳方式。
A: 口头语言
B: 日常语言
C: 文学语言
D: 书面语言
49、填空题 课程评价具有导向、鉴定、诊断和____的作用。
50、多选题 下列说法正确的是_____。
A: 游戏培养了幼儿的语言能力
B: 游戏能够促进儿童创造力的发展
C: 游戏可以激发幼儿的发散性思维
D: 游戏会影响幼儿情感态度的培养