1、单选题 角色扮演训练中提供的行为范例变为幼儿自己的信念与准则,一般发生在角色扮演的_____阶段。
A: 及时模仿
B: 简单再现
C: 认同
D: 内化
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:内化就是儿童将外在的观念转化为自己的信念的过程。所以本题的正确答案为D。
2、单选题 “清高孤傲,自命不凡”,最容易在_____亲子关系的家庭出现。
A: 民主型
B: 专制型
C: 独断型
D: 放任型
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:
D【解析】亲子关系类型对幼儿的发展产生重要影响。一般将亲子关系分为民主型、专制型和放任型三种。其中在放任型家庭培养的孩子,往往形成好吃懒做,生活不能自理,胆小怯懦,蛮横胡闹,自私自利,没有礼貌,清高孤傲,自命不凡,害怕困难,意志薄弱,缺乏独立性等许多不良品质。故选D。
3、简答题 陈述性知识的认知策略有哪些?
参考答案:
参考解析:【参考答案】
陈述性知识的认知策主要包括复述策、精细加工策和组织策。
(1)复述策。复述策是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法。
(2)精细加工策。精细加工策是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策。
(3)组织策。组织策是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构。
4、单选题 新课程提倡师生新关系,新课程中具有现代师生关系的模式是_____。
A: 合作模式
B: 平等模式
C: 管理模式
D: 授受模式
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:【答案】A。解析:合作模式最能体现平等、和谐的师生关系。
5、填空题 ____是全部教学工作的中心环节。
参考答案: 上课
本题解释:
参考解析:【答案】上课
6、简答题 试述我国新型师生关系的特点。
参考答案:
(1)尊师爱生。尊师与爱生是相互促进的两个方面:教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬和信赖,而学生对教师的尊敬和信赖,又可激发教师更加努力地工作,为学生营造良好的心理气氛和学习条件。
(2)民主平等。民主平等不仅是现代社会民主化趋势的需要,也是教学生活的人文性的直接要求和现代人格的具体体现。它要求教师理解学生,发挥非权力性影响,并一视同仁地与所有学生交往,善于倾听不同意见,同时也要求学生正确表达自己的思想和行为,学会合作和共同学习。
(3)教学相长。在教学过程中,教师的教促进学生的学,学生的学促进教师的教。教与学是相互促进的,“学然后知不足,教然后知困”。教学相长包括三层含义:一是教师的教可以促进学生的学;二是教师可以向学生学习;三是学生可以超越教师。
(4)心理相容。心理相容指的是教师与学生之间在心理上协调一致,在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。在教学过程中,师生的心理情感总是伴随着认识、态度、情绪、言行等的相互体验而形成亲密或排斥的心理状态,而不同的情绪反应对学生课堂上参与的积极性和学习效率起着重大的影响。在日常的教学过程中,学生对所学的各门课程是有不同情感的,它影响着注意力和时间的分配,带来了各门课程学习的不平衡。这些都可以从师生心理关系等因素上找到原因。
7、判断题 中小学的主要教育任务是升人高一级的学校。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:
教育是一种有目的的培养人的社会活动,因此学校的教育任务除了让学生升入高一级的学校之外,还要教会学生更多各个方面的知识,如树立正确的人生观和价值观、有崇高的理想、形成良好的生活和学习习惯、掌握一定的科学文化知识等。
8、单选题 “前怕狼、后怕虎”描述的动机冲突类型是_____。
A: 双趋式冲突
B: 双避式冲突
C: 趋避式冲突
D: 双重趋避式冲突
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:双避式冲突指必须在希望回避的两种事物间回避一种事物时的矛盾和冲突。典型的表现就是“前怕狼,后怕虎”。
9、单选题 按照加涅的学习结果分类观点,了解自己的学习特点并能适时调节学习进程的学生具备了较高水平的_____。
A: 智慧技能
B: 认知策略
C: 言语信息
D: 动作技能
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:加涅将人类学习分成五类,分别是言语信息、智慧技能、认知策、动作技能和态度。言语信息也被称为陈述知识,是回答世界是什么的知识,它们以单个命题和命题网络的形式储存。.智慧技能的实质是人们应用符号办事的能力。认知策是处理内部世界的能力。动作技能的学习就是使一套操作规则支配人的肌肉协调。据此B项正确。故选B。
10、多选题 实验法可分为_____。
A: 实验室实验法
B: 情境实验法
C: 参与实验法
D: 自然实验法
参考答案: AD
本题解释:
参考答案:A,D。参考解析:实验法可分为实验室实验法和自然实验法两种。
11、简答题 “游戏是幼儿的基本活动”。幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机。请说说游戏对幼儿发展的价值。
参考答案:
参考解析:(1)促进幼儿体力的发展;
(2)促进幼儿智力的发展;
(3)促进幼儿创造力的发展;
(4)促进幼儿情感的发展;
(5)促进幼儿社会性的发展;
(6)发展幼儿的美感。
【命题立意】考查游戏对幼儿发展的价值。[
12、填空题 焦虑是教师对当前或预计到的对自尊心理有____的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。
参考答案: 潜在威胁
本题解释:
参考解析:潜在威胁
13、单选题 在中国历史上提出“罢黜百家,独尊儒术”倡议的教育家是_____。
A: 韩非子
B: 孟子
C: 荀子
D: 董仲舒
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:略。
14、单选题 根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布_____。
A: 教育法律
B: 教育行政法规
C: 教育政府规章
D: 教育单行条例
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:本题考查教育法规的制定。根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布教育行政法规。故选B。
15、单选题 在教学过程中,教师进行实验演示使学生得到感性知识,这属于_____。
A: 实物直观
B: 模像直观
C: 言语直观
D: 感知直观
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:知识直观的三种类型是:实物直观,即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式,例如,观察各种实物、演示各种实验、到工厂或农村进行实地调查访问等;模像直观,即在对事物模像直接感知的基础上进行的一种直觉的能动反映,例如,各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示;言语直观,即在形象化的言语作用下,通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的想象而进行的一种直观的能动的反映形式,例如,在语文教学中,文艺作品的阅读、有关情景与人物形象的领会。
16、多选题 问题行为可分为三种类型,包括_____。
A: 心理问题行为
B: 品行性问题行为
C: 性格性问题行为
D: 情绪上、社会上的不成熟行为
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案:B,C,D。参考解析:问题行为的划分方法有多种,其中一种是将它分为扰乱性行为和心理问题行为两种,还有一种是将它分为品行性问题行为、性格性问题行为和情绪上、社会上的不成熟行为。
17、填空题 教师成长与发展的基本途径主要有两个方面:一方面是通过____作为教师队伍的补充;另一方面是通过实践训练提高在职教师的能力。
参考答案: 师范教育培养新教师
本题解释:
参考解析:
师范教育培养新教师
18、简答题 如何根据迁移的原理有效地组织教学?
参考答案:
参考解析:(1)改善心智功能。教师注重调动学生的积极性,促使他们积极思考、发散思维;
(2)传授基本知识。教师把需要学生掌握的基本知识详细而有计划地传授给学生;
(3)有效的指导。给学生提供有效的、及时的指导,给他们最需要的帮助;
(4)提高迁移的意识性。教学中,教会学生举一反三、触类旁通;
(5)合理安排教学内容。教学内容要把握好难度和进度,根据学生的实际学习情况展开;
(6)设计情境性教学。创造引人注意的情境,比如设想、举例或者换位思考等。
19、单选题 学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是_____。
A: 双趋冲突
B: 双避冲突
C: 趋避冲突
D: 单趋冲突
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:双趋冲突是指个体以同等程度的两个动机去追求两个有价值的目标时,因不能同时获得而产生的动机冲突。
20、简答题 木着“为了每一位学生的发展”的新课稈的核心理念.教师必须尊重每一位学生的尊严与价值。尤其要尊重哪几种学生?
参考答案:
新课改的核心理念强调“为了每一位学生的发展”,为了实现这一理念。教师必须尊重每一位学生的尊严与价值,尤其要尊重以下六种学生:
(1)尊重智力发育迟缓的学生;
(2)尊重学业成绩不良的学生:
(3)尊重被孤立和拒绝的学生;
(4)尊重有过错的学生;
(5)尊重有严重缺点和缺陷的学生;
(6)尊重和自己意见不一致的学生。
21、单选题 个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是_____。
A: 0~6岁
B: 6~9岁
C: 9~16岁
D: 16岁至成年
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:6~9岁是个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段。
22、判断题 由于职业的规定性,教师的道德人格与一般道德人格有明显的不同。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。参考解析:由于职业的规定性,教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同,主要表现在两方面:一是人格与师格的统一,二是具有较高的格位水平。
23、单选题 _____中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。
A: 《教师法》
B: 《高等教育法》
C: 《义务教育法》
D: 《教育法》
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:
《教育法》的总纲规定:1995年9月1日起施行的《中华人民共和国教育法》是规范我国教育工作的基本法律,在我国教育法规体系中,是具有最高的法律权威的“母法”。《教育法》中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。故选D。
24、单选题 _____是第一次明确提出课程设计的过程设计的过程模式的课程理论家。
A: 布鲁纳
B: 皮亚杰
C: 斯腾豪斯
D: 赫尔巴特
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:英国课程理论家斯坦豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中,对目标模式的课程理论进行了分析批判,以此为基础,提出了过程模式的课程理论。
25、填空题 教学过稈一般包括以下四个部分、____、____和____归纳小结。
参考答案: 导入 讲授新课 巩固练习
本题解释:
【答案】导入、讲授新课、巩固练习
26、判断题 “蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”出自《孟子》,论述了环境与教育对儿童心理发展的作用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”出自《荀子》。
27、单选题 县级人民政府根据需要设置_____,保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
A: 中学
B: 寄宿制学校
C: 学校
D: 小学
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:B[解析]《中华人民共和国义务教育法》第十七条规定,县级人民政府根据需要设置寄宿制学校,保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
28、简答题 教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求?
参考答案:
【答案】(1)根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。
(2)直视手段的运用必须与教师的讲解密切配合。
(3)重视运用语言直观。教师要善于运用生动形象的语言,帮助学生掌握知识。
29、单选题 “知之者莫如好之者,好之者其如乐之者”,这句话体现的课程理念是_____。
A: 关注学生对知识的收获
B: 关注学生的情感生活和情感体验
C: 关注学生的健康成长
D: 关注学生的道德生活和人格养成
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:“乐”强调是学生学习知识的情感体验。
30、填空题 与新教师相比,专家型教师的计划简洁、灵活,以学生为中心并具有____。
参考答案: 预见性
本题解释:
参考解析:预见性
31、单选题 对学习过程中制订自我学习计划,实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为_____。
A: 智力技能
B: 学习自觉性
C: 元认知策略
D: 自我意识
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:
元认知策是学生对自己认知过程的认知策,即对信息加工过程进行调控的策,包括对自己认知过程的了解和控制策。题目中对学习过程中制定自我学习计划,实施自我监督以及自我调控的策,一般称为元认知策。
32、单选题 在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于_____。
A: 概念学习
B: 意义学习
C: 命题学习
D: 符号学习
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:
概念学习指掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征。故选A。
33、简答题 简述遗忘的原因及其影响因素。
参考答案:
参考解析:(1)遗忘的原因主要有两种解释:①消退说:记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以致最后消退。②干扰说:遗忘是由于学习和回忆时受到了其他刺激的干扰。(2)影响因素:不能回忆主要是缺少提取信息的线索。一个线索对提取的有效性主要依赖于以下因素(条件):①与编码信息联系的紧密程度;②情境和状态的依存性;③情绪的作用。
34、简答题 谈谈怎样做一个有素养、受学生欢迎的老师
参考答案:
(1)职业道德素养。教师的职业道德是教师在从事教育工作中应遵循的行为规范和准则。
教师道德结构中的主体部分,它在调节教师全部道德品质中起重要作用。
(2)知识素养。教师的主要任务是向学生传授科学文化知识,促进学生个性全面发展。因此,具有比较渊博合理的知识是教师做好本职工作的一个重要条件。
(3)能力素养。一定的能力素养是进行和完成某种工作所需具备的,教师的能力素养是进行教育活动,完成教育任务的重要保证。
(4)良好心理素养。教师心理健康是教师对内外环境及人际关系有着良好适应的条件。
35、填空题 孔子流传于世的著作是____。
参考答案: 《论语》
本题解释:
【答案】《论语》
36、填空题 学习策略在学习过程中的主要作用是学习者对学习活动进行____。
参考答案: 自我调节和监控
本题解释:
参考解析:自我调节和监控
37、单选题 个性结构的核心成分是_____。
A: 能力
B: 气质
C: 性格
D: 兴趣
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:性格是表现在个人对现实的态度和行为方式中的较为稳定而有核心意义的心理特征。它是一个人心理面貌本质属性的独特结合,是人与人之间相互区别的重要方面,是个性结构中的核心成分。
38、单选题 对于智力的性别差异,说法正确的一项是_____。
A: 男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比较强
B: 女性的抽象思维比男性更优秀一些
C: 男性的智力普遍比女性高
D: 男性的嗅觉普遍比女性灵敏
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:暂无解析,请参考用户分享笔记
39、简答题 学校教育
参考答案:
参考解析:学校教育是与社会教育相对的概念,专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动,是教育制度重要组成部分。一般说来,学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。
40、单选题 少年期占主导地位的思维是_____。
A: 形象思维
B: 经验思维
C: 抽象逻辑思维
D: 辩证思维
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查学生对各个阶段学生心理发展主要特征的把握,着重考查思维发展的差异性。
【参考答案】C
【名师点晴】个体的思维发展分为三个阶段,在0—3岁即婴儿期时是直观动作思维占主导,这个阶段的个体主要依赖实际动作为支柱,解决直观、具体的问题。3—7岁的幼儿则主要是具体形象思维占主导,这时儿童能够利用头脑中的具体形象来解决实际问题,如运用实例完成数的加减运算。7岁以后是抽象逻辑思维发展的阶段,即儿童期以后,这时儿童已经逐渐从直观形象思维向抽象逻辑思维过渡,到青少年期完成这种过渡,到青年初期已经能够熟练运用概念、判断和推理的形式进行思维。这个阶段又大致可区分成三个阶段,一个是7—12岁少年期的过渡期,一个是12—15岁青少年期的经验型抽象逻辑思维占主导期,最后一个是15—18岁青年初期理论性抽象逻辑思维占主导期,这个阶段辩证逻辑思维得到飞速发展。本题中,少年期的主导思维即为抽象逻辑思维,具体来讲是过渡期的抽象逻辑思维。
41、单选题 教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点,认为学习是一种_____过程,是学生对知识的一种主动建构过程。
A: 强化反应
B: 记录信息
C: 反复记忆
D: 认知加工
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:略。
42、单选题 教师的法律地位是法律所确定的_____。
A: 政治地位
B: 经济地位
C: 社会地位
D: 文化地位
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:教师的法律地位是法律所确定的社会地位
43、判断题 教育机智是教师灵感的突现。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。
44、单选题 学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径是_____
A: 课外、校外活动
B: 社会实践活动
C: 教学
D: 班主任工作
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:班主任工作是学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径。
45、单选题 看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是_____。
A: 强化
B: 惩罚
C: 逃避条件作用
D: 消退
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:逃避条件作用指当厌恶刺激出现后,有机体作出某种反应,从而逃避了厌恶刺激,则该反应在以后类似的情境中发生的概率会增加。
46、填空题 教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者“类别的文件是____。
参考答案: 《国际标准职业分类》
本题解释:
【答案】《国际标准职业分类》
47、单选题 回答事物“是什么”?“为什么”和“怎么样”的知识属于_____
A: 操作性知识
B: 陈述性知识
C: 策略性知识
D: 条件性知识
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:陈述性知识是指人类心智表征事实、观念与概念的方式,由于可以用口头或书面言语的方式来陈述这种知识,故而得名。这类知识主要用来回答事“是什么”“为什么”“怎么样”的问题,也可以用来区别和辨别事物。故选B。
48、单选题 _____,儿童动作有意性的发展出现了较大质变,可以说是意志行动的萌芽。
A: 6个月左右
B: 8个月左右
C: 10个月左右
D: 11个月左右
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:B【解析】8个月左右,幼儿动作有意性的发展出现了较大质变,可以认为是意志行动的萌芽。这时幼儿能够坚持指向一个目标,并且用一定努力去排除障碍。例如,幼儿看见了一件物体,因隔着一个坐垫而拿不到手,这时,他会用一定努力去挪开那个坐垫,把东西拿到手。这种动作明显是作为方法或手段而出现的。故选B。
49、单选题 _____是中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。
A: 《大学》
B: 《中庸》
C: 《学记》
D: 《乐记》
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:《学记》是《礼记》中的一篇,其主要内容包括教育作用与教育目的、教育制度与教学管理、教育教学原则与方法等几大部分,被认为是“教育学的雏形”。
50、填空题 教育目的的制定既受到特定的社会政治、经济、文化背景的制约,还必须考虑受教育者____的规律。
参考答案: 身心发展
本题解释:
参考解析:身心发展