1、单选题 有的人情绪爆发快,精力旺盛,争强好斗,做事勇敢果断,为人热情直率,朴实真诚,但是这种人的思维活动常常是粗枝大叶、不求甚解,遇事常欠思量、鲁莽冒失,做事也常常感情用事、刚愎自用,但表里如一。这种人的气质属于_____。
A: 胆汁质
B: 多血质
C: 粘液质
D: 抑郁质
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:胆汁质以情绪爆发快、精力旺盛、争强好斗、易感情用事等为特征。
2、多选题 智力群体差异包括_____。
A: 性别差异
B: 年龄差异
C: 种族差异
D: 志向差异
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案:A,B,C。参考解析:智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异,包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。
3、简答题 简述小学教师专业发展的途径。
参考答案:
参考解析:(1)师范教育:
(2)新教师的入职辅导;
(3)在职培训;
(4)自我教育。
4、简答题 建立完整的课程体系是实施德育的最有效途径。
参考答案:
本题解释:
【答案】N。解析:对中学进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是思想品德课与其他学科教学。
5、判断题 学校虽然不是国家机关,但它是法律、法规授权的组织,具有行政主体资格。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:学校是行政相对人,不具有行政主体资格。
6、判断题 学生在日常生活中偶尔出现了一些不健康的心理和行为,就可以据此断定学生心理有障碍。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。解析:学生偶发的一些不健康的心理和行为不能作为判定学生有心理障碍的依据,题干说法太过武断。
7、简答题 简述学前儿童认识活动发展的特点。
参考答案:
参考解析:【答案要点】
学前儿童的认识活动随着年龄的增长不断发展,其主要特点表现在如下几个方面。
(1)对事物的认识主要依赖于感知。幼儿对事物的认识较多地依靠直接的感知,对事物的认识常常停留于事物的表面现象,而不能认识事物的本质特点。幼儿记住的事物也是依赖于对事物的直接感知,其思维活动也离不开对事物的直接感知。
(2)表象活跃。表象虽然不是实际的事物,但它是直观的、生动形象的,因而表象也有具体性的特点。幼儿头脑中充满了具体形象。
(3)抽象逻辑思维开始萌芽。整个幼儿期,思维的主要特点是具体的、形象的,但是,5~6岁幼儿已明显出现了抽象逻辑思维的萌芽,这个阶段幼儿对事物的因果关系的掌握有所发展,初步的抽象能力也明显地发展起来,他们回答问题时,不单从表面现象出发,还能从较抽象的方面来推断事物的因果关系。
8、单选题 分组教学最显著的特点是()。
A: 比班级上课更切合学生个人的水平和特点,便于因材施教,有利于人才的培养
B: 通过创造一个有利于学生的自主性发挥、又生动活泼的教学环境,提供给学生充分发展的空间,从而促使学生在积极主动的探索过程中,各方面素质得到全面发展
C: 直接教学和学生自学或做作业交替进行
D: 有利于学校合理安排各科教学的内容和进度并加强教学管理,从而赢得教学的高速度
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:B项是开放教学的特点,C项是复式教学的特点,D项是班级授课制的特点。故本题选A。
9、填空题 我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和____三类。
参考答案: 行为规范的学习
本题解释:
【答案】行为规范的学习
10、简答题 一幼儿婷婷今年3岁,是个很漂亮的小女孩。可是当妈妈教她5+3=8之后,问她3+5等于多少的时候,她居然说自己不知道!妈妈摇摇头,觉得自己的孩子怎么会这么笨呢?
问:这一案例揭示了儿童的什么问题?其主要发展趋势是什么?
参考答案:
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,我们可知3岁儿童的思维发展尚处于前运算阶段,其思维具有不可逆性。这个案例揭示的正是儿童思维不可逆性的特点。
儿童思维的主要发展趋势是:随着儿童年龄的增长,儿童的思维灵活性增强,开始从单维集中向两维集中过渡,形成“守恒”概念,思维的可逆性开始形成和发展。
11、单选题 问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的_____。
A: 刺激情境
B: 即定疑问
C: 思维状态
D: 思维起点
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。
12、判断题 马斯洛认为人有七种基本需要,分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。
13、判断题 三级课程管理顺应世界各国课程管理既相对统一,又相对分散的发展趋势。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。参考解析:《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,“三级管理”的课程政策,其意义主要有以下几方面:一是教育民主化、科学化原则在课程领域的具体体现。二是有利于课程资源的开发,促进课程的改革和发展。三是有利于深化教育改革,全面推进素质教育。四是顺应世界各国课程管理既相对统一,又相对分散的发展趋势。
14、填空题 党的十八大强调“为人民服务是党的根本宗旨,____是检验党的一切执政活动的最高标准。”
参考答案: 以人为本、执政为民
本题解释:
参考解析:以人为本、执政为民
15、单选题 现代班级的管理机制是以_____为核心来建立的。
A: 学校
B: 教师
C: 学生
D: 教学内容
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:现代班级管理强调以学生为核心,建立一种能够激发学生主动性和积极性的管理机制,因此本题选C。
16、简答题 简述桑代克的三条主要的学习律。
参考答案:
参考解析:(1)准备律。在进入某种学习活动之前,如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应(包括生理和心理的),学习者就能比较自如地掌握学习的内容。
(2)练习律。对于学习者已形成的某种联结,在实践中正确地重复这种反应会有效地增强这种联结。因而就中学教师而言,重视练习中必要的重复是很有必要的。另外,桑代克也非常重视练习中的反馈,他认为简单机械的重复不会造成学习的进步,告诉学习者练习正确或错误的信息有利于学习者在学习中不断纠正自己的学习内容。
(3)效果律。学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。效果律是最重要的学习定律。桑代克认为学习者学习某种知识以后,即在一定的结果和反应之间建立了联结,如果学习者遇到一种使他心情愉悦的刺激或事件,那么这种联结会增强,反之会减弱。他指出,教师尽量使学生获得感到满意的学习结果尤为重要。
17、单选题 常常用电吹风来吹头发,却没想过用它烘干潮湿的衣服,这种情况属于_____。
A: 思维定势
B: 原型启发
C: 功能固着
D: 酝酿效应
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时,就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发,却没想过用它烘干潮湿的衣服,这种情况正是功能固着的表现。
18、填空题 王强精力旺盛,表里如一,刚强,易感情用事,这是____气质类型的特点。
参考答案: 胆汁质
本题解释:
参考解析:【答案】胆汁质。解析:考查胆汁质的特征。
19、单选题 小燕在两岁时就学会了背“床前明月光,疑是地上霜......”这首唐诗。按加涅的学习结果分类,这里发生的学习是_____。
A: 言语信息
B: 态度
C: 动作技能
D: 智慧技能
参考答案: A
本题解释:
【答案】A解析:言语信息指能用言语或语言表达的知识。
20、填空题 在韦纳归因理论的六个因素中,将成败归因于____因素,最有利于学生向积极的方向发展。
参考答案: 努力
本题解释:
参考解析:努力
21、填空题 德育过程的主要矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求水平与学生已有的____之间的矛盾。
参考答案: 品德水平
本题解释:
参考解析:品德水平
22、单选题 儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍,高峰发病年龄在_____
A: 3~5岁
B: 5~7岁
C: 8~10岁
D: 11~13岁
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍。儿童多动症儿童的发病高峰年龄在8~10岁。故选C。
23、多选题 课程的基本类型有_____
A: 学科课程
B: 经验课程
C: 活动课程
D: 潜在课程
E: 核心课程
参考答案: ACDE
本题解释:
参考答案:ACDE。参考解析:学科课程指学生在原来具备的一定直接经验的基础上,主要借助书本知识,通过概念和推理来掌握前人留下的间接经验。活动课程是指,学生通过亲身参与各类实践活动,获得对自然和社会事物的、大量的直接经验。潜在课程是指学校教育的总体环境,包括物质环境、文化环境和人际环境。核心课程既指所有学生都要学习的一部分学科或学科内容,也指对学生有直接意义的学习内容。
24、单选题 下列说法错误的是_____。
A: 教育方针是教育政策的总概括,是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则
B: 基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲是全面推进素质教育的基础
C: 当代教育目的的社会价值取向,在功利性和人文性的价值问题上不可忽视教育的人文价值
D: 教育是培养人的活动,所以教育目的要完全依据人的发展需要来确定
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:“教育目的完全依据人的发展需要来确定”属于教育目的的个人本位论观点,是片面的,教育目的的制定还要考虑一定社会的政治、经济、生产、文化等方面的要求,反映特定社会对受教育者的基本要求,故本题选D。
25、多选题 生产力对教育的影响主要表现在_____
A: 为教育发展提供基础性条件
B: 决定教育发展的规模和速度
C: 影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革
D: 制约教育目的
E: 制约教育内容的选择
参考答案: ACDE
本题解释:
【答案】ABCDE。解析:考查生产力水平对教育的影响。
26、单选题 个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的_____。
A: 差异性
B: 顺序性
C: 不平衡性
D: 阶段性
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:【答案】D。解析:阶段性指个体在不同的年龄段表现出不同的身心发展的特征及主要矛盾。
27、多选题 德育过程是由_____几个相互制约的要素构成。
A: 德育理念
B: 教育者
C: 受教育者
D: 德育内容
E: 德育方法
参考答案: BCDE
本题解释:
【答案】BCDE。解析:德育过程包括四个要素即教育者、受教育者、德育内容、德育方法。
28、单选题 儿童多动综合症高峰发病年龄是_____。
A: 4~6岁
B: 6~8岁
C: 8~10岁
D: 10~12岁
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:儿童多动综合症简称“多动症”,是幼儿和小学生最为常见的一种以注意力缺陷和活动过渡为主要特征的行为障碍综合症。高峰发病年龄为8~10岁,多为7岁前就有异常表现,男性儿童的患病率明显高于女性。
29、多选题 先行组织者可以分为_____。
A: 陈述性组织者
B: 程序性组织者
C: 比较性组织者
D: 分析性组织者
参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。解析:根据奥苏伯尔的理论,先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者两类。
30、判断题 共同要素论的代表人物是桑代克。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。解析:桑代克提出了迁移的共同要素理论。
31、单选题 _____是借助语言进行面对面的思想交流的一种特殊语言。
A: 对话言语
B: 独自言语
C: 书面言语
D: 内部言语
参考答案:
本题解释:
【答案】A。解析:对话言语是指两个人或几个人直接交际时的言语活动。
32、填空题 评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是____。
参考答案: 教学大纲
本题解释:
【答案】教学大纲
33、判断题 教学中,就掌握知识而言,学生是以掌握间接知识为主的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。
34、多选题 教学评价包括以下哪些步骤?_____
A: 确定评估目标
B: 搜集有关的资料
C: 描述并分析资料
D: 形成价值判断
E: 作出决定
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。解析:教学评价是一种系统化的持续的过程,以上选项均为教学评价的步骤。
35、单选题 儿童身心发展差异性的物质基础是_____。
A: 家长教育能力的差异
B: 个体遗传素质的差异
C: 家庭经济条件的差异
D: 家长教育程度的差异
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:
遗传素质是儿童身心发展的生理基础和物质前提。
36、判断题 教育不仅可以兴国,而且还可以救国。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。政治决定教育,而非教育决定政治。
37、判断题 学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。参考解析:学习动机存在一个动机最佳水平,即在一定范围内,学习效率随学习动机强度增大而提高,直至达到学习动机最佳强度,之后则随学习动机强度的进一步增大而降低。“耶克斯一多德森法则”表明,任务较容易,最佳动机激起水平较高;任务中等,最佳动机激起水平也适中;任务越困难,最佳动机激起水平越低。并且中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
38、单选题 儿童对某些不应引起恐惧的事物产生一种过分强烈或持续出现的恐惧情绪指的是_____。
A: 强迫症
B: 多动症
C: 抑郁症
D: 恐惧症
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕,可分为单纯恐惧症、广场恐惧症和社交恐惧症。强迫症包括强迫观念和强迫行为,强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情,强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。多动症的核心特点是注意力不集中、活动过多等。抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。
39、多选题 教师职业道德教育的方法有_____。
A: 说理疏导法
B: 榜样示范法
C: 情感陶冶法
D: 实践锻炼法
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案:A,B,D。参考解析:教师职业道德教育的方法有说理疏导法、榜样示范法、对比教育法、个别教育法和实践锻炼法等。
40、单选题 2014年“中央一号文件”是新世纪以来党中央连续发出的第_____个指导“三农”工作的“一号文件”。
A: 8
B: 9
C: 10
D: 11
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:【答案】D。
41、单选题 学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于_____。
A: 词汇学习
B: 符号学习
C: 概念学习
D: 命题学习
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对符号学习、概念学习和命题学习定义的理解。
【参考答案】D
【名师点睛】根据知识本身的存在形式和复杂程度可将学习分为:符号学习、概念学习和命题学习。符号学习指学习单个符号或一组符号的意义。符号学习的主要内容是词汇学习。概念学习指掌握概念的一般意义,实质是掌握同类事物的共同关键特征和本质属性。如“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有味”这两个共同的关键特征,其他如体型的大小、羽毛的颜色、是否能飞等均属无关特征。掌握了关键特征,就掌握了概念的一般意义。命题学习指学习由若千概念组成的句子的复合意义,即学习若干概念之间的关系。学习命题首先要了解组成命题的有关概念的意义。如:学习“圓的直径是它的半径的两倍”这一命题时,如果没有“圓”“直径”“半径”等概念,便不能获得这一命题的意义。本题中只有了解了“直角三角形”“三角形”的概念之后,才能掌握这个命题的意义,故而本题选D。
42、单选题 结课的_____原则,要求结课要及时精要,要有利于学生回忆、检索和运用。
A: 目的性
B: 启发性
C: 一致性
D: 多样性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A解析:结课的原则有:目的性原则、启发性原则、一致性原则、多样性原则和适时性原则。目的性原则是指结课是为实现课时教学目标服务的。结课要及时精要,要有利于学生回忆、检索和运用。
43、多选题 消除自卑感常用的方法包括_____。
A: 引导学生对自己进行客观全面的认知
B: 对成败进行正确的归因
C: 消除非理性观念
D: 用激将法刺激学生,让他们通过逆反心理产生正面的动力
E: 帮助学生不时有成功的体验
参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE解析:略。
44、单选题 个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的、独特的反应方式是_____。
A: 气质
B: 性格
C: 人格
D: 智力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:人格是个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的独特的反应方式。
45、单选题 按照智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?_____
A: 135
B: 140
C: 150
D: 160
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:一般认为,IQ超过140的人属于天才,他们在人口中不到1%。这里的“天才”即所谓的“智力超常儿童”。故选B。
46、判断题 在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。参考解析:
直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。文艺创作和科学发明中出现的“灵感”就属于这种直觉思维。
47、简答题 白板说
参考答案:
【答案】白板说:是指主张认识来源于经验的一种哲学思想。西方哲学家用它来比喻人类心灵本来状态像白纸一样没有任何印迹。17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说,认为人出生时心灵像白纸或白板一样,人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹,最终都源于经验。
48、单选题 首先提出普及教育的思想,并详细论证班级授课制的教育著作是_____。
A: 杜威的《民主主义与教育》
B: 赫尔巴特的《普通教育学》
C: 夸美纽斯的《大教学论》
D: 昆体良的《雄辩术原理》
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:首先提出普及教育的思想,并详细论证了班级授课制的教育著作是夸美纽斯的《大教学论》。
49、单选题 “3岁看大,7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动_____。
A: 整体性的形成
B: 稳定性的增长
C: 独特性的发展
D: 积极能动性的发展
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:从3岁的孩子的心理特点、个性倾向,就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形;而从7岁的孩子身上,你能看到他中年以后的成就和功业。这说明幼儿的心理活动的发展是循序渐进地进行的,幼儿心理活动的稳定性逐渐增长。
50、多选题 下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童所享有的合法权利?_____
A: 受教育的权利
B: 身心健康权
C: 隐私权与名誉权、荣誉权
D: 人身自由权
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:A、B、C、D四项均为我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利。