1、单选题  学校实施德育的基本途径是_____。
A: 教学活动
B: 社会活动
C: 课外、校外活动
D: 共青团少先队活动

2、单选题  心理学是研究人的_____的科学。
A: 心理活动的规律
B: 行为和心理活动的规律
C: 生理与心理活动的规律
D: 行为活动的规律

3、多选题  设计教学过程、选择教学方法需要考虑的要点是_____。
A: 教学目的、任务和教学原则
B: 社会的需求
C: 所教学科的内容和方法
D: 学生的学习可能性
E: 教师自身及学校情况，要扬长避短

4、填空题  在我国，课程具体表现为课程计划、____和____。

5、判断题  学校领导可以凭升学率和学生的考试成绩对班主任工作进行评价。_____

6、多选题  选拔班干部的一般标准为_____。
A: 有一定的自律能力，能够以身作则，起到榜样带头作用
B: 有责任心，能够关心班级，热心为班级服务
C: 人品为同学所信服，在同学中有一定的号召力
D: 视野开阔，思维灵活，具有一定的组织管理能力
E: 与同学、与老师关系融洽，有一定的沟通能力

7、单选题  在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的_____。
A: 认知策略
B: 元认知策略
C: 组织策略
D: 资源管理策略

8、单选题  能够引起教育法律关系产生、变更和消灭的，是符合教育法律规范所设定条件的_____。
A: 教育规律
B: 法律事实
C: 教育政策
D: 教育事实

9、单选题  商家不得向未成年人出售_____。
A: 糖果
B: 零食
C: 玩具
D: 烟酒

10、简答题  教师应该如何培养学生的观察力？

11、填空题  在新知识与原有认知结构之间建立本质的、非人为的联系，这种学习被称为____。

12、单选题  —支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为_____。
A: 知觉的整体性
B: 知觉的理解性
C: 知觉的选择性
D: 知觉的恒常性

13、多选题  关于课堂教学评价的原则，下列表述正确的是_____。
A: 客观性原则
B: 发展性原则
C: 指导性原则
D: 计划性原则
E: 以上选择都正确

14、单选题  某一测试在多次施测后所得分数的稳定一致程度称为_____。
A: 信度
B: 效度
C: 难度
D: 区分度

15、单选题  根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是_____。
A: 到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国
B: 实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育
C: 坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育
D: 构建体系完备的终身教育

16、单选题  把两个或两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是_____。
A: 分层教学
B: 合作学习
C: 小班教学
D: 复式教学

17、判断题  教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择。_____

18、单选题  课堂组织技能分为多种类型，其中以严格的组织纪律维持课堂教学秩序，要求学生遵守课堂纪律，参加教学活动的是_____技能。
A: 诱导性组织
B: 指导性组织
C: 协作性组织
D: 管理性组织

19、判断题  教育法律关系的内容由教育权利和义务构成。_____

20、多选题  下列属于体罚学生的情形是_____。
A: 让1~2年级的小学生一个生字抄写100遍
B: 王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室三天
C: 秦某等六人上自习说话，老师命令秦某等六人到学校运动场跑10圈
D: 体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习6次

21、单选题  《义务教育法》规定，实施义务教育的公办学校实行_____。
A: 党支部领导下的校长分工负责制
B: 校长负责制
C: 教职工代表大会负责制
D: 校务委员会负责制

22、填空题  意志行动的心理过程，分为两个阶段：____阶段和____阶段。

23、判断题  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》确定的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。_____

24、填空题  “前有悬崖，后有追兵”的处境属于____。

25、单选题  对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由_____予以保障。
A: 人民政府
B: 学校
C: 监护人
D: 基层性群众组织

26、单选题  不属于智力技能特点的一项是_____。
A: 动作对象的观念性
B: 动作执行的内潜性
C: 动作结构的简缩性
D: 动作结果的意识性

27、多选题  《预防未成年人犯罪法》规定，未成年人在被收容教养期间，执行机关_____。
A: 应当保证其继续接受文化知识、法律知识或者职业技术教育
B: 对没有完成义务教育的未成年人，应当保证其继续接受义务教育
C: 应当加大对被收容未成年人的惩处力度，保证法制教育的效果
D: 应当加大劳动强度，保证劳动改造的意义
E: 应当保证未成年人接受收容教养后不再违法犯罪

28、简答题  简述教育目的的功能。

29、简答题  简述班主任的作用。

30、单选题  下列选项体现趋避冲突的是_____。
A: 鱼和熊掌不可兼得
B: 人心不足蛇吞象
C: 前怕狼后怕虎
D: 吃药治病又怕痛苦

31、单选题  —个人学会骑自行车，很多年不骑也不会忘记，这种记忆是_____。
A: 情景记忆
B: 程序性记忆
C: 陈述性记忆
D: 外显记忆

32、单选题  在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于_____。
A: 前习俗水平
B: 习俗水平
C: 后习俗水平
D: 权威水平

33、单选题  教师职业的最大特点在于职业角色的_____。
A: 示范化
B: 专业化
C: 多样化
D: 合理化

34、单选题  一般而言，艺术家识记物体、图画、颜色和声音效果较好，这属于_____记忆型。
A: 直观形象
B: 抽象
C: 中间
D: 发展滞后

35、多选题  收留夜不归宿的未成年人，下列行为恰当的是_____。
A: 征得其父母或者其他监护人的同意
B: 在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人
C: 不告知他人
D: 及时向公安机关报告
E: 及时告知未成年人所在学校

36、单选题  德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家_____所创。
A: 科尔伯格
B: 班杜拉
C: 皮亚杰
D: 彼得•麦克费尔

37、多选题  苏霍姆林斯基认为：没有一条教育规律、没有一条真理是可以对一切儿童绝对适用的。培养人首先要了解他的心灵，看到并感觉到他的个人世界，这反映了教师劳动的_____特点。
A: 示范性
B: 系统性
C: 复杂性
D: 创造性

38、多选题  关于考试焦虑症的处理，下列选项中说法正确的是_____。
A: 考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B: 学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C: 形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D: 系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

39、判断题  在学校和教师签订聘任合同时，教师的权利和义务应当由学校确定。_____

40、单选题  对引起小学生无意注意的主要原因说法错误的是_____。
A: 刺激物的新颖性
B: 刺激物的强度
C: 刺激物的运动变化
D: 刺激物的大小

41、单选题  “情急生智”所描述的情绪状态是_____。
A: 心境
B: 激情
C: 应激
D: 理智

42、单选题  盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有_____。
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 互补性
D: 个别差异性

43、单选题  “矫正错误”是注意的_____
A: 选择功能
B: 整合功能
C: 维持功能
D: 调节和监督

44、单选题  美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为_____。
A: 白板说
B: 做中学
C: 儿童中心主义
D: 实质教育派

45、填空题  问题解决的过程分为4个阶段，即____、明确问题、提出假设和____。

46、单选题  _____是教师职业道德素养水平的标志。
A: 教师良心
B: 教师公正
C: 教师义务
D: 教师荣誉

47、单选题  孔子说学而不厌，诲人不倦”，要求教育者_____。
A: 对学习不讨厌，与人交谈不厌倦
B: 喜欢学习，喜欢交谈
C: 不厌倦学习，不厌倦帮助他人
D: 不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱

48、简答题  下面是中外教育家关于教育的论述：
荀子说：“干越夷辂之子，生长同声，长而异俗，教使之然也。”
法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”
康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”
英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们曰常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。
（1）根据以上材料，指出上述说法中的不尽科学之处。
（2）分析上述材料，试述教育对人的发展有什么作用。

49、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来？月亮为什么晚上才出来？”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫‘酷毙了’？”“老师，怎样才能当上还珠格格？”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。
问题：面对这位老师的困惑，你认为问题出在哪儿？请用教师素质现代化的要求来回答。

50、单选题  教育心理自然实验的基本组织形式一般分为_____两种。
A: 单组实验和等组实验
B: 个别实验和群体实验
C: 室内实验和室外实验
D: 课堂实验和家庭实验