1、简答题 在教学中如何培养学生的想象力?
2、多选题 下列属于影响社会知觉的主观因素的是_____。
A: 认知者本身的特点
B: 认知对象本身的特点
C: 知觉的情境
D: 逻辑推理的定势作用
3、单选题 _____是教师同事之间良好沟通的基础。
A: 少争多让,善于倾听
B: 容忍异己,理解宽容
C: 坦诚相见,赞美欣赏
D: 巧用语言,珍惜情谊
4、多选题 中学共青团活动的特点是_____
A: 严肃性
B: 鲜明性
C: 灵活性
D: 创新性
E: 自愿性
5、单选题 当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后的重量并没有改变时,儿童的思想已经具备了_____。
A: 平衡性
B: 同化性
C: 顺应性
D: 守恒性
6、单选题 _____年,联合国大会通过了《儿童权利公约》。
A: 1969
B: 1979
C: 1989.
D: 1999
7、单选题 我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的,其背景说明最全面的是_____。
A: 知识经济时代提出的挑战
B: 社会信息化时代提出的挑战
C: 我国加入WTO面临的挑战
D: 未来社会发展需要提出的挑战
8、单选题 前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的_____。
A: 动机说
B: 痕迹衰退说
C: 同化说
D: 干扰说
9、单选题 教学过程是一种特殊的认识过程,主要以传授_____。
A: 直接经验为主
B: 间接经验为主
C: 生活知识为主
D: 生产知识为主
10、单选题 主张“生活即教育,社会即学校,教学做合一”的教育家是_____。
A: 杜威
B: 凯洛夫
C: 陈鹤琴
D: 陶行知
11、单选题 观看乒乓球抽球录像后,能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是_____。
A: 模仿
B: 准确
C: 连贯
D: 习惯化
12、单选题 眼手(视触)协调出现的主要标志是_____。
A: 抓握反射
B: 伸手能够抓到东西
C: 手的无意性抚摸
D: 无意的触觉活动
13、简答题 如何理解小学教育的性质和任务?
14、判断题 道德在一定的情景条件下可以转变为道德动机。_____
15、单选题 从规则到例子的学习实质上是一种_____。
A: 上位学习
B: 下位学习
C: 并列结合学习
D: 发现学习
16、简答题 简述幼儿记忆发展的趋势。
17、填空题 学生具有发展的____和____。
18、单选题 “出淤泥而不染”体现了_____对人的发展的影响。
A: 遗传
B: 环境
C: 教育
D: 个体主观能动性
19、单选题 心理教育的对象主要是_____。
A: 心理正常的学生
B: 存在心理问题但无力自我解决的学生
C: 存在严重心理问题的学生
D: 存在轻度心理问题的学生
20、单选题 教育目的有三个层次即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、_____。
A: 学科的教学目标
B: 班级的教学目标
C: 课程单元的教学目标
D: 教师的教学目标
21、判断题 在个体心理发展过程中,后天环境起决定作用。_____
22、单选题 在心理咨询中,下列哪种不属于辅导教师所采用的专门技术?_____
A: 倾听
B: 询问
C: 面质
D: 批评
23、单选题 对学生的发展起主导作用的是_____。
A: 遗传素质
B: 主观能动性
C: 学校教育
D: 环境教育
24、判断题 有人说:“没有爱的教育,犹如没有水的鱼塘”。这句话反映了教师职业道德的核心内容。_____
25、单选题 桑代克提出众多学习律,其中描述动机的是_____。
A: 效果律
B: 准备律
C: 练习律
D: 同化律
26、单选题 弱智儿童的明显特征是普通智力和_____都落后于同龄儿童。
A: 创造能力
B: 思维能力
C: 社会适应能力
D: 想象能力
27、多选题 桑代克根据其实验提出的主要学习定律有_____。
A: 准备律
B: 因果律
C: 练习律
D: 效果律
28、单选题 课外校外教育是对课堂教学的一种_____。
A: 延展
B: 必要补充
C: 深化
D: 变革
29、判断题 从完整的问题解决过程来看,理解问题是首要环节。_____
30、多选题 下列描述中,能体现循序渐进教学原则的有_____。
A: 学不躐等
B: 学而时习之
C: 不陵节而施
D: 流水之为物也,不盈科不行
31、判断题 设计“组织者”的目的,是为新的学习任务提供观念上的固定点,所以“组织者”一定呈现在要学习的材料之前。_____
32、单选题 教育与社会诸多因素有密切联系。其中,决定教育领导权和受教育权的是_____。
A: 政治与经济制度
B: 生产力水平
C: 科技水平
D: 文化传统
33、单选题 在有几种可能解答的问题情境中,小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是_____。
A: 场依存型
B: 发散型
C: 冲动型
D: 沉思型
34、多选题 对于人、社会与教育三者的关系,下列说法正确的有_____。
A: 教育把人的发展水平与社会发展要求的矛盾转化为教育要求与受教育者发展之间的矛盾
B: 教育必须适应和促进社会的发展,把社会的发展放在第一位,把人的发展放在第二位
C: 教育可以有效地把社会发展的要求转化为人的素质
D: 教育促进人的社会化,教育为社会造就了有一定素质的人
35、单选题 《中华人民共和国教师法》规定,教师考核的机构主体是_____。
A: 教师所在地的政府机关
B: 教师所工作和服务的学校
C: 教师所在地的教育行政部门
D: 教师所在地的教育督导机构
36、单选题 态度的结构包括_____三个成分。
A: 认知成分、情感成分、意志成分
B: 认知成分、情感成分、行为成分
C: 情感成分、意志成分、行为成分
D: 认知成分、意志成分、行为成分
37、多选题 优秀教师的人格特征的主要表现包括_____。
A: 处事热情
B: 情绪稳定
C: 才思敏捷
D: 待人亲切
38、多选题 对特殊儿童的教育原则有_____。
A: 发展性原则
B: 个别化原则
C: 系统性原则
D: 整体性原则
39、判断题 心理健康教育与道德教育在目标上具有一致性。_____
40、单选题 最早提出经典性条件反射的人是_____。
A: 斯金纳
B: 巴甫洛夫
C: 桑代克
D: 班杜拉
41、单选题 工人操作机器时,能熟练地做到眼、耳、手并用,这属于_____。
A: 注意的分散
B: 注意的转移
C: 注意的分配
D: 注意的广度
42、判断题 制定我国教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展的学说。_____
43、多选题 下列属于中国古代官学的有_____
A: 西周国学
B: 汉代太学
C: 唐代国子学
D: 宋代书院
44、单选题 “人芝兰之室,久闻不知其香”是_____。
A: 知觉
B: 嗅觉
C: 嗅觉适应
D: 嗅觉感受性
45、单选题 参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废,_____内不得再次参加教师资格考试。
A: 3年
B: 4年
C: 5年
D: 10年
46、判断题 实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威,其代表作是《民主主义与教育》。_____
47、单选题 学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是_____
A: 教师与儿童的关系
B: 教师与家长的关系
C: 教师与教师的关系
D: 家长与儿童的关系
48、填空题 记忆过程可以分为____、____、____三个基本环节。
49、单选题 关于幼小衔接下列说法正确的是_____。
A: 在小班进行
B: 在中班进行
C: 在大班进行
D: 贯穿于整个幼儿教育
50、填空题 简单的活动最佳动机水平高;复杂的活动最佳动机水平____;适中的活动最佳动机水平中等。