1、判断题  研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。这并不意味着是学生独自进行的学习活动。

第1题所属考点-教育理论综合知识

2、单选题  教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭本一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是_____
A: 观察法
B: 叙事研究法
C: 文献法
D: 行动研究法

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念；从而发现教育本质、规律和价值意义。故选B。

第2题所属考点-教育基础

3、单选题  崔老师在教《济南的冬天》时，让学生通过视频观看济南雪前、雪后的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景，其采用的教学法是_____
A: 情景教学法
B: 示范法
C: 演示法
D: 现场教学法

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：情景教学法也叫情境教学法，是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设以形象为主体的具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。教师创设的情境一般包括生活展现的情境、图画再现的情境、实物演示的情境、音乐渲染的情境、言语描述的情境等。题目中张老师为同学播放济南美景属于创设情景的教学方法。

第3题所属考点-教学实施

4、单选题  下列属于幼儿园语言教育目标的是_____
A: 能认读拼音字母
B: 能清楚地说出自己想说的事
C: 能认读一定量的汉字
D: 能正确书写常用汉字

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：《幼儿园教育指导纲要》明确提出语言领域的教育目标包括：（1）乐意与人交谈，讲话礼貌；（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语；（3）能清楚地说出自己想说的事；（4）喜欢听故事，看图书；（5）能听懂和会说普通话。

第4题所属考点-教育活动的组织与实施

5、单选题  学校对学生进行德育的特殊途径是_____
A: 思想品德课
B: 学科教学
C: 社会实践活动
D: 班主任工作

参考答案: D

本题解释:
答案：D【解析】班主任工作是学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径。通过班主任，学校可以强有力地管理基层学生集体，更好地发挥各个德育途径的作用。

第5题所属考点-德育

6、单选题  卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了_____。
A: 表面特质
B: 共同特质
C: 中心特质
D: 根源特质

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：雷蒙德·卡特尔对人格特质理论的主要贡献在于提出了根源特质。1949年，卡特尔用因素分析法提出了16种相互独立的根源特质，并编制了《卡特尔16种人格因素测验》

第6题所属考点-人格

7、单选题  综合实践活动是新的课程体系中设置的_____课程，自小学_____年纪开始设置，每周平均_____课时。_____
A: 必修33
B: 必修11
C: 选修33
D: 选修11

参考答案: A

本题解释:
答案：A【解析】略。

第7题所属考点-课程

8、填空题  “十年树木，百年树人”反映了教师劳动的____。

参考答案: 长期性


本题解释:
参考解析：长期性

第8题所属考点-教育理论综合知识

9、简答题  结合实例说明学习迁移的种类。

参考答案:
【答案要点】
（1）根据迁移的性质和结果，迁移可以分为正迁移和负迁移。正迁移的例子：阅读能力强有助于写作技能的形成；负迁移的例子：学习汉语拼音对学习英文字母产生影响。
（2）根据迁移内容的抽象和概括水平的不同，迁移可以分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移的例子：如学习加、减、乘法之后有助于除法运算的学习；垂直迁移的例子：学习了“角”的概念，再学习直角、锐角等概念。
（3）根据迁移的时间顺序进行的划分，迁移可以分为顺向迁移和逆向迁移。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。通常所说的“举一反三”就是顺向迁移的例子。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。如学习了微生物后对先前学习的动物、植物的概念会产生影响等。
（4）根据迁移内容的不同，迁移可以分为一般迁移和具体迁移。一般迁移的例子：学生学习中获得的一些基本的运算技能、阅读技能可以运用到各种具体的数学或语文学习中。具体迁移的例子：已学会写“木”字，有助于写“森”字。
（5）根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，迁移可以分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。同化性迁移的例子：在物理中学习了“平衡”概念，就会对以后学习化学平衡、生态平衡、经济平衡产生影响，即我们通常所说的“触类旁通”；顺应性迁移的例子：学过了“胡萝卜”“芹菜”和“油菜”等概念后，再学习“茭白”这个概念时，原有概念不能解释新概念，这时我们需要先学习“胡萝卜、芹菜、油菜都是蔬菜，茭白也是蔬菜”，即建立起一个概括性更高的科学概念“蔬菜”来标志这一事物。重组性迁移的例子：对游泳和芭蕾舞蹈动作进行调整或重新组合后，设计出水上芭蕾这种新的艺术形式。

第9题所属考点-中学教育理论综合

10、单选题  一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行心智活动，这主要属于智力技能形成的_____
A: 物质活动或物质化活动阶段
B: 出声的外部言语阶段
C: 无声的外部言语阶段
D: 内部语言阶段

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：无声的外部言语阶段。这一阶段的特点在于智力活动是以不出声的外部言语来进行的，它要求对言语机制进行很大的改造。即出声言语时是眼、口、耳、脑同时协同活动，现在仅是眼、脑同时活动，因而这种言语形式要求学生重新掌握和学习。

第10题所属考点-技能的形成

11、简答题  李同学是一名五年级的学生，性格开朗，爱好看报纸、玩电脑、打篮球，很喜欢数学，成绩也很优秀。一次偶然，外语考试没考好，他很自责，老师认为该同学没认真准备考试，作为反面教材在全班同学面前批评了他。由于成绩、名次的大幅度下降，回家后家长的责骂也让李同学觉得压力很大，他希望下周的数学考试可以得到好成绩，重新获得老师和家长的认可。但是在这样的压力下数学也发挥失常考砸了，其他的科目也接二连三地没考好。面对老师和家长的批评、恨铁不成钢的态度，李同学觉得自己很失败，觉得自己各方面都很差，进而对自己丧失了信心。也变得不爱和同学交流了。
问题：针对此案例中李同学的情况，请用归因理论进行分析。


参考答案:
参考解析：李同学的这种情况主要有两方面原因：第一，他自身的原因。他将自己的失败进行了错误归因，认为是自己能力的问题，是自己不能控制的结果，对学习也丧失了信心。第二，外部原因。学校、家庭在教育过程中过分重视考试、分数等外部手段，不仅给学生带来巨大压力，而且严重忽视学生内在动机的培养调动。
美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了探讨，把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控性归因和不可控归因。他又把人的活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态和外界环境。面对案例中李同学丧失信心，不再和同学交流的情况，学校、家长应及时采取激励等措施消除其自身的无力感，引导李同学进行正确归因、积极归因，如自已不够认真、不够努力等可控性因素，使其相信自己的能力，增强自信心。

第11题所属考点-教育理论综合知识

12、简答题  教师应如何做到热爱学生？

参考答案:
【答案要点】（1）把对学生的爱与严格要求相结合；（2）把爱与尊重、信任相结合；（3）要全面关怀学生；（4）要关爱全体学生；（5）理解和宽容学生；（6）解放学生；（7）对学生要保持积极、稳定的情绪。

第12题所属考点-学生与教育

13、单选题  _____是一切教育工作的出发点，它是实现教育活动的归宿。它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作都具有指导意义：
A: 教育原则
B: 教育目标
C: 教育目的
D: 教育理念

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：本题考查的是教育目的的定义。

第13题所属考点-教育理论综合知识

14、单选题  王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于_____。
A: 抑郁症.
B: 恐惧症
C: 强迫症
D: 焦虑症

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：抑郁症指一种持久的心境低落状态；恐惧症指正常情况下产生异乎寻常的强烈恐惧或紧张不安的心理状态；焦虑症指持续性精神紧张或发作性惊恐状态；强迫症指源于自我的一些不必要的观念和意向重复出现，自己的意志又难以抵制，从而引起强烈的紧张不安，并伴有某些重复动作和行为，以减轻这种不安。题干所述是较典型的强迫症现象。

第14题所属考点-教育理论综合知识

15、简答题  简述凯洛夫《教育学》的主要缺陷。

参考答案:
凯洛夫《教育学》的主要缺陷：
（1）它未能根据前苏联当时已有很大变化的文化教育情况、教育自身的特点及其发展规律提出和解决新的教育理论与实际问题，而是仍然坚持30年代形成的全部结论，使它带有浓重的滞后性和封闭性，而缺乏创造性。
（2）该书的严重不足还表现在对一系列教育、教学理论问题的处理过于绝对化和机械化，缺乏辩证法。

第15题所属考点-教育理论综合知识

16、单选题  依法治国的中心环节是_____
A: 有法可依
B: 有法必依
C: 执法必严
D: 违法必究

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：有法必依是依法治国的中心环节。

第16题所属考点-教育理论综合知识

17、单选题  教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思想方式获得答案的问题，这类问题属于_____
A: 无结构问题
B: 有结构问题
C: 界定含糊问题
D: 情境不清问题

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：有结构问题概念理解的考查。有结构问题具有两个基本特征：问题的明确性和解法的确定性。

第17题所属考点-问题解决与创造性

18、多选题  第八次基础教育课程改革提出了三个维度的课程目标，它们是_____。
A: 能力与素质
B: 知识与技能
C: 过程与方法
D: 情感态度与价值观
E: 教学与知识

参考答案: BCD

本题解释:
参考答案：B,C,D。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

第18题所属考点-教育理论综合知识

19、单选题  与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是_____
A: 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
B: 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁
C: 不识庐山真面目，只缘身在此山中
D: 莫愁前路无知己，天下谁人不识君

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：题干中的诗句咏物抒怀，富含哲理，表达的是一种无止境探求的愿望和昂扬向上的进取精神。选项A与之相似，表达的是只有向上才能高瞻远瞩的精神。故选A。

第19题所属考点-教师的文学素养

20、单选题  桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是_____。
A: 被试者缺乏学习动机
B: 被试者练习过多导致疲劳
C: 被试者不知道自己练习的结果
D: 未对被试者进行学习评价

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：桑代克提出的三个定律，即准备律、练习律、效果律，其中效果律是最重要的定律。题中只涉及到3000次的练习律，被试者被蒙上眼睛无法得知自己的学习结果，没有形成联结，致使效果不好。故选C。

第20题所属考点-中学教育理论综合

21、单选题  学生享有_____，因此教师不得随意宣扬学生的缺点。
A: 人格尊严
B: 人身自由
C: 身体健康权
D: 隐私权

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：隐私权指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域，如教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。

第21题所属考点-教育理论综合知识

22、单选题  从学前教育的历史发展来看，_____，学前教育以发展儿童的智力为中心。
A: 19世纪下半叶至20世纪上半叶
B: 20世纪60~70年代
C: 20世纪80年代以后
D: 21世纪以后

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：20世纪60~70年代，学前教育以发展儿童的智力为中心。

第22题所属考点-教育理论综合知识

23、简答题  简述幼儿家庭教育的作用。

参考答案:
幼儿家庭教育的作用表现在：
（1）家庭教育保证了幼儿机体的正常生长发育；
（2）家庭教育促进了幼儿智力潜能的最大开发；
（3）家庭教育促进了幼儿社会化的进程；
（4）家庭教育提高了儿童的审美能力；
（5）家庭教育为儿童未来的发展奠定了基础。

第23题所属考点-教育理论综合知识

24、单选题  儿童对外界影响的选择、吸收和融化的主动反应能力，包括儿童对外界所做的创造性反应能力是_____
A: 儿童的主观能动性
B: 成熟机制
C: 生物因素
D: 环境作用

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：儿童的主观能动手决定了儿童发展方向与发展水平。

第24题所属考点-学前儿童发展

25、简答题  根据记忆规律，教师应该怎样组织学生进行有效的复习？

参考答案:
【答案要点】
（1）及时复习；（2）合理分配复习时间；（3）尝试回忆与反复识记相结合；（5）适当过度学习；（6）运用多种感官参与复习。

第25题所属考点-小学教育理论综合

26、单选题  结课时留下疑问，诱发学生的求知欲，造成“欲知后事如何，且听下回分解’’的悬念效应。这种结课方式属于_____。
A: 回味式
B: 悬念式
C: 抒志式
D: 抒情式

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
结课时留下疑问，诱发学生的求知欲。这种结课方式属于悬念式。故选B。

第26题所属考点-教育理论综合知识

27、单选题  “劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。_____
A: 教育与生活
B: 教育与经济
C: 教育与政治
D: 教育与生产劳动

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：这句话是说劳心者作为统治阶级，无需从事生产劳动，而劳力者作为被统治阶级，通过生产劳动创造社会财富，供养统治阶级。这体现了教育与生产劳动相分离的特点。故选D。

第27题所属考点-教育基础

28、单选题  1904年1月，清政府颁发《奏定学堂章程》，规定学前教育机构为_____
A: 幼儿园
B: 学前班
C: 蒙养院
D: 托幼机构

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：1904年1月，清政府颁发《奏定学堂章程》，规定学前教育机构为“蒙养院”。

第28题所属考点-教育公共基础知识

29、单选题  在学校教育中，起关键作用的是_____。
A: 教学媒体
B: 教师
C: 幼师
D: 教学环境

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：B【解析】在学校教育中，起关键作用的是教师。故选B。

第29题所属考点-教育理论综合知识

30、填空题  钻研教材包括学习____、钻研教科书和阅读有关参考资料。

参考答案: 学科课程标准

第30题所属考点-教学

31、填空题  短时记忆一般包括两个成分，一是____，即输人的信息没有经过进一步加工；另一个成分是工作记忆，指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息。

参考答案: 直接记忆

第31题所属考点-小学教育理论综合

32、多选题  反向社会化是指青年一代将文化知识传递给年长一代。下列属于反向社会化的有_____。
A: 女儿向父母解释网络用语“潜水”的意思
B: 学生告诉老师什么是BOBO头
C: 弟弟向哥哥叙述自己的军旅生活
D: 海外留学的子女向父母讲述海外的新鲜事物

参考答案: ABD

本题解释:
【答案】ABD。

第32题所属考点-小学教育理论综合

33、单选题  下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的？_____
A: 在孩子未成年时，父母全身心地投人到孩子身上，一切为了孩子
B: 尽量满足孩子的一切要求
C: 当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准
D: 即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：即便是最民主的家庭，也要对孩子有所保留，有时还要适当回避，这种家庭教育做法是较为合理的。

第33题所属考点-幼儿园教育理论综合

34、填空题  参加教师资格考试，考试科目全部及格的，发给教师资格考试合格证明；当年考试不及格的科目，可以在____补考；经补考仍有一门或者一门以上科目不及格的，应当____参加全部考试科目的考试。

参考答案: 下一年度 重新

第34题所属考点-教师资格条例

35、单选题  先秦思想家中，主张施仁政王道的是_____
A: 管子
B: 墨翟
C: 荀子
D: 孟子

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：孟子学说的中心是以实行“仁政”来达到统一，提倡以德服人的“王道”，反对以力服人的“霸道”。

第35题所属考点-教师的历史与传统文化素养

36、单选题  儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是_____
A: 感觉
B: 知觉
C: 记忆
D: 思维

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：这不是记忆，是幼儿对一种普遍性的认识，是思维。

第36题所属考点-学前儿童发展

37、单选题  在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是_____
A: 年龄特征是绝对稳定的
B: 年龄特征可以随意改变
C: 稳定性和可变性是辩证统一的
D: 年龄特征可跳跃发展

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：儿童心理发展的年龄特征具有稳定性和可变性。稳定性既表现在心理发展的阶段顺序和每一阶段变化的进程及速度上，还表现在不同文化背景中的儿童心理发展在诸多方面具有共同性；可变性是指因环境教育条件不同，儿童心理发展的情况会出现各种差别，从而构成儿童心理年龄特征的可变性。儿童心理发展年龄特征的稳定性和可变性是辩证统一的，儿童心理年龄特征的可变性只是在一定范围内变化，其变化是有限度的，围绕着儿童心理年龄特征的稳定性上下波动。

第37题所属考点-学前儿童发展

38、单选题  逻辑老师将上逻辑课的一部分学生组成一个学习小组，学习小组的成员获得的平均分要比没有参加学习小组的学生高许多，所以参加学习小组能够提高学习成绩。
上述推理基于以下哪项假设？_____
A: 学生学逻辑比较困难.
B: 参加学习小组的学生与没有参加学习小组的学生起点相同
C: 参加学习小组没有影响其他课程的成绩
D: 参加学习小组的学生中很少有人打算学习比逻辑更简单的其他课程

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：题干从“参加学习小组的成员获得的平均分比没参加学习小组的学生更高”得出结论：参加学习小组能够提高学习成绩。显然要求“参加学习小组的学生与没有参加学习小组的学生起 点相同”作为假设。否则，如果参加学习小组的学生成绩本来就较高，则无法说明参加学习小组能够提 高学习成绩，因此B项作为假设是必需的。A、C两项都是无关项；如果D项作为假设，则说明参加学习小组的学生原来起点可能更髙，削弱了结论。故选B。

第38题所属考点-教学基本能力

39、填空题  实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是____级以上人民政府的教育行政部门。

参考答案: 县

第39题所属考点-教育法

40、多选题  头脑风暴应遵循_____原则。
A: 畅所欲言
B: 标新立异
C: 多多益善
D: 改进补充

参考答案: ABCD

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对问题解决概念的掌握。
【参考答案】ABCD
【名师点睛】所谓头脑风暴就是通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。具体应用此方法时，应遵循四条基本原则：一是让参与者畅所欲言，对所提出的方案暂不作评价或判断；二是鼓励标新立异，与众不同的观点；三是以获得方案的数量而非质量为目的，即鼓励多种想法，多多益善；四是鼓励提出改进意见。

第40题所属考点-问题解决与创造性

41、单选题  “学高为师，身正为范”，教师要在各方面成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由_____决定的。
A: 社会舆论
B: 教师的工作对象
C: 法律法规
D: 传统习俗

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：略。

第41题所属考点-教育理论综合知识

42、判断题  唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于世界发展动力问题。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于世界本原问题。

第42题所属考点-教育公共基础知识

43、单选题  李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你为什么常常随地吐痰?你知道这是不好的行为吗?”李明说：“我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。”教师应从_____人手对李明进行教育。
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德意志
D: 道德行为

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：道德意志是一个人为实现一定的道德行为而体现的一种坚持精神，德育过程中要注意培养学生的坚强意志，才能把道德行为坚定不移地贯彻下去。

第43题所属考点-教育理论综合知识

44、多选题  影响人际关系的因素_____。
A: 仪表因素
B: 空间距离因素
C: 相似性因素
D: 能力因素
E: 个性品质因素

参考答案: ABCDE

本题解释:
【答案】ABCDE。解析：影响人际关系密切程度的因素：1.空间距离的远近2.交往的频率3.态度的相似性4.需要的互补性5.人的个性。故选 ABCDE。

第44题所属考点-社会心理与行为

45、单选题  关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，说法正确的一项是_____
A: 教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献
B: 教师的社会价值主要取决于他的个人价值
C: 教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的
D: 教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
教师的个人价值的大小主要取决于他的社会价值；教师的价值是社会价值和个人价值的统一，因此，两者并不是相对立矛盾的。

第45题所属考点-教育公共基础知识

46、单选题  电影中活动的画面主要利用了人的_____
A: 感觉对比
B: 知觉选择
C: 感觉适应
D: 视觉后像

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称为感觉后效，即感觉后像。在各种感觉中，视觉的后效最显著，又称视觉后像，电影里活动画面就是运用了这一原理。

第46题所属考点-教育公共基础知识

47、单选题  “培养小班幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴”，这属于幼儿园教育目标层次中的_____
A: 远期目标
B: 中期目标
C: 近期目标
D: 活动目标

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：中期目标即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。

第47题所属考点-教育公共基础知识

48、单选题  良好班集体形成的重要标志是_____。
A: 有明确的奋斗目标
B: 有健全的组织系统和领导核心
C: 形成了正确的舆论和良好的班风
D: 有严格的规章制度与纪律

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C【解析】正确的舆论与良好的班风是班集体形成的重要标志

第48题所属考点-班主任与班级管理

49、单选题  当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于_____。
A: 感知运动阶段
B: 具体运算阶段
C: 形式运算阶段
D: 前运算阶段

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：C[解析]题干中所体现出的是中学生具有了假设演绎推理的能力。这种推理能力的特点是，不仅从逻辑考虑现实的情境，而且还考虑可能情境。这是形式运算阶段的思维特征，形式运算阶段是指11岁以后青少年的认知发展阶段，中学生正处于这个阶段。

第49题所属考点-教育理论综合知识

50、单选题  赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课堂中心和_____。
A: 教师中心
B: 学校中心
C: 学生中心
D: 活动中心

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：

第50题所属考点-教育理论综合知识

51、单选题  3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为_____
A: 距离知觉发展不完善
B: 观察的持续性不够
C: 形状知觉发展不完善
D: 视力较弱

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：吉布森和沃克设计“视崖”实验研究表明，6个月大的婴儿已有深度知觉；婴儿对“悬崖”表现出害怕、恐惧的心理，说明婴儿能够对不同对象之间的距离有所判断，即具有深度知觉的能力。而题干中孩子的行为表现出其深度知觉发展不足。深度知觉又叫距离知觉。

第51题所属考点-学前儿童发展

52、单选题  _____认为可以用两个维度来描述人格，一个是内一一外向，一个是神经质倾向的情绪稳定性，各种人格特质都可以用这两个维度来表示。
A: 卡特尔
B: 艾森克
C: 荣格
D: 奥尔波特

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：艾森克依据因素分析方法提出了人格的三因素模型。三个因素是：①外倾性，它表现为内、外倾的差异；②神经质，它表现为情绪稳定性的差异；③精神质。
艾森克还用两个维度来描述人格，一个是内向和外向；另一个是神经质倾向，后者表现为情绪稳定和不稳定。

第52题所属考点-人格

53、填空题  我国确立教育目的的依据是____的学说。

参考答案: 马克思主义关于人的全面发展


本题解释:
参考解析：马克思主义关于人的全面发展

第53题所属考点-教育理论综合知识

54、多选题  一位小学教师教《就义诗》时，课堂上发生了一件事。一个学生在朗读课文时，把“还有后来人”误读成了“还有后人来”。学生听了都哄笑起来，教室里本来严肃的气氛被破坏了。怎么办呢？这时教师神态自若地问：“同学们，你们在笑什么？这位同学念的意思并没有错呀！”听她这么一说，教室里安静了下来。她接着说：“‘还有后来人’意思是‘还有接班人’；‘还有后人来’意思是‘还有人接班’。”这时，教室里鸦雀无声。教师又亲切地对大家说：“当然，意思不变并不等于说这位同学读对了。他之所以读错，是由于没有看清楚的缘故。如果仔细看，认真读，就不会出现这种差错了。我们请他再为大家朗读一遍好吗？”同学们听了鼓起掌来。这时，那个读错字的学生情绪更加激动地读了起来。
阅读以上资料，回答以下题。
教师的教学艺术，主要从（）两个方面反映出来。
A: 教学水平
B: 教学技巧
C: 教学策略
D: 教育机智

参考答案: BD

本题解释:
【答案】BD。解析：教师的教学艺术，主要从以下两个方面反映出来：一是教师的教学技巧；二是教师在教学中临场应变的技巧，即教师的教育机智。故本题选BD。

第54题所属考点-教育理论综合知识

55、单选题  在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于_____。
A: 组织策略
B: 精细加工策略
C: 复述策略
D: 元认知策略

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重视学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。它包括利用无意识记和有意识记、排除相互干扰、整体识记和分段识记、多种感官参与、画线等。在学习过程中，学习者采用在主题句下画线来帮助学习的方法是画线法，属于复述策略。因此，答案选C。

第55题所属考点-学习心理

56、简答题  德育原则

参考答案:
参考解析：德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求。

第56题所属考点-教育理论综合知识

57、单选题  在以下影响人发展的因素中，对人的发展起主导作用的影响因素是_____。
A: 学校教育
B: 家庭教育
C: 社会教育
D: 自我教育

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：学校教育是一种有目的、有计划、有系统地影响人的社会实践活动。学校教育在人的发展中起主导作用。

第57题所属考点-教育理论综合知识

58、单选题  以下不属于古代社会教育的特征的是_____
A: 象征性
B: 刻板性
C: 专制性
D: 自发性

参考答案: D

本题解释:
答案：D【解析】自发性属于原始社会教育的特征。

第58题所属考点-教育与教育学

59、单选题  学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸，，这种动物，属于_____。
A: 上位学习
B: 并列结合学习
C: 相关类属学习
D: 派生类属学习

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：派生类属学习是指新知识是旧知识的派生物。

第59题所属考点-教育理论综合知识

60、单选题  下列哪种教学组织形式主张教师不再向学生传授传统知识，而是辅导学生自学和独立作业_____。
A: 复式教育
B: 分组教育
C: 个别教育
D: 道尔顿制

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：“道尔顿制”由美国道尔顿城教育家柏克赫斯特提出并试行。按照这种形式组织教学活动，班级被打乱，教师不再系统讲授教材，而只指定一些参考书并布置一些作业，学生独立学习教材然后向老师交送作业，通过后在进行下一步学习。

第60题所属考点-教育理论综合知识

61、单选题  以下不属于牛顿研究领域的一项是_____
A: 天文学
B: 物理学
C: 数学
D: 化学

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：牛顿是一个天文学家、物理学家、数学家，但不是化学家。

第61题所属考点-教师的科学素养

62、单选题  课程评价按评价的主体可分为_____。
A: 定量评价法与定性评价法
B: 目标评价法和目标游离法
C: 自评与他评
D: 内部评价与外部评价

参考答案: C

本题解释:
【答案】C.解析：评价主体指的是进行评价的人，故选择C。

第62题所属考点-教育理论综合知识

63、单选题  自_____开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。
A: 1992年
B: 1993年
C: 1994年
D: 1995年

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：自1994年1月1日开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。

第63题所属考点-幼儿园教育理论综合

64、多选题  影响知识掌握的主要因素有_____。
A: 学习的主动积极性
B: 有关知识的准备
C: 心智技能的掌握
D: 教材结构

参考答案: ABCD

本题解释:
【答案】ABCD。解析：第一，学习的主动积极性是影响知识学习的首要条件。第二，知识的掌握总是在已有的知识经验的背景上进行的，是在有关知识经验的参与下完成的。第三，知识学习过程中的直观、概括、具体化、识记和保持，均是属于心智活动的范畴。心智技能对于知识的掌握有重大影响。第四，教材是教学活动的客体，教材结构的优劣影响知识的掌握。

第64题所属考点-教育理论综合知识

65、简答题  简述4～5岁儿童想象的特点。

参考答案:
参考解析：
【答案要点】
4～5岁儿童的想象最突出的特点是出现了有意成分，具体表现在以下几个方面。
（1）想象仍以无意性为主。这主要表现在这一阶段儿童的想象过程常常随着感知形象、外来因素和自己的情绪而变化。
（2）想象出现了有意成分。有意成分主要表现在出现了有一定目的、一定范围的自由联想。4～5岁儿童想象的有意成分，表现在行动之前能够说出想做什么，行动能够按目的和计划进行。比如绘画，画前能说出想画什么，而所画的图像基本上符合自己原先所说的。这个年龄阶段的幼儿，想象虽然仍带有很大的无意性，仍然是自由联想性质，但是想象主题的变化基本上有了范围。
（3）想象的目的计划非常简单。这时的儿童常常是边想、边说、边行动。
（4）想象内容较以前丰富，但仍然零碎。4～5岁的幼儿想象的内容比4岁前丰富多了，但是这个年龄的幼儿，想象的形象仍然是零碎片段的，缺乏更好的组织和联系。

第65题所属考点-教育理论综合知识

66、单选题  幼儿园课程的性质不包括_____
A: 基础性
B: 非义务性
C: 强制性
D: 启蒙性

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：本题是对幼儿园课程性质的考查。幼儿园课程的性质是：基础性、非义务性和启蒙性。

第66题所属考点-学前教育原理

67、填空题  肤觉又叫皮肤觉，是对于物质的情况及____的感觉。

参考答案: 接触皮肤温度


本题解释:
【答案】接触皮肤温度

第67题所属考点-教育综合基础知识

68、单选题  中小学教师资格由_____教育行政部门认定。
A: 县级以上地方人民政府
B: 国务院
C: 各级地方人民政府
D: 省、自治区、直辖市

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
根据《中华人民共和国教师法》第十三条规定，中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。

第68题所属考点-教育公共基础知识

69、简答题  先行组织者

参考答案:
【答案】所谓先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。

第69题所属考点-教育综合基础知识

70、单选题  各级人民政府教育财政拨款的增长应当_____财政经常性收入的增长。
A: 同等于
B: 快于
C: 高于
D: 不低于

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：《义务教育法》第四十二条规定：国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨

第70题所属考点-教育理论综合知识

71、单选题  美国管理学者孔茨和奥唐纳认为"有效的管理总是随机制宜的，因发问而定的"。这一观点表明了教育管理学具有_____
A: 社会性
B: 双向多元性
C: 权变性
D: 应用性

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
权变性原则是指教育管理活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措施、方法，实行动态调节，使教育管理具有针对性和适应性。题干的描述体现了这一原则的内涵。

第71题所属考点-教育公共基础知识

72、判断题  只要教育得法，人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：学校教育是一种特殊环境，在青少年身心发展中起主导作用，表现在：①学校教育是一种有目的地培养人的活动，它规定着人的发展方向。②教育给人的影响比较全面、系统和深刻。③学校有专门负责教育工作的教师。④青少年的身心发展特点决定了学校教育所发挥的作用是主导作用。但教育也不是万能的，学校教育对加速个体发展的特殊功能的发挥也是有条件的，低估遗传、环境的影响和作用而片面夸大教育的作用是不正确的。人的发展是遗传、环境、成熟、教育与个体实践等多种因素综合作用的结果。

第72题所属考点-教育理论综合知识

73、单选题  2013年1月31日，中共中央、国务院发布了《关于加快发展现代农业进一步增强农村发展活力的若干意见》。为贯彻落实这一文件精神，具体部署有关工作，××市人民政府决定于2013年2月20日发文召开各县（市、区）政府一把手和主管农业领导参加的农村工作会议。
假如由你代拟这份公文，请就下面问题作答。
这份公文的文种应当是（）
A: 决定
B: 通报
C: 意见
D: 通知

参考答案: D

本题解释:
]参考答案：D。参考解析：通知是转发同级或不相隶属机关公文，印发上级或本级机关有关公文，批转下级机关公文，传达上级机关指示，任命和聘用干部，发布法规和规章，以及要求机关办理、执行或周知事项的公文。据此，这份公文的文种应当为通知。故选D。

第73题所属考点-教育公共基础知识

74、判断题  心理学研究表明，遗忘曲线变化的规律是先慢后快。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：
遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速，且到一定的程度就不再遗忘了。

第74题所属考点-教育公共基础知识

75、填空题  动机按其持续的时间可分为____和____。

参考答案: 长远动机 暂时动机


本题解释:
参考解析：
长远动机暂时动机

第75题所属考点-教育理论基础知识

76、简答题  论述建构主义学习理论的基本观点及其对教育实践的启示。

参考答案:
（1）基本观点：建构主义者提出了建构主义的学习观、学生观和知识观。
a.在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性
b.在学生观上，强调学生经验世界的丰富性和差异性
c.在知识观上强调知识的动态性
（2）对教育实践的启示：教师要对学生的学习模式、有关的先前知识和对教材的信任状况有所了解，以引导学生对学习材料获得新意义，修正或补充其已有的概念。还要结合学习材料的内容组织学生进行一系列认知活动，生成新的能力和技巧。

第76题所属考点-教育理论综合知识

77、单选题  对于智力的性别差异，说法正确的一项是_____。
A: 男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比较强
B: 女性的抽象思维比男性更优秀一些
C: 男性的智力普遍比女性高
D: 男性的嗅觉普遍比女性灵敏

参考答案: A

本题解释:
【答案】A解析：男女智力的总体水平大致相等，但智力结构存在差异，各自具有自己的优势。

第77题所属考点-教育理论综合知识

78、单选题  课程论研宄的是_____的问题。
A: 为谁教
B: 怎样教
C: 教什么
D: 教给谁

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：课程论侧重研究“教什么”，教学论侧重研究“如何教”。

第78题所属考点-教育理论综合知识

79、简答题  活动教学

参考答案:
【答案】是指在教学过程中建构具有教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动，以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为标本特征，以实现学生多方面能力综合发展为核心，以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型教学观和教学形式。

第79题所属考点-教育理论综合知识

80、简答题  某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信’吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”
请问：吴老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。吴老师的解释是否正确？为什么？

参考答案:
【出题思路】该案例主要由学生隐私权所引发，涉及《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。
【参考答案】（1）吴老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读南某信件的行为是不正确的。因为上述行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条中“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隱匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查’或者对无行为能力的未成年人的，信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅”的规定。根据《未成年保护法》第六十九条的规定，侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。吴老师应受行政处罚。
（2）吴老师的解释不正确，因为吴老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。《中华人民共和国教师法》规定，教师要“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”。尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中吴老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。

第80题所属考点-未成年人保护法

81、简答题  举如何预防流行性感冒？

参考答案:
参考解析：（1）注意室内空气流通，幼儿活动的教室、休息室和餐厅都应定时通风。
（2）加强户外体育锻炼，提高身体抗病能力。
（3）秋冬气候多变，注意加减衣服。
（4）有条件的地区和儿童最好接种流感疫苗。

第81题所属考点-教育理论综合知识

82、填空题  ____是指由于刺激物对感受器的持续作用使感受性发生变化的现象。

参考答案: 感觉适应

第82题所属考点-感觉和知觉

83、单选题  下列关于中国的航天航空发展，说法错误的是_____
A: “中国航天第一港”是酒泉卫星发射中心
B: “神舟七号”载人飞船于2008年9月25日发射，翟志刚实现了中国历史上的首次太空漫步
C: 我国第一颗人造卫星“东方红”一号于1968年遨游太空
D: 航空火箭学家、空气动力学家钱学森被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：1970年4月24日21时35分，我国第一颗人造卫星“东方红”一号在甘肃酒泉东风靶场一举发射成功。故选C。

第83题所属考点-教师的科学素养

84、单选题  在秦朝中央集权制度下，掌管国家监秦事务权力的是_____
A: 丞相
B: 御史大夫
C: 太尉
D: 皇帝

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：秦始皇实行中央集权制，在中央设丞相、御史大夫、太尉等官职。其中，丞相帮助皇帝处理全国政事，御史大夫负责监察百官，太尉管理军事。故选B。

第84题所属考点-教师的历史与传统文化素养

85、单选题  西欧最早出现的教育专著是_____。
A: 《大教学论》
B: 《论演说家的教育》
C: 《普通教育学》
D: 《我的教育信条》

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：夸美纽斯是捷克著名的教育家，他于l632年出版的《大教学论》一书，是西欧最早出现的教育专著。

第85题所属考点-教育理论基础知识

86、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
某小学初二（1）班的学生薛某，因平时学习成绩不太好，上课总是不遵守纪律，老师们都不太喜欢他，尤其是语文老师。一天上语文讨论课时，老师让学生们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时，由于他的观点与老师的观点不一致，因此老师很不高兴，并用刻薄的语言训斥薛某，说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气，就顶了老师一句，说“你才像呢”。老师一气之下就把薛某赶出了教室，并说：“既然我像猪，以后你就不要再来上我的课了!”
（1）请根据此案例分析老师的做法侵犯了学生的什么权利？
（2）教师遇到这种情况应该如何处理？

参考答案:
参考解析：（1）本案例涉及到学生的权利与义务问题。义务教育阶段学生享有平等的受教育权利。在本案中，老师对薛某的挖苦在先，而且薛某只是顶了老师一句，并没有妨碍其他学生接受教育的权利，因此，老师将其赶出教室的行为是不对的，侵犯了其受教育权。
（2）对待这种情况，教师首先应该冷静，不能对学生讽刺挖苦，面对学生的不同意见，应该耐心解释，何况教育者的责任就是“传道、授业、解惑”，当然，学生也必须履行遵守纪律的义务。

第86题所属考点-教育理论综合知识

87、判断题  流体能力在人的一生中始终呈上升趋势，只是25岁以后发展速度变缓。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】×。解析：一般人在20岁以后，流体能力发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。

第87题所属考点-能力

88、单选题  一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于_____水平。
A: 超常
B: 较高
C: 普通
D: 弱智

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：智商的计算公式是IQ=智力年龄（MA）/实际年龄（CA）×100，所以如果一个人的智商是100，说明其智力年龄和实际年龄相当，则其智力处于普通水平。

第88题所属考点-教育理论综合知识

89、单选题  在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是_____
A: 知道自己的性别
B: 有明显的自我中心
C: 认为男孩子穿裙子也很好
D: 认为男孩要胆大，女孩要文静

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：从3、4岁起，儿童获得性别角色，对不同性别有较固定的看法。因此，5岁儿童可能的看法是D。

第89题所属考点-教育理论综合知识

90、单选题  首次提出“和谐教育思想”的西方思想家是_____
A: 孔子
B: 柏拉图
C: 亚里士多德
D: 塞万提斯

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育，提倡对儿童进行和谐的教育。故选C。

第90题所属考点-教育基础

91、多选题  下列属于奥苏伯尔有意义学习的条件的是_____。
A: 材料本身必须具有逻辑意义
B: 学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C: 学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
D: 学习材料要高于学习者的能力范围

参考答案: ABC

本题解释:
【答案】ABC。解析：A属于有意义学习的客观条件，B,C属于有意义学习的主观条件。

第91题所属考点-教育理论综合知识

92、单选题  去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。认知发展到_____阶段的儿童能达到这种程度。
A: 感知运动
B: 前运算
C: 具体运算
D: 形式运算

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：前运算阶段的儿童开始能运用语言或其他符号代表他们经历过的事物，但他们的语词或其他符号还不能代表抽象的概念，思维仍受具体直觉表象的束缚。儿童画出见过几次的大象，说明他们能用符号来代表他们经历过的具体的事物。

第92题所属考点-教育理论综合知识

93、单选题  思维的重要特征是_____。
A: 抽象性和创造性
B: 深刻性和观念性
C: 上升性和决策性
D: 间接性和概括性

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。具有间接性和概括性的特点。

第93题所属考点-言语与思维

94、单选题  学生容易受到外部环境因素的影响，具有“染于苍则苍，染于黄则黄”的特点，这主要体现了学生具有_____。
A: 依赖性
B: 可塑性
C: 向师性
D: 被动性

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：

第94题所属考点-教育理论综合知识

95、填空题  物体知觉包括____、时间知觉和运动知觉。

参考答案: 空间知觉

第95题所属考点-幼儿园教育理论综合

96、单选题  想象主要处理的信息，是以_____形式呈现在人们头脑中的表征。
A: 抽象
B: 概括
C: 间接
D: 直观

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
D【解析】想象是人脑在一定刺激的影响下对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程，是以直观、表象的形式储存在人脑中的。故选D。

第96题所属考点-教育理论综合知识

97、填空题  个性心理特征系统是个性独特性的集中表现，包括____、能力、性格等心理成分。其中____是个性最核心的特征，反映一个人对现实的稳定性态度和习惯化了的行为方式。

参考答案: 气质 性格

第97题所属考点-幼儿园教育理论综合

98、简答题  教育法规适用

参考答案:
参考解析：
教育法规适用简称教育司法，一般是指国家司法机关依照法定职权和程序，具体运用教育法律、法规处理案件的诉讼活动。

第98题所属考点-教育公共基础知识

99、单选题  下列能力中，属于一般能力的是_____
A: 音乐能力
B: 数学能力
C: 操纵能力
D: 观察能力

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：本题考查能力的分类。能力分为一般能力和特殊能力，A、B、C三个选项是特殊能力，而观察能力是一般能力。故选D。

第99题所属考点-学生指导

100、判断题  注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的广度。

第100题所属考点-教育公共基础知识