1、判断题  1939年出版了凯洛夫主编的第一本指导社会主义教育实践的理论著作《教育学》。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：1939年凯洛夫主编的《教育学》，是人类教育史上第一本指导社会主义教育实践的理论著作。

第1题所属考点-教育公共基础知识

2、单选题  合作是实现课堂管理促进功能的_____。
A: 重要表现
B: 主要过程
C: 必要条件
D: 辅助条件

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：

第2题所属考点-教育理论综合知识

3、单选题  我国的师生关系的根本目标是_____
A: 培养全面发展的新人
B: 教书育人
C: 教育民主
D: 教学相长

参考答案: A

本题解释:
答案：A【解析】我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。这是一种不同于以往任何时代、任何国家的新型师生关系，其明显的特征是：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。

第3题所属考点-学生与教育

4、简答题  简述多元文化对教育的影响。

参考答案:
参考解析：
（1）促使教育日益多元化：
（2）引发教育中的文化冲突；
（3）弱化教育的文化整合功能：
（4）推动教育发展。

第4题所属考点-教育理论综合知识

5、单选题  提出“学习风格”概念的学者是_____。
A: 奥苏伯尔
B: 加涅
C: 布鲁纳
D: 赛伦

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：“学习风格”这一概念最早由赛伦在1954年提出，意思是学习者所具有或偏爱的学习方式以及表现出来的相应的学习特征。

第5题所属考点-教育理论综合知识

6、单选题  从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是_____。
A: 选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用
B: 鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用
C: 鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用
D: 导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
C【解析】从评价对课程实施过程的影响看，它具有鉴定、诊断、改进和导向的作用。故选C。

第6题所属考点-教育理论综合知识

7、单选题  人本主义心理学的代表是_____。
A: 华生
B: 马斯洛
C: 霍尔
D: 杜威

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：人本主义心理学以马斯洛、罗杰斯为代表；华生是行为主义的创始人；杜威是现代教育的代表人物。

第7题所属考点-小学教育理论综合

8、单选题  法律意义上的教师必须_____
A: 具备教师资格
B: 与学校和其他教育机构建立了聘任关系
C: 直接从事教育教学工作的人才
D: 以上都是

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：具备教师资格并与学校和其他教育机构建立了聘任关系，并直接从事教育教学工作的人才是法律意义上的教师。故选D。

第8题所属考点-教育法律法规

9、多选题  性格的结构特征包括_____
A: 态度特征
B: 意志特征
C: 情绪特征
D: 理智特征

参考答案: ABCD

本题解释:
【答案】ABCD。解析：性格是一个复杂而完整的系统，它包含着各个侧面，具有各种不同的性格特征。一般人对性格结构的分析，着眼于性格的态度特征、性格的意志特征、性格的情绪特征、性格的理智特征四个方面。

第9题所属考点-人格

10、单选题  对事实类信息，如词汇、定义、人名、时间、事件、概念和观念的记忆是_____。
A: 程序性记忆
B: 陈述性记忆
C: 长时记忆
D: 技能记忆

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：陈述性记忆：以陈述性知识为内容，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念。陈述性内容可以用言语表达。

第10题所属考点-记忆

11、多选题  教育文献检索的主要方法有_____。
A: 顺査法
B: 逆查法
C: 引文查找法
D: 问卷调査法

参考答案: ABC

本题解释:
【答案】ABC。解析：问卷调查法不是教育文献检索法，故不选。

第11题所属考点-小学教育理论综合

12、多选题  存在过错行为和品德不良的学生经过转化，达到自新阶段的特点是_____。
A: 仍在不断地重复
B: 不再出现反复
C: 以崭新面貌出现
D: 对前途充满希望
E: 决心忏悔过去

参考答案: BCDE

本题解释:
【答案】BCDE。解析：品德不良青少年经过较长时期的转变之后，如果不再出现反复或很少有反复，就逐步进人了自新阶段。进人自新阶段的品德不良青少年完全以崭新的道德风貌出现在社会生活中，他们对前途充满着希望，决心忏悔过去，重做新人。

第12题所属考点-中学教育理论综合

13、单选题  17世纪把人从出生到成年接受教育的过程分为四个时期：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的著名教育家是_____
A: 赫尔巴特
B: 夸美纽斯
C: 杜威
D: 施泰因

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
夸美纽斯提出了学制系统，他把一个人从诞生到成年分为四个时期：婴儿期、儿童期、少年期、青年期，在每个时期有相对应的不同阶段的教育。

第13题所属考点-教育公共基础知识

14、填空题  “前有悬崖，后有追兵”的处境属于____。

参考答案: 双避冲突


本题解释:
参考解析：双避冲突

第14题所属考点-教育理论综合知识

15、单选题  生命中最主要的物质基础是_____
A: 水和蛋白质
B: 核酸和蛋白质
C: 糖类和蛋白质
D: 脂类和蛋白质

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：核酸和蛋白质是生命活动中最重要的物质，是生命中最主要的物质基础。故选B。

第15题所属考点-教师的科学素养

16、判断题  教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：教育心理学既研究学生的群体差异，同时也研究个体差异。

第16题所属考点-教育理论综合知识

17、单选题  3～4岁幼儿所掌握的词汇中，_____占多数。
A: 名词和形容词
B: 动词和副词
C: 名词和动词
D: 数词和量词

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：3～4岁幼儿所掌握的词汇中，名词和动词占多数，这是由他们思维的直觉行动性决定的。因为名词代表着具体的东西，动词与具体动作联系着，这些具体东西和具体动作是幼儿生活中常常经历和感知到的，所以容易掌握。

第17题所属考点-教育理论综合知识

18、简答题  分组教学的优势有哪些？

参考答案:
【答案要点】（1）分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养；（2）便于学生的交流合作；（3）有助于学生组织能力、管理能力、表达能力以及问题解决能力的培养；（4）有利于学生在与小组成员的竞争与合作中，强化自己的学习动机。

第18题所属考点-教学

19、单选题  学校行政体系中最基层的行政组织是_____
A: 共青团组织
B: 教导处
C: 总务处
D: 班级

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织，是学生集体的基层组织，是学校进行教育和教学活动的基本单位。

第19题所属考点-班级管理

20、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
“差生”的成绩
我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就，拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考得这么好，不是抄来的吧？”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？
问题：透过这份案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧、不满与无奈。分析此课程评价存在哪些主要问题？

参考答案:
参考解析：【参考答案】
（1）评价功能失调，过分强调甄别与选拔的功能，忽视改进、激励、发展的功能，表现在学生身上就是学生只关心考试得了多少分，排在第几名，而很少关心考试中反映出来的自身发展中存在的问题。
（2）过分关注活动的结果（如学生成绩、教师业绩、学校升学率等），忽视被评价者在活动的各个时期的进步状况和努力程度，忽视对日常教育教学活动的评价，忽视对教育活动发展、变化过程的动态评价。
（3）评价主体单一，基本上没有形成学生、教师管理者、教育专家、家长等多主体共同积极参与、交互作用的评价模式，忽视了评价主体多元、多向的价值，尤其忽视自我评价的价值。
（4）评价标准机械、单一，过于强调共性和一般趋势，忽了学生、教师、学校的个性发展和个体间的差异性。
（5）评价内容片面．过于注重学业成绩．缺乏有效的评价工具和方法。
（6）评价方法单调，过于注重传统的纸笔测验，对体现新的评价理念的质性评价方法不够重视。
（7）忽视对评价结果的反映和认同，使评价的激励、调控、发展功能得不到充分发挥。
（8）评价对象基本处于被动地被检查、被评判的地位，自尊心、自信心得不到很好的保护，对评价往往持一种冷漠、应付、对立、讨厌、拒斥或者害怕恐惧、逃避的态度．甚至出现欺骗、弄虚作假的行为。

第20题所属考点-教育理论综合知识

21、单选题  幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的_____特征。_____
A: 直观行动性
B: 自我中心性
C: 具体性
D: 形象性

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：具体性是指幼儿思维的内容是很具体的。幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。

第21题所属考点-幼儿园保教知识与能力

22、填空题  1903年，美国心理学家____出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。1913—1914年，此书又发展成三大卷《教育心理大纲》。

参考答案: 桑代克


本题解释:
参考解析：桑代克

第22题所属考点-教育理论综合知识

23、多选题  下列属于影响社会知觉的主观因素的是_____。
A: 认知者本身的特点
B: 认知对象本身的特点
C: 知觉的情境
D: 逻辑推理的定势作用

参考答案: AD

本题解释:
参考答案：A,D。参考解析：认知者本身的特点包括认知者的经验、认知者的性格和认知者的需要，这些都是主观因素；逻辑推理也属于人的主观活动。因此本题选AD。

第23题所属考点-教育理论综合知识

24、填空题  学校工作必须以____为主，全面安排。

参考答案: 教学


本题解释:
【答案】教学

第24题所属考点-教育理论综合知识

25、简答题  态度的三种成分总是一致的。

参考答案:
【答案】：这种说法是不正确的。一般情况下，态度的三种成分是一致的，但有时也可能不一致。比如，行为成分与认知成分相分离，外在的行为不一定是内在的真实态度的体现，或者口头表达的态度常常不能付诸行动.即知行脱节。

第25题所属考点-教育理论综合知识

26、多选题  为什么?（）
A: 没有实践的理论是空洞的理论。没有理论的实践是盲目的实践
B: 教育理论有助于解释、指导教育实践
C: 缺少理论的指导，实践难以取得成效
D: 教育是实践大于理论
E: 孔子不仅拥有丰富的教育经验，而且善于总结经验并上升到理论高度

参考答案: ABCE

本题解释:
参考解析：ABCE。解析：这些教师认为没有教育理论，一样可以有教育实践，他们忽了理论与实践之间的密切联系。教育工作者应该在正确理论指导下进行实践，同时在实践中将教育理论化。

第26题所属考点-教育公共基础知识

27、简答题  请说明教育目的同培养目标的关系。

参考答案:
（1）教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求，而培养目标是教育目的制定的某一级、某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育在不同教育阶段或不同类型学校、不同专业的具体化；
（2）培养目标的确定必须建立在教育目的的基础上，而教育目的又必须通过各级各类学校、各专业的培养目标而实现。

第27题所属考点-教育综合基础知识

28、判断题  教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师职业良心的理解。
【参考答案】X
【名师点睛】教师职业良心，就是指教师在自己的教育教学工作实践中履行义务道德责任感和自我评价的能力，它从教师的教育教学劳动中表现出来。主要表现为教师对学生、教师集体和社会教育事业整体的一种高度自觉的责任感而不是权利；教师在教育教学劳动中对自己的行为进行道德控制和道德评价，教师职业良心同教师义务密切联系，并从教师教育教学劳动中表现出来。前半句错误，后半句正确。

第28题所属考点-教师职业道德

29、单选题  学生操行评定的主要负责人是_____。
A: 科任教师
B: 班主任
C: 级任导师
D: 班委会

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：班主任是学生操行评定的主要负责人。

第29题所属考点-教育公共基础知识

30、判断题  后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】√。解析：本题考查倒摄抑制的定义。倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。

第30题所属考点-记忆

31、判断题  特郎普制把大班上课、小班讨论与个人独立结合在一起．采用灵活的时间代替固定的上课时间。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：特朗普制又称“灵活的课程表”，是美国教育家伊德．特朗普在20世纪50年代提出的一种教学组织形式。特朗普制把大班上课、小班讨论和个人独立研究三种教学形式结合起来。大班进行集体教学，把几个平行班统一上课，占40％学时。15～20人组成一个小班讨论大班的授课内容，占20％学时。最后是学生个人独立自学、研究、完成作业．占学时的40％。

第31题所属考点-教育公共基础知识

32、单选题  “金玉其外，败絮其中”出自哪位作家的作品？_____
A: 刘基《卖柑者言》
B: 蒲松龄《聊斋志异》
C: 吴趼人《二十年目睹之怪现状》
D: 曾朴《孽海花》

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：“金玉其外，败絮其中”出自刘基的《卖柑者言》。故选A。

第32题所属考点-教师的文学素养

33、判断题  教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的”。

第33题所属考点-教育公共基础知识

34、单选题  百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因在于_____。
A: 注意的选择性
B: 注意的分配
C: 注意的起伏
D: 注意的指向性

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
本题考查的是注意的品质。人的感受性不能长时间地保持固定的状态。在稳定注意的条件下，感受性也会发生周期性地增强和减弱的现象，这种现象叫做注意的起伏，或叫注意的动摇。注意的起伏周期一般为2、3秒至12秒。如果间隔时间太长，人的注意就会动摇。故选C。

第34题所属考点-教育理论综合知识

35、单选题  联合国教科文组织于1972年公布的_____报告中，明确提出了科学的人文教育目的。
A: 《世界教育》
B: 《教育—财富蕴藏其中》
C: 《学会生存》
D: 《终身教育引论》

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：《学会生存》是曾在联合国教科文组织供职的法国教育思想家埃德加·富尔于1972年向教科文组织总干事长递交的一份研究报告,报告中明确提出了科学的人文教育目的。故选C。

第35题所属考点-教育理论综合知识

36、简答题  1）甲老师积极参加课堂改革，她提出的"阅读四步法"不仅深得学生喜爱，更受教师欢迎。她民主、和蔼并与学生建立了良好的师生关系。
（2）乙老师要求严格，特别关注学习有困难的学生。对于学习成绩不好的学生，他会罚学生抄写课本，李同学和张同学甚至有被罚站的经历。
（3）丙青年高中毕业后，开了一间网吧，他通过QQ（聊天软件）向部分未成年人发送暴力、^色 情等信息，造成恶劣的影响。
请运用有关的法律知识分别评析上述行为。

参考答案:
参考解析：（1）根据《中华人民共和国教师法》的规定，甲老师有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利；有不断提高教育教学业务水平和关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。甲老师的做法履行了教师的权利与义务。
（2）根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益。
乙老师要求严格，特别关注学习有困难的学生，这表明乙老师的出发点是好的，但是所运用的教育方法（罚站）违背了《中华人民共和国义务教育法》的有关规定。
（3）根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等；营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进人。丙青年的行为违反了上述法律条款。

第36题所属考点-教育理论综合知识

37、简答题  学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。

参考答案:
【答案要点】
这种说法是正确的。学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度，之后则随学习动机强度的进一步增大而降低。“耶克斯一多德森法则”表明，任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低。并且中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

第37题所属考点-中学教育理论综合

38、单选题  为儿童创设一定环境，让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡，这种教育方法是_____
A: 疏导法
B: 派遣法
C: 发泄法
D: 环境体验法

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。

第38题所属考点-教育公共基础知识

39、单选题  所谓_____，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
A: 吸收的心智
B: “整个教学法”
C: 全面教育
D: 教学做合一

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：整个教学法是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。

第39题所属考点-幼儿园教育理论综合

40、单选题  解决幼小衔接工作的关键在于_____。
A: 培养幼儿对小学生活的向往
B: 培养幼儿良好的学习习惯
C: 转变观念、加强研究，根据儿童身心发展的规律，做好过渡期的教育工作
D: 发展幼儿的人际交往能力

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：在幼小衔接工作上，只有认识到这一工作的重要性，树立正确的观念，并认真研究过渡期儿童的特点与发展需要，做好过渡期的教育工作，才能科学地、有针对性地开展衔接工作。这是解决幼小衔接问题的关键所在。故答案为C。

第40题所属考点-幼儿园教育理论综合

41、判断题  新型师生关系的核心是把教师和学生看成真正意义上的人，师生之间是平等的关系，没有高低和尊卑之分。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。

第41题所属考点-教育理论综合知识

42、填空题  智育是全面发展教育的____和基础。

参考答案: 前提


本题解释:
参考解析：
前提

第42题所属考点-教育理论综合知识

43、单选题  关于教育的功能，下列说法正确的是_____。
A: 教育对人的身心发展只有积极作用，没有负面影响
B: 教育对社会发展只有积极作用，没有负面影响
C: 教育实现了科学知识的再生产
D: 教育实现了国家的政治民主

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：教育对社会发展和个体身心的发展既有积极作用，也有消极作用，A、B项错误。教育经济功能的重要体现之一就是教育实现了科学知识的再生产，C项正确。教育对政治民主化具有强有力的推动作用，但并不是决定作用，D项错误。

第43题所属考点-中学教育理论综合

44、多选题  存在过错行为和品德不良的学生经过转化，达到自新阶段的特点是_____。
A: 仍在不断地重复
B: 不再出现反复
C: 以崭新面貌出现
D: 对前途充满希望
E: 决心忏悔过去

参考答案: BCDE

本题解释:
【答案】BCDE。解析：品德不良青少年经过较长时期的转变之后，如果不再出现反复或很少有反复，就逐步进人了自新阶段。进人自新阶段的品德不良青少年完全以崭新的道德风貌出现在社会生活中，他们对前途充满着希望，决心忏悔过去，重做新人。

第44题所属考点-小学教育理论综合

45、单选题  某市教委在教师中作随机调査，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%。这说明_____
A: 教师还没有掌握髙超的沟通与表达技巧
B: 教师尚不具有崇高的道德境界
C: 教师缺乏信心
D: 教师缺乏爱心

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：透过题干看本质问题，即教师与学生之间的沟通、交流没有达到令人满意的效果。故选A。

第45题所属考点-教师职业道德规范

46、单选题  学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识_____
A: 生理自我
B: 心理自我
C: 社会自我
D: 理想自我

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

第46题所属考点-教育理论综合知识

47、填空题  “自信、坚强、勤奋”描写的是人的____特征。

参考答案: 性格


本题解释:
参考解析：【答案】性格

第47题所属考点-教育理论综合知识

48、单选题  幼儿基本情绪表现不包括_____。
A: 恐惧
B: 爱
C: 哭
D: 笑

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
幼儿基本情绪包括哭、笑、依恋、恐惧等。

第48题所属考点-教育理论综合知识

49、简答题  怎样理解掌握知识与发展智力相统一的规律?

参考答案:
参考解析：掌握知识与发展智力相互依存、相互促进，二者统一在教学活动中。
（1）掌握知识是发展智力的基础。学生认知能力的发展有赖于知识的掌握。
（2）智力发展是掌握知识的重要条件。学生具有一定的认知能力，是他们进一步掌握文化科学知识的必要条件。学生掌握知识的速度和质量，依赖于学生原有智力水平的高低。
（3）掌握知识与发展智力相互转化的内在机制。知识与智力的相互转化，应注意以下条件：
第一，传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。
第二，必须科学地组织教学过程。
第三，重视教学过程中学生的操作与活动，提供学生积极参与实践的时间和空间。
第四，培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。

第49题所属考点-教育理论综合知识

50、填空题  将学前教育看作是一个完整的系统，保证学前儿童身心整体健全和谐地发展，综合化地整合课程的各要素实施教育，指的是____原则。

参考答案: 整合性


本题解释:
解析：整合性原则是指将学前教育看作是一个完整的系统，保证学前儿童身心整体健全和谐地发展，综合化地整合课程的各要素实施教育。

第50题所属考点-幼儿园教育理论综合

51、单选题  生命中最主要的物质基础是_____
A: 水和蛋白质
B: 核酸和蛋白质
C: 糖类和蛋白质
D: 脂类和蛋白质

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：核酸和蛋白质是生命活动中最重要的物质，是生命中最主要的物质基础。故选B。

第51题所属考点-教师的科学素养

52、多选题  下列属于正强化的是_____。
A: 奖学金
B: 对成绩的认可
C: 表扬
D: 改善学习

参考答案: ABCD

本题解释:
【答案】ABCD。解析：这四种行为皆是正强化的表现。

第52题所属考点-教育理论综合知识

53、单选题  幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，这体现了幼儿教师劳动的_____。
A: 繁琐性
B: 细致性
C: 微妙性
D: 平凡性

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：幼儿教师的劳动具有细致性，要关注到幼儿一日生活的每个环节。

第53题所属考点-幼儿园教育理论综合

54、判断题  孟子是中国古代内发论的代表人物。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。解析：略。

第54题所属考点-教育理论综合知识

55、简答题  幼儿园是对____岁的儿童进行教育的专门机构，主要由____负责。

参考答案: 3～6 教育部门


本题解释:
参考解析：3～6教育部门

第55题所属考点-教育理论综合知识

56、判断题  中小学教师职业道德教育的内容主要包括政治理论、法律法规、教师心理及健康教育等。_____

参考答案: 正确

第56题所属考点-中学教育理论综合

57、判断题  人出生后的第一年心理发展最为迅速，心理特征变化最大。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。

第57题所属考点-教育理论综合知识

58、填空题  将“飞机——箱子”想象为“飞机穿过箱子”运用的是精加工策略中的____。

参考答案: 视觉联想


本题解释:
【答案】视觉联想

第58题所属考点-教育理论综合知识

59、单选题  关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是_____
A: 儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
B: 儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
C: 学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成
D: 学龄晚期阶段，性格的改造更加困难

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：儿童的性格已经表现出明显的个别差异。

第59题所属考点-学前儿童发展

60、单选题  需要层次理论是由以下哪位心理学家所提_____
A: 阿特金森
B: 马斯洛
C: 维纳
D: 班杜拉

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：美国著名的人本主义心理学家马斯洛认为，人的一切行为都是由需要引起的，他在1943年出版的《调动人的积极性的理论》一书中提出了著名的需要层次论。

第60题所属考点-需要、动机、兴趣

61、多选题  我国有关法律法规规定，对特殊学生的受教育权利实行特别的保护。特殊学生群体主要包括_____。
A: 残疾人
B: 家庭经济困难的学生
C: 单亲家庭
D: 女童

参考答案: ABD

本题解释:
参考答案：A,B,D。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

第61题所属考点-教育理论综合知识

62、单选题  反映一个国家教育工作总要求的是_____。
A: 教育方法
B: 教育方针
C: 教育内容
D: 教育途径

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向，是教育基本政策的总概括。它是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的战原则和行动纲领。内容包括教育的性质、地位、目的和基本途径等。

第62题所属考点-教育公共基础知识

63、单选题  班级管理模式中的目标管理是由美国管理学家_____提出的。
A: 马卡连柯
B: 德鲁克
C: 皮亚杰
D: 夸美纽斯

参考答案: B

本题解释:
答案：B【解析】班级目标管理的提出者是美国的德鲁克。

第63题所属考点-班主任与班级管理

64、单选题  幼儿园“五大领域”的课程分别为_____
A: 健康、语言、常识、社会、音乐
B: 体育、语言、科学、社会、艺术
C: 健康、语言、科学、社会、艺术
D: 健康、语言、数学、社会、艺术

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园五大领域活动依次是健康、语言、科学、社会、艺术，因此本题的正确答案是C。

第64题所属考点-教育活动的组织与实施

65、填空题  教师的管理类型有三种，即强硬专断型、____以及民主管理型。

参考答案: 放任自流型

第65题所属考点-学生与教育

66、多选题  以下属于创造性思维的特征是_____。
A: 敏感性
B: 流畅性
C: 灵活性
D: 独创性
E: 发散性

参考答案: BCD

本题解释:
【答案】BCD。解析：创造性思维的特征有流畅性、变通性、独创性。其中变通性又称灵活性。

第66题所属考点-教育理论综合知识

67、单选题  《中华人民共和国教育法》第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是_____。
A: 学校教育处
B: 学校
C: 教育行政部门
D: 司法部门

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。

第67题所属考点-教育理论综合知识

68、单选题  下列基本要素符合“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”这四句话含义的一项是_____。
A: 知、情、信、行
B: 知、情、意、行
C: 知、情、体、行
D: 知、信、意、行

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。

第68题所属考点-态度与品德的形成

69、多选题  儿童中心论的典型代表人物包括_____。
A: 赫尔巴特
B: 卢梭
C: 杜威
D: 凯洛夫
E: 洛克

参考答案: BC

本题解释:
【答案】BC。

第69题所属考点-小学教育理论综合

70、判断题  教学是一种传授知识的活动。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：教学是传授系统的科学基本知识和基本技能，发展学生智力、体力和创造力，培养社会主义审美情趣和思想品德，奠定科学世界观的基础，促进个性发展的活动。

第70题所属考点-教育理论综合知识

71、单选题  决定教育性质的根本因素是_____
A: 社会生产力
B: 政治经济制度
C: 上层建筑
D: 科学技术

参考答案:

本题解释:
参考答案：A。参考解析：生产力是社会发展的最终决定力量，因此教育性质最终是由社会生产力决定的。

第71题所属考点-教育理论综合知识

72、判断题  发现记忆遗忘规律的心理学家是华生。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：发现记忆遗忘规律的是德国心理学家艾宾浩斯。艾宾浩斯用无意义音节作为实验材料，第一个对遗忘规律做了比较系统的研究，得出遗忘曲线，发现遗忘的规律是先快后慢。华生是美国心理学家。是行为主义的代表人物。

第72题所属考点-教育理论综合知识

73、单选题  有“泥土诗人”之称的诗人是_____
A: 臧克家
B: 田间
C: 艾青
D: 许地山

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：臧克家因诗作多为农村题材，因此有“泥土诗人”之称。故选A。

第73题所属考点-教师的文学素养

74、多选题  人格的本质特征有_____
A: 独特性
B: 稳定性
C: 综合性
D: 社会性
E: 功能性

参考答案: ABCDE

本题解释:
【答案】ABCDE。解析：人格的本质特征：1.独特性；2.稳定性；3.综合性；4.功能性；5.社会性。

第74题所属考点-人格

75、判断题  教育目的应当反映社会要求，应与人自身发展需要辩证统一。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：

第75题所属考点-教育理论综合知识

76、单选题  《未成年人保护法》规定，公安机关、人民检察院讯问未成年犯罪嫌疑人，询问未成年证人、被害人，应当通知_____到场。
A: 父母
B: 老师
C: 监护人
D: 长辈

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查考生未成年人的司法保护的理解。
【参考答案】C
【名师点睛】《未成年人保护法》第五十六条规定，公安机关、人民检察院讯问未成年犯罪嫌疑人，询问未成年证人、被害人，应当通知监护人到场。

第76题所属考点-未成年人保护法

77、单选题  《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，应坚持的原则是_____。
A: 教育为主，惩罚为辅
B: 客观公正，实事求是
C: 正面引导，表扬为主
D: 榜样示范，环境陶冶

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。

第77题所属考点-幼儿园教育理论综合

78、单选题  善于在复杂情境中迅速有效地采取决定，这种品质是意志的_____
A: 优柔寡断
B: 鲁莽
C: 果断性
D: 独立性

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质

第78题所属考点-情绪、情感与意志

79、单选题  在加德纳的多元智力理论中，他认为智力，由7种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于_____
A: 自知智力
B: 空间智力
C: 逻辑数学智力
D: 身体运动智力

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：空间智力是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力

第79题所属考点-能力

80、判断题  在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】×。解析：在概念理解的过程中，变式是从材料方面促进概念理解，比较则是从方法方面促进概念理解。

第80题所属考点-知识的学习

81、简答题  什么是多动症？多动症儿童行为的基本特征有哪些？

参考答案:
参考解析：【答案要点】
（1）儿童多动综合征（简称多动症），是幼儿和小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。高峰发病年龄为8～10岁，多在7岁前就有异常表现，男性儿童的患病率明显高于女性。
（2）多动症儿童行的为主要特征如下。①活动过多。与一般儿童的好动不同的是，他们的活动是杂乱的、缺乏组织性和目的性的。②注意力不集中。不能专注于一种活动，做事经常有头无尾，丢三落四。③冲动行为。经常未经考虑就行动，在做集体游戏时，难以耐心等待。有时突然喊叫，袭击别人。

第81题所属考点-教育理论综合知识

82、单选题  从规则到例子的学习实质上是一种_____。
A: 上位学习
B: 下位学习
C: 并列结合学习
D: 发现学习

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：从规则到例子的学习属于下位学习中的派生类属。下位学习指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题．归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。而派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。故选B。

第82题所属考点-教育理论综合知识

83、单选题  在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是_____
A: 志愿者
B: 实习者
C: 兼职者
D: 见习者

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十三条规定：国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资 
格，其任教时间计人工龄。故选A。

第83题所属考点-教育法律法规

84、单选题  心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导指导-演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中_____因素很重要。
A: 指导
B: 发现
C: 练习
D: 反馈

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：练习是技能学习的最基本的条件。

第84题所属考点-技能的形成

85、判断题  讨论法是教师通过语言，系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想认识的教学方法。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。

第85题所属考点-教育公共基础知识

86、判断题  国民党统治时期的党化教育不属于教育之列，因为其目的和性质都是反动的。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】×。解析：狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的教育活动。教育具有历史性，不同历史阶段的教育性质、目的都是不同的。国民党统治时期的教育是为这一阶级服务的，体现了一定时间的教育的历史特殊性。不能因为其目的和性质而片面认为它不是教育。

第86题所属考点-小学教育理论综合

87、多选题  根据现有教育法律、法规规定，学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括_____。
A: 对学校给予的处分不服的
B: 对学校侵犯其合法财产权的
C: 对学校侵犯其人身权的
D: 对学校侵犯其知识产权的

参考答案: ABCD

本题解释:
【答案】ABCD。解析：我国《教育法》第四十二条规定，受教育者享有的权利包括：受教育者对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益提出申诉或者依法提起诉讼。

第87题所属考点-教育理论基础知识

88、单选题  义务教育实行领导统筹规划实施为主管理的体制。_____
A: 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府
B: 省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府
C: 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府
D: 国务院；市级人民政府；县级人民政府

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。

第88题所属考点-义务教育法

89、单选题  下列哪种现象不属于迁移？_____
A: 触类旁通
B: 闻一知十
C: 照本宣科
D: 温故知新

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对迁移概念的理解。
【参考答案】C
【名师点睛】迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。题干中，“举一反三”“闻一知十”都是说，学习了某些知识后，就可以利用这些知识和经验不断获得新的知识和技能。“温故知新”是指对旧的知识的回忆能够对已学的知识和现在学习的知识产生新的理解。这也是对迁移的一种诠释。

第89题所属考点-学习的迁移

90、简答题  阅读下列材料．并回答问题。
林老师为了上好《两栖动物的生殖与发育》一课，精心制作了PPT，并准备了青蛙标本、三张挂图和视频材料。课前林老师将这些教具摆放、悬挂好后，马上吸引了许多学生围观。课上他先是播放了视频材料，接着他演示了青蛙标本，因标本过小，后面的同学伸长脖子也看不清；他不断翻着PPT，却没有适时作出讲解。下课铃响了，准备好的PPT还没翻完。课后学生们反映说：“我们忙着看这看那，老师讲什么没听清，而且有的PPT白色背景上浅色的字很模糊。”
（1）林老师在教学过程中运用直观手段存在哪些问题？
（2）联系材料阐述教师应如何提高知识直观的效果。

参考答案:
参考解析：（1）林老师的直观教学存在以下问题：
第一，直观教具的选用不适当。首先是直观教具的呈现时间不当，林老师在上课之前将教具摆放好后，就引起了学生的围观，容易在课堂当中使学生分心；其次，直观教具用时太长，整堂课都在翻PPT，没有从教学的需要来加以选用。
第二，直观教具的设计缺乏科学性。首先是标本太小，学生无法看清，实物直观的效果难以显现；其次，林老师在设置PPT时．没有考虑到字体颜色与背景颜色的差异律，致使对象与背景无法有效区分出来，导致字很模糊．学生看不清。
第三，直观手段的运用缺乏与教师的讲解配合。在教学中使用直观教具，必须注意使言语和直观正确地结合起来。林老师上课的时候不断地翻着PPT，但是却没有配合讲解，使学生只看了热闹，没有学会新知识。
（2）教师在教学中提高知识直观的效果，必须要注意以下几方面：
第一，根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。教师要根据现场的情况，选取较为清晰直观简洁的直观方式。
第二，直观只是手段，而不是目的，一般在学生对教学内容比较生疏时，在理解遇到困难的时候才需要教师运用直观。材料中．教师过分强调直观的原则，忽视了上课的目的，导致教学效果差强人意。教师应适当减少直观的内容，将直观展示与学生互动、教师讲授相结合。
第三，直观手段的运用必须与教师的讲解密切配合。教师要重视运用语言直观，善于运用生动形象的语言．帮助学生掌握知识．并结合学生在课堂上反应的问题及时调整直观与讲解的比例。
第四，要在直观的基础上帮助学生提高认识。直观的目的是更好地帮助学生理解知识．因此教师要在直观教学的过程中。注意学生对知识的理解。

第90题所属考点-教育理论综合知识

91、单选题  玉器是我国最为古老的工艺美术品种之一，古人将“石之美具五德者”称为玉。中国人重玉、赏玉源远流长。下面关于玉的说法错误的是_____
A: 《白玉雕桐荫仕女》是清代乾隆年间的玉雕珍品
B: 作为配饰的商代《玉凤》，突出表现了凤鸟修长、华贵的体态，是古代凤鸟造型中简洁而又优美的一例
C: 我国玉的产地很多，以陕西蓝田的玉料品质最佳
D: 明代著名科学家宋应星《天工开物》认为：“良工虽集京师，工巧则推苏郡。”苏州的玉琢工艺在当时被推为全国之首，对明代玉器工艺的发展和提高作出了历史性贡献

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：我国玉的产地很多，以新疆和田的玉料品质最佳。故选C。

第91题所属考点-教师的艺术鉴赏素养

92、填空题  《学记》的作者考证是____完成的。

参考答案: 郭沫若


本题解释:
【答案】郭沫若

第92题所属考点-教育理论综合知识

93、单选题  国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务不包括下列哪一项？_____
A: 初级职务
B: 中级职务
C: 高级职务
D: 特级职务

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。

第93题所属考点-义务教育法

94、单选题  计算机病毒是一种_____
A: 特殊的计算机部件
B: 游戏软件
C: 人为编制的特殊程序
D: 生物病毒

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：计算机病毒是一种人为编制的特殊程序，是在计算机程序中插人的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码，具有破坏性、复制性和传染性。

第94题所属考点-幼儿园综合素质

95、简答题  结合实际，谈谈如何上好一堂课。

参考答案:
【参考答案】经过近十年的教学，使我明白，为了取得良好的教学效果，每一堂课的质量非常重要，怎样才能取得好的质量，首先，要以生为本，先学后导；其次，上课时应注意到：目标明确，重点突出，内容正确，方法得当，表达清晰，组织严密，课堂气氛热烈。
（1）目标明确，上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，要养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，也就是要明确教学目标。
（2）重点突出，在一节课上，教师要把主要精力主要放在重要内容（基本知识，概念和原理）的教学上，不要对所有的内容平均使用时间和精力。
（3）内容正确，教师教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且尽量要求学生做出正确的反应。
（4）方法得当，教师根据教学任务，内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，教学有法但无定法。教师要善于选择方法，创造性地加以运用，力求使教学取得较好的效果。
（5）表达清晰，教师上课要坚持使用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受的程度，语言要流畅生动，明白易懂，板书规范、准确、清楚。
（6）组织严密，课的进程，次序分明，有条不紊。任务变化时要过渡自然，课堂秩序井然。
（7）课堂气氛热烈，上课应该自始自终在教师的指导下，充分发挥学生的积极性。教师注意要因材施教，使每个学生能积极地动脑动手，课堂内充满民主气氛，形成生动活泼的教学局面。

第95题所属考点-教学

96、单选题  欧洲奴隶教育中，斯巴达教育特别重视_____。
A: 读写算教育
B: 文化知识教育
C: 艺术教育
D: 军事体操教育

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：欧洲奴隶教育中，斯巴达教育特别重视军事体操教育。

第96题所属考点-教育理论综合知识

97、单选题  下列行为需要承担民事法律责任的是_____。
A: 体罚学生严重的
B: 克扣教育经费
C: 殴打教师情节严重的
D: 侵占学校校舍

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：《中华人民共和国教育法》第七十二条规定：侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。

第97题所属考点-教育理论综合知识

98、单选题  根据《中华人民共和国教师法》，下列情况属于“不能取得教师资格；已经取得教师资格、丧失教师资格”的是_____。
A: 故意犯罪受到刑事处罚的
B: 过失犯罪受到刑事处罚的
C: 故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
D: 过失犯罪受到有期徒刑以上处罚的

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：《中华人民共和国教师法》第十四条：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。

第98题所属考点-小学教育理论综合

99、单选题  陈述性知识的表征形式是_____
A: 命题网络
B: 产生式系统
C: 图式
D: 认识结构

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。

第99题所属考点-教育理论基础知识

100、单选题  幼儿园教育评价应遵循计划性原则、针对性原则、客观性原则和_____
A: 个别化原则
B: 全面性原则
C: 公平性原则
D: 诊断性原则

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：幼儿园教育评价应遵循计划性原则、针对性原则、客观性原则和全面性原则。在教育实践的动态发展过程中，教育评价必须连续不断地对教育活动的各个组成部分和各个构成要素进行全面的评价。

第100题所属考点-教育评价