1、单选题  教师在创设环境中的重要作用是_____
A: 指导者、引导者
B: 控制者
C: 组织幼儿参与环境创设
D: 准备环境、控制环境、调整环境

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：准备环境、控制环境、调整环境是教师在幼儿园环境创设中的重要作用。

第1题所属考点-教育公共基础知识

2、单选题  在Word中，以下说法错误的是_____
A: 替换功能不可以进行段落标记符的查找或替换
B: 可以为文档设置不同的打开密码和修改密码
C: 可以更改文档保存的默认位置
D: 格式刷可以复制字体格式也可以复制段落格式

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：Word的替换功能可以进行段落标记符的查找和替换，此功能在“高级”的“特殊字符”里面。

第2题所属考点-教学基本能力

3、单选题  婴儿刚出生时，最发达的感觉是_____。
A: 痛觉
B: 听觉
C: 味觉
D: 视觉

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：婴儿刚出生时各项感觉能力都很弱，只有味觉是最为发达的感觉。

第3题所属考点-教育理论综合知识

4、填空题  教育目的的制定既受到特定的社会政治、经济、文化背景的制约，还必须考虑受教育者____的规律。

参考答案: 身心发展


本题解释:
参考解析：身心发展

第4题所属考点-教育理论综合知识

5、单选题  《爱弥儿》是卢梭教育思想的代表作，集中阐述了他的_____。
A: “自然教育理论”
B: “活教育”理论
C: 绅士教育思想
D: 和谐教育思想

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：卢梭提出了教育要顺应自然的思想，并在《爱弥儿》中集中阐述他的“自然教育理论”。

第5题所属考点-幼儿园教育理论综合

6、单选题  要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的_____。
A: 发散思维
B: 推测与假设
C: 好奇心
D: 独立性

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：发散思维训练是培养创造性思维的重要途径，有效地训练发散思维的方法有：用途扩散，即让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途；结构扩散，即以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性；方法扩散，即以解决某一问题或制造某种物品的方法为扩散点，设想出利用该种方法的各种可能性；形态扩散，即以事物的形态为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性。除此之外，还有功能扩散、因果扩散、词语扩散等。

第6题所属考点-问题解决与创造性

7、单选题  孟子说“征于色，发于声，而后喻”是在强调教师的_____。
A: 道德素养
B: 专业知识
C: 教学技能
D: 教育机智

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：孟子的这句话是说教师要把体态表达和言语表达结合起来，知识才能容易被学生理解。

第7题所属考点-教育理论综合知识

8、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
大一班有两位小朋友，一位叫明明，另一位叫强强。明明衣着整齐，乐于助人，有同情心，对人友好，有礼貌，善于与人分享合作，喜欢交往，深受同伴的喜爱。强强穿戴邋遢，脾气暴躁，对人很有敌意，还喜欢打人、骂人，经常欺负小朋友，班上小朋友见到他就远远躲开，没人愿意与他在一起。
（1）请根据材料指出两位小朋友出现的是什么心理现象。
（2）请结合材料分析影响他们心理行为的主要因素。

参考答案:
【参考答案】
（1）明明出现了亲社会行为；强强出现攻击性行为。
（2）影响幼儿亲社会行为的因素有：
①社会生活环境。宏观社会环境的影响通过儿童具体生活环境来起作用，因为孩子是生活在具体的家庭和同伴环境中，亲社会行为受社会文化以及电视媒介等的影响。
②儿童日常的生活环境。
A.家庭的影响。家庭是儿童亲社会行为形成的主要因素，表现在：一方面是榜样的作用，父母自身的亲社会行为成为孩子模仿学习的对象；另一方面，父母的教养方式是关键因素。
B.同伴的相互作用。
③移情。移情是指从他人角度考虑问题，是亲社会行为的动力基础、前提或动机。无论是社会生活环境，还是具体生活环境的影响，最终都要通过儿童的移情起作用。移情是导致亲社会行为最根本、最内在的因素。对幼儿来说，由于其认识的局限，特别是容易以自我为中心考虑问题，因此，帮助幼儿从他人角度去考虑问题，是发展幼儿亲社会行为的主要途径。
影响幼儿攻击性行为的因素有：
①父母的惩罚。惩罚对攻击型和非攻击型的儿童能产生不同的影响，对非攻击型儿童能抑制攻击性，但对攻击型儿童则加重攻击性行为。
②榜样。电视上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为，暴力还能影响儿童的态度。
③强化。孩子出现攻击性行为时，听之任之就等于对侵犯行为的强化；成功运用了攻击性策略控制同伴，会增加和加强孩子以后的攻击性。
④挫折。攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。对孩子来说，家长或教师的不公正是挫折产生的主要原因之一。

第8题所属考点-幼儿园教育理论综合

9、单选题  在边疆民族地区和边远贫困地区工作的教师享有_____津贴。
A: 特殊岗位补助
B: 生活补助
C: 艰苦贫困地区补助
D: 特殊奉献补助

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定，在边疆民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。

第9题所属考点-教育理论综合知识

10、简答题  【论述题】
有些教师说，他们没学过教育心理学，但一样教了几十年的书；还有的教师说，孔子没有学过教育心理学，但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗？为什么？

参考答案:
【出题思路】本题考查教育心理学对实际教育教学的作用和功能。在回答论述题时一般分为三步：首先要表明自己的态度，对题中所持观点是赞同还是反对。其次要说明原因，为什么这样的表述正确或错误，正确或错误在什么地方。再次，还应该说明在实际教育教学中我们有什么样的启示，应该怎么做。
【参考答案】上述观点是错误的。原因在于：
（1）这些教师认为没有教育心理学的指导，一样能够很好地进行教育教学工作，这与他们长时间的反复积累和实践是分不开的，而题中的说法忽略了理论与实践之间的密切联系。很多教师虽然没有学习过教育心理学，但他们在多年的教学中获得的经验教训、自己总结的心得其实都是教育心理学的通俗观点，在这些心得的指导下，他们能够得心应手地应对教学问题，体现的正是教育心理学理论在实践中的产生和应用，是一个反哺的过程。历史经验告诉我们，没有实践依据的理论是空洞的理论，没有理论指导的实践是盲目的实践。题中提到的孔子是个实践经验非常丰富的教师，但他不仅拥有经验，还拥有丰富的教育理论知识。“不愤不启，不悱不发”、“学而时习之”、“温故而知新”、“学而不思则罔，思而不学则殆’’等，都是孔子总结教学经验而提出来的教学理论。这些理论反过来直接指导了教育教学实践。因此，真正重视教育实践的人，是不应也不会轻视教育理论的。教育工作者应该在实践中不断总结经验，从而更有效率地实现教育目的。但这也同时存在一个问题，实践形成理论是一个漫长的过程，如果所有的教师都在自己的实践中一点点总结经验，将会造成很多人力和物力的浪费，因此吸取先前教师的经验是很有必要的。
（2）教育理论对于每一个教育工作者的意义十分重大。教育心理学是研究教学情境中学与教的基本规律的科学，从理论功能上讲，掌握教育原理有助于解释教育实践、指导教育实践、推动教育改革；从实践意义上讲，掌握教育原理有助于树立科学的教育观、提高教育质量、总结经验、探索规律，还可以为学习其他相关学科提供坚实的理论根基。缺少理论的指导，教育实践就难以取得成效。
（3）教师要想在教学实践中更加有效，应该学习教育教学的原理，以此来缩减自己探索的过程，较快地取得教学经验，促进教学效果的提高。一个教师如果能够将自己的教学工作建立在科学理论的基础上，就能够更好地处理学与教之间的关系，提高自己的师资能力，增强自我效能感。对于那些没有学过教育心理学的教师来说，他们可以运用本身的经验和心得补充教育心理学理论知识的缺陷，从长远来讲，他们应该将教学实践与理论知识结合起来，学习相应的理论，让自己的教学实践更上一个台阶。
因此，对于教师来讲，教育心理学的知识是必要的。

第10题所属考点-教育心理学概述

11、单选题  根据皮亚杰的理论，儿童在_____岁左右，处于前运算阶段。
A: 2
B: 2～7
C: 7～12
D: 12

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：儿童在2～7岁左右，处于前运算阶段。皮亚杰认为，儿童在两岁时，发生了一种哥白尼似的革命，就是说，他们的活动不再以主体的身体为中心了。但在这个阶段，儿童还不能形成正确的概念，他们的判断受直觉思维支配。

第11题所属考点-教育理论综合知识

12、填空题  认识过程是指由表及里、由现象到本质地反映客观事物的特征联系与关系的心理活动，主要包括感觉、知觉、和____、____、想象。

参考答案: 记忆 思维

第12题所属考点-心理学概述

13、单选题  两个幼儿之间聊天的言语类型是_____。
A: 口头言语
B: 书面言语
C: 内部言语
D: 外部言语

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：口头言语是通过人的发音器官所发生的语言声音来表达思想和感情的言语。两个人之间的对话属于口头言语。

第13题所属考点-教育理论综合知识

14、多选题  在反射弧中，直接与外界刺激接触的有_____。
A: 感受器
B: 传入神经
C: 传出神经
D: 效应器

参考答案: AD

本题解释:
参考答案：A,D。参考解析：反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，直接与外界刺激接触的有感受器和效应器。

第14题所属考点-教育理论综合知识

15、单选题  我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是_____因素对人的潜移默化的作用。
A: 遗传
B: 环境
C: 教育
D: 主观能动性

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：原句通过正反对比，论证了环境对人的重大影响与作用，与晋代傅玄的“近朱者赤，近墨者黑”有异曲同工之妙。

第15题所属考点-教育理论综合知识

16、简答题  广义教育

参考答案:
【答案】广义教育：以教与学为基本表现形式，以影响人的身心发展为直接目的的社会实践活动。

第16题所属考点-教育理论综合知识

17、判断题  问题解决有两种类型：常规性问题解决和创造性问题解决。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：
问题解决分为有结构问题和无结构的问题解决。

第17题所属考点-教育理论综合知识

18、单选题  在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，属于班主任领导方式的哪一种？_____
A: 权威型
B: 民主型
C: 放任型
D: 迁就型

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：此题是对班主任领导方式的考查。班主任领导方式包括放任型、专制型、民主型三种，其中，民主型的领导方式不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。

第18题所属考点-教育理论综合知识

19、单选题  下列现象属于负强化的是_____。
A: 如果学生认真完成作业.就允许他们看一个小时的电视
B: 如果学生不认真完成作业.就让他们抄课文
C: 如果学生不认真完成作业.就不许他们看电视
D: 如果学生认真完成作业.就免除他们抄课文

参考答案: D

本题解释:
【答案】D解析：负强化是撤消原来存在的消极刺激以使目标行为发生的频率提高。

第19题所属考点-教育理论综合知识

20、简答题  简述结朿技能的一般过程。

参考答案:
（1）简单冋忆。对整个教学内容进行简单冋顾，整理认识的思路。
（2）提示要点。指出教学内容的重点、难点、关键点，必要时可做进一步的说明，进行巩固和强化。
（3）巩固应用。引导学生把所学知识应用到新的情境中去，在应用中解决新的问题，巩固知识，并进一步激发思维。
（4）拓展延伸。有时为了拓展学生的思路，开阔学生的视野，需要把前后知识联系起来，形成系统，在结课时对教学内容进行必要的扩展延伸。

第20题所属考点-教育理论综合知识

21、单选题  教育上的“揠苗助长”违背了人的身心发展的_____规律。
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 互补性
D: 个别差异性

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。

第21题所属考点-教育理论综合知识

22、单选题  十八届三中全会审议通过了《中共中央关于_____若干重大问题的决定》。
A: 深化收入分配制度改革
B: 推进农村改革发展
C: 全面深化改革
D: 加强和改进新形势下党的建设

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：《关于深化收入分配制度改革的若干意见》由国家发展改革委员会、财政部、人力资源和社会保障部联合制定，国务院2013年2月批转；《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题决定》于十七届三中全会审议通过；《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》于十七届四中全会审议通过。采用排除法，故本题答案选C。

第22题所属考点-教育理论综合知识

23、单选题  当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”时，其思维发展处于_____。
A: 二元论阶段
B: 多元论阶段
C: 相对论阶段
D: 约定论阶段理。

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：多元论的思维就是采取多种方式应对问题。故选B。

第23题所属考点-教育理论综合知识

24、简答题  遵循德育规律实施学前儿童的德育时需注意哪些？

参考答案:
【参考答案】
人的每一种品德都由知、情、意、行四要素构成，但是四种要素的发展并不是同步的。学前儿童德育必须从情感人手，重点放在道德行为的形成上。在具体的德育过程中应注意以下几点：
（1）由近到远，由具体到抽象。必须从培养儿童对周围的人和事物、对周围的生活的爱人手，由近及远，逐步扩大范围。
（2）直观、形象，切忌说教，切忌空谈。由于儿童的思维能力的局限，德育必须直观、形象、具体，才容易为儿童所理解和接受。德育中要坚决反对形式主义，空洞的教学方式是不能达到真正的效果的。
（3）注意个别差异。儿童在个性品质的发展上存在着个别差异，因此德育应当有针对性地进行，以保证每个儿童的个性健康发展。

第24题所属考点-幼儿园教育理论综合

25、简答题  论述学校心理辅导的原则有哪些。

参考答案:
　　【出题思路】本题考查考生对学校心理辅导实施原则的识记。考生在复习中如果没有对相关知识点进行识记，也可根据学校开展心理健康教育的途径进行推测。

　　【参考答案】学校心理辅导是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务，帮助学生正确地认识自己、认识环境，依据自身条件，确立有利于社会进步与个人发展的生活目标，克服成长中的障碍，增强与维持学生心理健康，使其在学习、工作与人际关系各个方面作出良好适应。

　　在开展学校心理健康教育工作时，我们要遵循以下原则：

　　(1)保密性原则。它是指在学校心理健康教育过程中，教育者有责任对学生的个人情况以及谈话内容等予以保密，学生的名誉权和隐私权应受到法律上的保障，只有在紧急情况下才能对有必要的人透露。保密性原则是学校心理健康教育极其重要的原则，是鼓励学生畅所欲言和建立相互信任的心理基础，同时也是对学生人格及隐私权的最大尊重。

　　(2)面向全体学生的原则。学校心理健康教育要面向全体学生，所有的学生都有权享受和参与到学校心理健康教育的活动中，同时我们在计划、组织、实施心理健康教育活动时，要考虑绝大多数学生的共同需要和普遍存在的问题，以绝大多数直至全体学生的心理健康水平和心理素质的提高为学校心理健康教育的基本立足点和最终目标。

　　(3)预防与发展相结合原则。该原则指导我们在学校心理辅导中要以发展的眼光看待学生，不仅要在对问题的分析和本质的把握中善于用发展的眼光动态考查，而且对问题的解决和效果的预测上也要具有发展的观点。很重要的一点就是，能够及时发现学生身上的不健康苗头，并及时预防，即要做到“三早”：早进行、早预防、早干预。(4)尊重与理解学生的原则。尊重，是指尊重学生的人格与尊严，尊重学生的权利，承认学生的独立性，承认学生与教师在人格上是平等的。不管是对优等生，还是对行为上有偏差的学生，教师都应该在最大程度上尊重他们，理解他们的逆反心理，做到平等地对待所有学生，尊重学生的选择，尊重学生的个体差异。

　　(5)学生主体性原则。主体性原则是指学校心理健康教育要以学生为主体，所有工作要以学生为出发点，同时要使学生的主体地位得到实实在在的体现，把教师的科学教育与辅导和学生的积极主动参与真正有机地结合起来。主体性原则集中而直接地体现了学校心理健康教育的关键特征，主体性原则要求教育者的心理健康教育，要充分尊重学生的主体地位，充分发挥学生主体作用。

　　(6)个别化对待原则。即因材施教原则，是指学校心理健康教育要关注和重视学生的个别差异，根据不同学生的不同需要，开展形式多样的、针对性强的心理健康教育活动，以提高学生的心理健康水平。人是有差异的，青少年学生也不例外，他们具有自己的个性特点，拥有不同的社会背景、家庭环境、生活经验和价值观念。学校心理健康教育不是要消除这些特点与差异，相反是要使学生的差异性、独特性最合适而完美地展示出来。

　　(7)整体性发展原则。它是指在学校心理健康教育过程中，教育者要运用系统论的观点指导教育工作，注意学生心理活动的有机联系和整体性，对学生的心理问题作全面考查和系统分析，防止和克服教育工作中的片面性。

第25题所属考点-教育理论综合知识

26、单选题  人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是_____。
A: 学习需要
B: 动机归因
C: 成就动机
D: 自我效能感

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：自我效能感是指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断。这一概念最早由班杜拉提出。

第26题所属考点-学习心理

27、判断题  教育目的应当反映社会要求，应与人自身发展需要辩证统一。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：

第27题所属考点-教育理论综合知识

28、单选题  教育法律规范包括义务性规范、禁止性规范和_____。
A: 强制性规范
B: 约定性规范
C: 保护性规范
D: 授权性规范

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：根据教育法律规范为人们确定的不同行为模式，可以将其分为义务性规范、禁止性规范和授权性规范。

第28题所属考点-教育理论综合知识

29、单选题  学科教学目标是指_____。
A: 学科各章节教学目标的总和
B: 学科各知识点教学目标的总和
C: 学科课堂教学目标的总和
D: 学科教学的总目标

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。

第29题所属考点-教学技能与理论实践

30、单选题  思维是人脑对客观现实的概括的、间接的反映。其最基本单位是_____
A: 命题
B: 概念
C: 判断
D: 推理

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：概念是思维形式最基本的组成单位，是构成命题、推理的要素。

第30题所属考点-言语与思维

31、单选题  新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是_____。
A: 合作模式
B: 平等模式
C: 管理模式
D: 授受模式

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
合作模式最能体现平等、和谐的师生关系。

第31题所属考点-教育理论综合知识

32、单选题  幼儿园教育的基本任务是_____
A: 促进幼儿体智德美全面发展
B: 开发智力
C: 培养创造力
D: 发展幼儿情商

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：1996年颁布的《幼儿园工作规程》指出，幼儿园的任务之一是“实施保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”；其二是“幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件”。

第32题所属考点-幼儿园保教知识与能力

33、填空题  学校的组织和制度文化有三种主要表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是____。

参考答案: 角色规范


本题解释:
参考解析：【答案】角色规范

第33题所属考点-教育理论综合知识

34、简答题  班级管理

参考答案:
参考解析：
班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的与要求，采用一定的手段与措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目的的组织活动过程。

第34题所属考点-教育公共基础知识

35、单选题  某学生喜欢与人交往，到了一个新环境很快就能适应，从气质类型看，他属于_____。
A: 多血质
B: 胆汁质
C: 黏液质
D: 抑郁质

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：本题考查多血质的气质类型特点。善于结交朋友，容易适应新的环境是多血质的气质类型特点。

第35题所属考点-人格

36、单选题  警察在侦破复杂案件的过程中，往往根据案情分析，提出多种多样的假设。这是_____的表现。
A: 形象思维
B: 集中性思维
C: 直觉性思维
D: 发散性思维

参考答案: D

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对发散性思维的运用能力。
【参考答案】D
【名师点睛】本题对思维的分类进行了简单的辨析，从选项可以直接排除A和C，主要区分点在B和D。思维根据探索答案的指向性，可以把思维分为聚合思维和发散思维，聚合思维，也叫求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。发散思维，也叫求异思维，是指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。在遇到非常规问题时，人们经常会用到发散思维。本题中当案件复杂时，能够多方面提出多种假设，属于发散思维。因此选D。

第36题所属考点-言语与思维

37、单选题  下列哪部作品最强烈地体现了五四狂飙突进的时代精神？_____
A: 《新青年》
B: 《繁星》
C: 《呐喊》
D: 《女神》

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：郭沫若的浪漫主义诗集《女神》，具有彻底反帝反封建和反抗一切旧势力的革命精神，展示了对光明的向往，最强烈地体现了五四狂飙突进的时代精神。故选D。

第37题所属考点-教师的文学素养

38、单选题  儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能作一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于_____。
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：形式运算阶段的特征：1.能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题；能够理解符号意义、隐喻和直喻，能作一定的概括；3.思维具有可逆性、补偿性和灵活性

第38题所属考点-学生的心理发展与教育

39、填空题  备课应做好的三方面工作是钻研教材____和____。

参考答案: 了解学生 设计教法


本题解释:
【答案】了解学生 设计教法

第39题所属考点-教育理论综合知识

40、多选题  教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指_____。
A: 教育观
B: 人才观
C: 应试升学观
D: 教育质量观
E: 精英教育观

参考答案: ABD

本题解释:
参考答案：A，B，D。参考解析：
教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。故选ABD。

第40题所属考点-教育理论综合知识

41、单选题  俄国现代文学的奠基人，被称为“俄国文学之父”的是_____
A: 普希金
B: 高尔基
C: 托尔斯泰
D: 奥斯特洛夫斯基

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：普希金是19世纪俄国浪漫主义文学的主要代表，也是现代俄国文学的奠基
人，被誉为“俄国文学之父”“俄国诗歌的太阳”。

第41题所属考点-教师的文学素养

42、单选题  以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是_____。
A: 望梅止渴
B: 画饼充饥
C: 谈虎色变
D: 叶公好龙

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：经典性条件反射是指通过训练使得中性刺激的铃声由于与无条件刺激联结而成了条件刺激，由此引起的唾液分泌。望梅止渴、画饼充饥和谈虎色变属于经典条件反射。

第42题所属考点-中学教育理论综合

43、判断题  教育的本质就是上层建筑。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】错误。除了上层建筑外，教育还具有别的属性。

第43题所属考点-教育理论综合知识

44、单选题  军用卫星中应用最广的是_____
A: 侦察卫星
B: 通信卫星
C: 气象卫星
D: 导航卫星

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：军用卫星按用途的不同分为侦察卫星、军用通信卫星、军用导航卫星、军用气象卫星、军用测地卫星、预警卫星和截击卫星等，其中应用最广泛的是侦察卫星。故选A。

第44题所属考点-教师的科学素养

45、判断题  程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。程序教学的基本做法是把教材内容细分成很多的小单元，并按照逻辑关系顺序排列起来．构成由易到难的很多层次或小步子，让学生循序渐进，依次进行学习。教师（或教学机器）要在学生每回答一个问题后立即反馈，出示正确答案。这是一种个别化的学习方式。它适合那些能力高且个性独立的学生。它基本上是一种自学程序，缺少了学生与教师之间的互动。

第45题所属考点-教育理论综合知识

46、多选题  思维的基本过程包括_____。
A: 认知
B: 理解
C: 分析
D: 综合

参考答案: CD

本题解释:
【答案】CD。解析：思维的过程包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化与系统化等。其中，分析与综合是思维的基本过程，其他过程都是由此派生出来的。

第46题所属考点-中学教育理论综合

47、单选题  通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是_____
A: 观察法
B: 实验法
C: 调查法
D: 测验法

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：观察法：有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征。实验法：通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。调査法：是通过家长、教师或其他熟悉被查儿童的人，以了解学前儿童心理的方法。测验法：根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展和水平的方法。故选B。

第47题所属考点-学前儿童发展

48、单选题  《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是_____。
A: 因材施教原则
B: 循序渐进原则
C: 巩固性原则
D: 启发性原则

参考答案: B

本题解释:
【答案】B循序渐进的教学原则。

第48题所属考点-教育理论综合知识

49、单选题  下列结束角色游戏的方式不适当的是_____
A: “现在时间到了，该下班了”
B: “没看好病的病人请明天再来吧”
C: “时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”
D: “请还没卖完东西的售货员明天再来”

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：幼儿角色游戏中，教师需要让幼儿在愉快的情绪下结束游戏，同时对第二天的游戏保持积极愉快的期待，结束游戏的时机应该是幼儿情绪尚未低落前，再玩就会进入倦怠的时候。一般情况下，教师可以用游戏中的情节或线索结束游戏，避免生硬地结束，故选C。

第49题所属考点-游戏活动与指导

50、单选题  特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当_____普通学校学生人均公用经费标。
A: 高于
B: 低于
C: 等于
D: 不低于

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第四十三条规定：特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当高于普通学校学生人均公用经费标准。

第50题所属考点-教育公共基础知识

51、简答题  简述班级授课制的主要特征。

参考答案:
参考解析：班级授课制的主要特征有以下几点。
（1）班级授课制是按学生的年龄和知识水平分别编成固定的班级，使同一个班的学生在年龄、知识水平和认知能力等方面大致相同，而且人数固定，教师同时对全班学生进行集体教学，传授同样的内容。
（2）班级授课制是把教学内容按照学科、学年分成若干分量平衡、前后连贯而又相对完整匀称的小部分，每一小部分都叫做“一课”。教师依次一课一课地进行教学。
（3）每节课都有统一规定的教学时间，按照一定的教学时间表，使各科教学交替进行，课与课之间有一定的时间间歇。

第51题所属考点-教育理论综合知识

52、填空题  人的心理过程包括认知过程、____和意志过程。

参考答案: 情感过程

第52题所属考点-心理学概述

53、判断题  学习策略具有通用性。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：学习策的特点是主观能动性、有效性、过程性和通用性。

第53题所属考点-教育理论综合知识

54、单选题  父母或者其他监护人不履行监护职责，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请_____
A: 给予其行政处分
B: 给予其行政处罚
C: 撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人
D: 被撤销监护资格的父母不再继续负担抚养费用

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。

第54题所属考点-未成年人保护法

55、单选题  将认知领域的教学目标由高到低分成识记、领会、应用、分析、综合、评价六个层次的人是_____
A: 布卢姆
B: 克拉斯伍
C: 加涅
D: 布鲁纳

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：美国教育心理学家布卢姆将教学目标（即预期学生的学习结果）分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。其中，认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级。

第55题所属考点-教育理论综合知识

56、单选题  学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种_____
A: 抑郁症
B: 恐怖症
C: 焦虑症
D: 强迫症

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：题干所述的是学生社交恐惧的表现，社交恐惧是学生恐惧症中的常见类型。恐惧症是对特定的无实际危害的事物与场景的非理性的惧怕，除社交恐惧外，恐惧症还包括单纯热怛和广场恐惧。

第56题所属考点-学生心理健康与教育

57、单选题  人本主义心理学的代表是_____。
A: 华生
B: 马斯洛
C: 霍尔
D: 杜威

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：人本主义心理学以马斯洛、罗杰斯为代表；华生是行为主义的创始人；杜威是现代教育的代表人物。

第57题所属考点-心理学概述

58、判断题  在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：在实际的教育情境里，教师对学生的期望不一定会发生自我应验的语言效应。因为教师期望的效应的发生，既取决于教师方面的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。

第58题所属考点-教育理论综合知识

59、简答题  某市大桥小学的张老师任教18年，每年都坚持订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读，不断钻研。近几年她开设个人教学博客，与同行们分享教学心得和教学经验，成为学校语文教学的领头雁。她曾教过一位性格孤僻的女孩，经家访张老师了解到孩子父母一直忙于生计，从小将孩子一人去在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。为了能让她有所改变，下课时，张老师常常拉着她的手，带她与同学一起做游戏；有空时，替她梳梳凌乱的头发；天气多变时，提醒她及时添加衣服；放假时，领她回家一同玩耍慢慢地，孩子的脸上露出了难得的笑容，渐渐地融进了班集体这个大家庭。
试运用所学的教师职业道德知识对张老师的行为进行分析。

参考答案:
【答案要点】
（1）张老师的行为践行了教师职业道德规范，值得每一位教师学习。
（2）张老师的做法践行了严谨治学、不断进取的教师职业道德规范。严谨治学、不断进取要求教师要树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，勇于探索教育科学规律，改进教育教学方法，提髙教育、教学和科研水平。
（3）张老师的做法践行了热爱学生这一教师职业的基本道德规范。热爱学生是教师的天职，热爱学生就要深入了解学生，平等对待学生。

第59题所属考点-教师职业道德

60、单选题  在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用_____。
A: 图示
B: 坐标
C: 遗忘曲线
D: 练习曲线

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习曲线（学习电码的练习曲线）表示。

第60题所属考点-教育公共基础知识

61、单选题  知道“三角形的内角和等于180度”，属于_____。
A: 策略性知识
B: 陈述性知识
C: 条件性知识
D: 程序性知识

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：“三角形的内角和等于180度”是可以用言语进行直接陈述的知识，属于陈述性知识。

第61题所属考点-教育理论综合知识

62、简答题  幼儿园的教育目标

参考答案:
幼儿园的教育目标：实施保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

第62题所属考点-幼儿园教育理论综合

63、单选题  《桃花扇》是作家(  )的戏曲著作。_____
A: 马致远
B: 蒲松龄
C: 孔尚任
D: 白朴

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：《桃花扇》是清初作家孔尚任经十余年苦心经营，三易其稿写出的一部传奇剧本，在清圣祖康熙三十八年完成，历来受到读者的好评。故选C。

第63题所属考点-教师的文学素养

64、多选题  德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是指_____。
A: 遗忘的进程不均衡
B: 遗忘先快后慢
C: 遗忘在学习后立即开始
D: 遗忘先慢后快

参考答案: ABC

本题解释:
【答案】ABC。解析：艾宾浩斯（19世纪末德国心理学家）的“遗忘曲线”。在学习识记完某一知识后，遗忘就开始发生，遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。这条曲线表明：识记后最初一段时间遗忘较快，以后遗忘逐渐减慢。

第64题所属考点-记忆

65、判断题  后进生通常是指智力发育不正常，有品德不良行为或学习成绩差的学生。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：“后进生”一般是指那些学习差、纪律差、行为习惯差的学生。

第65题所属考点-教育理论综合知识

66、单选题  集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是_____
A: 有计划性
B: 全班幼儿在同一时间内做相同的事情
C: 有组织性
D: 幼儿按自己兴趣做事

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：幼儿在教师的指导下参与集体活动，为实现集体活动目标努力。他们在同一时间内做的是相同的事情。因此，答案为B。

第66题所属考点-学前教育原理

67、单选题  班杜拉证明，社会学习是通过_____而完成的。
A: 阅读和练习
B: 观察和模仿
C: 听讲和实验
D: 奖励和惩罚

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：本题考察第四章学习动机理论的自我效能理论。班杜拉证明，社会学习是通过观察和模仿而完成的。

第67题所属考点-学习的基本理论

68、多选题  我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面？_____
A: 基本道德和行为规范的教育
B: 公民道德与政治品质的教育
C: 世界观、人生观和理想的基础教育
D: 提高人的智慧水平的教育

参考答案: ABC

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对中小学德育内容的掌握。
【参考答案】ABC
【名师点睛】我国中小学德育主要包括思想教育、政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。A项“基本道德和行为规范的教育”属于道德教育，B项“公民道德与政治品质的教育”包含了道德教育和政治教育，C项“世界观、人生观和理想的基础教育”属于思想教育，D项“提高人的智慧水平的教育”属于智育的内容。

第68题所属考点-教育理论综合知识

69、简答题  总结性评价

参考答案:
参考解析：总结性评价也称为终结性评价，是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。

第69题所属考点-教育公共基础知识

70、判断题  我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立早。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立晚，到清朝末年才出现。

第70题所属考点-教育理论综合知识

71、填空题  学生对于知识的概括存在两种抽象稈度不同的类型：____和____。

参考答案: 感性概括 理性概括


本题解释:
【答案】感性概括、理性概括

第71题所属考点-教育理论综合知识

72、判断题  “儿女不嫌母丑”这表现的是情感。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】√解析：情感一般指个体意识到自己与客观事物的关系后而产生的稳定的、深刻的心理体验和相应的反应。“儿女不嫌母丑”是儿女意识到与母亲之间的母子或母女的亲人关系后产生的反应，是情感的表现。

第72题所属考点-情绪、情感与意志

73、单选题  构建学习化社会的理想主要体现的是_____。
A: 前制度化教育
B: 制度化教育
C: 非制度化教育
D: 正规教育

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C

第73题所属考点-学校教育制度

74、单选题  根据课程的具体内容，可以把课程分为_____。
A: 学科课程和经验课程
B: 分科课程和综合课程
C: 必修课程和选修课程
D: 国家课程和地方课程

参考答案: A

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对课程类型的掌握。
【参考答案】A
【名师点睛】根据课程内容，可以把课程分为学科课程或活动课程，学科课程又叫分科课程，分科课程是指从不同门类的学科中选取知识，按照知识的逻辑体系，以分科教学的形式向学生传授知识的课程。活动课程亦称经验课程、儿童中心课程，它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。

第74题所属考点-教育理论综合知识

75、单选题  一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随着情境变化而变化，这是态度和品德形成过程中_____的表现。
A: 认知阶段
B: 认同阶段
C: 依从阶段
D: 同化阶段

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：题干所描述品德形成依从阶段的典型特征。

第75题所属考点-教育理论综合知识

76、多选题  创造性地培养，常用方法有_____。
A: 提供具有创造性地榜样
B: 头脑风暴训练
C: 自我设计训练
D: 发散思维训练
E: 推测与假设训练

参考答案: BCDE

本题解释:
【答案】BCDE。解析：创造性培养方法：头脑风暴训练、自我设计训练、发散思维训练、推测与假设训练。

第76题所属考点-问题解决与创造性

77、判断题  素质教育是完全不同于全面发展教育的一种新教育。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对素质教育理念的理解。
【参考答案】错误
【名师点睛】全面发展教育包括德育、智育、体育、美育和劳动教育，而素质教育是发展学生基本素质的教育，即发展学生思想政治素质、道德素质、文化素质和身心素质等，可见素质教育是实施全面发展教育的具体落实，而不是完全不同于全面发展教育的一种新教育。

第77题所属考点-教育理论综合知识

78、单选题  戒国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是_____的表现。
A: 课程是知识
B: 课程是经验
C: 课程是活动
D: 课程是项目

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
传统观点认为，课程是知识。英国斯宾塞“什么知识最有价值”的思想，已经表达了将课程看作知识的倾向。可以说，世界范围内的近代课程体系主要是在这种观点影响下建立的。这种课程观目前仍然是最具代表性和广泛性的。我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，就是这种观点的表现。

第78题所属考点-教育理论综合知识

79、单选题  在重大国际比赛中，为祖国争光所激起的拼搏精神，会激起运动员们克服重重难关去夺取金牌。这体现的情绪状态是_____。
A: 心境
B: 激情
C: 应激
D: 道德感

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：激情是一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态。题干所描述的是一种积极的激情状态。

第79题所属考点-情绪、情感与意志

80、简答题  教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德？

参考答案:
参考解析：（1）有效的说服；（2）树立良好的榜样；（3）利用群体约定；（4）价值辨析；（5）给予适当的奖励与惩罚。

第80题所属考点-教育理论综合知识

81、多选题  依据《未成年人保护法》的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行_____。
A: 社会生活指导
B: 职业训练教育
C: 考试辅导教育
D: 心理健康教育
E: 青春期教育

参考答案: ADE

本题解释:
【答案】ADE。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第十九条规定“学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。”

第81题所属考点-教育理论综合知识

82、判断题  教育就是塑造人的活动。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：
这种观点狭隘了教育的含义。

第82题所属考点-教育公共基础知识

83、单选题  以概念、判断、推理等为形式，以事物之间的关系以及事物本身的意义和性质为内容的记忆，叫作_____
A: 逻辑记忆
B: 运动记忆
C: 动作记忆
D: 形象记忆

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
逻辑记忆是个体以词语所概括的事物之间的关系以及事物之间的意义和性质为内容的记忆。

第83题所属考点-教育公共基础知识

84、简答题  幼儿园如何做好大班幼儿升入小学的教育？

参考答案:
（1）培养入学意识。培养幼儿向往入学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度是十分重要的，教师应从以下几方面进行引导：组织幼儿参观附近小学；可参加少先队活动和入队仪式；要向大班幼儿提出要求，逐步养成小学生应有的行为习惯；进行毕业离园教育。
（2）培养社会适应能力。培养规则意识与执行规则的能力；培养任务意识和完成任务的能力；培养独立性和生活自理能力；培养人际交往能力。
（3）培养学习适应能力。培养幼儿的口语表达能力和听的良好习惯；培养幼儿的阅读兴趣、良好的阅读习惯以及一定的读书技能；加强幼儿小手的肌肉协调的训练，培养正确的执笔姿势。
（4）培养生活适应能力。

第84题所属考点-教育理论综合知识

85、单选题  2013年10月18日至19日，由新华网主办的“健康中国诚信行动暨2013年诚信品牌发展深度对话”在首都人民大会堂拉开帷幕。开展该项活动_____
①可以增强企业诚信经营意识
②可以根除假冒伪劣产品和虚假广告
③有利于市场经济的健康发展
④有利于维护其他企业的合法权益
A: ①②
B: ①③
C: ②③
D: ③④

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：本题考查开展诚实守信创建活动的意义，①③符合题意。②夸大了该项活动的作用；④不符合题意。故答案选B。

第85题所属考点-教育公共基础知识

86、多选题  根据下面资料，作答3、4题。
【资料】成绩平平的雯雯初一时因一次考试数学得了全班第一的信心大增对教学特别投入，成绩直线上升。进入初三时，新任数学老师非常严厉，对所有学生考试中出现的错误都毫不留情，经常在全班点名批评。雯雯平时有些“马大哈”。一次又因粗心大意被数学老师点名；“不管你多聪明，平时考得再好都没有用，关键是大考，如果大考时还粗心，一切都玩完!”老师的话时常响在雯雯耳边，每逢数学考试都很紧张，生怕自己考不好，但越是这样越出错，数学成绩逐渐下滑。
造成雯雯学习效果不好的原因是（）。

A: 教师的严厉批评，形成了负强化
B: 教师忽视了学生的个体差异
C: 学生产生了考试焦虑
D: 学生的期望值太高造成失败
E: 学生的基础不好引起考试失误

参考答案: BCD

本题解释:
【答案】BCD。解析：教师的严厉批评对学生而言是一种惩罚而非负强化，故A项说法错误。材料中教师对所有学生都十分严厉，忽略了学生的个别差异性，故B项正确。从材料最后可知，雯雯产生了考试焦虑。另外雯雯个人对考试期望太高也容易导致紧张、焦虑，降低了学习效果。故CD说法正确。从题干无法得出学生基础不好，故E项说法错误。

第86题所属考点-教育理论综合知识

87、单选题  “孩子的脸，六月的天”说明儿童的情绪情感具有_____
A: 不稳定性
B: 可控性
C: 深刻性
D: 社会性

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：孩子的脸，六月的天，说变就变，这说明幼儿的情绪情感具有外露、不稳定等特点，这些特点无时无刻不在影响着他们的日常生活、学习及人际关系。

第87题所属考点-情绪、情感与意志

88、简答题  你对案例中张老师的做法有何看法？请给张老师提一些建议。

参考答案:
案例中张老师先是责骂学生，没有采取有效的措施去改变不良的课堂气氛，而后又有转行的想法，这种种做法是不可取的。
对于张老师，我有以下几点建议：首先，摆正心态，进行自我反思和教育理论的学习；其次，找出课堂问题行为的成因；最后，着手解决课堂问题行为。
可以从以下几个方面改善：优化课堂教学内容，精心设计教学方法，激发学生的学习兴趣；建立和谐的师生关系；预先建立课堂常规，明确学生的行为标准；正确地运用奖励和惩罚；体现一致性、公平性和个别差异性。

第88题所属考点-教育理论综合知识

89、单选题  按照评价基准来分，教学评价可以分为_____。
A: 相对评价和绝对评价
B: 过程评价和结果评价
C: 定性评价和定量评价
D: 自我评价和他人评价

参考答案: A

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对常见教学评价划分依据的掌握。
【参考答案】A
【名师点睛】按评价基准分类，教学评价可分为相对评价和绝对评价。相对评价是在被评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。为相对评价而进行的测验一般称为常模参照测验。它的试题取样范围广泛，测验成绩表明了学生学习的相对等级。由于所谓的常模实际上近似学生群体的平均水平，所以这种测验的成绩分布符合正态分布规律。绝对评价是在被评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准。评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。评价标准一般是教学大纲以及由此确定的评判细则。为绝对评价而进行的测验一般称为标准参照测验。它的试题取样就是预先规定的教学目标，测验成绩主要表明教学目标的达到程度，所以这种测验的成绩分布通常是偏态的。低分多高分少，为正偏态；低分少高分多，为负偏态。

第89题所属考点-教学

90、单选题  下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是_____。
A: 组织复习，认真考试
B: 问题牵引，有问必答
C: 整体规划，系统设计
D: 选取课题，开展研究

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：组织复习，认真考试是学科课程的实施过程。

第90题所属考点-中学教育理论综合

91、填空题  教育的基本形式是教育者根据一定的____、____向受教育者进行教育。

参考答案: 教育目的 教育内容


本题解释:
【答案】教育目的；教育内容

第91题所属考点-教育理论综合知识

92、填空题  个体身心发展的内在动力是学生自身的____。

参考答案: 主观能动性


本题解释:
参考解析：主观能动性

第92题所属考点-教育理论综合知识

93、单选题  依据科尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列_____时期的特征。
A: 前习俗水平
B: 习俗水平
C: 后习俗水平
D: 道德成规前期

参考答案: B

本题解释:
【答案】D。解析：维护权威或秩序的道德定向阶段，处于该阶段的儿童其道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非，知法懂法。认为准则和法律是维护社会秩序的。因此，应当遵循权威和有关规范去行动。

第93题所属考点-态度与品德的形成

94、单选题  学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣，这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的_____
A: 无意注意
B: 不随意注意
C: 有意注意
D: 有意后注意

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：有意注意又称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力的注意。引起有意注意的条件：第一，明确活动的目的和任务；第二，排除无关剌激的干扰；第三，培养对事物的间接兴趣。间接兴趣是指对活动目的或活动的最后结果的兴趣。题目中的注意类型属于有意注意。

第94题所属考点-小学教育教学知识与能力

95、单选题  精神分析学派(精神动力学派)是_____创立的。
A: 笛卡儿
B: 华生
C: 弗洛伊德
D: 罗杰斯

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：弗洛伊德最初只是一位精神病学家和心理学家，但他因为创立了精神分析学派，使其影响力远远超出了专业学术领域，而成为20世纪为数不多的具有世界性知名度的人物之一。

第95题所属考点-教育理论综合知识

96、单选题  教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受_____
A: 高等教育
B: 在职培训
C: 继续教育
D: 终身教育

参考答案: C

本题解释:
答案：C【解析】继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育，是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受继续教育，以便不断提高他们的专业知识和教学能力。

第96题所属考点-学生与教育

97、单选题  认为动物界也存在教育活动的学者是_____。
A: 孟禄
B: 杜威
C: 利托尔诺
D: 斯宾塞

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育起源各学说代表人物和基本观点的掌握。
【参考答案】C
【名师点晴】教育学史上关于教育起源的学说有：（1）神话起源说；（2）生物起源说；（3）心理起源说；（4）劳动起源说。生物起源说认为教育起源于动物的本能行为，代表人物是法国的利托尔诺以及英国的沛西.能；心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，代表人物是美国的孟禄；劳动起源说认为教育起源于劳动，代表人物是苏联的米丁斯基和凯洛夫。所以，认为动物界也存在教育活动的学说是生物起源说，代表人物是利托尔诺和沛西•能。

第97题所属考点-教育与教育学

98、单选题  当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为_____。
A: 宽大效应
B: 晕轮效应
C: 中心品质
D: 刻板印象

参考答案: B

本题解释:
【出题思路】本题考查对晕轮现象的理解。印象形成的效应是极为重要的一个考点，考生需要重点复习。
【参考答案】B
【名师点睛】社会心理学家发现，外表的吸引力有明显的晕轮效应。当一个人的外表充满魅力时，那么他（或她）的其他同外表无关的特征，也会得到更好的评价。不只外表具有吸引力，其他品质尤其是重要品质的认定也具有同样的效应。晕轮效应使得个体对他人印象的判断存在偏差。但通过这一途径建立印象，确实是最迅速、最经济的。

第98题所属考点-社会心理与行为

99、判断题  教育理论研究的过程是一种哲学思辨的过程。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。

第99题所属考点-教育公共基础知识

100、判断题  教育目的的价值取向有所不同是由于个人利益的不同。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】错误。解析：教育目的的确定受特定的社会政治、经济、文化背景以及受教育者的身心发展规律、人们的教育思想的影响，而不是单一的由个体原因所造成。

第100题所属考点-中学教育理论综合