1、多选题  1989年世界卫生组织在宣言中进一步扩展了健康的内涵，指出全面的健康包括_____
A: 心理卫生
B: 躯体健康
C: 心理健康
D: 社会适应良好
E: 道德健康

2、单选题  人出生头2~3年心理发展成就的集中表现是_____。
A: 手眼协调动作
B: 独立性的出现
C: 坚持性的出现
D: 分离焦虑的出现

3、单选题  婴儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西，这是_____。
A: 从大肌肉动作到小肌肉动作规律
B: 从中央部分的动作到边缘部分的动作规律
C: 从上部动作到下部动作规律
D: 从整体到局部规律

4、多选题  行为改变的基本方法有_____。
A: 强化法
B: 代币奖励法
C: 行为塑造法
D: 示范法
E: 惩罚法

5、单选题  通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导人新课。这种导人方式称之为_____
A: 直接导人
B: 练习导人
C: 事例导人
D: 温故导人

6、判断题  访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。_____

7、填空题  ____是义务教育的战略性任务，建立健全义务教育均衡发展保障机制，推进义务教育学校____建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源。实行县(区)域内教师和校长____制度。

8、多选题  作为老师，你对他们提出的建议包括哪些?（）
A: 用词语、理智控制自己情绪发生的强度
B: 凡事都听从别人的意见
C: 有情绪的时候就尽量发泄出来，不用加以控制
D: 积累各种情景下的情绪体验，这样就能做到“临场不乱”
E: 提高分析问题能力，尝试从多个角度分析解决问题

9、单选题  遵守教育法包含两个方面的含义，一是守法的主体，二是_____。
A: 守法的形式
B: 守法的组织
C: 守法的文本
D: 守法的内容

10、填空题  加强教师队伍建设的目标是：努力造就一支____、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

11、单选题  蒙台梭利把个体一生中发展重要的特性或能力的最佳时期称为_____
A: 高原期
B: 最佳期
C: 敏感期
D: 成长期

12、多选题  学习策略可以从以下哪几个方面进行描述？_____
A: 学习策略是学习方法或技能
B: 学习策略是学习的调节和控制技能
C: 学习策略是内隐的学习规则系统
D: 学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体
E: 学习策略是兀认知

13、单选题  德育过程的基本矛盾是_____
A: 教育者与受教育者之间的矛盾
B: 教育者与德育内容之间的矛盾
C: 受教育者与教育内容之间的矛盾
D: 教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

14、单选题  为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是：_____
A: 学习期待
B: 学习目标
C: 学习效能感
D: 学习策略

15、简答题  在某乡村中学发生了这样一件事情：晚自习铃声响了，初二某班教室里还是闹哄哄的。班长多次大声叫唤：“开始自习了，大家不要吵，否则老师看到了又要发脾气的。”可是几乎没人理睬她。班长非常焦急并跑到门口查看，发现值班老师很快到教室门口，情急之下，对着教室大声喊了一句“×××来了。”这位男教师听到有学生直呼其名，走进教室，阴沉着脸问：“刚才谁叫我名字？”班长举起手，站起来刚想向老师解释时，只见这位男老师径直走过来不分青红皂白的就抽了班长两耳光，然后叫她滚出教室。班长伤心地哭着跑出教室，班主任因不知情一直没有找她谈话。她周末回到家告诉了父母，但父母却责怪她“谁叫你直呼老师名字，打得好，下次就会长记性”。她心想也许自己真的错了，可又觉得委屈、悲愤。
（1）请运用师德及教育法规相关理论评价这位教师的行为。
（2）假如你是班主任，你将如何履行班主任职责，以便更好地提升班级管理水平。

16、多选题  概念学习有两种形式，概念的教学也有几种方法，其中常用的方法有_____。
A: 例——规法
B: 规——例法
C: 规——例——规法
D: 实物法
E: 概括法

17、单选题  鲁班因茅草划破手指引发思考而发明了锯，这种创造性活动的心理影响机制主要是_____
A: 功能固着
B: 迁移
C: 定势
D: 原型启发

18、填空题  贾德通过“水下打靶”实验提出了迁移的____理论。

19、简答题  论述个体身心发展的一般规律及其对教育的启示。

20、单选题  班主任在组织班级教育力量中所起的作用是_____
A: 决定作用
B: 领导作用
C: 纽带和桥梁作用
D: 核心作用

21、单选题  《中华人民共和国教育法》适用于_____
A: 在学校中从事教学工作的教师
B: 所有教育机构中从事教学工作的教师
C: 在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师
D: 在学校工作的人员

22、单选题  敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢，是(  )气质类型的特点。_____
A: 胆汁质
B: 多血质
C: 黏液质
D: 抑郁质

23、单选题  教学的基本任务是_____。
A: 使学生系统地掌握科学基础知识
B: 促进学生智力与能力的发展
C: 培养学生坚定正确的政治方向
D: 培养学生良好的道德品质

24、单选题  广义幼儿教育包括_____。
A: 幼儿园、家庭和社区的幼儿教育
B: 幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育
C: 学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育
D: 社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育

25、单选题  新一轮基础教育课程改革的理论基础包括_____。
A: 人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
B: 人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论
C: 人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论
D: 人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论

26、填空题  课程评价主要有____、修正功能和决策功能。

27、简答题  简述当代学制发展的一般趋势。

28、单选题  活动和交往是学生品德形成的_____。
A: 关键
B: 源泉
C: 内容
D: 途径

29、单选题  我国古代思想家董仲舒提出了“性三品”说，他把人性由高到低分为圣人之性、中民之性、斗筲之性三等。其中，“圣人”是先知先觉者，无需教育；而“斗筲”之性不可移，教也无用。这种观点属于_____
A: 环境决定论
B: 教育主导论
C: 遗传决定论
D: 外因决定论

30、单选题  人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人身心发展具有_____。
A: 稳定性
B: 可变性
C: 差异性
D: 阶段性

31、多选题  “学习”是教育心理学中的核心概念，以下对“学习”说法正确的是_____
A: 学习是后天的
B: 学习中必然包括某种改变
C: 看电视一定不是学习
D: 学习对个体具有重要意义

32、判断题  概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和概念理解。_____

33、单选题  保持信息在1秒钟以内的记忆是_____
A: 短时记忆
B: 长时记忆
C: 感觉记忆
D: 永久记忆

34、单选题  _____也称储存。指已编码的信息，必须在头脑中得到保存，在一定时间后，才能被提取。
A: 保持
B: 编码
C: 提取
D: 记忆

35、单选题  我国教育的改革与现代化发展，是一个不断探索和创造的过程，关键问题取决于_____
A: 学校负责人教育思想的转变
B: 整个社会的支持和认可
C: 教师生动、活泼、主动地创造
D: 教师教育教学水平的提高

36、单选题  在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用？_____
A: 操作模仿
B: 操作整合
C: 操作熟练
D: 操作定向

37、判断题  能力与知识、技能是完全不同的，它们之间没有联系。_____

38、单选题  袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行_____。
A: 积极的情感教育
B: 意志品质的培养
C: 人际交往教育
D: 良好性格的教育

39、单选题  体现了垂直迁移的具体事例是_____
A: 汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B: “角”的掌握影响“直角”，“平角”等概念的学习
C: “石”字的学习影响“磊”字的学习
D: 在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

40、单选题  教师在测验前常常用_____来指导测验题的选择与准备。
A: 双向细目表
B: 矩阵图
C: 综合分析表
D: 考试大纲

41、单选题  《中华人民共和国教师法》规定中小学教师是指(  )的教师。
①幼儿园②特殊教育机构
③普通中小学④成人初等中等教育
⑤职业中学⑥其他教育机构_____
A: ①②③
B: ①②③④
C: ①②③④⑤
D: ①②③④⑤⑥

42、单选题  创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了(  )原则。_____
A: 开放性
B: 经济性
C: 发展适宜性
D: 参与性

43、填空题  主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国____。

44、单选题  反映一个国家配合政治经济科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指_____
A: 教育制度
B: 学校教育制度
C: 教育体制
D: 学校领导体制

45、单选题  在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的_____。
A: 认知策略
B: 元认知策略
C: 组织策略
D: 资源管理策略

46、单选题  《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于_____。
A: 组织策略中的利用表格
B: 复述策略中的表格化
C: 精细加T.策略中的利用表格
D: 组织策中的利用网络关系

47、单选题  某山区的教师林老师根据本地区植物种类繁多的特点，带领教师编写了《某某山区的植物》的教材，并在全区进行推广授课，这突出体现了林老师是_____
A: 学生学习的指导者和促进者
B: 课程的建设者和开发者
C: 课堂教学的管理者
D: 课堂教学的组织者

48、单选题  下列关于心理辅导的陈述，不正确的是_____。
A: 心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别
B: 心理健康教育可以渗透在学科中来实施
C: 专门开设的心理健康课程一般有两种形式，一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动课
D: 个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则

49、单选题  奥苏伯尔认为，学生学习的实质是_____
A: 有意义接受学习
B: 有意义发现学习
C: 发现学习
D: 探究学习

50、单选题  《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓人学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是_____。
A: 当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
B: 当地县级人民政府教育部门
C: 当地学校、村委会或者居委会
D: 当地乡镇人民政府

51、填空题  历史唯物主义认为，教育发展的最终决定因素是：____。

52、简答题  试述根据科尔伯格品德发展阶段理论，如何提高儿童的道德判断能力。

53、单选题  教育的生机和活力，就在于促进学生(  )健康发展。_____
A: 身体的
B: 个性的
C: 心理的
D: 行为的

54、单选题  注意的两种基本特征是_____
A: 指向性和选择性
B: 指向性和集中性
C: 指向性和分散性
D: 集中性和紧张性

55、单选题  根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是_____
A: 描述教育现象，揭示教育规律
B: 揭示教育规律，确立教育理想
C: 揭示教育规律，规范教育行为
D: 研究教育实践，解决实际问题

56、单选题  一份教案的核心是_____。
A: 提出教学目的
B: 选择教学方法
C: 设计教学过程
D: 规划板书内容

57、填空题  言传身教，为人师表，体现了教师职业角色的____。

58、简答题  简述实施校长负责制成效与积弊。

59、单选题  “要通过争取和平国际环境发展自己，又以自身发展维护和促进世界和平，扩大同各方利益汇合点，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。”我国的这一外交理念表明_____
A: 和平共处是我国外交政策的基本立场
B: 共同发展是我国外交政策的首要目标
C: 我国积极地同世界各国结盟
D: 我国坚定地走和平发展道路

60、单选题  《学生伤害事故处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是_____
A: 教育、教学和监护
B: 教育、管理和保护
C: 教育、教学和监管
D: 教育、监管和救护

61、填空题  现有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是____。

62、简答题  为什么说德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程？

63、单选题  区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是_____
A: 是否具有高深的知识
B: 是否具有很强的科研能力
C: 是否具有崇高的威信
D: 是否能为学生个性的发展提供充分机会

64、判断题  知觉和感觉一样，都是对直接作用于脑的客观事物的反映，两者没有什么区别。_____

65、多选题  课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价_____。
A: 具有导向功能。能够促进课堂教学改革
B: 能激发学生高水准的思维能力和解题技能
C: 具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流
D: 是促进教师专业发展的重要途径
E: 具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分

66、单选题  罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于_____。
A: 非指导教学模式
B: 结构主义课程模式
C: 发展性教学模式
D: 最优化教学模式

67、判断题  组织教学是在上课开始时进行，目的在于使学生做好上课前的准备。_____

68、判断题  语言中枢的优势半球在右半球。_____

69、单选题  掌握了“三角形”的概念，再学习直角三角形、等边三角形等概念，属于_____。
A: 并列结合学习
B: 下位学习
C: 上位学习
D: 强化学习

70、单选题  幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的，这是属于(  )形态。_____
A: 单独游戏
B: 联合游戏
C: 平行游戏
D: 合作游戏

71、单选题  “因材施教”是人的发展的_____对教育的要求。
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 互补性
D: 差异性

72、多选题  学校教育与家庭教育相互配合的方法有_____。
A: 互访
B: 民主评议
C: 家长会
D: 家长委员会

73、单选题  根据《预防未成年人犯罪法》的规定，下列行为属于严重不良行为的是_____
A: 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物
B: 携带管制刀具
C: 打架斗殴、辱骂他人
D: 旷课、夜不归宿

74、单选题  以下不属于态度的结构成分的是_____。
A: 认知成分
B: 情感成分
C: 行为成分
D: 道德成分

75、单选题  若问小明“为什么偷东西是不对的？”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于_____。
A: 前习俗水平
B: 习俗水平
C: 后习俗水平
D: 准习俗水平

76、单选题  个体对头脑中已有的表象加工、改造，建立新形象的过程称为_____。
A: 感觉
B: 想象
C: 统觉
D: 整合

77、单选题  当一个人的外表具有魅力时，其他一些外表之外的特征往往也被肯定，这是_____。
A: 投射效应
B: 晕轮效应
C: 中心品质
D: 刻板印象

78、单选题  学生在做问答题时的记忆活动主要是_____
A: 识记
B: 保持
C: 再认
D: 回忆

79、填空题  CIPP评价模式是由背景评价、输入评价、____评价、成果评价四个步骤构成。

80、单选题  在教学的各种备课中最为深入、最为具体的是_____。
A: 学年备课
B: 单元备课
C: 课时备课
D: 学期备课

81、单选题  2013年7月1日，教育部表示我国启动实施《残疾儿童少年义务教育攻坚计划》，以“一人一案”的原则，通过普通学校随班就读、特殊教育学校就读和送教上门等多种形式帮助残疾儿童接受教育，并解决特殊教育发展相关条件保障问题，实现普及残疾儿童少年义务教育的目标。这体现了政府_____
①积极履行组织社会主义文化建设职能
②保障公民各项合法权益不受侵犯
③坚持为人民服务的工作态度
④坚持求真务实的工作作风
A: ①②③
B: ①③④
C: ①②④
D: ②③④

82、简答题  简述教师的思维特征。

83、填空题  义务教育可以分为____和____两个阶段。

84、单选题  我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是_____
A: 德育
B: 劳动技术教育
C: 体育
D: 智育

85、简答题  试述制约课程的主要因素。

86、填空题  学前教育学从教育学科中分离出来，成为一门独立的学科，是伴随着____的建立而开始的。

87、单选题  教育哲学小说《爱弥儿》的作者是_____
A: 夸美纽斯
B: 卢梭
C: 斯宾塞
D: 赫尔巴特

88、单选题  在埃里克森的理论中，哪个时期正处于“自我同一性对角色混乱”时期？_____。
A: 学前期
B: 学龄期
C: 青年期
D: 成年早期

89、判断题  桑代克认为学习是尝试错误的过程。_____

90、单选题  “学高为师，身正为范”体现了教师的哪个角色_____
A: 学习的引导者和促进者
B: 行为规范的示范者
C: 班集体的管理者
D: 学生成长的合作者

91、填空题  社会性发展的过程也是人接受社会化的过程，是从一个“____”或“生物人”成长为“____”并逐步适应社会生活的全部过程。

92、单选题  关于学前儿童注意的发展，正确的说法是_____。
A: 定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位
B: 有意注意的发展先于无意注意的发展
C: 定向性注意的发生先于选择性注意的发生
D: 随着年龄的增长，选择性注意的范围逐渐扩大，定向性注意的范围逐渐缩小

93、简答题  意志过程

94、简答题  简述小学生人际关系的特点。

95、单选题  根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是_____
A: 有组织机构和章程
B: 有优秀的教师
C: 有必备的办学资金和稳定的经费来源
D: 有符合规定标准的教学场所及设施、设备

96、单选题  下列选项中，对概念所做的概括，不正确的一项是_____
A: 将细菌概括为生物
B: 将逻辑学概括为科学
C: 将吉普车概括为车
D: 将亚洲人概括为中国人

97、判断题  课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。_____

98、简答题  简述凯洛夫《教育学》的主要缺陷。

99、多选题  在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有_____。
A: 解除个体对答错问题的恐惧心理
B: 鼓励独立性和创新精神
C: 重视非逻辑思维能力
D: 给学生提供具有创造性的榜样
E: 保护好奇心

100、单选题  幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评，所以幼儿德育要坚持_____
A: 负面教育的原则
B: 全面教育的原则
C: 侧面教育的原则
D: 正面教育的原则