1、单选题  “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，这句话反映了人的需要具有_____。
A: 整体性
B: 选择性
C: 层次性
D: 动力性

2、单选题  教育研究首先必须遵守的原则是_____。
A: 伦理原则
B: 匿名原则
C: 保密原则
D: 自愿原则

3、单选题  作为一名幼儿教师，必须保持一颗_____，因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。
A: 爱心
B: 童心
C: 热心
D: 真心

4、单选题  教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做_____
A: 参观法
B: 实验法
C: 演示法
D: 练习法

5、判断题  基础教育的各科课程标准都由国家统一制定。_____

6、填空题  《教育规划纲要》提出教育改革和发展的六大保障措施是：加强教师队伍建设、保障经费投进、加快教育信息化进程、____、重大项目和改革试点、加强组织领导。

7、单选题  _____提出了“先行组织者”的概念。
A: 奥苏伯尔
B: 杜威
C: 陶行知
D: 班杜拉

8、单选题  世界上最早专门论述教育问题的文献是_____
A: 《论语》
B: 《大学》
C: 《学记》
D: 《师说》

9、简答题  某农村学校所在地盛产水果，当地老百姓经常向学校反映，说学生在上课和放学的途中有偷盗水果的现象。学校德育老师对此非常的重视，专门对个别学生进行批评教育，指出偷盗的恶劣性，进行严厉的处罚。但是收效甚微，学生偷盗行为还是屡禁不止，于是德育老师决定改变教育方式．分班级进行了一项比赛活动。活动内容与要求如下：参与者分成几个小组，向当地的老百姓家里要水果。在规定的时间里，得到水果数量最多者为胜，由于活动设计新颖，学生参与的积极性非常高，活动结束后，给获得优胜的小组颁发奖品，并要求各个小组派代表发言，谈谈对此次活动的感受和想法，总结本小组获胜或者失败的原因。其中有的小组在总结失败的原因时。提到了由于平时养成了随意摘取水果的习惯，导致老百姓不给自己水果，声称以后将改正这一行为。老师对各组进行简要的评价后．就各组的总结提出改进建议，帮助他们制定了切实可行的措施。这次活动以后．学校很少再听到关于学生偷盗水果的反映。
请结合案例中的学生行为改变的情况，分析该案例所体现的德育原理。

10、简答题  为什么说德育过程是学生知情意行的发展过程？

11、单选题  现代教育派的代表人物是_____
A: 杜威
B: 陶行知
C: 布鲁纳
D: 柏拉图.

12、多选题  教学方法选择的依据主要有_____
A: 教学目的和教学任务
B: 教学内容的性质和特点
C: 教师自身的特点
D: 学生的可按受性
E: 每节课的重点、难点和关键

13、多选题  对心理发展变化的顺序，下列叙述正确的是_____。
A: 反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变
B: 反映活动从不随意性、波动性向随意性、主动性演变
C: 从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变
D: 是对周围事物的态度从不稳定向稳定演变
E: 从感知事物的外部特征向探究事物的本质发展

14、单选题  幼儿语言实践的最佳途径是_____。
A: 语言教学活动
B: 早期阅读
C: 游戏活动
D: 欣赏文学作品

15、单选题  良好班集体形成的标志是_____。
A: 有明确的奋斗目标
B: 有健全的组织系统和领导核心
C: 形成了正确的舆论和良好的班风
D: 有合格的规章制度和纪律

16、简答题  简述有意义接受学习的实质及条件。

17、单选题  《朝花夕拾》《子夜》《激流》三部曲、《白洋淀纪事》这些作品与其作者对应正确的一项是_____
A: 鲁迅、曹禺、茅盾、李健吾
B: 鲁迅、茅盾、巴金、孙犁
C: 郭沫若、曹禹、巴金、李健吾
D: 郭沫若、茅盾、巴金、孙犁

18、单选题  新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是_____。
A: 合作模式
B: 平等模式
C: 管理模式
D: 授受模式

19、判断题  形式教育与人本教育，是西方近代教育关于普通教育阶段学校课程设置和选择教材的两种对立的教育理论。_____

20、单选题  在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是_____。
A: 原型操作
B: 原型定向
C: 原型内化
D: 操作定向

21、单选题  盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记．以便于日后重新阅读，是利用知觉的_____特征。
A: 选择性
B: 整体性
C: 理解性
D: 恒常性

22、单选题  尝试一错误说，是早期的联结学习理论代表之一，这一理论是由以下哪位心理学家提出的？_____
A: 桑代克
B: 巴甫洛夫
C: 布卢姆
D: 苛勒

23、简答题  阅读下面材料，回答问题。
学生王林在学校因同学给他起外号，将同学的鼻子打出了血。班主任徐老师给王林的爸爸打电话，让他下午到学校来。放学时，王林的爸爸刚来到校门口，等在那里的徐老师当着众人的面，第一句话就是：“这么点儿大的孩子都管不好，还用我教你吗？”
问题：请从教师职业道德规范的角度，对徐老师的做法进行评价。

24、单选题  学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对_____年龄段的要求。
A: 小小班
B: 小班
C: 中班
D: 大班

25、简答题  学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师，第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，初三（2）班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总都有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说，“下次再不交作业，甭来上课。”他这才有所收敛。
问题：请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。

26、简答题  简述教师劳动的特点？

27、单选题  实施幼儿德育的最基本的途径是_____。
A: 专门的德育活动
B: 游戏
C: 日常生活
D: 课本学习

28、单选题  通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为_____。
A: 行为塑造
B: 行为训练
C: 行为矫正
D: 行为强化

29、单选题  “要通过争取和平国际环境发展自己，又以自身发展维护和促进世界和平，扩大同各方利益汇合点，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。”我国的这一外交理念表明_____
A: 和平共处是我国外交政策的基本立场
B: 共同发展是我国外交政策的首要目标
C: 我国积极地同世界各国结盟
D: 我国坚定地走和平发展道路

30、单选题  义务教育法规定，学校(  )分设重点班和非重点班。_____
A: 可以
B: 不得
C: 应当
D: 适当

31、简答题  教学工作总结

32、单选题  某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的_____
A: 中期目标
B: 近期目标
C: 活动目标
D: 远期目标

33、单选题  学校作为法人最重要和最应该具备的条件是_____。
A: 必要的财产经费
B: 依法成立
C: 名称、组织和机构
D: 独立承担责任

34、单选题  李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢？”“我，我也晓得不对，就是，就是有时忍不住。”教师应从_____人手对李小林进行教育。
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德意志
D: 道德行为

35、单选题  《义务教育法实施条例》属于_____
A: 教育行政法规
B: 教育法律
C: 地方性教育法规
D: 教育规章

36、简答题  什么是启发性教学原则？谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则？

37、简答题  校本课程开发的策略是什么？

38、填空题  ____是专供儿童游戏用的物品，如枪、球、滑梯等。

39、单选题  在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是_____
A: 1∶15～20
B: 1∶20～25
C: 1∶25～30
D: 1∶30～35

40、单选题  教师开展了“我会交朋友”的主题活动，将社会、科学、健康、语言等领域有机联系在一起。这反映了主题活动的_____特点。
A: 整合各种教育资源
B: 知识的横向联系
C: 富于弹性和计划
D: 游戏化学习

41、多选题  “三岁之魂，百岁之才”。儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述正确的是_____。
A: 强烈的好奇心
B: 好模仿
C: 出现“第一反抗期”
D: 有意性行为开始发展
E: 抽象思维发展

42、单选题  遗忘曲线中遗忘的进程是_____
A: 先快后慢
B: 先慢后快
C: 前后一样快
D: 忽快忽慢

43、简答题  简述素质教育的基本内涵。

44、单选题  英国心理学家艾萨克根据内倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的_____加以区分。
A: 性格
B: 品格
C: 思维
D: 智力

45、判断题  小学生也具有逻辑思维能力。_____

46、判断题  诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。_____

47、单选题  无意义音节的记忆规律和”遗忘曲线”的首创者是德国的_____
A: 艾宾浩斯
B: 赫尔巴特
C: 冯特
D: 苛勒

48、单选题  结课的_____原则，要求结课要及时精要，要有利于学生回忆、检索和运用。
A: 目的性
B: 启发性
C: 一致性
D: 多样性

49、单选题  2008年，我国高等育的入学率为23.3%，根据美国学者马丁•特罗的观点，我国高等教育处于_____。
A: 精英化阶段
B: 大众化阶段
C: 普及化阶段
D: 全民化阶段

50、单选题  德育是指教育者培养受教育者_____。
A: 政治立场和观点的教育
B: 政治思想品质的教育
C: 共产主义道德品质的教育
D: 品德的教育

51、单选题  程序教学理论的代表人物是_____
A: 罗杰斯
B: 布卢姆
C: 斯金纳
D: 皮亚杰

52、简答题  课堂管理

53、单选题  某生在学习上总是制定计划，根据计划安排学习进程，及时总结不足并进行针对性的改进。支配她这样的认知因素是_____。
A: 元认知
B: 社会认知
C: 自我效能
D: 自然认知

54、填空题  社会性发展的过程也是人接受社会化的过程，是从一个“____”或“生物人”成长为“____”并逐步适应社会生活的全部过程。

55、单选题  幼儿学习的主要方式是_____。
A: 操作尝试学习
B: 观察模仿学习
C: 言语理解学习
D: 探究发现学习

56、单选题  现代教育发展的根本动因是_____。
A: 科技进步
B: 生产发展水平
C: 政治需要
D: 产业革命

57、单选题  班主任为了深人了解学生情况或弄清有关学生教育的某个问题，需运用_____。
A: 观察法
B: 谈话法
C: 分析书面材料
D: 调查研究

58、单选题  下列关于我国近代前期科技的叙述，不正确的是_____
A: 洋务运动引进的是第一次工业革命的成果
B: 《海国图志》中有有关西方近代科技的介绍
C: 1909年中国人自行设计和施工的第一条铁路全线通车
D: 李善兰和徐寿合作试制出我国第一艘木质蒸汽轮船，标志着我国近代造船业迈出了第一步

59、单选题  价值性教育目的和操作性教育目的的划分依据是_____。
A: 要求的特点
B: 重视的程度
C: 作用的方向
D: 作用的特点

60、单选题  心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的_____。
A: 社会适应性
B: 社会化人格
C: 精神面貌
D: 精神状态

61、填空题  根据教学评价的作用，教学评价可以划分为____、____、____、____。

62、单选题  县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义(  )公办学校的性质。_____
A: 变更
B: 调整
C: 改变或者变相改变
D: 改变

63、简答题  【简答题】什么是元认知?元认知策略的种类有哪些?

64、单选题  周老师在给学生讲解花的构造时，将学生带到了学校花园中，让学生分别看了迎春花、风信子、樱花、向日葵，并分析其构造。刘老师采用的教学方式是_____
A: 实物直观
B: 言语直观
D: 知识直观

65、多选题  美国当代著名教育家、心理学家布卢姆的教育目标分类学，把教育目标分为_____几个部分。
A: 认知领域
B: 日常生活领域
C: 情感领域
D: 动作技能领域

66、单选题  根据操作对象的不同可将操作技能分为_____。
A: 精细的动作技能与粗放的动作技能
B: 连续性的动作技能与非连续性的技能
C: 开放性动作技能和封闭性动作技能
D: 工具性动作技能和非工具性动作技能

67、简答题  教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买…‘卖”两个字时说：“有了就卖，没有就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。
上述教法有何心理学依据？

68、简答题  试述教学目标与教育目的、培养目标之间的关系。

69、单选题  相关研究表明，在幼儿对人称代词(我、你、他或物主代词我的、你的、他的)的掌握中，掌握最好的是_____。
A: “我”
B: “你”
C: “他”
D: “我的”

70、填空题  《大教学论》一书的作者是____。

71、判断题  研究表明，一般分散复习的效果优于集中复习。_____

72、判断题  在不同的时间里，人的体力、情绪和智力状态大致是一样的。_____

73、单选题  打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是_____。
A: 学科课程
B: 活动课程
C: 结构课程
D: 综合课程

74、单选题  关于错觉的说法正确的是_____。
A: 错觉是对客观事物不正确的感觉
B: 错觉产生的原因是由于个人心理的原因
C: 错觉不存在个体差异
D: 错觉是可以通过主观努力来纠正的

75、填空题  ____具体负责义务教育实施工作。

76、单选题  将教学目标分为认识、情感和动作技能三大领域的是_____
A: 弗洛伊德
B: 布卢姆
C: 皮亚杰
D: 杜威

77、简答题  简述德育过程的规律。

78、多选题  小学生心理承受力的特点表现在_____。
A: 对挫折的认识比较全面
B: 对挫折的反应比较消极
C: 对挫折的体验比较肤浅
D: 淡化挫折的能力不强

79、单选题  精神分析学派的创始人是_____。
A: 苛勒
B: 斯金纳
C: 弗洛伊德
D: 马斯洛

80、单选题  罗杰斯所提倡的学习观是_____
A: 观察学习
B: 发现学习
D: 有意义的自由学习

81、判断题  备课首先要做的就是钻研教材，包括学习课程标准、研究教科书、阅读与教学内容有关的参考材料。_____

82、单选题  学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于_____
A: 知觉的选择性
B: 知觉的恒常性
C: 知觉的理解性
D: 知觉的整体性

83、单选题  教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是_____
A: 依法执教
B: 教书育人
C: 爱岗敬业
D: 团结协作

84、多选题  以下属于教师职业道德基本构成的是_____。
A: 职业理想
B: 职业态度
C: 职业责任
D: 职业纪律
E: 家庭环境

85、单选题  我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合_____。
A: 独立自主性原则
B: 发展适应性原则
C: 保教结合原则
D: 综合性原则

86、简答题  发现学习

87、单选题  根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫_____
A: 练习法
B: 参观法
C: 演示法
D: 读书指导法

88、多选题  与动作技能相比，心智技能具有的特点包括_____。
A: 展开性
B: 物质性
C: 内隐性
D: 观念性

89、单选题  在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是_____
A: 教育方针
B: 教材
C: 课程标准
D: 课程

90、单选题  下列作品与《富春山居图》同属于一个朝代的是_____
A: 顾恺之《洛神赋图》
B: 吴道子《送子天王图》
C: 王祯《农书》
D: 李贽《焚书》

91、简答题  『案例分析一』某班班规中，对不按时完成作业或作业中出现错误必须“漏一补十”、“错一罚十”，在教学中，不少老师也采用这一处罚措施。你怎样看待这一班规或措施？请阐述运用记忆的有关规律，促进知识保持的方法？

92、判断题  “因材施教”是学生身心发展的客观规律在教学过程中的反映。_____

93、单选题  个性心理特征中具核心意义的是_____。
A: 能力
B: 气质
C: 性格
D: 兴趣

94、单选题  王老师在小中的评价表上这样评价“该生在校尊敬师长，团结同学，乐于助人，学习成绩优异”。他所采用的评价方法是_____
A: 定性评价
B: 定量评价
C: 诊断性评价
D: 形成性评价

95、单选题  讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是_____
A: 实物演示法
B: 实习作业法
C: 实验教学法
D: 实践探究法

96、判断题  师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。_____

97、简答题  试述我国幼儿园管理体制的特点。

98、简答题  简述中学生思维能力发展的表现。

99、单选题  记忆技能属于_____。
A: 运动技能
B: 操作技能
C: 智力技能
D: 一般技能

100、单选题  埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，4—5岁阶段的发展任务是培养_____
A: 勤奋感
B: 自主感
C: 主动感
D: 亲密感