1、判断题  教育理论研究的过程是一种哲学思辨的过程。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。

第1题所属考点-教育公共基础知识

2、单选题  福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为_____。
A: 思物
B: 积木
C: 恩物
D: 念物

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：福禄贝尔创制了恩物。

第2题所属考点-教育理论综合知识

3、多选题  下面对晶体智力的描述正确的是_____。
A: 它依赖于文化和知识，同时也受个人的禀赋的影响
B: 它在发展到人的中年之后有下降的趋势
C: 它在人的一生中是稳步上升的
D: 它取决于后天的学习

参考答案: AC

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对流体智力和晶体智力特点和区别的掌握。
【参考答案】AC
【名师点晴】美国心理学家卡特尔，将人的智力分为流体智力和晶体智力两种不同的形态。流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀蚊。而晶体智力则是一个人通过其流体智力所学到的并得到完善的能力，是通过学习语言和其他经验而发展起来的。
流体智力的发展与年龄有密切的关系。一般人在30岁左右流体智力的发展达到顶峰，然后流体智力随着年龄的增长而降低。而晶体智力与教育、文化有关，因知识经验的累积，晶体智力随年龄增长而升高。流体智力属于人类的基本能力，受教育文化的影响较少。而晶体智力一方面受流体智力的影响，同时还受后天学习的影响。因此本题选AC。

第3题所属考点-能力

4、单选题  按照教学的基本流程，教学反思可以分为_____
A: 教学前反思，教学中反思，教学后反思
B: 自我反思，集体反思
C: 纵向反思，横向反思
D: 理论反思，经验反思

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：本题考查教学反思的分类。教学反思按照教学基本流程可以分为教学前反思、教学中反思、教学后反思；自我反思和集体反思是按照反思主体分类的；纵向反思和横向反思是按照反思对象分类的；理论反思和经验反思是按照理论的深浅程度分类的。故选a。

第4题所属考点-教学评价与反思

5、填空题  每一名教师在承担了班主任的工作之后，都应该把建立良好的____作为首要任务认真地抓好。

参考答案: 班集体


本题解释:
参考解析：班集体

第5题所属考点-教育理论综合知识

6、单选题  根据信息加工过程理论，_____对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。
A: 言语信息
B: 智慧技能
C: 认知策略
D: 动作技能

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
认知策是指对人的心理加工过程起控制和调节作用的执行控制过程。故此题选C。

第6题所属考点-教育理论综合知识

7、单选题  托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要_____
A: 关心学生、了解学生
B: 尊重学生、信任学生
C: 严格要求学生，对学生一视同仁
D: 把热爱事业与热爱学生结合起来

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。

第7题所属考点-教师职业道德

8、判断题  德育起于道德知识教育，终于道德行为。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：道德教育可以从知、情、意、行任何一个环节开始，故题干表述错误。

第8题所属考点-教育理论综合知识

9、单选题  解决幼小衔接工作的关键在于_____。
A: 培养幼儿对小学生活的向往
B: 培养幼儿良好的学习习惯
C: 转变观念、加强研究，根据儿童身心发展的规律，做好过渡期的教育工作
D: 发展幼儿的人际交往能力

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：在幼小衔接工作上，只有认识到这一工作的重要性，树立正确的观念，并认真研究过渡期儿童的特点与发展需要，做好过渡期的教育工作，才能科学地、有针对性地开展衔接工作。这是解决幼小衔接问题的关键所在。故答案为C。

第9题所属考点-幼儿园教育理论综合

10、单选题  阅读技能是一种_____。
A: 操作技能
B: 运动技能
C: 智力技能
D: 学习技能

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。智力技能（intellectual skill)又称为心智技能或智慧技能，它是指一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式，如阅读、写作、心算、观察和分析等技能。

第10题所属考点-技能的形成

11、单选题  下列不属于教案的要素的是_____。
A: 教学目标或学习目标和教学内容
B: 学校领导的要求和教室环境的布置
C: 教师的教学活动和学生的行为
D: 教学媒体和时间分配

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。

第11题所属考点-小学教育理论综合

12、多选题  想象的基本特征有_____。
A: 新颖性
B: 离奇性
C: 生动性
D: 形象性

参考答案: AD

本题解释:
参考答案：A,D。参考解析：AD[解析]新颖性和形象性是想象的基本特征。

第12题所属考点-教育理论综合知识

13、单选题  古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指_____
A: 骑马
B: 杂技
C: 驾车
D: 防御

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：“六艺”是指中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，目卩“礼”，礼节（即今德育）；“乐”，音乐；“射”，射箭技术；“御”，驾驭马车的技术；“书”，书法（书写、识 
字、文字）；“数”，算法（计数）。故选C。

第13题所属考点-教师的历史与传统文化素养

14、单选题  推动、引导和维持人们进行学习的活动的内部力量和机智是_____
A: 学习目的
B: 学习兴趣
C: 学习动机
D: 学习态度

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：学习动机概念考查。

第14题所属考点-学习动机

15、填空题  爱岗敬业是教师职业道德的本质要求，____是师德的灵魂，____是教师的天职，为人师表是教师的内在要求，终身学习是教师专业发展的不竭动力。

参考答案: 关爱学生 教书育人

第15题所属考点-教师职业道德

16、单选题  古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指_____
A: 骑马
B: 杂技
C: 驾车
D: 防御

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：六艺是指中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，即“礼”，礼节（德育）；‘‘乐”，音乐；“射”，射箭技术；“御”，驾驭马车的技术；“书”，书法（书写、识字、文字）；‘‘数”，算法（计数）。故选C

第16题所属考点-小学综合素质

17、简答题  简述最近发展区的概念及其意义。

参考答案:
　　【出题思路】本题考查考生对最近发展区这一教育心理学关键概念的识记程度及在教学中把握它的特点在学生发展中所起的作用。

　　【参考答案】苏联的维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平，如儿童已经完全掌握了某些概念和规则。二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是最近发展区。也就是说，最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。

　　教育意义：它的提出说明了儿童发展的可能性，其意义在于教育者不应只看到儿童今天已达到的发展水平，还应该看到仍处于形成的状态、正在发展的过程。所以，维果斯基强调教学不能只适应发展的现有水平，走在发展的后面，而应适应最近发展区，从而走在发展的前面，并最终跨越最近发展区而达到新的发展水平。

第17题所属考点-教育理论综合知识

18、单选题  我国新课程改革不倡导的教学观念是_____。
A: 教学过程的课程创生与开发
B: 教学过程的封闭与专制
C: 教学过程的人文关怀
D: 教学过程的师生交往与互动

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
新课程改革倡导的教学观念是教学过程的课程创生与开发、教学过程的人文关怀、教学过程的师生交往与互动以及学科结论的过程价值。依据题项，只有B选项不符合题意，故此题选B。

第18题所属考点-教育理论综合知识

19、判断题  注意是一种独立的心理过程。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【出题思路】本题考查注意的特点，这是一个非常重要的考点，考生需要重点掌握。
【参考答案】错误
【名师点睛】注意不是一种独立的心理过程，而是伴随心理过程的心理状态。比如，我们平时经常说注意听，注意看，注意做作业，等等。注意一定是与其他心理过程在一起出现的，所以它不是独立的。

第19题所属考点-教育理论综合知识

20、简答题  小伟上课经常找人说话，做小动作，干扰课堂秩序，也不做作业。这天上班主任的课。老毛病又犯了，班主任非常生气，厉声对小伟说：“你的课别上了，把家长叫来。什么时候来了．什么时候上课”。说完把他推出教室，关上了教室的门。小伟不敢回家，只好在教室外站着。这时正好校长路过，问清缘由后，把小伟送回了教室。事后校长把老师找去办公室，提出了批评。
请你运用教育学、教育心理学和《义务教育法》的理论知识作出分析：校长的处理对不对？
班主任老师和小伟同学应该怎么做？

参考答案:
参考解析：（1）校长的做法是对的。
从教育学的角度来看：青少年儿童享有合法的受教育权、人格尊严权。班主任将其赶出教室，侵犯了学生受教育的权利和受尊重的权利。
学生观倡导学生成为完整的人、发展潜能的人、以及具有独立意义的人。班主任的做法，例如“厉声”“生气”“把他推出教室，关上教室门”都是未树立正确学生观的体现。
在教育教学过程中．教师应是学生“父母的替代者”，更应该关爱学生，而非用简单、粗暴的方式处理学生问题，教师这样一种劳动方式的示范性，会对学生造成消极影响。
从教育心理学的角度来看：人本主义心理学家马斯洛的需要层次理论尤其强调“尊重的需要”。小伟上课经常“做小动作”．主要是想引起其他同学的注意，渴望得到同学的认可。但是班主任无视学生的需要，而且将小伟“推出教室”，使其自尊受到伤害。人本主义心理学还强调情感型师生关系。此案例中的师生关系是专断型的，毫无情感而言，是不对的。校长将学生送回教室的举措是对的。
《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定：“教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个性差异．因材施教，促进学生的充分发展。教师应尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益。”对义务教育阶段的学生更多的应坚持“教育为主，惩罚为辅”的原则，学生外边罚站属于变相体罚，而且不让学生上课也侵犯了学生的受教育权。
（2）班主任老师应该尊重学生小伟的人格，对其进行耐心的教育，满足其渴望受到尊重的心情，多给小伟机会。使其尊严受到保护．而不是～昧将其“推出教室”。还应联合其家长一起做工作，对学生进行说理教育，还可以运用契约法或惩戒法，对其不良行为进行矫正；应该关注和爱护学生，一视同仁，与小伟好好沟通，动之以情，晓之以理．指导小伟积极归因。与此同时，班主任还要懂得教育法律法规，加强自身的法律修养，做到依法执教。
小伟是受教育者，要切实履行自己的义务，应以学习为主要职责，将学习作为主要任务，虚心听取老师的意见，将注意力集中于学习上；应该积极克制自己的不良行为，如果允许的话，可以采用行为控制法，事先在自己的手腕上套上小皮筋，一旦自己的出现不良行为想法时，则可以实行自我监督和自我惩罚。同时，小伟亦要珍惜自身所拥有的受教育权。

第20题所属考点-教育理论综合知识

21、填空题  ____是指个体组织自己的动机、能力、信仰及活动经验而形成的有关自我的一致性形象。

参考答案: 自我同一性


本题解释:
参考解析：
自我同一性

第21题所属考点-教育理论综合知识

22、填空题  贾德的经验类化理论强调____的经验或原理在迁移中的作用。

参考答案: 概括


本题解释:
【答案】概括

第22题所属考点-教育理论综合知识

23、单选题  美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对_____在课程中地位的重视。
A: 知识
B: 能力
C: 直接经验
D: 间接经验

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：此题暂无解析

第23题所属考点-教育公共基础知识

24、单选题  天赋优异的儿童，比较容易成才，而存在智力缺陷的儿童教育起来就比较困难。这说明_____
A: 遗传素质可以决定人的发展
B: 遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一
C: 遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段
D: 遗传素质是人的身心发展的前提

参考答案: B

本题解释:
答案：B【解析】遗传素质存在着个别差异，表现在高级神经活动类型、感觉器官的结构和机能方面。这些差异是个性形成的生理基础，是人的个性差异的最初原因。

第24题所属考点-教育与人的发展

25、多选题  学生是教育过程中的教育对象，其特点包括_____。
A: 学生是迅速发展中的人
B: 学生具有主观能动性
C: 学生具有自我教育的可能性
D: 学生具有巨大的发展潜力

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：ABCD解析：本题是对学生特点的考查。

第25题所属考点-学生与教育

26、单选题  当天学习的外语，为使其保持效果最好，第一次复习最好在_____
A: 24小时内
B: 第二天
C: 第三天
D: 第四天

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
遗忘发展的规律表明，识记后遗忘很快就发生。因此，对于新学习的材料，为了防止遗忘，必须“趁热打铁”及时进行复习。有效的复习时间最好做如下安排：第一次复习，学习结束后的5～10分钟；第二次复习，学习当天的晚些时候或学习结束后的第二天；第三次复习，一星期后；第四次复习，一个月后；第五次复习，半年后。因此，第一次复习最好是在24小时内进行。

第26题所属考点-教育公共基础知识

27、单选题  下列关于病毒的叙述不正确的是_____
A: 病毒比细菌小得多
B: 病毒的形状多样，有球形的、杆形的、蝌蚪形的等
C: 病毒都没有细胞结构
D: 病毒对人类都有害

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：病毒是由一个核酸分子（DNA或RNA）与蛋白质构成的非细胞形态的营寄生生活的生命体，它并不一定都有害，例如，病毒疫苗对人类有防病毒的好处，能促进人类的进化，人类的很多基因也都是从病毒中得到的。故选D。

第27题所属考点-教师的科学素养

28、单选题  德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程，其实施顺序是_____
A: 以知为开端，知、情、意、行依次进行
B: 以情为开端，情、知、意、行依次进行
C: 以行为开端，行、知、情、意依次进行
D: 视具体情况，可有多种开端和顺序

参考答案: D

本题解释:
答案：D【解析】德育过程是一个知、情、意、行相互统一的过程，对其实施的过程不一定要遵守知、情、意、行的一般培养顺序，根据学生品德发展的具体情况，可有多种开端，最后达到四个方面的和谐发展。

第28题所属考点-德育

29、单选题  某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是_____。
A: 内部、不稳定、可控制的
B: 外部、稳定、不可控制的
C: 外部、不稳定、不可控制的
D: 内部、稳定、可控制的

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
由美国心理学家韦纳的成就动机的归因模式可知。

第29题所属考点-教育理论综合知识

30、单选题  教育是一种具有相对独立性的社会实践活动，对政治、经济制度和生产力发展具有能动作用，表现在_____。
A: 教育与政治、经济制度和生产力的不平衡性
B: 教育对政治、经济制度和生产力的制约作用
C: 教育可以根据自身需求选择性的不受政治、经济制度的影响
D: 教育可以协调政治、经济和生产力的关系

参考答案: A

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育相对独立性的理解。
【参考答案】A
【名师点睛】教育的相对独立性，表现在教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性。指教育的发展与社会存在的发展并不完全是同步的。在一定阶段，教育发展的某些方面或某些环节，会表现出与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡的现象。教育的相对独立性还表现为教育发展本身所具有的继承性上，具体表现在：教育内容、方式的继承；教育理论与教育经验的继承。教育可以促进生产力发展和政治民主，但归根到底是受生产力的发展和政治制度决定的，其他三项都夸大了教育的作用。

第30题所属考点-教育理论综合知识

31、判断题  在基础教育的课程改革中，课程评价的价值取向已从量性评价逐渐转向质性评价_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。解析：新课改的理念要求要关注过程的评价，而不要只关注结果，量性评价相当于总结性评价，即学习结束后的一个评价，而质性评价更加关注在过程中受教育者的身心成长，所以课程评价的价值取向逐渐转向为质性评价。

第31题所属考点-教育理论综合知识

32、单选题  教育法律责任不包括_____。
A: 行政法律责任
B: 民事法律责任
C: 刑事法律责任
D: 经济法律责任

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：D[解析]教育法律责任的种类包括违反教育法的行政法律责任、违反教育法的民事法律责任、违反教育法的刑事法律责任。

第32题所属考点-教育理论综合知识

33、填空题  职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和____能力。

参考答案: 就业创业

第33题所属考点-国家中长期教育改革与发展规划纲要

34、填空题  有些学生在教师正确的引导和耐心细致的帮助下，由懒惰变为勤奋，由粗心变为细心，由自卑变为自信。这说明人的____具有可塑性。

参考答案: 性格

第34题所属考点-小学教育理论综合

35、单选题  现阶段我国教育目的的重点是_____。
A: 发展学生的智力
B: 发展学生个性特长
C: 培养学生的思想政治素质和道德品质
D: 培养学生的创新精神和实践能力

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：素质教育是实现我国现阶段教育目的的具体体现，素质教育将培养学生的创新精神和实践能力作为重点。

第35题所属考点-教育理论综合知识

36、判断题  教师职业化就是要获得教师资格证。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：教师职业化是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。教师资格证是教育行业从业人员的许可证。可以说获得教师资格证只是教师职业化的一个前提条件，而并非教师职业化的全部。

第36题所属考点-教育理论综合知识

37、单选题  孙老师受校长委托，对本校的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是_____
A: 教育实验法
B: 教育行动研究
C: 教育调查
D: 访谈法

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：教育调查法可以利用问卷测量的方式对群体情况研究和测查。

第37题所属考点-教育基础

38、单选题  我国现行法律规定教师职业是一种_____
A: 附加职业
B: 私人职业
C: 专门职业
D: 从属职业

参考答案: C

本题解释:
答案：C【解析】教师职业属于专门职业，教师是从事教育教学工作的专业人员。1994年实施的《中华人'民共和国教师法》第一次从法律角度确认了教师的专业地位。

第38题所属考点-学生与教育

39、单选题  生活中，我们应该学会一些自救和互救的技能。下列有关意外事故的处理不正确的是_____
A: 如发现有人触电，应尽快切断电源，将伤者脱离电源后，立即检査受伤情况
B: 发生火灾后，首先利用身边的灭火器进行扑救，并及时拨打火警电话
C: 食物中毒后，正确的处理步骤是：大量饮水、催吐、送医院急救
D: 煤气中毒时，应及时对中毒者进行抢救，然后再关闭煤气，打开门窗

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：煤气中毒时，应立即关闭煤气，打开门窗，及时抢救。故选D。

第39题所属考点-教师的科学素养

40、单选题  下列课程不属于综合课程的有_____。
A: 核心课程
B: 融合课程
C: 广域课程
D: 活动课程

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：综合课程，主张把几门学科的内容合并起来组成课程，包括核心课程、融合课程、广域课程和相关课程等模式。故本题选D

第40题所属考点-中学教育理论综合

41、单选题  在Excel中，若要按某个字面对某些数据分类汇总，则需先按这个字段进行_____
A: 排序
B: 求和
C: 求平均值
D: 求最大值

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：分类汇总建立在巳经排序的基础上，将相同类别的数据进行统计汇总。

第41题所属考点-教学基本能力

42、简答题  简述社会政治经济制度对教育的制约作用。

参考答案:
【答案要点】（1）社会政治经济制度决定教育的领导权；（2）社会政治经济制度决定受教育权；（3）社会政治经济制度决定教育目的；（4）社会政治经济制度决定教育内容的取舍；（5）社会政治经济制度决定着教育体制；（6）教育相对独立于政治经济制度。

第42题所属考点-教育与社会的发展

43、简答题  教师应该如何培养学生的观察力？

参考答案:
【答案要点】
（1）帮助学生明确观察的目的与任务；
（2）指导学生掌握观察的方法；
（3）启发学生边观察边思考；
（4）培养学生良好的观察品质

第43题所属考点-中学教育理论综合

44、单选题  某市教委在教师中作随机调査，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%。这说明_____
A: 教师还没有掌握髙超的沟通与表达技巧
B: 教师尚不具有崇高的道德境界
C: 教师缺乏信心
D: 教师缺乏爱心

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：透过题干看本质问题，即教师与学生之间的沟通、交流没有达到令人满意的效果。故选A。

第44题所属考点-教师职业道德规范

45、简答题  我国学校德育应遵循哪些原则？

参考答案:
参考解析：
（1）社会主义方向性原则：
（2）从学生实际出发原则：
（3）知行统一原则：
（4）集体教育与个别教育相结合原则：
（5）正面教育与纪律约束相结合原则：
（6）依靠积极因素、克服消极因素原则：
（7）尊重信任学生与严格要求学生相结合原则：
（8）教育影响的一致性和连贯性原则。

第45题所属考点-教育理论综合知识

46、单选题  利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为_____。
A: 形象直观
B: 实物直观
C: 模象直观
D: 言语直观

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：本题是对模象直观教学概念理解的考查。

第46题所属考点-知识的学习

47、单选题  教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为_____。
A: 课堂管理
B: 课堂纪律
C: 课堂规范
D: 课堂控制

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：为了维持正常的教学秩序，协调学生的行为，以求课堂目标的最终实现，必然要求学生共同遵守课堂行为规范，从而形成课堂纪律，即对学生课堂行为所施加的准则与控制。

第47题所属考点-教育理论综合知识

48、单选题  20世纪60年代以来，心理学家开始以信息加工理论为基础解释记忆的存储过程，提出记忆存储系统模型，这一理论认为信息加工系统的核心是_____
A: 短时记忆
B: 感觉记忆
C: 长时记忆
D: 瞬时记忆

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。

第48题所属考点-学习的基本理论

49、单选题  教育目的要回答的问题是_____
A: 服务的方向
B: 怎样培养人
C: 实现教育目的的途径
D: 培养怎样的人

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：教育目的是培养人的质量规格标准，要回答的问题就是培养怎样的人。

第49题所属考点-教育理论综合知识

50、判断题  隋唐以后盛行的科举制度，对国家选拔人才没有多大的积极意义。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：科举制度对我国产生了深远的影响。对古对今都是有积极意义的。如我们现在公务员考试，高考都受着科举制度的影响。

第50题所属考点-教育理论综合知识

51、简答题  趋避冲突

参考答案:
参考解析：趋避冲突，是指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。如有些同学想当班干部为同学服务，但又怕耽误时间影响学习。

第51题所属考点-教育公共基础知识

52、填空题  在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、____和____。

参考答案: 模象直观 言语直观

第52题所属考点-知识的学习

53、单选题  科尔伯格道德判断发展的最高阶段是_____。
A: 寻求认可取向阶段
B: 遵守法规取向阶段
C: 社会契约取向阶段
D: 普遍伦理取向阶段

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：普遍原则的道德定向阶段也称原则或良心定向阶段，这是进行道德判断的最高阶段，表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。在根据自己选择的原则进行某些活动时，认为只要动机是好的，行为就是正确的。在这个阶段上，他们认为人类普遍的道义高于一切。

第53题所属考点-态度与品德的形成

54、单选题  幼儿的思维是_____占主导地位的思维，对事物的直接操作和直观认识，有助于幼儿思维的发展。
A: 直观行动性
B: 具体形象性
C: 自我中心性
D: 抽象性

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
具体性是指幼儿思维的内容是很具体的。幼儿思考问题总是借助于具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。形象性是指依靠事物的形象来思维。事物可以在眼前也可以不在眼前，但头脑中必须有事物的表象。

第54题所属考点-教育理论综合知识

55、单选题  教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是_____。
A: 政治与经济制度
B: 生产力水平
C: 科技水平
D: 文化传统

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：教育的领导权由谁来掌握，这是由社会政治制度直接决定的。一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育．进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。

第55题所属考点-教育理论综合知识

56、判断题  和平共处五项原则是我国外交政策的根本原则。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：我们国家对外政策的基本原则，主要有这样几条：第一，独立自主的原则；第二，和平共处五项原则；第三，保持同发展中国家团结与合作的原则。其中，独立自主一直是中国外交政策的根本特点和基本原则立场。中国人民十分珍惜经过长期奋战才获得的国家独立自主的权利，所以，在涉及民族利益和国家主权问题上，决不允许任何外国势力干涉我国内政。故本题判断错误。

第56题所属考点-教育公共基础知识

57、单选题  —个幼儿在玩沙子，他把沙子装到漏斗里，然而用手指堵住漏斗的底部，然后把漏斗放在一个瓶子上面希望沙子漏到瓶子里，可是他的动作慢，沙子漏的很快，沙子总是装不到瓶子里，该幼儿尽量加快速度，但是无论如何也赶不上沙子漏出的速度。突然，幼儿把漏斗直接放在瓶子口里，这时候沙子很快就装满了。该幼儿的学习属于_____
A: 观察学习
B: 操作学习
C: 语言理解的学习
D: 交往学习

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：A，观察学习是通过感官直接接触的学习，例如班杜拉的观察学习理论中的波波玩偶实验；C，语言理解学习是幼儿在成年人讲解和指导下对态度和行为的学习。D，交往学习是与同伴的交往时候获得的学习与发展。B，通过尝试错误性质的操作，可能出现“顿悟”，该幼儿是在进行操作学习。

第57题所属考点-学前儿童发展

58、单选题  遵循“创设情境一确定问题一自主学习一协作学习一效果评价”基本程序的教学模式的是_____。
A: 范例教学模式
B: 抛锚式教学模式
C: 引导一发现教学模式
D: 情境一陶冶教学模式

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
“创设情境～确定问题一自主学习一协作学习一效果评价”是抛锚式教学模式的基本程序。

第58题所属考点-教育理论综合知识

59、多选题  记忆过程包括以下哪些环节_____
A: 识记
B: 保持
C: 再认或回忆
D: 准备

参考答案: ABC

本题解释:
【答案】ABC。解析：记忆过程不包括准备。

第59题所属考点-记忆

60、简答题  简述维纳的归因理论。

参考答案:
【答案】维纳等人认为，对。于构成人的行为的原因，除去按照控制所在分成内部归因和外部归因，还可以按照另一维度即稳定性，划分为稳定性归因和非稳定性归因。在内部因素里可以分为稳定的（如能力）和易变的因素（如努力程度）。在外部因素里也可以分为稳定的（如工作难度）和不稳定的（如机会、运气）。

第60题所属考点-教育理论综合知识

61、判断题  德育过程是组织学生的活动和交往的过程。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：学生的思想品德是在活动和交往中逐步形成发展起来并接受其检验的。

第61题所属考点-教育公共基础知识

62、判断题  学校行政组织机构主要包括党支部、校长办公室、教导处、总务处、教研组、教代会等。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】×。解析：学校行政组织机构建设分成两类：行政组织机构和非行政组织机构。党支部属于非行政组织机构。

第62题所属考点-小学教育理论综合

63、单选题  学生最常见的心理问题是_____
A: 考试焦虑
B: 儿童厌学症
C: 多动症
D: 人际交往问题

参考答案: A

本题解释:
答案：A【解析】焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症，学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。

第63题所属考点-学生心理健康与教育

64、简答题  简述学习迁移的种类。

参考答案:
参考解析：
（1）正迁移与负迁移和零迁移；
（2）顺向迁移和逆向迁移：
（3）水平迁移与垂直迁移；
（4）一般迁移与具体迁移；
（5）同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。

第64题所属考点-教育理论综合知识

65、单选题  同化是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为_____。
A: 与他人基本相同
B: 与大家保持一致
C: 被他人认可
D: 与他人相接近

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：

第65题所属考点-教育理论综合知识

66、填空题  参加继续教育是中小学教师的____。

参考答案: 权利与义务


本题解释:
参考解析：权利与义务

第66题所属考点-教育公共基础知识

67、简答题  如果你将在新学期任班主任，你将如何带领同学组建这个班集体？

参考答案:
参考解析：（1）确定班集体的发展目标
目标是集体发展的方向和动力。教师要精心设计班集体发展的目标。同时要充分发挥班集体成员的积极性．使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。
（2）建立班集体的核心队伍
建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。第一，教师要善于发现和培养积极分子；第二，教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。
（3）建立班集体的正常秩序
班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。在建立正常秩序的过程中。教师要依靠班干部的力量，由他们来带动全班同学；一旦初步形成了班级秩序，不要轻易去改变它；不断让学生体验到正常的秩序对他们的学习、生活所带来的便利与成效。
（4）组织形式多样的教育活动
班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的。而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动等。
（5）培养正确的舆论和良好的班风
教师要注意培养正确的集体舆论．善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议，要努力把舆论中心引导至正确的方向。教师可通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践等方面培养与树立良好的班风。

第67题所属考点-教育理论综合知识

68、单选题  发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的_____提出来的。
A: 互补性
B: 阶段性
C: 顺序性
D: 不平衡性

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的不平衡性提出来的。

第68题所属考点-教育公共基础知识

69、填空题  人格具有____、____、____和____的特点。

参考答案: 独特性 稳定性 统合性 功能性


本题解释:
【答案】独特性；稳定性；统合性；功能性

第69题所属考点-教育理论综合知识

70、单选题  在良好的教育环境下，5—6岁幼儿能集中注意_____分钟。
A: 15
B: 5
C: 7
D: 10

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
5—6岁幼儿能集中注意力15分钟左右。

第70题所属考点-教育理论综合知识

71、单选题  “三军可夺帅，匹夫不可夺志也”，说的是_____。
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德意志D、道德行为

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：道德意志是一个人最不容易改变的成分之一。

第71题所属考点-教育理论综合知识

72、单选题  学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的_____。
A: 学习动机不明确
B: 学习知识为了履行社会义务
C: 学习为了个人前途
D: 学习为了国家与集体的利益

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：题干是学习知识为了履行社会义务的表现，抱着这种学习动机的学生学习上有内在力量，也具有一定的社会意义，但这种学习动机仅服从于眼前利益和教师、家长的要求，而缺乏远大的目标，有待于进一步提高。

第72题所属考点-教育理论综合知识

73、单选题  对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于_____。
A: 符合学习
B: 概念学习
C: 命题学习
D: 上位学习

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：本题考查对命题学习概念的理解。
【名师点睛】
知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。 符号学习的主要内容是词汇学习。概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。

第73题所属考点-知识的学习

74、单选题  教学评价的主要理论依据不包括_____
A: 多元智能理论
B: 建构主义理论
C: 后现代主义理论
D: 人本主义理论

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

第74题所属考点-教育理论综合知识

75、单选题  近年来，有个别地方出现孩子辍学现象，这与某些家长的认识有关系。有些农村家长认为，反正孩子今后长大要外出打工，现在根本没必要上学读书。显然，这种认识是错误的。
据此，可以推出_____
A: 有些长大不要外出打工的孩子现在有必要读书
B: 有些长大要外出打工的孩子现在有必要上学读书
C: 所有长大要外出打工的孩子现在都没必要上学读书
D: 有些长大要外出打工的孩子现在没有必要上学读书

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：考査直接推理。题干中农村家长的认识可以表述为：所有长大要外出打工的孩子都没有必要上学读书。该认识为错误的，即其负命题为真，故选B。

第75题所属考点-教学基本能力

76、单选题  “植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言？
A: 夸美纽斯
B: 卢梭
C: 康德
D: 洛克

参考答案: B

本题解释:
【答案】B解析：法国思想家、教育家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”

第76题所属考点-教育理论综合知识

77、单选题  在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是_____。
A: 有意记忆
B: 无意记忆
C: 意义记忆
D: 机械记忆

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：有意识记与无意识记相匹配，意义识记与机械识记相匹配。

第77题所属考点-记忆

78、单选题  根据对认知活动结果的检查，采取必要的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知的策略，这是_____
A: 计划策略
B: 监视策略
C: 调节策略
D: 复述策略

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：调节策略概念的考查。

第78题所属考点-学习策略

79、多选题  人格的特征包括_____
A: 独特性
B: 稳定性
C: 功能性
D: 整合性

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：ABCD。参考解析：除此四个特征外，人格的特征还包含社会性。

第79题所属考点-教育公共基础知识

80、简答题  如何对有规则游戏进行指导？

参考答案:
第一，教师可用简明、生动的语言和适当的示范，将游戏的名称、玩法、规则和结果向幼儿逐一介绍清楚。对有操作练习的游戏，应事先教会幼儿必要的技能。可以小组教，也可以全班教，有时还可以个别地教。
第二，在幼儿独立开展规则性游戏时，教师应注意观察并帮助幼儿遵守规则。
第三，鼓励幼儿积极参加游戏，激发幼儿游戏的兴趣。
第四，在教学过程中，根据幼儿的个别差异分别提出不同的要求，使每个幼儿都可以得到最大程度的提高。

第80题所属考点-教育理论综合知识

81、简答题  简述班集体的特征。

参考答案:
参考解析：
（1）明确的共同目标；
（2）一定的组织结构，有力的领导集体；
（3）共同的生活准则，健全的规章制度；
（4）集体成员之间相互平等、心理相容的氛围；
（5）宽松的个性发展空间。

第81题所属考点-教育公共基础知识

82、单选题  关于公文的传阅方式，下列各项中不正确的是_____
A: 设阅文室供有关人员阅文
B: 领导人之间自行横向传阅
C: 以秘书人员为轴心进行直传
D: 将文件送到有关部门组织传达

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：传阅的方式有四种：①设阅文室，此法适用于文件阅读范围较广的单位；②以人立户，即为每一位领导人设立一个文件夹，将需要阅读的文件夹在一起，呈送阅读；③以文立户，即把文件按阅读对象的顺序组织传阅，并填写文件传阅单，每位阅文人阅后均应签字；④送达传阅，即由秘书人员将文件送到有关部门组织集体阅读。在传阅时，应避免“横传”。以文立户传阅时，领导人之间自行横向传阅，容易造成文件的延误和丢失，因此，应以秘书人员为轴心，进行直传。综上，B项说法错误，符合题意。

第82题所属考点-教育公共基础知识

83、单选题  小荧十分渴望成为徽雕艺术家，为此他去请教徽雕大师孔先生：“您如果教我学习徽雕，我将要多久才能成为一名徽雕艺术家？”孔先生回答道：“大约十年。”小荧不满足于此，再问如果我不分昼夜每天苦练，能否缩短时间？”孔先生道：“那需用二十年。”
以下哪项较可能是孔先生回答所提示的徽雕艺术家的重要素质？_____
A: 谦虚
B: 勤奋
C: 尊师
D: 耐心

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：题干中从孔先生的回答可以看出，学好徽雕需要较长的时间，即需要耐心，如果没有耐心将事倍而功半，故选D。

第83题所属考点-教学基本能力

84、简答题  简述课外活动的主要内容。

参考答案:
【答案要点】（1）社会实践活动；（2）学科活动；（3）科技活动；（4）文学艺术活动；（5）体育活动；（6）社会公益活动；（7）课外阅读活动。

第84题所属考点-课外活动

85、简答题  在新课改下，教师应该树立怎样的学生观？

参考答案:
参考解析：
（1）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生；
（2）学生是独特的人；
（3）学生是具有独立意义的人。

第85题所属考点-教育公共基础知识

86、单选题  热传导的各种方式中，热辐射是以(  )形式传递热量的。_____
A: 光波
B: 电磁波
C: 介质流动_
D: 物体接触

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：热辐射是指物体由于具有温度而辐射电磁波的现象，是热量传递的三种方式之一。一切温度高于绝对零度的物体都能产生热辐射，温度愈高，辐射出的总能量就愈大，短波成分也愈多。由于电磁波的传播无需任何介质，所以热辐射是真空中唯一的传热方式。故选B。

第86题所属考点-教师的科学素养

87、多选题  构成学生思想品德的因素包括_____。
A: 知
B: 情
C: 意
D: 行

参考答案: ABCD

本题解释:
【答案】ABCD。解析：知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。

第87题所属考点-教育理论综合知识

88、单选题  在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是_____
A: 想象无预定目的，由外界刺激直接引起
B: 想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化
C: 想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系
D: 以想象过程为满足，没有目的性

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：同一桌上绘画的幼儿想象的主题雷同，说明幼儿想象无预定目的，由外界刺激直接引起。

第88题所属考点-幼儿园保教知识与能力

89、单选题  在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是_____
A: 廉洁从教
B: 遵守公德
C: 依法执教
D: 为人师表

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。

第89题所属考点-教师职业道德

90、单选题  盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，是利用知觉的(  )特征。_____
A: 选择性
B: 整体性
C: 理解性
D: 恒常性

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。

第90题所属考点-小学教育教学知识与能力

91、单选题  Windows中利用“査找”窗口不能按_____
A: 文件中所包含的文字查找
B: 文件创建日期查找
C: 文件所属类型査找
D: 文件属性查找

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：“查找”可以按很多方式查找。文件所属类型和文件属性是有区别的，前者指的是文件的类型如txt，doC等，而文件属性是指只读、隐含、系统、存档四种属性。另外“查找”不仅可以查找文件（夹），还可以查找用户等。

第91题所属考点-教学基本能力

92、判断题  —定社会的政治制度决定着教育的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育与政治和经济关系的掌握。
【参考答案】正确
【名师点睛】教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人，是由社会的政治制度所决定的，并由此决定相应的教育政策和制度；生产力的发展水平是推动教育发展的动力，但同时教育发展的规模和速度又受到生产力发展水平的制约。生产力发展水平是教育发展的物质基础。

第92题所属考点-教育与社会的发展

93、判断题  学会生存是个人应该学会的一项技能，与学校教育无关。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：学会生存是个人应该学会的一项技能，与学校教育有关，因为学校教育对人的发展起主导作用。

第93题所属考点-教育理论综合知识

94、判断题  教师职业道德最基本、最主要的功能是榜样或示范作用。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：调节功能是教师职业道德的最基本、最主要的功能。

第94题所属考点-教育理论综合知识

95、单选题  _____主管全国的教师工作。
A: 国务院
B: 国务院教育行政部门
C: 全国人大
D: 全国人大教科文卫委员会

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。

第95题所属考点-教师法

96、单选题  积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。这指的是情绪情感的_____。
A: 动机功能
B: 健康功能
C: 调节功能
D: 信号功能

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查情绪情感的功能。
【参考答案】C
【名师点睛】情绪和情感包括三个主要的功能：（1）信号功能。情绪的信号功能体现在：个体将自己的愿望、要求、观点、态度通过一定的情感表达方式传递给别人并加以影响。它是非言语沟通的重要组成部分，在人与人之间的信息交流中具有信号意义。例如：点头微笑表示赞赏；摇头皱眉表示否定。（2）调节功能。情绪的调节功能又称动力功能，是指情感对人的活动具有引发、促进和调控的作用。如愤怒时，对引起愤怒的对象进行攻击；惊慌时，就力求尽快避开引起惊慌的危险物。调节功能同样也表示情绪情感对个体的身心健康有调节作用。（3）感染功能。情绪的感染功能是指人与人之间的情感可以相互影响和产生共鸣。人们常说的“动之以情”就是这种功能的体现。

第96题所属考点-教育理论综合知识

97、多选题  根据教学媒体的表达手段教学媒体可分为_____。
A: 实物媒体
B: 印刷媒体
C: 电子媒体
D: 口语媒体

参考答案: BCD

本题解释:
【答案】BCD。解析：本题考查教学媒体按表达手段的分类。内容包括：印刷媒体、电子媒体、口语媒体。

第97题所属考点-教学心理

98、单选题  南朝山水诗派的开创者是_____
A: 陶渊明
B: 谢灵运
C: 沈约
D: 鲍照

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：谢灵运是南朝山水诗的鼻祖，开创了山水诗派。故选B。

第98题所属考点-教师的文学素养

99、简答题  一般情况下，班主任的任期需连续____学年以上。

参考答案: 1


本题解释:
参考解析：
1

第99题所属考点-教育理论基础知识

100、填空题  学校文化由学校的物质文化、____、制度文化构成。

参考答案: 精神文化


本题解释:
参考解析：精神文化

第100题所属考点-教育理论综合知识