1、单选题  下列作品与评价对应不正确的是_____
A: 《桃花扇》——借离合之情，写兴亡之感
B: 《石头记》——满纸荒唐言，一把辛酸泪
C: 《儒林外史》——一部儒林，终之以琴，滔滔天下，谁是知音
D: 《聊斋志异》——使神魔皆有人情，精魅亦通世故

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：本题考查文学常识。“使神魔皆有人情，精魅亦通世故”是对《西游记》的评价。因此，本题选D。

第1题所属考点-教育公共基础知识

2、单选题  兴趣是一种_____
A: 外在动机
B: 交往动机
C: 社会性动机
D: 生理性动机

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：社会性动机是与人的社会性需要相联系的，是后天习得的。

第2题所属考点-需要、动机、兴趣

3、简答题  简述传授知识与思想品德教育相统一的规律。

参考答案:
参考解析：
在教学过程中，学生掌握科学文化知识和提高思想品德修养是相辅相成的两个方面，具体体现在以下三点：
（1）知识是思想品德形成的基础。学生思想品德的提高有赖于其对科学文化知识的掌握。
（2）思想品德的提高为学生积极地学习知识提供动力。
（3）贯彻传授知识和思想品德教育相统一的规律时，必须防止两种倾向：一种是脱离知识进行思想品德教育；一种是只强调传授知识，忽视思想品德教育。

第3题所属考点-教育公共基础知识

4、简答题  怎样理解素质教育的内涵?

参考答案:
参考解析：素质教育是与“应试教育”相对立的，以全面提高公民思想品德，科学文化和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育。素质教育是充分开发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教育，是促进受教育者个性化的教育。其基本内涵是：素质教育以提高国民素质为宗旨，是面向全体学生的教育，是促进学生全面发展的教育，是促进学生个性健康发展的教育，是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。

第4题所属考点-教育理论综合知识

5、填空题  形式训练说以____为理论基础。

参考答案: 官能心理学


本题解释:
参考解析：官能心理学

第5题所属考点-教育理论综合知识

6、简答题  有人说启发式就是问答式”，也有人认为“启发式的关键就是在于教师的主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑在教学中为什么总是启而不发？”那么，什么是启发性原则？在教学中又应该如何贯彻启发性原则？

参考答案:
【答案要点】（1）启发性原则是指在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
（2）贯彻启发性原则就要求教师：①加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性；②设置问题情境，启发学生独立思考，培养学生良好的思维方法和思维能力；③让学生动手，培养独立解决问题的能力，鼓励学生将知识创造性地运用于实际；④发扬教学民主。

第6题所属考点-教学

7、简答题  当前我国基础教育评价中存在的主要问题有哪些？

参考答案:
【答案要点】（1）评价内容——仍然过多倚重学科知识，特别是课本上的知识，忽视实践能力、创新精神、心理素质及情绪、态度、习惯等综合素质的考査；
（2）评价标准——仍然过多强调共性和一般趋势，忽略个体差异和个性化发展的价值；
（3）评价方法——仍以传统纸笔考试为主，过多倚重量化结构，很少采用体现新评价思想的、质性的评价手段与方法；
（4）评价主体——被评价者仍多处于消极的被评价地位，基本上没有形成教师、家长、学生、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式；
（5）评价重心——仍过多关注结果，没有形成真正意义上的形成性评价，不能很好地发挥评价促进发展的功能。

第7题所属考点-教育评价

8、多选题  反向社会化是指青年一代将文化知识传递给年长一代。下列属于反向社会化的有_____。
A: 女儿向父母解释网络用语“潜水”的意思
B: 学生告诉老师什么是BOBO头
C: 弟弟向哥哥叙述自己的军旅生活
D: 海外留学的子女向父母讲述海外的新鲜事物

参考答案: ABD

本题解释:
【答案】ABD。

第8题所属考点-小学教育理论综合

9、判断题  基础教育的各科课程标准都由国家统一制定。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。

第9题所属考点-教育理论综合知识

10、单选题  幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如，幼儿绘画常常是画了“小船”，又画“气球”；画了一把“牙刷”，又画了一朵“小花”——这表明幼儿想象的一个特点是_____。
A: 以想象过程为满足
B: 想象内容零散，无系统
C: 想象的主题不稳定
D: 想象受情绪和兴趣的影响

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：题干中的想象表明幼儿无意想象的特点是想象的内容零散、无系统，所想象的形象之间不存在有机的联系。故选B。

第10题所属考点-幼儿园教育理论综合

11、简答题  蒙台梭利的自由原则

参考答案:
【答案】蒙台梭利的自由原则：蒙台梭利认为，建立合乎科学的儿童教育，就是让儿童获得自由，让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。

第11题所属考点-教育理论综合知识

12、单选题  学校教育制度决定着各级各类学校的_____
①性质②任务③入学标准④学年⑤课程安排
A: ①②③
B: ①②③④
C: ①②④⑤
D: ①②③④⑤

参考答案: B

本题解释:
答案：B【解析】学制是由国家及其授权的教育行政部门制定的，由国家颁布并保证实施，具有一定法律效力，调整各级各类教育之间的衔接、交叉、比例关系以及教育权力分配关系的教育制度，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限及不同阶段学校之间的衔接与联系。

第12题所属考点-学校教育制度

13、简答题  后人对此提出质疑“道德可教吗？”请以“道德是否可教”为话题进行写作。文体不限，诗歌由知识的可教而得到美德可教。但是美德又不仅仅是知识，美德可以是“知识”以外的东美德就不可能仅仅通过德育的说教与学习就可以获得。在《普罗塔哥拉斯》中，苏格拉底也曾提出过“美德不可教”的命题，前后矛盾。道德宄竟可教吗？我认为，道德不是单纯由“教”得来的，但道德是在有教育的环境中养成的。

参考答案:
我认为道德养成途径有三条：（1）基木知识的传授；（2）专门的道德知识的教授；（3）榜样的树立与环境的习染。这三条途径的地位是不同的，其中占首要地位的是榜样的树立与环境的习染。由于人的社会属性，无时无刻不处于社会化进稈和受到社会各个方而（如家长、教师、同伴、媒体等）的影响，社会氛围无疑在个体道德认知和情感体验及价值判断中占重要地位。关怀理论注重人的情感的关注与培养，通过关怀与理解营造一个充满温情和人文精神的环境，经验会在个体的心理发展中起重要作用，使个体更有可能在看待和对待他人时充满温情。道德是每个人所应追求的品质，但其养成不是一朝一夕的事，而是一生要做的功课。学校是学生的主要活动场所，对于学生的道德养成，应提供良好的氛围。不但在知识传授、课稈设置以及学校氛围营造上下工夫，而且要给学生道德发展创造适宜的环境。
其次为道德知识的教授。道德知识偏重于“教”而非“育”，是对社会行为规范的总结与体系化，是独立的德育过稈。这种专门知识自成体系，是有意的研宄结果，对于培养受教育者道德意识、规范受教育者行为有一定作用，但易流于教条主义和口号化，使人产生厌烦甚至抵触情绪。
最后是基木知识的传授。这里的基木知识是指除专门的道德知识以外的知识，并且是指在学校中进行的有组织地学习知识，既包括学科知识，又包括活动课稈知识。虽然各个学科有各自的主要教育目标，但道德教育必然会不可避免地隐含其中一普通课稈的学习可以在生理上和心理上给学生造成影响，从而影响其对道德的情感体验。如对汉语的学习，使个体常常会沉醉于其优美的文字，产生对祖国独特文化的热爱，这种热爱极有可能在社会行为中转化为维护社会公德的言行，体现了一个人的道德。对一般知识（非德育知识）的学习，可以开阔一个人的眼界，转变其思维方式，使其自然而然处于一种高姿态。因而，对社会甚至整个世界有了更深刻的认识和更宏观的把握，而不是只看到表而的、暂时的利害和个人的得失，从而提高了个人的道德境界。活动课稈不仅可以获取知识，同时也把道德实践包含在内，使课稈的道德教育功能更全而。

第13题所属考点-教育理论综合知识

14、单选题  马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重—个人”反映了德育的_____原则。
A: 疏导
B: 因材施教
C: 导向性
D: 尊重学生与严格要求相结合

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D【解析】尊重学生与严格要求相结合:既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来。

第14题所属考点-德育

15、单选题  首先提出普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育著作是_____。
A: 杜威的《民主主义与教育》
B: 赫尔巴特的《普通教育学》
C: 夸美纽斯的《大教学论》
D: 昆体良的《雄辩术原理》

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级授课制的教育著作是夸美纽斯的《大教学论》。

第15题所属考点-教育理论综合知识

16、单选题  对个体身心发展起主导作用的因素是_____。
A: 遗传因素
B: 社会环境
C: 学校教育
D: 主观努力

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性；环境使遗传提供的发展可能性变成现实。同时环境对儿童的身心发展起着一定的制约作用；学生个体的主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素；学校教育在人的发展中起主导作用。

第16题所属考点-教育理论综合知识

17、单选题  普通教育学的研究对象主要是_____
A: 幼儿教育
B: 中小学教育
C: 高等教育
D: 职业技术教育

参考答案: B

本题解释:
答案：B【解析】普通教育学是研究教育的一般原理和中小学教育规律的一门科学。

第17题所属考点-教育与教育学

18、单选题  古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是_____。
A: 空间错觉
B: 时间错觉
C: 运动错觉
D: 视觉错觉

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
题干中提及的这句诗指欢乐高兴时觉得夜晚太短，而寂寞孤独时则觉得夜很长，描写的是不同状态下对同一时间的感觉不同，产生了时间错觉。故选B。

第18题所属考点-教育理论综合知识

19、判断题  学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：学习准备是指学生原有的知识水平或者心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识的时候，那些促进或者妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。学习准备是一个动态的发展过程．包括纵向和横向两个维度。

第19题所属考点-教育公共基础知识

20、单选题  “人芝兰之室，久闻不知其香”是_____。
A: 知觉
B: 嗅觉
C: 嗅觉适应
D: 嗅觉感受性

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：“入芝兰之室，久闻不知其香”的意思是：在香气充盈的房子里呆久了，闻起来房子里就好像并不是那么香了，指的是嗅觉适应。嗅觉适应指的是有气味的物质作用于嗅觉器官一定时间后，嗅觉感受性降低的现象。

第20题所属考点-教育理论综合知识

21、单选题  现代教学的技术是教学的_____。
A: 主要手段
B: 辅助手段
C: 中心手段
D: 内在手段

参考答案: B

本题解释:
【答案】B解析：现代教学的技术是教学的辅助手段。

第21题所属考点-教育理论综合知识

22、单选题  教师职业道德体现(  )要求的一致性。_____
A: 理想与现实
B: 理论与实践
C: 教书与育人
D: 品德与活动

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。

第22题所属考点-教师职业道德规范

23、单选题  《中华人民共和国教师法》明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和从事科学研究，是每个教师的_____
A: 权利
B: 义务
C: 责任
D: 使命

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。

第23题所属考点-教师法

24、简答题  某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有××收的信件。吴老师顺便拆封并阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某的家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说："我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。"
（1）吴老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。（7分）
（2）吴老师的解释是否正确？为什么？（7分）

参考答案:
（1）吴老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确的。
因为上述行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定。根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。
（2）吴老师的解释不正确。吴老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。根据《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师要"关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展"。尊重学生、平等对待学生是教师最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本材料中吴老师对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。

第24题所属考点-教育理论综合知识

25、单选题  适中的动机水平，最有利于激发学习动机，提出这一观点的理论是_____
A: 成就动机理论
B: 耶克斯—多德森定律
C: 成绩结构理论
D: 强化理论

参考答案: B

本题解释:
【答案】B解析：略。

第25题所属考点-教育理论综合知识

26、多选题  学校文化由_____构成。
A: 观念文化
B: 物质文化
C: 设施文化
D: 规范文化

参考答案: ABD

本题解释:
参考答案：A,B,D。参考解析：本题考查学校文化的构成，学校文化由规范文化、观念文化、物质文化三部分构成。

第26题所属考点-教育理论综合知识

27、单选题  《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于_____。
A: 组织策略中的利用表格
B: 复述策略中的表格化
C: 精加工策略中的利用表格
D: 组织策略中的利用网络关系

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
人物关系表是一种一览表，属于组织策中的利用表格。

第27题所属考点-教育理论综合知识

28、判断题  学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的由教育行政部门责令退还所有费用，对直接负责的管理人员和其它责任人员依法追究刑事责任。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：
并不是依法追究刑事责任，而是对直接负责的管理人员和其他责任人员依法给予行政处分。

第28题所属考点-教育理论综合知识

29、简答题  1.某学校教师李某因对学校乱收费不满，向有关部门如实反映了学校存在的问题。该校领导一气之下，取消了李某的专业技术职务，并且说他是精神病，不安排教学任务给李某，并强行将其送往精神病医院治疗。
请依法分析教师李某和学校的行为。

参考答案:
【答案要点】
（1）李某的行为符合《教师法》第七条规定，教师有权对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。李某如实反映了学校存在的问题是依法行使其权利。
（2）根据《教育法》第二十九条，学校有维护教师合法权益的义务。《教师法》第三十六条规定：“对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，可以根据具体情况给予行政处分。国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的，依照刑法第一百四十六条的规定追究刑事责任。”

第29题所属考点-教师法

30、单选题  在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。他这样做的目的是为了让学生_____。
A: 牢记题目内容
B: 有效地监控解题过程
C: 熟练地应用计算技能
D: 完成对问题的心理表征

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：【答案】D。

第30题所属考点-教育理论综合知识

31、单选题  “儿童中心主义”教育理论，违背了_____。
A: 间接经验与直接经验相结合的规律
B: 传授知识和发展智力相统一的规律
C: 知识教学与思想教育相统一的规律
D: 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：【答案】D。解析：儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程要围绕儿童转，忽视了教师在教学过程中的主导地位，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。

第31题所属考点-教育理论综合知识

32、填空题  智力主要包括____、____、注意力、思维力和想象力，核心是____。

参考答案: 观察力 记忆力 思维力


本题解释:
参考解析：观察力记忆力思维力

第32题所属考点-教育公共基础知识

33、填空题  ____对师德研究颇有见解，要求教师既教书又育人，身体力行，曾提出了不惜“化泥土”“俯首甘为孺子牛”的奉献精神。

参考答案: 鲁迅

第33题所属考点-教师职业道德

34、单选题  看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿_____
A: 想象的无意性
B: 相似联想较强
C: 直觉思维较强
D: 想象的有意性

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
无意想象没有预设目的，由外界直接刺激引起，占据儿童想象的主要地位。

第34题所属考点-教育公共基础知识

35、单选题  在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了_____
A: 正例与反例配合法
B: 变式法
C: 比较法
D: 直观法

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：变式，就是从一个基本问题出发，不断变换所提供的材料或问题呈现的形式，使事物的非本质特征时隐时现，而事物的本质特征却保持不变。

第35题所属考点-教育理论综合知识

36、单选题  先秦思想家中，主张施仁政王道的是_____
A: 管子
B: 墨翟
C: 荀子
D: 孟子

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：孟子学说的中心是以实行“仁政”来达到统一，提倡以德服人的“王道”，反对以力服人的“霸道”。

第36题所属考点-教师的历史与传统文化素养

37、单选题  在触电的处理中，尽快切断电源和脱离电源、(  )、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。_____
A: 找东西挑电线
B: 打119电话
C: 按压心脏和进行人工呼吸
D: 让婴幼儿躺在床上面

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：触电的急救措施有脱离电源，胸外心脏按压或者人工呼吸以及保护创面。

第37题所属考点-生活指导

38、判断题  心理素质是智力因素和非智力因素的综合。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。

第38题所属考点-教育理论综合知识

39、填空题  意志的品质有自觉性、____、坚定性和____。

参考答案: 果断性 自制性

第39题所属考点-情绪、情感与意志

40、单选题  _____是品德教育中运用最为广泛的基本方法。
A: 榜样示范法
B: 说服教育法
C: 情感陶冶法
D: 锻炼法

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。它是品德教育中运用最为广泛的基本方法。

第40题所属考点-教育理论综合知识

41、判断题  教师上每一节课，都必须抓住五个环节———“组、复、新、巩、布”，一个环节都不能缺。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：教师上课主要包括五个环节———“组、复、新、巩、布”，但并不是在上每一次都严格按照这五个环节，教师可根据实际教学情况，灵活选用。

第41题所属考点-教育理论综合知识

42、单选题  转变后进生应注意不能_____。
A: 树立一分为二的观点
B: 分析后进生的形成原因
C: 对后进生要满怀期望并给予更多的关爱
D: 建议后进生转学以改变教育环境

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：转变后进生，A.B.C项的方式都比较合适，只有D项不合适。

第42题所属考点-教育理论综合知识

43、简答题  简述奥苏贝尔的三种同化模式。

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对奥苏贝尔有关概念同化的三种模式的识记和掌握。
【名师点睛】奥苏贝尔根据新知识与原有认知结构的关系，提出了三种概念同化的模式：（1）下位学习，也叫类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。当学生已经获得了一个抽象概括程度较大的概念后，再学习下位概念时就会容易。比如学生学习了轴对称图形的概念后，再学习“囷是轴对称图形”这一命题就会很容易理解。（2）上位学习，也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度较低的概念时，在这些原有概念基础上学习一个概括和包容程度更高的概念和命题时，就产生了上位学习。如我们在学习了“玫瑰花”、“牵牛花”等概念之后，再学习“花”这一概念就是上位学习。并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。当新学习的内容既不能归属于原有的关系之中，又不能概括原有的关系，但他们之间仍具有某些共同的关键特征，如后一变量随着前一变量的变化而变化等，根据这些共同特征，新命题与已知观念并列结合，新命题就有了意义。

第43题所属考点-知识的学习

44、填空题  加强教师队伍建设的目标是：努力造就一支____、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

参考答案: 师德高尚

第44题所属考点-国家中长期教育改革与发展规划纲要

45、单选题  用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是_____
A: 陌生情境技术
B: 延迟满足实验
C: 点红实验
D: 两难故事

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：幼儿依恋研究采用陌生情境技术，自我控制能力是通过延迟满足实验测得的，点红实验测量的是幼儿的自我意识，两难故事测量的是幼儿的道德判断的发展。

第45题所属考点-学前儿童发展

46、单选题  墨子提出了著名的“素丝说”，认为“人性如素丝，染于苍则苍，染于黄则黄”。说明了学生具有_____
A: 依赖性
B: 向师性
C: 接受性
D: 可塑性

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：学生具有可塑性，学生处于身心发展的形成时期，各方面尚未成熟，具有很大的潜力，墨子的素丝说如同“近朱者赤，近墨者黑”。

第46题所属考点-学生指导

47、单选题  在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是_____
A: 教育活动游戏化
B: 游戏活动教育化
C: 游戏活动系列化
D: 游戏活动教学化

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：游戏是幼儿的基本活动，所以在幼儿园中所进行的教育活动都要以游戏的形式进行，所以是教育活动游戏化。

第47题所属考点-游戏活动与指导

48、单选题  对残疾儿童的教育要依据_____的特征进行。
A: 儿童身心发展的顺序性
B: 儿童身心发展的分化与互补的协调性
C: 儿童身心发展的统一性
D: 儿童身心发展的不平衡性

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。

第48题所属考点-学生的心理发展与教育

49、单选题  学生由于考试焦虑而产生的失眠可采用_____来治疗。
A: 系统脱敏法
B: 肌肉松弛法
C: 自我暗示法
D: 行为疗法

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
肌肉松弛法通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤，而失眠状态的出现就是由于情绪上紧张、不安，心里产生的焦虑，肌肉松弛法刚好能够治愈这一症状。因此，正确答案选B。

第49题所属考点-教育理论综合知识

50、单选题  “既见森林又见树木”指的是_____。
A: 观察的目的性
B: 观察的全面性
C: 观察的准确性
D: 观察的创新性

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：观察的全面性，要求通过观察反映事物的全貌以及事物的组成部分和相互联系，“既见森林又见树木”，指的是观察的全面性。

第50题所属考点-中学教育理论综合

51、单选题  闭卷考试是，学生主要的记忆活动是_____
A: 识记
B: 保持
C: 再认
D: 回忆

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：记忆过程包括识记、保持、再认或回忆三个环节。再认是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程；回忆是指过去经历过的事物不在面前，人们在头脑中把它重新呈现出来的过程，闭卷考试时，学生主要的记忆活动是回忆。

第51题所属考点-知识的学习

52、单选题  根据《水浒传》的描述，在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于_____。
A: 无意想象
B: 再造想象
C: 创造想象
D: 幻想

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
再造想象是根据语言文字的描述或者加上一定图样的示意，而在头脑中再造出事物的形象的过程。

第52题所属考点-教育理论综合知识

53、填空题  “千教万教教人学真，千学万学学做真人”是我国著名教育家____提出的。

参考答案: 陶行知


本题解释:
参考解析：陶行知

第53题所属考点-教育理论综合知识

54、单选题  人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑中”，感到身心非常愉悦。这种情绪是_____。
A: 道德感
B: 理智感
C: 美感
D: 自豪感

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。

第54题所属考点-教育理论综合知识

55、填空题  地理教学中运用地球仪做教具体现了____教学原则。

参考答案: 直观性

第55题所属考点-教学

56、单选题  在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有(  )津贴。_____
A: 特殊岗位补助
B: 生活补助
C: 艰苦贫困地区补助
D: 特殊奉献补助

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：《义务教育法》规定：在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。故选C。

第56题所属考点-教育法律法规

57、单选题  看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的_____。
A: 选择性
B: 整体性
C: 理解性
D: 恒常性

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：知觉具有选择性，重点标记有利于将一部分作为知觉对象，其余部分作为背景。

第57题所属考点-教育理论综合知识

58、单选题  关于错觉的说法不正确的是_____
A: 错觉就是对客观事物不正确的感觉
B: 错觉的产生是由于个人心理原因
C: 错觉不存在个体差异
D: 错觉是可以通过主观努力来纠正的

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：由于儿童发展水平不一样，错觉也存在个体差异性。

第58题所属考点-教育理论综合知识

59、单选题  《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满_____周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到_____周岁。
A: 七八
B: 八九
C: 六七
D: 五六

参考答案: CC

本题解释:
参考答案：C。参考解析：C[解析]《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

第59题所属考点-教育理论综合知识

60、单选题  我国小学阶段，德育内容主要体现在(  )中。_____
A: 班级管理活动
B: 思想品德课
C: 全校思想政治教育活动
D: 班会和校会

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：本题考查的知识点是“小学德育的途径”。小学思想品德课主要是针对儿童各个年龄阶段开展的一门专门对小学生进行思想品德教育的课程。思想品德课能够比较集中地、系统地进行思想品德教育，其重点是系统地提高认识、培养情感、指导行为。虽然课时不多，但它是学校向小学生进行思想品德教育的主要途径之一。

第60题所属考点-学生指导

61、多选题  思维的特点有_____
A: 直接性
B: 间接性
C: 概括性
D: 特殊性

参考答案: BC

本题解释:
【答案】BC。解析：思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。具有间接性和概括性的特点。

第61题所属考点-言语与思维

62、判断题  负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】错误。解析：负强化是在某一目标行为之后移去令人厌恶的刺激来强化行为的过程。而惩罚是抑制或者减少目标行为出现的次数的方法或者过程=负强化不同于惩罚

第62题所属考点-中学教育理论综合

63、单选题  体现前运算阶段儿童认知特点的活动是_____
A: 儿童能够找到不在眼前的物体
B: 儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具
C: 孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己
D: 儿童试图打开一只稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢的一张一合小嘴，最后突然顿悟，将手指插进盒子把它打开

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：前运算思维阶段，儿童思维发展具有自我中心的特点。A、B选项儿童处于感知运动阶段，D选择儿童处于形式运算阶段。

第63题所属考点-幼儿园保教知识与能力

64、填空题  每一名教师在承担了班主任的工作之后，都应该把建立良好的____作为首要任务认真地抓好。

参考答案: 班集体


本题解释:
【答案】班集体

第64题所属考点-教育理论综合知识

65、多选题  被称为教育史上三大里程碑的著作为_____。
A: 《理想国》
B: 《爱弥儿》
C: 《教育漫话》
D: 《民主主义与教育》

参考答案: ABD

本题解释:
【答案】ABD解析：略。

第65题所属考点-教育理论综合知识

66、简答题  建立完整的课程体系是实施德育的最有效途径。

参考答案:


本题解释:
【答案】N。解析：对中学进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是思想品德课与其他学科教学。

第66题所属考点-教育理论综合知识

67、简答题  在“照相馆”活动区里，老师投放了玩具照相机、相册、镜子、裙子等材料，引来了很多小朋友。参与照相的幼儿摆出各种姿势，对照相过程乐此不疲，活动区一度出现了较为混乱的场面。为了找出问题的原因，老师便带领孩子们参观了幼儿园所在社区的一家照相馆，了解了照相馆里的区域划分、物品摆放、工作内容和工作流程等。回到幼儿园里，老师立即组织幼儿结合自己的“照相馆”进行讨论，看看自己的照相馆和社区的照相馆有哪些不同的地方。经过认真讨论，幼儿发现应该把“照相馆”设置成几个功能不同的小区域，还应该增加材料等。
接下来，孩子们纷纷从家里带来各种材料，把“照相馆”分成了四个小区域，工作人员也各行其事，活动有序而深入地进行，没有了拥挤、争抢角色的现象。
你认为幼儿园开展的照相馆游戏属于什么游戏类型？并结合材料谈谈教师应如何组织幼儿开展游戏活动。

参考答案:
幼儿园开展的照相馆游戏属于角色游戏。教师组织幼儿开展游戏活动时应注意以下几个方面：
（1）尊重幼儿的自主性;
幼儿有自己的兴趣和需要，教师应尊重幼儿选择游戏的意愿，让幼儿自由地、愉快地参加游戏，促进其个性的发展。
（2）以间接指导为主;
幼儿的游戏是对幼儿生活的反映，其生活经验是幼儿游戏的基础和源泉。教师要观察并合理参与幼儿的游戏，以间接指导为主。
（3）按游戏发展规律和游戏类型不同而指导。
由于不同的游戏具有不同的特点，所以教师对游戏的指导还应考虑到游戏的种类和特点。

第67题所属考点-教育理论综合知识

68、单选题  一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有_____。
A: 定向作用
B: 决定作用
C: 影响作用
D: 促进作用

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：政治经济制度决定教育目的的制定。

第68题所属考点-教育理论综合知识

69、简答题  学习方式

参考答案:
【答案】指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。

第69题所属考点-教育理论综合知识

70、单选题  “自有人生，便有教育。”这句话体现了教育的_____
A: 历史性
B: 永恒性
C: 继承性
D: 生产性

参考答案: B

本题解释:
答案：B【解析】题干的描述体现了教育的永恒性。

第70题所属考点-教育与教育学

71、单选题  中小学德育工作中常用的奖惩属于_____
A: 榜样示范法
B: 品德评价法
C: 陶冶教育法
D: 说服教育法

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：奖惩属于品德评价法。

第71题所属考点-教育理论基础知识

72、多选题  课程与教学内容组织的最基本标准包括_____。
A: 宏观组织与微观组织
B: 横向组织与纵向组织
C: 逻辑顺序组织与心理顺序组织
D: 直观组织与抽象组织
E: 直线式组织与螺旋式组织

参考答案: BCE

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对课程内容组织方式的了解。
【参考答案】BCE
【名师点睛】课程与教学内容组织的最基本标准包括纵向组织和横向组织、逻辑顺序组织与心理顺序组织、直线式组织与螺旋式组织。纵向组织、逻辑顺序组织和直线式组织是按学科知识的逻辑序列来组织课程内容；而横向组织和心理顺序组织则打破了学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展的阶段和学生心理发展的规律来组织课程内容。螺旋式组织是指同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容是后面学习内容的基础，后面的学习内容是对前面学过内容的不断扩展与加深，层层递进。

第72题所属考点-课程

73、单选题  思想品德教育的实质是_____
A: 将学生的道德认知转化为道德行为
B: 培养学生的道德情感
C: 将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德
D: 提高学生对客观世界的认识

参考答案: C

本题解释:
答案：C【解析】略。

第73题所属考点-德育

74、单选题  狭义的教学环境是指_____
A: 教学的物理环境
B: 教学的心理环境
C: 教学的社会环境
D: 教学的文化环境

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：教学环境：包括物质环境（课堂自然条件、教学设施及空间布置）、社会环境（课堂纪律、同学关系、校风、社会文化等）、教学环境影响学生的学习过程和方法、教师的教学方法以及教学组织等。

第74题所属考点-教育心理学概述

75、单选题  华裔科学家高锟获得2009年度诺贝尔物理学奖，其取得突破性成果的研究领域是_____
A: 计算机软件
B: 光纤技术
C: 集成电路
D: 量子物理

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：高锟在“有关光在纤维中的传输以用于光学通信方面”取得了突破性成就，因而获得2009年诺贝尔物理学奖。故选B。

第75题所属考点-教师的科学素养

76、填空题  根据思维的抽象水平，可将思维分成三种：____、____和____。

参考答案: 直观动作思维 具体形象思维 抽象逻辑思维

第76题所属考点-言语与思维

77、单选题  在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》中提出，要把_____作为教育工作的根本要求。
A: 改革创新
B: 育人为本
C: 促进公平
D: 提高质量

参考答案: B

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》的理解。
【参考答案】B
【名师点睛】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中提出，要把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

第77题所属考点-国家中长期教育改革与发展规划纲要

78、单选题  近年来，有个别地方出现孩子辍学现象，这与某些家长的认识有关系。有些农村家长认为，反正孩子今后长大要外出打工，现在根本没必要上学读书。显然，这种认识是错误的。
据此，可以推出_____
A: 有些长大不要外出打工的孩子现在有必要读书
B: 有些长大要外出打工的孩子现在有必要上学读书
C: 所有长大要外出打工的孩子现在都没必要上学读书
D: 有些长大要外出打工的孩子现在没有必要上学读书

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：考査直接推理。题干中农村家长的认识可以表述为：所有长大要外出打工的孩子都没有必要上学读书。该认识为错误的，即其负命题为真，故选B。

第78题所属考点-教学基本能力

79、判断题  一个人如果错过了语言学习的关键期，就怎么也学不好外语了。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。人类的行为学习与动物完全依赖于本能的学习不同，有的能力经过补偿学习仍有可能获得发展。

第79题所属考点-教育理论综合知识

80、多选题  课堂教学的基本环节有_____。
A: 讲授新课
B: 组织教学
C: 巩固新课
D: 检查复习
E: 布置作业

参考答案: ABCDE

本题解释:
【答案】ABCDE。解析：本题考查的是课堂教学的基本环节：组织教学、检查复习、讲授新课、巩固新课、布置作业。

第80题所属考点-小学教育理论综合

81、多选题  学习动机的两个基本成分是_____。
A: 学习需要
B: 学习迁移
C: 学习心理
D: 学习期待
E: 学习技能

参考答案: AD

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学习动机基本成分的掌握。
【参考答案】AD
【名师点睛】学习动机的两个基本成分为学习需要和学习期待。学习需要是个体追求学习成就的一种倾向，它的主要体验形式是学习者的学习愿望或学习倾向。学习需要对学习的作用就称为学习驱力。学习期待是指个体对学习活动所要达到的目标的主观估计，是学习目标在主体头脑中的反映。学习期待是静态的，而诱因是动态的，学习期待就其作用来说就是学习的诱因。

第81题所属考点-学习动机

82、单选题  下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是(  )。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好_____
A: ①②
B: ①④
C: ②③
D: ②④

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时：动机强度的最佳水平点会高些。由此可知①④错误，排除A、B、D项。正确答案选C。

第82题所属考点-教学实施

83、简答题  幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具，以帮助幼儿理解教学内容。在给孩子讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来”时，总是用手做出“卷”的动作；说到“大象把狼扔到河里去”，又用手作出“扔”的样子。孩子们也学着老师的样子做出相应动作，脸上会露出会意的笑容。
分析案例中现象回答如下问题：
1．此案例体现了儿童思维发展中的什么特点？
2．根据该特点，教师应如何有针对性的教学？

参考答案:
参考解析：1．【答案要点】
此案例体现了儿童常常依靠具体形象甚至是实际行动来理解概念的特点。
2．【答案要点】
根据此特点，教师进行的针对性教学有以下几个方面。
第一，在实际教学过程中，使用教学插图等直观教具，来辅助教学。
第二，对儿童的教育既要考虑儿童现有的发展水平，又不能只限于儿童现有的水平，而应该适当超前。
第三，根据儿童思维发展的规律和特点，让儿童在生活实践中取得丰富的知识经验，能够使儿童的思维得到良好的发展。
第四，在日常生活中有意识地让儿童通过自己的实践，对外界事物进行分析、综合，提高判断、推理和理解的水平是很有益的。
第五，结合日常生活也可以给儿童准备各种材料，引导他们进行思维。

第83题所属考点-教育理论综合知识

84、单选题  学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于_____。
A: 过度学习
B: 记忆的恢复现象
C: 无倒摄抑制的影响
D: 无前摄抑制的影响.

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对遗忘的干扰说中两个核心概念的区分和辨别。
【参考答案】C
【名师点睛】遗忘的理论有一种干扰说。干扰说认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。一旦干扰被排除，记忆就能恢复，而记忆痕迹不会消退。干扰说可用前摄抑制和倒摄抑制来说明。前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用，则称为倒摄抑制。早晨起来学习效果好是因为早晨之前在睡觉，没有前摄抑制，只有倒摄抑制。而有些同学喜欢晚上睡觉之前学习，是因为晚上睡觉前只有前摄抑制，而没有倒摄抑制，因为学过之后就睡觉了。也就是说早晨和晚上只受到或者前摄抑制，或者后摄抑制的干扰，就是仅仅收到了单一抑制的干扰。而一天中间学习的材料既受到了前摄抑制，又受到了后摄抑制的干扰，即受到了双重抑制的干扰。因此，本题选C。

第84题所属考点-记忆

85、单选题  “严慈相济”体现的德育原则是_____。
A: 正面引导与纪律约束相结合
B: 严格要求学生与尊重学生相结合
C: 集体教育与个别教育相结合
D: 发挥积极因素与克服消极因素相结合

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。

第85题所属考点-教育理论综合知识

86、单选题  学校_____聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
A: 可以
B: 不得
C: 特殊情况可以
D: 经批准可以

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
根据《中华人民共和国义务教育法》第二十四条规定，学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。

第86题所属考点-教育理论综合知识

87、单选题  由于_____的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。
A: 动机
B: 需要
C: 情绪
D: 记忆

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：幼儿想象过程的方向、想象的结果、想象的丰富程度受其情绪的影响较大。

第87题所属考点-教育理论综合知识

88、单选题  我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是_____
A: 《教师资格条例》
B: 《教师资格认定的过渡办法》
C: 《〈教师资格条例〉实施办法》
D: 《中华人民共和国教师法》

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：《中华人民共和国教师法》第十条：国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。故选D。

第88题所属考点-教育法律法规

89、单选题  青年期的自我意识发展表现为_____
A: 关注自己的外貌
B: 关注自己的人格
C: 发现自我，关心自我存在
D: 一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。

第89题所属考点-学生的心理发展与教育

90、单选题  具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的_____。
A: 定势
B: 正迁移
C: 记忆
D: 负迁

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：正迁移是指一种学习对另一种学习有积极影响。

第90题所属考点-学习心理

91、单选题  测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于_____。
A: 认知策略
B: 元认知策略
C: 资源管理策略
D: 精细加工策略

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：元认知是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与自我调节。

第91题所属考点-学习策略

92、简答题  我国目前小学教学原则有哪些？

参考答案:
　　【出题思路】本题考查考生对中小学教学原则的掌握。

　　【参考答案】我国目前小学教学原则有：

　　(1)直观性原则;(2)启发性原则;(3)巩固悻原则;(4)循序渐进性原则;(5)因材施教原则;(6)理论联系实际原则;(7)量力性原则;(8)思想性和科学性相统一原则。

第92题所属考点-教育理论综合知识

93、简答题  中学校园周围____米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

参考答案: 200


本题解释:
参考解析：
200

第93题所属考点-教育公共基础知识

94、多选题  下列关于教学技能的说法中正确的是_____。
A: 教师外在的行为和内在的心智活动是前后相继、相互分割的两个活动
B: 教学技能的形成是内外兼修的结果
C: 教学技能的形成不仅仅需要通过外在的练习和训练，更需要教师不断自主反思、实践体悟
D: 教学技能是在教师已有知识经验的基础上形成和发展起来的

参考答案: BCD

本题解释:
【答案】BCD。解析：1.教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现。教师外在的行为和内在的心智活动并不是前后相继、相互分割的两个活动，而是一个复杂融合性活动。2.教学技能的形成是内外兼修的结果。教学技能的形成不仅仅需要通过外在的练习和训练，更需要教师不断自主反思、实践体悟，使教学技能最终体现为机智应变的教学智慧和成熟的教学风格。3.教学技能是在教师已有知识经验的基础上形成和发展起来的。

第94题所属考点-教学技能与理论实践

95、填空题  两种对立的教学方法思想为启发式和____。

参考答案: 注入式


本题解释:
【答案】注入式

第95题所属考点-教育理论综合知识

96、单选题  在超市里常常看到牛奶装在方形的容器中出售，而碳酸饮料则常装在圆形的容器中出售。下列关于此现象的原因解释不合理的是_____
A: 视觉上圆形比方形更柔和舒缓，吸引更多的顾客购买
B: 圆柱形易拉罐下底可做成半球形凹槽以承受更大的压力
C: 牛奶通常需要存放在冷藏柜中，立方体容器更节约空间
D: 碳酸饮料通常直接用包装罐饮用，圆柱体拿在手里更舒服

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：如果是视觉上的原因，那牛奶自然也可以使用圆形容器以吸引顾客，但事实上并没有这样做，可见A项解释不合理。碳酸饮料里压入了气体二氧化碳，只有圆形的瓶子才不怕被撑得变形，半球形凹槽的底部设计也是为了承受更大的压力。故B项说法正确。牛奶需专门装在冰柜里，冰柜很贵，运营成本也高。冰柜里的存储空间相当宝贵，方形容器装牛奶可以节省空间，降低成本。故C项说法正确。人们大多是直接拿着容器喝碳酸饮料，圆柱形容器更趁手，故d项说法正确。故选A。

第96题所属考点-教师的科学素养

97、填空题  幼儿教师的专职就是____。

参考答案: 教育幼儿


本题解释:
参考解析：教育幼儿

第97题所属考点-教育理论综合知识

98、简答题  试联系自己的教学实践经验和生活中的事例，阐述如何培养学生良好的态度和品德。

参考答案:
【参考答案】教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚等。
（1）有效的说服
教师经常应用言语来说服学生改变态度，在说服的过程中，教师要向学生提供某些证据或信息，以支持或改变学生的态度。
（2）树立良好的榜样
班杜拉的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的一项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。
（3）利用群体约定
研究发现，经集体成员共同讨论决定的规则、协定，对其成有一定的约束力，使成员承担执行的责任。一旦某成员出现越轨或违反约定的行为，则会受到其他成员的有形或无形的压力，迫使其改变态度。教师则可以利用集体讨论后形成集体约定的方法，来改变学生的态度。
（4）价值辨析
研究者认为，人的价值观刚开始不能被个体清醒地意识到，必须经过一步步的辨别和分析，才能形成清晰的价值观念并指导自己的道德行动。
（5）给予恰当的奖励与惩罚
奖励和惩罚作为外部的调控手段，不仅影响着认知、技能或策略的学习，而且对个体的态度与品德的形成也起到一定的作用。
奖励有物质的（比如奖品），也有精神的（比如言语鼓励）；有内部的（比如自豪、满足感），也有外部的。
虽然对惩罚的教育效果有不同看法，但从抑制不良行为的角度来看，惩罚还是有必要的，也是有助于良好的态度与品德形成的。当不良行为出现时，可以用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激，比如批评、处分、舆论谴责等；二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等，比如不许参加某种娱乐性活动。应严格避免体罚或变相体罚。

第98题所属考点-态度与品德的形成

99、单选题  合作学习体现了资源管理学习策略中的_____
A: 时间管理策略
B: 学习环境管理策略
C: 努力管理策略
D: 他人支持策略

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。在设计与实施上必须具备五个特征：①分工合作；②密切配合；③各自尽力；④社会互动；⑤团体历程。

第99题所属考点-教学心理

100、简答题  简述20世纪主要的教育学流派。

参考答案:
【答案要点】（1）实验教育学；（2）文化教育学；（3）实用主义教育学；（4）马克思主义教育学（社会主义教育学）；（5）批判教育学。

第100题所属考点-教育与教育学