1、填空题  一名教师是否能较好地履行教师角色，根本上还在于教师的____。

2、判断题  教学相长最早出于《大学》。_____

3、简答题  依恋

4、简答题  中学德育的主要方法有哪些？

5、多选题  课程改革是当代世界各国教育改革的基本需求，下列选项中符合这一时期课程改革的共同发展趋势的有_____。
A: 重视学生的能力培养
B: 重视基础学科知识的结构化
C: 重视课程的标准化建设
D: 重视学生的个体差异
E: 重视学校的升学率

6、单选题  “教学过程最优化”的教学思想是由_____提出的。
A: 赞科夫
B: 巴班斯基
C: 苏霍姆林斯基
D: 凯洛夫

7、判断题  模仿性强是幼儿期的典型特点，大班幼儿表现尤为突出。_____

8、多选题  学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于_____
A: 活动的难易
B: 竞赛动机的激发
C: 被他人评价的意识
D: 注意的干扰

9、单选题  “列举圆形结构的物体”属于_____发散思维。
A: 用途扩散
B: 结构扩散
C: 方法扩散
D: 形态扩散

10、单选题  看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能，这种现象被称为_____。
A: 习惯
B: 功能固着
C: 定势
D: 定向

11、单选题  _____评价是在平时对学生的各项学习活动行为表现进行观察，并对所观察到的现象做客观和详细的记录，然后根据这些观察和记录对教学效果作出评价。
A: 档案袋
B: 学生表现
C: 日常行为观察
D: 日常作业

12、单选题  下列哪项属于真正的创造_____。
A: 鲁班发明锯子
B: 高斯少年时做数字1100的连加
C: 找到远古时期的化石
D: 陶渊明发现桃花源

13、单选题  班级管理的基本功能是_____。
A: 调动班级成员参与班级管理的积极性
B: 运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
C: 帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D: 进行社会角色的学习

14、单选题  《离骚》的作者是_____
A: 宋玉
B: 屈原
C: 郭沫若
D: 蔡文姬

15、单选题  下列哪项构成课程的理论基础对于课程的影响最为长久？_____
A: 哲学
B: 心理学
C: 教学论
D: 社会学

16、简答题  简述学生思想品德形成的长期性和反复性规律。

17、单选题  根据邓小平同志“三个面向”的理论，当前我国教育改革中，把(  )作为教育改革和发展的基本出发点和归宿点。_____
A: 培养具有创新精神和实践能力的人才
B: 全面实施素质教育
C: 促进人的全面发展
D: 为社会主义现代化建设培养合格人才

18、单选题  古代的“八目”之说(格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下)出自于_____
A: 《论语》
B: 《孟子》
C: 《礼记》
D: 《中庸》

19、简答题  年龄特征

20、单选题  承办国家教育考试的机构是_____。
A: 国家批准的教育考试机构
B: 省、自治区、直辖市批准的教育考试机构
C: 地方政府批准的教育考试机构
D: 各级各类学校

21、单选题  可以强化学生社会交往意识和社会角色规范，培养学生的任务意识、合作意识、责任感及团结合作精神，并获得一定的社会经验的是_____
A: 选择性学习
B: 参与性学习
C: 自主性学习
D: 合作学习

22、多选题  根据课程计划对课程实施的要求，可以将课程分为_____。
A: 必修课程
B: 选修课程
C: 学科课程
D: 经验课程

23、判断题  “恼羞成怒、悲痛欲绝、人逢喜事精神爽”等等言语体现出人的情绪状态。_____

24、简答题  为什么说学校教育在人的发展中起主导作用?

25、单选题  在教学目标表述中，发展态度和观念的要求属于情感领域的_____层次。
A: 形成价值观念
B: 组织价值观念体系
C: 反应
D: 价值体系个性化

26、单选题  数学教师在教应用题时，一再强调学生要看清题目，必要时画一些示意图，这样做的目的是为了_____。
A: 牢记住题目内容
B: 很好地完成对心理问题的表征
C: 有效地监控解题过程
D: 熟练地使用计算技能

27、简答题  一位在农村学校任教的数学老师在强调“不同名数不能相加”这一定律时，用反问的形式向全班同学说：“一头牛和一匹马能相加吗？”其他同学都回答“不能相加”，只有一名学生脱口而出：“等于两头牲畜。”教师勃然大怒，他喝令这名同学站起来，厉声训斥道：“你爸和你妈相加等于两头动物吗？”该学生愤然坐下，全班同学一片哗然。
问题：你觉得这位老师的做法对吗？正确的做法应该是什么？

28、单选题  孙老师课上有两位同学因为座位距离的问题争执起来，大有肢体冲突的趋势，这时候，孙老师应该_____
A: 勒令二人停止，出去罚站反省，以儆效尤
B: 立刻制止，下课处理
C: “不理”“不气”，当他们是空气
D: 暂时不予关注，待到教学告一段落后，再给予处理

29、单选题  儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种_____
A: 选择性注意
B: 有意注意
C: 定向性注意
D: 随意注意

30、判断题  注意是心理活动对一定事物的指向和集中，它是一种独立的心理过程。_____

31、简答题  分析下面的材料体现了什么教学原则?
于漪老师在上一节语文公开课时，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问：“老师，‘万万’是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。于老师见状便问大家：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢?”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来，并且发表了自己的看法。在大家讨论完后，于老师进行了总结。最后老师又问了一句：“请大家想想，今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请让我们用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向那位同学，对他鼓起掌来。

32、判断题  “集体大脑”指一个新的设想可能由几个乃至更多人集中站到一起形成。_____

33、填空题  一定社会条件下，制约教育的性质和发展方向的最直接的社会因素是____。

34、填空题  从众是指人们对于某种行为要求的依据或对行为的必要性缺乏____，跟随他人行动的现象。

35、填空题  当不良行为出现时，可以用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激；二是取消幼儿喜爱的刺激或____等。

36、简答题  简述桑代克联结学习理论的主要观点

37、简答题  简述德育的社会模仿模式。

38、单选题  在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是_____。
A: 早期社会化
B: 预期社会化
C: 发展社会化
D: 再社会化

39、判断题  学生的学习行为取决于需要与诱因的相互作用。_____

40、单选题  在教学的各种备课中最为深入、最为具体的是_____。
A: 学年备课
B: 单元备课
C: 课时备课
D: 学期备课

41、单选题  人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是_____。
A: 教师文化
B: 学生文化
C: 校园文化
D: 活动文化

42、单选题  罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的_____
A: 面向全体学生原则
B: 发展性原则
C: 尊重学生主体性原则
D: 尊重与理解学生原则

43、多选题  人格的特征包括_____
A: 独特性
B: 稳定性
C: 功能性
D: 整合性

44、单选题  下列游戏中，属于创造性游戏的是_____。
A: 智力游戏
B: 音乐游戏
C: 角色游戏
D: 体育游戏

45、判断题  孩子到了内化阶段，稳定的态度和品德就形成了。_____

46、单选题  教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在_____。
A: 认识的间接性
B: 认识的交往性
C: 认识的教育性
D: 有领导的认识

47、单选题  学习动机是推动学生学习的一种_____。
A: 重要力量
B: 主要力量
C: 内部动力
D: 外部动力

48、单选题  提出“泛智教育思想”，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是_____。
A: 培根
B: 夸美纽斯
C: 赫尔巴特
D: 赞科夫

49、填空题  教师的个人利益主要是指教师要注重____、举止、表情、服装和配饰。

50、单选题  人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人们战胜疾病和残缺，使身心得到发展。这体现了个体身心发展的_____
A: 互补性
B: 不平衡性
C: 差异性
D: 阶段性

51、判断题  我国《义务教育法》规定，适龄儿童、少年应当在通过考试后入学。_____

52、单选题  上海共产主义机关小组机关刊物是_____
A: 《劳动界》
B: 《劳动者》
C: 《新青年》
D: 《工人月刊》

53、单选题  教师的根本任务是_____。
A: 传授知识
B: 开发智力
C: 教书育人
D: 为人师表

54、单选题  学习者通过观察其他人实施某种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种_____。
A: 替代强化
B: 直接强化
C: 自我强化
D: 负强化

55、单选题  推动教育学发展的内在动力是_____的发展。
A: 教育规律
B: 教育价值
C: 教育现状
D: 教育问题

56、单选题  党的十八届三中全会指出，必须建立系统完整的_____体系，用制度保护生态环境。
A: 资源节约制度
B: 生态文明制度
C: 生态补偿制度
D: 精神文明制度

57、判断题  教师的根本任务是传授人类文化。_____

58、单选题  在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性知识，这属于_____。
A: 实物直观
B: 模像直观
C: 言语直观
D: 感知直观

59、单选题  课上学习了新知识之后，老师布置了一定的课后作业，这种做法依据的是学习的_____。
A: 准备律
B: 练习律
C: 效果律
D: 刺激

60、单选题  素质教育的根本任务是_____
A: 让每一个学生考上大学
B: 让每一个学生都成为智者
C: 让每一个学生成材
D: 为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础

61、单选题  我国义务教育要求“义务教育办学不以营利为自的”，体现了义务教育的(  )特征。_____
A: 免费性
B: 公益性
C: 强制性
D: 普及性

62、简答题  结合实际谈谈你对教育机智的认识。

63、单选题  我国教育改革和发展的核心理念是_____
A: 办好每一所学校，教好每一个学生
B: 办好每一所学校
C: 以学生为本
D: 教育公平发展

64、单选题  下列哪项不属于教师反思的环节？_____
A: 具体经验
B: 观察分析
C: 具体的重新概括
D: 积极的验证

65、单选题  小学生的个性倾向性主要表现在_____
A: 需要、动机、世界观
B: 理想、信念、世界观
C: 兴趣、动机、世界观
D: 兴趣、爱好、理想

66、单选题  在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于_____。
A: 概念学习
B: 意义学习
C: 命题学习
D: 符号学习

67、单选题  建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼儿园研究工作，提出“活教育”思想的是_____。
A: 陶行知
B: 陈鹤琴
C: 张宗麟
D: 张雪门

68、简答题  《母育学校》

69、多选题  进人幼儿期以后，随着儿童社会性需要及其目的性的发展，孩子的活动动机有了较大发展。表现在_____。
A: 从动机互不相干到形成动机之间的主从关系
B: 从直接、近景动机占优势发展到间接、远景动机占优势
C: 从外部动机占优势到内部动机占优势。
D: 从对某件事物、某项活动的消极性态度到积极性态度

70、简答题  儿童身心发展的阶段性对教育有何意义？

71、单选题  教师的教育素养基本上包括两个方面，一是_____，二是教育技巧。
A: 教育理论
B: 教育手段
C: 教育思想
D: 思想品质

72、判断题  加强审美修养，提高审美情趣和感知美、发现美、表现美、创造美的能力是教师提高自身职业道德素质的重要方面。_____

73、单选题  一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为_____
A: 知觉选择性
B: 知觉整体性
C: 知觉理解性
D: 知觉恒常性

74、单选题  新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是_____。
A: 合作模式
B: 平等模式
C: 管理模式
D: 授受模式

75、判断题  班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。_____

76、单选题  “同中求异”或“异中求同”的思维方法是_____
A: 比较
B: 分析
C: 分类
D: 综合

77、单选题  班主任在班级管理中的地位不包括_____。
A: 是班级人际关系的艺术家
B: 是班集体的设计者
C: 是班级组织的领导者
D: 是班级制度的贯彻者

78、单选题  在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释，说明知觉的这一特性叫_____。
A: 知觉的理解性
B: 知觉的选择
C: 知觉的恒常性
D: 知觉的整体性

79、单选题  基础教育改革要求课程实行_____级管理。
A: 三
B: 四
C: 一
D: 二

80、简答题  《中华人民共和国义务教育法》确定的义务教育的基本原则有哪些？

81、单选题  老师要求小明去观察蝴蝶的体态和活动，这时小明的注意属于_____。
A: 非意志注意
B: 无意注意
C: 意志注意
D: 有意注意

82、多选题  头脑风暴训练应遵循的基本原则是_____。
A: 畅所欲言
B: 鼓励创新
C: 多多益善
D: 注重质量
E: 改进补充

83、判断题  发现记忆遗忘规律的心理学家是华生。_____

84、单选题  向未成年人出售烟酒，或者没有在显著位置设置不向未成年人出售烟酒标志的，由主管部门责令改正，依法给予_____
A: 行政处分
B: 刑事处分，
C: 刑事处罚
D: 行政处罚

85、单选题  某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说：“早上好！”下午离所时说：“再见！”结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是_____
A: 情绪对儿童认知发展的作用
B: 情绪的分化
C: 情绪对儿童心理活动和行为的动机作用
D: 情绪的社会化

86、简答题  简述有意义接受学习的实质及条件。

87、简答题  初二的时候，我（台湾作家三毛）数学总是考不好。有一次，我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几题叫我们做。当我发现这个秘密时，就每天把数学题目背下来。由于我记忆力很好，那阵子我一连考了六个100分。数学老师开始怀疑我了，这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢？一天，她把我叫到办公室，丢了一张试卷给我，并且说：“陈平，这十分钟里，你把这些习题演算出来。”我一看上面全是初三的考题，整个人都呆了。我坐了十分钟后，对老师说不会做。下一节课开始时，她当着全班同学的面说：“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。”然后，她叫我上讲台，拿起笔蘸了墨汁，在我眼睛周围画了两个大黑圈。她边画边笑着对我说：“不要怕，一点也不痛不痒，只是晾晾而已。”画完后，她又厉声对我说：“转过身去让全班同学看一看！”当时，我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩，就乖乖地转过身去，全班同学哄堂大笑起来。第二天早上，我悲伤地上学去，两只脚像灌了铅似的迈不动，走到教室门口，我昏倒在地上，失去了知觉。从此，我离开了学校，把自己封闭在家里。
问题：请运用德育的原则对该教师的行为进行批判。并回答如果你是三毛的老师，你会怎样帮助三毛？

88、单选题  学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于_____
A: 上位学习
B: 并列结合学习
C: 相关类属学习
D: 派生类属学习

89、单选题  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，对中小学教师实行_____
A: 每七年一周期的全员培训
B: 每三年一周期的全员培训
C: 每两年一周期的全员培训
D: 每五年一周期的全员培训

90、单选题  下列选项中，对教育学发展阶段的表述正确的是_____
A: 孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作
B: 赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作
C: 1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼
D: 美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》

91、单选题  依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是_____
A: 理论与实际相结合原则
B: 启发性原则
C: 因材施教原则
D: 科学性与教育性相统一原则

92、简答题  简述教师职业良心及其作用。

93、单选题  甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习不久就复习，乙班同学不复习；一周后，甲班同学的平均保持量是83%，乙班同学的保持量是25%。由此可见，防止遗忘要_____。
A: 集中复习
B: 分散复习
C: 及时复习
D: 适度复习

94、简答题  结合自己的教学实际，试论怎样上好一堂课。

95、单选题  儒家创始人孔子的中心学说是_____
A: 中庸之道
B: “仁”的学说
C: “生而知之”的唯心主义先验论
D: 理学思想

96、单选题  维果斯基提出“教学应走在发展前面”的含义是_____。
A: 提前讲授下一阶段才能掌握的内容
B: 教学可以不考虑儿童现有的发展水平
C: 教学的重要任务是创造最近发展区
D: 根据学生现有的水平进行教学

97、判断题  幼儿掌握数的组成是数群概念的发展，也是进一步理解数之间概念的标志。_____

98、单选题  学校中的传统、仪式和规章，一般统称为_____。
A: 学校校园文化
B: 学校教师文化
C: 学校制度文化
D: 学校物质文化

99、单选题  某城市考上大学的学生中，女生的比例比男生高。根据这个事实，王老师认为本市女生学习比男生好。以下哪项最能削弱王老师的结论？_____
A: 第一中学考上大学的学生中，男生的比例比女生高
B: 考生中男生的比例比女生低
C: 大多数考上大学的女生是文科班的
D: 全国考上大学的学生中，男女生比例基本持平

100、单选题  1918年，_____的《课程》一书的出版，标志着课程作为一个独立的研究领域的诞生。
A: 泰勒
B: 斯腾豪斯
C: 博比特
D: 施瓦布