1、单选题  学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法，从而得出结论，这是一种_____
A: 聚合思维
B: 发散思维
C: 常规思维
D: 创造性思维

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：题干是对聚合思维概念的考查。聚合思维又称求同思维、集中思维，是把问题所提供的各种信息集中起来得出一个正确的或最好的答案的思维，故选A。

第1题所属考点-学生指导

2、单选题  下列诗句不是出自唐朝诗人的是_____
A: 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
B: 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
C: 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓
D: 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：A项是南宋诗人杨万里《晓出净慈寺送林子方》中的诗句。B、C、D三项的作者分别是杜甫、白居易、李商隐，均是唐代诗人。故选A。

第2题所属考点-教师的文学素养

3、单选题  中国古代神话传说中创造天地的是_____
A: 黄帝
B: 女蜗
C: 盘古
D: 伏羲

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：中国古代神话传说中盘古开天辟地。故选C。

第3题所属考点-教师的历史与传统文化素养

4、单选题  班主任是班集体的_____。
A: 决策者
B: 领导者
C: 组织者
D: 控制者

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：班主任是班集体的组织者、引导者。

第4题所属考点-教育理论综合知识

5、单选题  小学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，就属于_____。
A: 无意想象
B: 有意想象
C: 再造想象
D: 幻想

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。

第5题所属考点-教育综合基础知识

6、单选题  “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法_____。
A: 陶冶教育
B: 榜样示范
C: 实际锻炼
D: 品德评价

参考答案: A

本题解释:
【答案】A解析：陶冶教育法是指通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。创设良好的教育情景包括美观、朴素、整洁的学习生活环境，净化美化校园等。

第6题所属考点-教育理论综合知识

7、简答题  为什么教学是一种特殊的认识活动？

参考答案:
　　【出题思路】本题考查考生对教学过程性质认识的掌握。

　　【参考答案】在教学活动中，教师的教授本质上是一种特殊的实践活动;学生的学习本质上是一种特殊的认识活动;教学活动是二者通过一定的中介因素的有机结合;二者在教学中处于不同的地位，各自发挥着不同的作用。所以，教学活动的本质在于它是一种特殊的实践一认识复合活动。教学活动的这种特殊性主要表现在：

　　(1)认识的间接性。教学过程主要是学习已有的文化知识，而不是对客观世界的原创性认识，区别于科学家的认识活动。

　　(2)认识的交往性。教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动，教学活动是发生在师生之间以及学生之间的一种特殊的交往活动。

　　(3)认识的教育性。教学中学生的认识既是目的，又是手段。通过认识掌握更多的科学文化知

　　识，同时通过认识也能发现自身的差距和不足。

　　(4)有领导的认识。学生的个体认识区别于一般的认识过程，是在教师的指导下进行的。

第7题所属考点-教育理论综合知识

8、单选题  —般认为，儿童早期，特别是_____以前是视觉发育的敏感期。
A: 2岁
B: 3岁
C: 4岁
D: 5岁

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：3岁以前是幼儿视觉发育的敏感期。

第8题所属考点-幼儿园教育理论综合

9、填空题  贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是____。

参考答案: 做中学


本题解释:
参考解析：做中学..

第9题所属考点-教育理论综合知识

10、填空题  ____是幼儿游戏的物质基础和物质中心。在游戏中，幼儿的思想和行动都是围绕着玩具这个物质中心展开的。

参考答案: 玩具


本题解释:
参考解析：
玩具

第10题所属考点-教育理论综合知识

11、单选题  国家对在_____地区长期从教、贡献突出的教师给予奖励。
A: 农村
B: 边远
C: 少数民族
D: 贫困

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。

第11题所属考点-国家中长期教育改革与发展规划纲要

12、简答题  性格

参考答案:
参考解析：性格是指个体在生活过程中形成的对现实的稳固态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。

第12题所属考点-教育公共基础知识

13、单选题  美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对_____在课程中地位的重视。
A: 知识
B: 能力
C: 直接经验
D: 间接经验

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：此题暂无解析

第13题所属考点-教育公共基础知识

14、填空题  教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有____特征。

参考答案: 相对独立性


本题解释:
【答案】相对独立性

第14题所属考点-教育理论综合知识

15、单选题  记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆，此分类是根据_____。
A: 记忆的容量
B: 记忆的内容
C: 记忆的时间
D: 记忆的类别

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：本题考查了记忆的分类。根据记忆的内容可将记忆划分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。

第15题所属考点-记忆

16、单选题  在环境创设中幼儿自己发现问题，独立地解决问题，同时获得知识的方法是_____
A: 讨论法
B: 探索法
C: 操作法
D: 评价法

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：探索法是让幼儿自己在环境中发现问题，独立地解决问题，同时获得知识。这种方法可以培养幼儿学习的内在动机，提髙他们与环境和材料交往的积极性。

第16题所属考点-幼儿园环境创设

17、单选题  甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为_____。
A: 甲同学错误大
B: 乙同学错误大
C: 两者都没错
D: 两者错误一样大

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：本题考查的是皮亚杰的儿童道德阶段论。其中处于他律道德阶段的儿童是以服从权威为主要特点的。此阶段，儿童思维正在由前运算思维向具体运算思维过渡，以表象思维为主，思维具有刻板性，作判断时只能运用一个标准或尺度，反应在道德判断上的主要表现是单纯以数量判断错误的大小。

第17题所属考点-态度与品德的形成

18、单选题  学校组织教育和教学工作的依据是_____
A: 课程目标
B: 课程标准
C: 课程计划
D: 教科书

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：课程计划，是指导和规定教学活动的依据，也是制定课程标准的依据。故选C。

第18题所属考点-小学教育教学知识与能力

19、单选题  寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。这是德育过程的哪一条规律的体现_____
A: 德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B: 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C: 德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
D: 德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。

第19题所属考点-教育理论综合知识

20、单选题  司马光砸缸时处于_____状态
A: 心境
B: 应激
C: 激情
D: 焦虑感

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：应激是在出乎意料的紧急和危险的情况下所引起的高度紧张的情绪状态。当人遇到紧张危险情境下而又需迅速采取重大决策时，就可能导致应激状态的产生。在应激状态下，人可能有两种表现：一是目瞪口呆，手足失措，陷于一片混乱之中；一是急中生智，冷静沉着，动作准确有力，及时摆脱险境。司马光砸缸属于急中生智的表现。

第20题所属考点-情绪、情感与意志

21、单选题  儿童注意开始受到表象影响的年龄是_____
A: 1岁以前
B: 1.5～2岁
C: 3～4.5岁
D: 4.5～6岁

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
1.5～2岁是儿童表象开始发生的时期，从此儿童的沣煮开始爱到表象的直接影响。

第21题所属考点-教育公共基础知识

22、单选题  前面学习的材料对识记和回忆后面的学习材料的干扰叫做_____
A: 前摄抑制
B: 倒摄抑制
C: 正迁移
D: 负迁移

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：前摄抑制概念的考查。

第22题所属考点-知识的学习

23、单选题  秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作_____
A: 隶书
B: 小篆
C: 棺书
D: 行书

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：秦始皇统一六国后的措施：
①把小篆作为全国规范的文字；
②在全国统一使用圆形方孔钱；
③统一度量衡。
故选B。

第23题所属考点-幼儿园综合素质

24、单选题  心理辅导的目标有两个，一是_____，二是寻求发展。
A: 行为矫正
B: 学会适应
C: 克服障碍
D: 学会调适

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：心理辅导的目标有两个，第一是学会调适，包括调节和适应，第二是寻求发展。

第24题所属考点-教育理论综合知识

25、简答题  试述应如何预防教师违法（侵权）行为。

参考答案:
（1）建立完善的教育法规体系；
（2）建立严格公正的教育执法制度；
（3）建立全面的教育法律监督机制；
（4）增强法制观念，宣传、普及教育法规；
（5）加强学校的规范管理；
（6）增强教师的法律意识，减少侵权行为的发生；
（7）加强学生对自己法定权利的认识，培养学生的自我保护意识；
（8）加大安全教育力度。

第25题所属考点-教育理论综合知识

26、单选题  《基础教育课程改革纲要》指出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是_____。
A: 教育目的
B: 培养目标
C: 课程目标
D: 课程标准

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：《基础教育课程改革纲要》中指出，国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

第26题所属考点-中学教育理论综合

27、单选题  在良好的教育环境下，5—6岁幼儿能集中注意_____分钟。
A: 15
B: 5
C: 7
D: 10

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：5—6岁幼儿能集中注意力15分钟左右。

第27题所属考点-教育理论综合知识

28、判断题  如果道德知识与道德实践的结果不一致，就会妨碍道德观念的形成。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】正确。解析：这是道德品质形成的基本条件之一。通过道德实践，获得与道德知识相符合的道德经验。道德知识在道德实践中被证实，道德规范便具有了可信性，学生的亲身体验会使外在的道德知识转化成内在的道德观念。如果道德知识与道德实践的结果不一致，就会妨碍道德观念的形成。

第28题所属考点-态度与品德的形成

29、多选题  下列各项中，属于情感的有_____
A: 道德感
B: 审美感
C: 理智感
D: 爱与恨的体验
E: 愤怒
F: 恐惧感

参考答案: ABC

本题解释:
【答案】ABC。解析：本题考查情感的分类。情感是同人的社会性需要相联系的态度体验，人的社会性情感主要有道德感、理智感和美感。

第29题所属考点-情绪、情感与意志

30、单选题  下列不属于教学媒体的类型的是_____。
A: 视觉媒体
B: 听觉媒体
C: 交互媒体
D: 传统媒体

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：教学媒体主要包括视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体及交互媒体。

第30题所属考点-教育理论综合知识

31、简答题  (江西11年；河南11年)如何在教学中促进迁移？

参考答案:

1、精选教材
2、合理编排教学内容
3、合理安排教学程序
4、教授学习策略，提高迁移意识性

第31题所属考点-学习的迁移

32、填空题  不揠苗助长，不陵节而施，体现了____的教学原则。

参考答案: 循序渐进


本题解释:
参考解析：循序渐进.

第32题所属考点-教育理论综合知识

33、单选题  根据《未成年人保护法》的规定，_____对未成年人免费开放。
A: 舞厅
B: 影剧院
C: 网吧
D: 爱国主义教育基地

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。

第33题所属考点-未成年人保护法

34、单选题  下列对文化与教育的关系叙述不正确的是_____。
A: 教育是一种特殊的文化现象
B: 教育与文化相互依存
C: 教育与文化相互制约
D: 教育与文化之间是一种封闭的循环关系

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D

第34题所属考点-教育与社会的发展

35、单选题  强调“强化”在儿童行为形成中的重要作用的是_____
A: 华生
B: 苛勒
C: 斯金纳
D: 布鲁纳

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：斯金纳是著名的行为主义心理学家，斯金纳的经典实验：迷箱实验，他的理论也是建立在动物学习实验的基础之上的。他认为：学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。

第35题所属考点-学习的基本理论

36、单选题  气质与性格的区别主要体现在_____
A: 特性与共性
B: 包含与被包含的关系
C: 能力与人格
D: 生理与社会

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：气质与性格的区别：
（1）气质受生理影响大，性格受社会影响大。
（2）气质的稳定性强，性格的可塑性强。
（3）气质特征表现较早，性格特征表现较晚。
（4）气质无所谓好坏，性格有优劣之分。

第36题所属考点-人格

37、多选题  数学学习中由数字运算到字母运算的转化属于_____。
A: 自上而下的迁移
B: 自下而上的迁移
C: 正迁移
D: 负迁移

参考答案: BC

本题解释:
【答案】B。解析：C。解析：数字运算对字母运算的影响是积极的，因此是正迁移；数字运算是下位的较低层次的，因此是自下而上的迁移。

第37题所属考点-学习策略

38、单选题  坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的核心内容是_____
A: 身正为范
B: 为人师表
C: 爱岗敬业
D: 教书育人

参考答案: B

本题解释:
答案：B【解析】题干推述的是为人师表的内容。

第38题所属考点-教师职业道德

39、多选题  教育民主化向纵深发展的主要表现有_____
A: 教育普及化的开始
B: 提出“教育机会均等”的口号
C: 教育法制化的形成
D: 强化教育的国家控制
E: 教育精英化的实现

参考答案: ABC

本题解释:
参考答案：ABC。参考解析：教育民主化向纵深发展的主要表现：<br>①教育普及化的开始；<br>②“教育机会均等”口号的提出；<br>③教育法制化的形成；<br>④教育民主化的质量和水平不断提高。

第39题所属考点-教育理论综合知识

40、单选题  目前社会上存在5+2=0的说法，指的是学生接受5天的学校教育被2天的双休日全部抵消掉了。所以，要求学校德育必须贯彻_____。
A: 导向性原则
B: 因材施教原则
C: 尊重学生与严格要求学生相结合原则
D: 教育的一致性与连贯性原则

参考答案: D

本题解释:
【答案】D解析：题干中说明学生接受的学校教育被家庭教育的负面影响所抵消，由此可见，需要保持教育的一致性与连贯性。

第40题所属考点-教育理论综合知识

41、填空题  按照创造程度不同，可把能力分为____和创造能力。

参考答案: 模仿能力

第41题所属考点-能力

42、单选题  教师的_____是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
A: 考核结果
B: 工作成绩
C: 学历水平
D: 业务水平

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。

第42题所属考点-教师法

43、单选题  在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是_____。
A: 过错责任原则
B: 无过错责任原则
C: 严格责任原则
D: 公平原则

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
未成年学生在校受到伤害，学校承担责任适用的归责原则是过错责任原则。

第43题所属考点-教育理论综合知识

44、单选题  “视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的_____。
A: 因材施教原则
B: 循序渐进原则
C: 巩固性原则
D: 尊重学生与严格要求相结合

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。

第44题所属考点-教育理论综合知识

45、单选题  下列不属于皮亚杰概括出的儿童道德认知发展的阶段是_____。
A: 自我中心阶段
B: 成熟阶段
C: 权威阶段
D: 可逆性阶段

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：皮亚杰概括出了儿童道德认知发展的四个阶段：自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段。

第45题所属考点-幼儿园教育理论综合

46、单选题  _____是学校教育的核心。
A: 课程
B: 教学
C: 课程计划
D: 教材

参考答案: A

本题解释:
答案：A【解析】课程是学校教育的核心，涉及教学过程中教师“教什么”和学生“学什么”的问题。

第46题所属考点-课程

47、判断题  教育只能适应青少年的发展，不能促进其发展。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：
教育既要适应青少年的发展，也要促进其发展。

第47题所属考点-教育公共基础知识

48、判断题  认知结构迁移说由布鲁纳和奥苏伯尔提出。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：认知结构迁移说是现代迁移理论的代表学说，布鲁纳和奥苏伯尔是认知结构迁移理论的代表。

第48题所属考点-教育理论综合知识

49、多选题  心智技能与操作技能相比，具有以下哪三个特点？_____
A: 对象具有观念性
B: 结构具有简缩性
C: 执行具有内潜性
D: 客体具有多样性

参考答案: ABC

本题解释:
【答案】ABC。解析：心智技能与操作技能相比。具有以下三个特点：对象具有观念性、执行具有内潜性、结构具有简缩性。

第49题所属考点-技能的形成

50、单选题  幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是_____
A: 站在旁边观望
B: 做幼儿游戏的伙伴
C: 抓紧时间备课
D: 与其他老师交谈

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
在幼儿快乐的游戏中，幼儿教师是游戏材料的准备者、游戏情节献计人和游戏中矛盾的协调人。但教师做得更多的应该是扮演游戏中的角色，做幼儿游戏的伙伴。

第50题所属考点-教育公共基础知识

51、填空题  制度化的教育是指具有：____和____的教育制度

参考答案: 层次结构 年龄分级


本题解释:
【答案】层次结构、年龄分级

第51题所属考点-教育理论综合知识

52、单选题  幼儿教师了解幼儿的最主要目的是_____
A: 为更好地促进幼儿发展提供依据
B: 为教师专业成长提供依据
C: 为建立幼儿档案提供依据
D: 为检查评比提供依据

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：幼儿园教育的任务是为了促进幼儿的身心和谐发展。

第52题所属考点-幼儿园保教知识与能力

53、简答题  按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型？

参考答案:
（1）言语信息，指有关事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的学习；
（2）智慧技能，指运用符号或概念与环境进行交互作用的能力的学习；
（3）认知策略，指调控自己注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习；
（4）态度，指影响个人对人、事、物采取行动的内部状态；
（5）动作技能，指通过身体动作质量的不断改善而形成的整体动作模式的学习。

第53题所属考点-教育理论综合知识

54、填空题  ____称教师是“人类灵魂的工程师”。

参考答案: 加里宁

第54题所属考点-学生与教育

55、单选题  “富贵不能淫，威武不能屈”是意志_____品质的表现
A: 自觉性
B: 果断性
C: 自制性
D: 坚韧性

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：意志坚韧性指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。

第55题所属考点-情绪、情感与意志

56、单选题  对于一个非常害怕蛇的学生，我们可以让他先看蛇的照片，谈论蛇，再让他观看有关蛇的视频，最后让他用手触摸蛇，逐步消除对蛇的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于_____
A: 松驰训练
B: 肯定性训练
C: 系统脱敏疗法
D: 合理情绪疗法

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：系统脱敏法主要用于当事人在某一特定的情境下产生的超出一般紧张的焦虑或恐怖状态。包含三个步骤：一是训练来访者松弛肌肉；二是建立焦虑层次（从最轻微的焦虑到引起最强烈的恐惧依次安排）；三是让来访者在肌肉松弛的情况下，从最低层次开始想象产生焦虑的情境，这样直到来访者能从想象情境转移到现实情境，并能在原引起恐惧的情境中保持放松状态，焦虑情绪不再出现为止。

第56题所属考点-学生指导

57、单选题  学习者通过观察其他人实施某种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种_____。
A: 替代强化
B: 直接强化
C: 自我强化
D: 负强化

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：替代强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。

第57题所属考点-教育理论综合知识

58、多选题  学校的法律地位是指学校作为法人或法律主体的地位，是学校_____的统一体。
A: 权益
B: 权力
C: 权利
D: 责任

参考答案: CD

本题解释:
【答案】CD解析：关于学校的法律地位，有多种典型观点。一种观点认为学校的法律地位是权利与责任的统一体；一种观点认为学校法律地位是权利能力、行为能力、责任能力的统一体。故该题答案为CD。

第58题所属考点-教育理论综合知识

59、填空题  注意具有____和____的特征。

参考答案: 指向性 集中性逆向迁移


本题解释:
【答案】指向性、集中性逆向迁移

第59题所属考点-教育理论综合知识

60、单选题  教师的专业能力素养，除要求具有熟练的教学技巧、良好的教学能力外，还要求具有一定的_____。
A: 交往能力
B: 研究能力
C: 管理能力
D: 学习能力

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：

第60题所属考点-教育理论综合知识

61、单选题  下列选项不属于教师专业的内部标准的是_____。
A: 职业实践水平
B: 职业自律性
C: 职业社会地位
D: 教师人员素质

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：如果教师职业的社会地位、专业自主权、权威性是教师专业的外部标准，那么教师的职业实践水平、人员素质，以及教师职业的自律性等就是教师专业化的内部标准。

第61题所属考点-教育理论综合知识

62、单选题  在教育心理学领域中，研究最多、研究时间最长的部分是_____
A: 教学过程
B: 学习过程
C: 评价过程
D: 反思过程

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：学习过程指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。在教育心理学中，人们研究最早和最多的就是这一过程。

第62题所属考点-教育理论综合知识

63、单选题  下列关于教育制度的发展历史，说法不正确的是_____
A: 前制度化教育定型于实体化教育
B: 我国近代教育制度化教育的兴起标志是“废科举，兴学校”
C: 构建学习化社会是非制度化教育的重要体现
D: 教育制度的发展经历了从前制度化教育、非制度化教育到制度化教育的过程

参考答案: D

本题解释:
答案：D【解析】教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。

第63题所属考点-学校教育制度

64、单选题  教学过程的基本要素包括教师、学生、教学内容和_____
A: 教科书
B: 教学目标
C: 教学计划
D: 教学手段

参考答案: D

本题解释:
答案：D【解析】教师、学生、教学内容和教学手段是构成教学过程的基本要素。

第64题所属考点-教学

65、简答题  简述学习策略中资源管理的具体策略。

参考答案:
参考解析：（1）时间管理策。具体包括统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间。
（2）环境管理策。具体包括注意调节自然条件；设计好学习的空间。
（3）努力管理策。具体包括激发内在动机；树立良好信念；选择有挑战性的任务；调节成败标准；正确认识成败的原因；自我奖励。
（4）资源利用策。具体包括学习工具的利用；社会性人力资源的利用。

第65题所属考点-教育理论综合知识

66、多选题  教师的专业知识素养包括_____
A: 精湛的语言表达能力
B: 精深的学科知识
C: 广博的科学文化知识
D: 较强的组织管理能力
E: 宽厚的教育学、心理学知识和管理学知识

参考答案: BCE

本题解释:
参考答案：BCE【解析】教师的专业知识素养包括:政治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识

第66题所属考点-学生与教育

67、简答题  以“有趣的小动物”为主题，设计一个幼儿园小班的活动方案。

参考答案:
参考解析：有趣的小动物
活动目标：
1．知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的有趣之处。
2．在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。
3．乐意参与活动，体验活动带来的乐趣。
活动准备：
1．背景图一幅（天空、草地、小河，花园）；
2．小动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。
活动过程：
1．激趣——知道小动物（小鸟、小鱼、小兔）的主要特征
（老师带孩子来到活动室）
师：美丽的春天来了，小动物们都出来玩啦！今天，有几个小动物要和我们小朋友来做游戏。我们小朋友去找一个小动物做朋友吧（随讲解摆放四个放小动物的塑料筐）！和你的小动物朋友问个好！你找到的小动物朋友是谁呀？它的名字叫什么？小鸟（小鱼、小兔）哪里长得比较有趣？还有谁也找到小鸟（小鱼、小兔）做朋友的？数一数。
（教师鼓励并引导幼儿交流自己所喜欢的动物，包括外形特征与生活习性。幼儿自由认知探索某种动物的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的发现，把握幼儿的语言表述状况，引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、有趣的样子。）
2．探秘——了解小动物的生活环境。（出示背景图）
师：小动物想出去玩儿了。这里有什么（天空、草地、小河、花园）？我们看看自己手中的小动物，想一想，它喜欢到哪里去玩？（请小朋友个别讲，还可以请一位小朋友示范送一送，然后再分组送小动物游玩。）
师：我们小朋友一起把小动物送到它们喜欢的地方去玩吧！
（1）第一次送小动物游玩。幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图。
师：看一看小朋友送得好不好？
师小结：小鸟在天空中自由地飞翔；小鱼在水里快乐地游来游去；小兔在草地上高兴地做游戏呢。看见小动物们玩得很高兴，其他一些小动物也来了。
师：谁来了，猜一猜？（师模仿动物叫声、动作演示、儿歌朗诵等。图片出示：小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。）
师：这些小动物也想去玩，想请我们小朋友把它们送到它们喜欢的地方去玩。这些小动物喜欢到哪里去玩？
师：下面请小朋友把这些小动物送到它们喜欢玩的地方去吧。
（2）第二次送小动物游玩。幼儿送小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景图。
（分组送小动物去玩，教师评价。）
3．活动结束
师：小动物们都出去玩了，我们小朋友也到外面去玩吧！
放有关动物音乐，全体幼儿模仿小动物出教室，活动结束。

第67题所属考点-教育理论综合知识

68、单选题  教育应遵循“循序渐进”的原则，这是因为_____
A: 人的发展具有不平衡性
B: 人的发展具有顺序性
C: 人的发展具有互补性
D: 人的发展具有个别差异性

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：人的发展是具有顺序性的，这种顺序性是客观的、不以人的意志为转移的。教育工作要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展。所以教育一般不可“陵节而施”要“循序渐进”，否则就会出现教育的异化，造成教育的负效应。

第68题所属考点-教育理论综合知识

69、单选题  记忆过程包括_____。
A: 识记、保持和遗忘
B: 识记、再认和回忆
C: 识记、保持和联想
D: 识记、保持、再认或回忆

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。

第69题所属考点-教育理论综合知识

70、单选题  “狼孩”的例子从反面说明了教育促进个体_____功能的重要性。
A: 个性化
B: 社会化
C: 职业化
D: 主体化

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：“狼孩”和在被隔离情况下长大的孩子一样，因为脱离人的生活环境，尽管有健全的躯体，却不能有人的思维、意识和行为方式，这充分说明了社会化的重要性。

第70题所属考点-教育理论综合知识

71、简答题  埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历____个顺序不变的阶段，其中前{##}个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。

参考答案: 85


本题解释:
参考解析：85

第71题所属考点-教育理论综合知识

72、单选题  下列说法错误的是_____
A: 经验主义课程论强调课程的组织应心理学化
B: 存在主义课程论认为课程最终要由学生的需要来决定
C: 美国学者多尔把他设想的后现代课程标准概括为“4R”
D: 社会改造主义课程论主要有要素主义和永恒主义

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

第72题所属考点-教育理论综合知识

73、单选题  “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是_____。
A: 陶冶教育法
B: 说服教育法
C: 榜样示范教育法
D: 实践锻炼教育法

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对中小学德育方法的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】该名言主要说明管理者的身教非常重要，它比言教更易被人接受。榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。社会学习理论非常强调榜样的示范作用。班杜拉认为个体的观察学习过程就是个体观察榜样的不同示范而进行的。教师能够做到以身作则，就可以为学生树立良好的榜样示范作用，学生会自觉遵守；而教师对学生的要求自己都不能做到，就很难希望学生能够做到。

第73题所属考点-教育理论综合知识

74、单选题  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标是_____。
A: 进入人力资源强国行列
B: 进入高等教育强国行列
C: 进入继续教育强国行列
D: 进入幼儿教育强国行列

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》确立了我国教育发展的三大战目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

第74题所属考点-教育理论综合知识

75、单选题  古人对于我国姓氏的来历有如下阐述“氏于国，则齐鲁秦吴；氏于谥，则文武成宜；氏于事，则巫乙匠淘……”由此可以推断，王、侯、公孙等姓氏应源自_____
A: 族号
B: 匿名
C: 官名
D: 爵号

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：这句话是在讲姓氏的出处，王、侯、公孙这些姓氏很明显是和爵号有关。故选D

第75题所属考点-教师的历史与传统文化素养

76、单选题  德育组织形式是指_____
A: 德育具体目标
B: 德育具体内容
C: 德育实施方法
D: 德育实施途径

参考答案: D

本题解释:
答案：D【解析】德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。

第76题所属考点-德育

77、判断题  经全国人民代表大会常务委员会会议修订通过的《中华人民共和国义务教育法》自2006年9月1日起施行。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：
1986年4月全国六届人大四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》，规定国家实行九年制义务教育，标志着中国义务教育制度的确立。2006年6月29日，中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议再次修订通过《中华人民共和国义务教育法》（简称新《义务教育法》），该法自2006年9月1日起实施，由此拉开了我国义务教育向着均衡、公平方向发展的序幕。

第77题所属考点-教育理论综合知识

78、判断题  国家主义教育思想源于古希腊的柏拉图，在19世纪达到高潮。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。国家主义教育思想源于古希腊的柏拉图，伴随着近代欧美民族国家的出现而产生，在19世纪达到高潮。其代表人物为法国的孔多塞、爱尔维修，德国的费希特，美国的杰斐逊等人。

第78题所属考点-教育理论综合知识

79、填空题  《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究____。

参考答案: 刑事责任


本题解释:
参考解析：【答案】刑事责任。解析：《中华人民共和国教育法》第九章第七十二三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员．依法追究刑事责任。

第79题所属考点-教育理论综合知识

80、单选题  社区教育起源于_____。
A: 二战后的丹麦
B: 十九世纪的丹麦
C: 二战后的美国
D: 十九世纪的美国

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：1844年丹麦教育学家科维隆在乡村创建国民高等教育学校，是成人教育形式的社区教育。

第80题所属考点-教育理论综合知识

81、单选题  幼儿思维的典型方式是_____
A: 直观行动思维
B: 抽象逻辑思维
C: 具体形象思维
D: 形式运算思维

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：直观行动思维是最低水平的思维，在2~3岁儿童身上表现最为突出。具体形象思维是幼儿期典型的思维方式。学前儿童晚期时，出现了抽象逻辑思维的萌芽，故选C。

第81题所属考点-学前儿童发展

82、填空题  国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出终身学习是21世纪人的通行证。”终身学习又特指“学会求知，学会做事，____，学会做人”，这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。

参考答案: 学会共处

第82题所属考点-学校教育制度

83、简答题  德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，试论述这一德育过程规律。

参考答案:
（1）学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。学生思想品德的形成与发展，即这四个心理因素的形成与发展的过程，学校德育过程也就是对这四个品德心理因素的培养过程。
（2）德育过程一般以知为开端，以行为终结。但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，在德育具体实施过程中，又具有多种开端，可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行几方面和谐发展的目的。

第83题所属考点-教育理论综合知识

84、单选题  数学学习中形成的认真审题态度及审题方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法，这种学习迁移叫_____。
A: 具体迁移
B: 顺应迁移
C: 一般迁移
D: 重组迁移

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对迁移的分类的辨析。
【参考答案】C
【名师点睛】本题出现了两个较偏的知识点，即B、D两项。学习迁移根据迁移的内在心理机制，把迁移分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。顺应性迁移也叫协调性迁移，是指将原有的经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。当原有的经验结构不能将新的事物纳入其结构内时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化。重组性迁移是指重新组合原有经验系统中的某些构成要素或成分，调整各成分之间的关系或建立新的联系，从而应用于新的情境。这种经验的整合过程即重组性迁移。在重组过程中，基本经验成分不变，只是各成分间的结合关系进行了调整或重新组合。
根据迁移的内容划分，迁移可分为一般迁移与具体迁移。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。本题中态度的迁移就是属于此类。因此本题选C。具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合迁移到新情境中去。如将弹跳中的基本动作加以组合运用到空翻中。乒乓球运动学习中，推挡动作的学习可以直接迁移到左推右攻这种组合的动作学习中去。

第84题所属考点-教育理论综合知识

85、多选题  下列不属于条件抑制的是_____。
A: 消退抑制
B: 外抑制
C: 分化抑制
D: 超限抑制

参考答案: BD

本题解释:
参考答案：B,D。参考解析：无条件抑制包括外抑制和超限抑制；条件抑制又称为内抑制，包括分化抑制、消退抑制、狭义的条件抑制和延缓抑制。所以，本题选择BD。

第85题所属考点-教育理论综合知识

86、简答题  简述我国教育目的的基本特征。

参考答案:
【答案】：
（1）我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想；
（2）我国教育目的有鲜明的政治方向；
（3）我国教育目的坚持全面发展与个性发展的统一。

第86题所属考点-教育理论综合知识

87、填空题  苏格拉底的问答分为三步，第一步为苏格拉底讽刺，第二步叫做定义，第三步叫做____。

参考答案: 助产术


本题解释:
参考解析：助产术。解析：苏格拉底的问答分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺，他认为这是使人变得聪明的一个必要的步骤，因为除非一个人很谦逊，“自知其无知”，否则他不可能学到真知。第二步叫定义，在问答中经过反复诘难和归纳，从而得出明确的定义和概念。第三步叫助产术，引导学生自己进行思索，自己得出结论。

第87题所属考点-教育理论综合知识

88、简答题  简述意志行动的过程。

参考答案:
【答案要点】（1）第一阶段是准备阶段（采取决定阶段/确定决定阶段）。它包括：①动机的斗争；②确定目标；③选择行动方法和制订行动计划。
（2）第二阶段是执行决定阶段。行动计划制订后，执行计划，采取有效的行动，是达到目的的关键步骤。在执行决定的过程中，必然会碰到许多困难。因此，执行决定，克服困难与障碍，需要更大的意志努力。

第88题所属考点-情绪、情感与意志

89、简答题  阅读下面案例,运用评价理论分析说明“我”的日常教育评价出现了什么问题？如何解决？
老师经常表扬我，我怕谁学生阳阳（化名），现为六年级学生，原来是所谓的后进生，上课不专心，常捣乱，作业也经常完不成；下课后与同学之间摩擦很多，老师见了个个头痛，同学对他敬而远之。他上五年级时，我是他老师，就想应该给他鼓励，让他建立自信，所以在这一年的时间里，效果果然明显，他对自己行为已能有所控制，自信心也大大增强。正当我为自己的成功教育而欣喜之时，接连发生的两件事情都让我陷入深思。一是有同学向我报告，阳阳又犯错误了，和很多劝他的同学吵上了，还说：“邱老师经常表扬我的，所以这次他也不会怎么说我，我才不怕你们。”二是在一堂课上，他屡次破坏课堂纪律，经多次“激励式”的引导无效后，我对他进行了批评，谁知他竞离开教室扬长而去……

参考答案:
参考解析：该老师以鼓励、表扬的方式对此学生进行教育，学生处于成长期，在学习、生活过程中出现这样那样的问题是正常的，教师应多激励、少指责。但教师过度的激励性评价会造成学生自我感觉太好，对学习、工作的困难性产生低估，使激励性评价在学生心中贬值。有的学生经不起批评和挫折，稍不如意就情绪低落。这位教师只有鼓励表扬，而没有让学生认识到自己在得到尊重的同时他应该做什么，老师也应该让他认识到他的不足，对不足的地方也要真实地提出来，通过谈心、说理、沟通去让学生了解。所以在开展激励性评价时，也不能忽视指正性、否定性评价的作用。如果一味地、毫无原则地对学生进行“赏识”、“激励”，而忽视给学生适度的挫折、指正，那这种评价是不负责任的，是不完整的。马卡连柯曾说：“要尽
可能地尊重一个人，也要尽量多地提出坚定、明确和公开的要求。”新世纪的学生需要教师不断给予成功的激励，同时也不能忽视培养其面临挫折时的坚毅和战胜困难的勇气。当然．指正性、否定性评价要以尊重学生人格、不伤害其自信心为前提，谨慎而巧妙地使用。教师在对学生进行指正性评价时。事先最好能给学生心理准备，批评时也要讲究艺术，事后还要进行谈心。这样，即使当时学生不理解，一段时间后学生也会体会到老师的良苦用心。
如上述现象发生后，我们应该控制自己的情绪，进行冷静的思考，认为对阳阳这样的学生多进行激励性评价应该是正确的，但也要分场合、有层次，该批评时也要真诚地提出。事后我找他进行谈心：“阳阳，老师经常表扬你是喜欢你、尊重你，但你也要学会尊重老师和同学。只有会尊重别人的人才会真正得到别人长期的尊重和喜欢……”最后他点头道：“老师，我懂了。今后请您还要经常表扬我，退我管不住自己时，也希望老师能及时批评我。”贯彻发挥积极因素与克服消极因素相结合原则的基本要求，全面了解学生，既看到优点，也看到缺点；一视同仁，不偏爱优秀生，不讨厌后进生，对后者尤须热情、诚恳、耐心；把发扬优点作为教育的依据，鼓励甚至是微小的积极因素，借以克服消极因素；根据学生特点，发挥所长，培养优秀品德。引导学生自觉评价自己、提高自我修养。

第89题所属考点-教育理论综合知识

90、单选题  关于教育起源的最古老观点是教育的_____。
A: 劳动起源说
B: 生物起源说
C: 心理起源说
D: 神话起源说

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：教育的神话起源论是关于教育起源的最古老观点。

第90题所属考点-教育公共基础知识

91、单选题  “窥一斑而知全豹”是知觉的_____。
A: 选择性
B: 整体性
C: 理解性
D: 恒常性

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
“窥一斑而知全豹”的引申义为通过局部了解全部，属于知觉的整体性。

第91题所属考点-教育理论综合知识

92、单选题  小学阶段是发展学生个性_____
A: 非关键阶段
B: 非常重要的奠基时期
C: 很难产生效果的时期
D: 最不会受外界影响的时期

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：本题考査小学生个性发展。小学阶段是发展学生个性的关键期，是非常重要的奠基时期。故选B。

第92题所属考点-学生指导

93、单选题  桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是_____。
A: 被试者缺乏学习动机
B: 被试者练习过多导致疲劳
C: 被试者不知道自己练习的结果
D: 未对被试者进行学习评价

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：桑代克提出的三个定律，即准各律、练习律、效果律。题中只涉及到3000次的练习律，被试者被蒙上眼睛无法得知自己的学习结果，没有形成联结，致使效果不好。故选C。

第93题所属考点-教育理论综合知识

94、简答题  试述新课程改革背景下教师角色的转变。

参考答案:
参考解析：新课程改革背景下教师的角色应该为：.
（1）教师是学生学习的促进者。当前学生的学习方式正由传统的接受学习向探究式、研究式学习转变，这就要求教师必须从传授知识的角色向教育促进者的角色转变。具体要求包括：.
①帮助学生确立正确的学习目标，并指出达到目标的途径；.
②指导学生形成良好的学习动机，培养学生学习兴趣；.
③为学生的学习提供各种便利条件；.
④建立良好的班级学习氛围；.
⑤与学生分享自己的感情和想法；.
⑥和学生一起探寻真理，并认识到自己的错误。.
（2）教师应该是教育教学的研究者。教师不仅是教学者还应该是研究者，要精通教学理论和分析教学理论，并可以独立完成教育行动研究。.
（3）教师是课程的开发者和研究者。教师要开发教育资源，包括开发校外和校内的教育资源；教师要根据实际情况调整课程进度和结构；教师还要有设计教学活动的能力。.
（4）教师应是社区型的开放教师。随着社会的发展，学校教育与社会的联系更加密切，教师的教育不仅局限于学校、课堂。所以教师不仅是学校的教师而且是社会的一员，所以教师应是开放型教师。

第94题所属考点-教育理论综合知识

95、单选题  下列选项中，对概念所作的概括，不正确的一项是_____
A: 将老鼠概括为动物
B: 将北京概括为首都
C: 将桌面概括为桌子
D: 将苹果5s手机概括为手机

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：桌面和桌子不是种属关系。

第95题所属考点-小学综合素质

96、单选题  中国(上海)自贸试验区从2014年3月1日起放开小额外币存款利率上限，在自贸区内，_____美元以下外币存款利率上限将被放开。
A: 50万
B: 100万
C: 300万
D: 500万

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：

第96题所属考点-教育理论综合知识

97、简答题  幼儿教师的劳动有何特点？

参考答案:
【参考答案】
幼儿教师的劳动有以下特点：
（1）纯真美好。幼儿园教师是一个纯真和美好的职业。幼儿教师永远都显得那么年轻和充满朝气。因为当每一个成人聆听幼儿银铃般的笑声时，都仿佛又回到了童年时光。
（2）教育效果的长期性。由于幼儿教育的对象是稚嫩的，幼儿教师劳动的成果或许要等上10年、20年甚至更长的时间才能看到。
（3）幼儿教师的劳动是精神生产。与其他职业相比，教师这个职业是一种精神生产。它不可能有固定的工艺过程，也不可能有硬性的技术指标。对于教师劳动的质量和成果是难以做精确的测定的。
（4）多重角色。幼儿教育面对的是孩子，他们有着多种多样的需求，这使得幼儿教师的工作变得错综复杂，也因此使得这个职业具有挑战性和创造性。其角色是：生活中当妈妈，学习中当老师，游戏中当伙伴。

第97题所属考点-幼儿园教育理论综合

98、判断题  教书是手段，育人是目的。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：A。参考解析：A[解析]教育就是通过教师的劳动培养德、智、体、美诸方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

第98题所属考点-教育理论综合知识

99、单选题  集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验？_____
A: 马卡连柯
B: 加里宁
C: 乌申斯基
D: 赞科夫

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：

第99题所属考点-教育理论综合知识

100、单选题  教师职务等级包括_____
A: 初级
B: 中级
C: 高级
D: ABC三项

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。

第100题所属考点-教师资格条例