1、单选题  下列学校行为，没有违背《义务教育法》的是_____。
A: 拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的
B: 分设重点班和非重点班的
C: 选用未经审定的教科书的
D: 独立开展分组教学等教改实验的

2、填空题  《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求，提出要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进____作为学校一切工作的出发点和落脚点。

3、单选题  “矮子里找高个”、“水涨船高”是一种_____。
A: 相对评价
B: 绝对评价
C: 定性评价
D: 定量评价

4、单选题  《学生伤害事故处理办法》是依据(  )和其他相关法律、行政法规及其有关规定制定的。_____
A: 《教育法》
B: 《教师法》
C: 《义务教育法》和《未成年人保护法》
D: 《教育法》和《未成年人保护法》

5、单选题  品德是一种_____
A: 社会现象
B: 意识形态
C: 道德准则
D: 个体心理特征

6、单选题  教育"生物起源说"的代表人物是_____
A: 孟禄
B: 洛克
C: 卢梭
D: 利托尔诺

7、单选题  下列诗人中，以边塞诗著称于世的是_____
A: 曹操
B: 岑参
C: 李白
D: 陆游

8、单选题  古代西方教育中强调身心和谐发展的是_____。
A: 雅典教育
B: 斯巴达教育
C: 世俗教育
D: 骑士教育

9、单选题  —学生决心改掉经常迟到的坏习惯，但到了冬天，还是经常迟到，针对该学生的教育应该培养其_____。
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德意志
D: 道德行为

10、简答题  简述如何根据学生的不同气质类型做好教育工作。

11、单选题  学生在学习中表现出来的观察力、注意力、想象力、创造力等能力属于心理健康考察范畴指标中的_____
A: 智力正常指标
B: 非智力指标
C: 协调与控制情绪指标
D: 智力与体力综合指标

12、简答题  简述学习动机的强化理论。

13、单选题  下列选项中，属于应激的是_____
A: 人逢喜事精神爽
B: 飞机出现故障而导致迫降的情绪状态
C: 听到亲人病故的悲伤
D: 得到录取通知书一周后的情绪状态

14、简答题  简述促进教师成长的方法。

15、单选题  _____以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。
A: 4岁
B: 5岁
C: 6岁
D: 7岁

16、单选题  良好师生关系的建立，首先取决于_____
A: 教师
B: 学生
C: 学校人际关系
D: 校长

17、多选题  学校子系统包括的基本因素有_____。
A: 教育者
B: 受教育者
C: 教师
D: 教育影响
E: 学生

18、单选题  教育法律关系产生的前提是_____。
A: 教育法律规范的存在
B: 教育法律现象的存在
C: 教育法律制度的存在
D: 教育法律意识的存在

19、单选题  商家不得向未成年人出售_____。
A: 糖果
B: 零食
C: 玩具
D: 烟酒

20、单选题  提出教师成长公式“经验＋反思＝成长”的是_____。
A: 加涅
B: 罗森塔尔
C: 戴尔
D: 波斯纳

21、单选题  个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是个体身心发展_____规律的反映。
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 阶段性
D: 个别差异性

22、填空题  在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的____。

23、单选题  我国中小学课程中科目的设置大致包括六类，外语属于什么科目?_____
A: 基础性科目
B: 社会基础知识科目
C: 工具性科目
D: 技术科目

24、填空题  1922年颁布的学制是____。

25、填空题  德育过程的主要矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求水平与学生已有的____之间的矛盾。

26、单选题  注意的两种基本特征是_____
A: 指向性和选择性
B: 指向性和集中性
C: 指向性和分散性
D: 集中性和紧张性

27、多选题  高二女生张某从一年级到现在，数学一直是学习中的拦路虎。一方面，由于数学内容多，课时少，任务重，课堂知识密度和抽象程度增大，对学生的思维要求高，而该生仍按以前的学习“惯性”——依赖心理强，缺乏独立思考，上课被动接受，没有真正成为学习的主体，学习成绩每况愈下，情绪波动较大，对日常的学习表现出一种诚惶诚恐的心态。反应很慢，注意力集中时间短，记忆力差，学习缺乏自律性，喜欢玩。另一方面，家长的期望值也高，使她对学习产生了畏惧心理。父亲对她的教育较为简单粗暴，经常会打她。母亲对学习的教育很少，所以她很少把心思放在学习上，学习任务经常不能按时完成。针对这种情况，正确的解决方案是_____。
A: 给予认知上的指导，通过特定技巧(如：画“愿望”图、时间算账等)，让她树立学习目标；通过学法指导，使其发现学习的兴趣，提高耐挫折的能力
B: 实施行为训练，每一次留一个她肯定能完成的行为作业，帮助她边增强信心，边进步，逐步形成良性循环，改善学习习惯，引导她去发现自己的“闪光点”，提高自我评价的水平
C: 争取到家长的配合，在语言上、行动中能够牢记“鼓励为主”的原则，不断给孩子加油，而且能够耐心地看待孩子的“过错”，尊重孩子
D: 支持性心理治疗、逐步强化巩固训练、感觉统合训练等，包括对其前庭器官系统、大脑神经分化等进行的游戏或锻炼

28、单选题  冯特和铁钦纳是_____学派创始人
A: 构造心理
B: 格式塔
C: 行为主义
D: 机能主义

29、单选题  将心理学引入教育学的第一人是_____。
A: 裴斯泰洛齐
B: 赫尔巴特
C: 夸美纽斯
D: 桑代克

30、单选题  “教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进人_____
A: 前制度化教育阶段
B: 制度化教育阶段
C: 非制度化教育阶段
D: 学校萌芽阶段

31、单选题  孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现感知觉活动的是_____。
A: “真好吃”
B: “我要吃”
C: “这是什么”
D: “这儿有个苹果”

32、简答题  班级授课制

33、单选题  下列情境中代表内在动机的情境是_____。
A: 语文课上小李做数学作业
B: 王老师对张华的单词测验成绩表示满意
C: 校长在全校大会上宣布三好学生名单
D: 陈英每天独自读几小时文学名著

34、填空题  班级管理过程包括制定计划、组织实施、____三个基本环节。

35、填空题  1.对遗忘进行系统的、首创性研究的心理学家是德国心理学家____。

36、判断题  教师道德评价的依据就是看教师的道德行为的动机。_____

37、填空题  情绪与情感是指人对于客观事物是否符合自己的____而产生的体验。

38、单选题  美国实用主义教育家杜威，认为教学过程是学生直接接受经验的不断改造和增大意义的过程，由此他提出的教学过程是_____。
A: 明了、联想、行动
B: 明了、联想、系统、方法
C: 困难、问题、假设、验证、结论
D: 困难、问题、假设、验证、调整、结论

39、单选题  未成年人已经完成规定年限的义务教育不再升学的，政府有关部门和社会团体、企业事业组织应当根据实际情况，对他们进行_____，为他们创造劳动就业条件。
A: 学历教育
B: 高等教育
C: 中等教育
D: 职业教育

40、简答题  《学记》中提出“不陵节而施”的教学要求，揭示出的教学原则是什么？贯彻该教学原则的基本要求是什么？

41、简答题  课程标准

42、填空题  认为遗忘发生是因为学习者不想记住而将其压抑到潜意识中，这一遗忘理论是____

43、简答题  根据《义务教育法实施细则》的规定，对适龄儿童、少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者其他被监护人就学接受义务教育的情况如何处理？

44、单选题  下列小说中不属于狄更斯的作品的是_____
A: 《双城记》
B: 《大卫•科波菲尔》
C: 《艰难时世》
D: 《茶花女》

45、判断题  文字表达式教案是详案，而表格式教案和卡片式教案一定是简案。_____

46、单选题  教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是_____。
A: 他律
B: 自律
C: 内省
D: 慎独

47、简答题  简述班主任的作用。

48、单选题  教师的师德修养，只有在(  )中才能得到不断地充实、提高和完善。_____
A: 学习
B: 交往
C: 思考
D: 实践

49、单选题  由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是_____。
A: 原型启发
B: 负向迁移
C: 功能固着
D: 定势影响

50、判断题  托尔曼的潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。_____

51、单选题  现代社会提出的“教育先行”主要体现了教育的_____特征。
A: 科学性
B: 普及性
C: 多样性
D: 生产性

52、填空题  ____、____、____既是本次课程结构调整的三条基本原则，又是新课程结构区别于现行课程结构的三个基本特征。

53、单选题  促进幼儿体、智、德、美全面发展的首要条件是_____
A: 幼儿的品德教育
B: 幼儿的智力开发
C: 幼儿的心理健康
D: 幼儿的身心健康

54、简答题  生产力对教育的决定作用体现在哪些方面？

55、多选题  班主任的领导方式一般可以分为_____。
A: 权威型
B: 民主型
C: 权变型
D: 情境型
E: 放任型

56、判断题  当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”的因果关系，这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。_____

57、简答题  某乡一所初中进行危房改造，乡政府公开向学生家长集资。由于进度缓慢，乡政府便向学校下了一道命令，凡是缴了集资款的家庭，其子女可以在学校正常上课，否则要让学生停课回家催家长激款。结果，该校50多人的教学班只剩下10多名学生，教师无法正常上课，只好停课一周。
请从法律角度分析这一事件。

58、多选题  教育法律责任的归责要件有_____。
A: 有损害事实
B: 损害的行为必须违法
C: 行为人主观有过错
D: 违法行为与损害事实之间具有因果关系
E: 损害事实严重

59、单选题  以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是_____。
A: 望梅止渴
B: 画饼充饥
C: 谈虎色变
D: 叶公好龙

60、单选题  下列不属于情商内容的是_____。
A: 同情
B: 独立
C: 智力
D: 关爱

61、多选题  皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相对应，主要有哪三种典型的游戏?_____
A: 练习性游戏
B: 角色游戏
C: 象征性游戏
D: 有规则游戏
E: 结构游戏

62、判断题  课堂对话使教学关系发生了重要的变革，最重要的是使学生得到了听力技能的训练。_____

63、判断题  研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。_____

64、简答题  《狐狸和乌鸦》教学片断
学习了课文最后一段，教师打出幻灯片：乌鸦寂寞地站在一棵树上。
师：请小朋友仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叼起肉回洞，它心中会想些什么？
（学生稍加思考，纷纷举起了小手）
生：乌鸦很伤心，心想：哎!都怪我爱听好话，才会上当。
生：乌鸦真后悔，要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。
老师正想总结，却有一男生忽地站起来，说："乌鸦心想：嘿!我长这么大，从没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉么，孩子别急，我再给你们找去。"（顿时，教室里哄堂大笑）
思考：如果你是课堂上的这位老师，你该怎么评价这名男生的表现？这体现了什么教学原则？

65、单选题  桑代克认为学习过程是_____。
A: 顿悟的过程
B: 同化顺应的过程
C: 形成认知结构的过程
D: 尝试一错误的过程

66、单选题  不属于儿童享有的权利的是_____。
A: 赠与权
B: 生存权
C: 发展权
D: 教育权

67、简答题  课堂讲授

68、单选题  在班级管理中，(  )是班级的领导者和决策者，是班级的核心。_____
A: 校长
B: 班主任
C: 老师
D: 教导主任

69、单选题  (  )是词汇丰富的活跃期。_____
A: -2~3岁
B: 4~5岁
C: 6~7岁
D: 5~6岁

70、单选题  教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是_____
A: 为人师表
B: 清正廉洁
C: 敬业爱业
D: 团结协作

71、填空题  素质教育是以____为根本宗旨;以培养学生的____和____为重点的教育。

72、单选题  2014年1月1日，_____正式加入欧元区，成为欧元区的第十八个成员国。
A: 波兰
B: 拉脱维亚
C: 立陶宛
D: 乌克兰

73、填空题  ____是实现人的全面发展的唯一方法。

74、简答题  科学因人的生活需要而登上教育的舞台，并获得发展，甚至使传统的人文学科教育都失去了往昔的辉煌。但科学教育自产生之日起也潜隐着遗忘生活世界的可能性。这既有科学自身的局限.也有科学教育的不当。瓦托夫斯基曾指出过科学世界与生活世界的分离和对立。他说，科学与常识、科学活动与人类基木活动、科学理解和平常理解的连续性被打破了。胡塞尔认为科学对生活世界的客观性过程实际上是一个远离生活世界的过程。科学世界一旦诞生获得了自身的独立性，就隐含着对生活世界这一母体遗忘的可能。胡塞尔说：“自伽利略起，理念化了的自然就不知不觉地取代了前科学的直观的自然。”在胡塞尔看来，伽利略及其后继者以理念世界代替了人的生活世界。所以当他说，伽利略既是发现的天才，又是掩盖的天才时，就道出了生活世界被遗忘的现实。针对科学丧失生活世界的意义危机，胡塞尔提出要把原初的直观的生活世界提到首位的观点。应该说胡塞尔的观点对科学教育冋归生活世界是有启示的。
结合上述材料，请你谈谈生活世界的教育与科学世界的教育的关系。

75、单选题  培养儿童独立自主性的难点在于_____
A: 幼儿园
B: 家长
C: 社区
D: 学校

76、填空题  言语是个人借助____传递信息、进行交际的过程。

77、单选题  中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是_____。
A: 并列结合学习
B: 总括学习
C: 下位学习
D: 上位学习

78、单选题  规定教育要达到的预期结果的是_____。
A: 教育内容
B: 教育目的
C: 教育方法
D: 教育途径

79、单选题  对残疾儿童的教育要依据_____的特征进行。
A: 儿童身心发展的顺序性
B: 儿童身心发展的分化与互补的协调性
C: 儿童身心发展的统一性
D: 儿童身心发展的不平衡性

80、单选题  “因材施教”遵循了人的身心发展的_____。
A: 差异性
B: 不均衡性
C: 阶段性
D: 顺序性

81、多选题  专制型教师对学生可能产生_____等影响。
A: 对抗或者屈服
B: 增强创造力
C: 对教师阳奉阴违
D: 轻松愉快

82、单选题  幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了_____教育原则。
A: 启蒙性
B: 发展适宜性
C: 活动性
D: 综合性

83、单选题  物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住，这是新生儿的_____。
A: 握住反射
B: 抓握反射
C: 觅食反射
D: 吮吸反射

84、单选题  新一轮基础教育课程改革的理论基础包括_____。
A: 人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
B: 人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论
C: 人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论
D: 人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论

85、单选题  幼儿的听觉偏好趋向_____
A: 就人声和物声而言，新生儿趋向物声
B: 就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音
C: 就声音音调来讲，新生儿趋向低音调
D: 新生儿爱听柔和的声音

86、填空题  国民教育制度的核心与主体是____。

87、判断题  经济条件差的地区，居民对教育的态度就一定冷漠。_____

88、单选题  专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于_____。
A: 记忆容量大
B: 动机强烈
C: 智力水平高
D: 专业知识的储备在数量上和质量上的优势

89、判断题  《爱弥儿》是皮亚杰的重要教育著作。_____

90、单选题  皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是_____。
A: 感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
B: 感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
C: 感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
D: 感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段

91、简答题  教师专业化需要哪些基本条件？

92、简答题  甲、乙二人于某年8月至次年9月间，从某火车站爬上货物列车，在运行途中将铁路运输物资抛到车下，然后跳下列车转移赃物，二人先后盗窃作案28起，价值数千元。二人在每次盗窃之前，都向丙和丁打招呼：“你们把车准备好。”甲、乙盗窃后，再叫丙、丁开拖拉机将赃物拉到销赃地点销赃，每次给丙、丁每人20元至30元。
请问：丙、丁的行为是否与甲、乙二人构成共同犯罪？为什么？

93、简答题  什么是多动症？多动症儿童行为的基本特征有哪些？

94、单选题  4月16日，国家统计局公布2014年一季度经济数据显示，一季度国民经济开局平稳，总体良好。初步核算，一季度全国国内生产总值(GDP)为128213亿元，按可比价格计算，同比增长_____。
A: 6．4%
B: 7%
C: 7．4%
D: 8%

95、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
学生张琼进入青春期后，非常关注自己的相貌。但她认为自己长相难看，不被人喜爱。看到同学聚在一块咯咯地笑，她就认为她们在笑话自己；在寝室里，若听到同学在谈论某某长得漂亮，会以为是在影射自己；上课未被老师点名发言，也会认为老师嫌自己难看不愿意点自己……所有这一切致使她郁郁寡欢，不愿意与同学沟通交流，学习效率低下，学习成绩明显下降。
请运用心理学知识分析案例中张琼的问题，并提出合理建议。

96、单选题  为了促进本校教育教学工作的提升和进步，某小学组织骨干教师去本市著名的示范校听取优秀教师的公开课，从而了解最新的教学理念，取长补短，弥补自身的不足。这种教学反思的方法属于_____
A: 阅读新知法
B: 自我提问法
C: 比较法
D: 行动研究法

97、单选题  家园合作的原则是_____
A: 尊重、合作、引导
B: 尊重、合作、参与
C: 尊重、平等、合作
D: 尊重、平等、引导

98、单选题  老师很担心同一批学生在第二次参加同样的内容的人格测试时分数与上次不同，他所担心的是下列哪一个概念反映的内容?_____
A: 信度
B: 效度
C: 区分度
D: 难度

99、单选题  宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期，居于世界领先地位的科技成就有(  )。
①沈括创制的“十二气历”②郭守敬的《授时历》
③张衡发明的地动仪④印刷术、指南针、火药和火器的发明和使用_____
A: ①②③④
B: ①②③
C: ①③④
D: ②③④

100、单选题  小学生由于考试焦虑而产生的失眠可采用(  )来治疗。_____
A: 系统脱敏法
B: 肌肉松弛法
C: 自我暗示法
D: 行为疗法