1、多选题 创造性地培养,常用方法有_____。
A: 提供具有创造性地榜样
B: 头脑风暴训练
C: 自我设计训练
D: 发散思维训练
E: 推测与假设训练
参考答案: BCDE
本题解释:
【答案】BCDE。解析:创造性培养方法:头脑风暴训练、自我设计训练、发散思维训练、推测与假设训练。
第1题所属考点-问题解决与创造性
2、单选题 幼儿期的言语学习主要是_____
A: 阅读训练
B: 书面言语的学习
C: 口语的学习
D: 识字学习
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:进人幼儿期,言语的发展主要表现为口语的发展,因此幼儿期的言语学习主要是指口语的学习。
第2题所属考点-学前儿童发展
3、单选题 一个人的思维能根据客观情况的变化而变化,体现了其思维的_____
A: 深刻性
B: 批判性
C: 灵活性
D: 敏捷性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:思维的灵活性反映了思维随机应变的程度,指善于根据具体情况的变化,机智灵活地考虑问题,应付变化
第3题所属考点-言语与思维
4、单选题 动作技能学习心理过程的第一阶段是_____。
A: 联结阶段
B: 认知阶段
C: 自动化阶段
D: 熟练阶段
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。
第4题所属考点-技能的形成
5、单选题 下列选项中被称为感觉运动游戏的是_____。
A: 玩沙和玩水的活动
B: 与视觉、听觉相关的活动
C: 与嗅觉相关的活动
D: 与味觉相关的活动
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:玩沙和玩水既可以锻炼幼儿的感知觉能力,又能丰富幼儿的想象力和创造力,属于感觉运动游戏。
第5题所属考点-教育理论综合知识
6、单选题 教师是_____。
A: 教育过程的主体
B: 教育过程中教的主体
C: 教育过程学的主体
D: 教育内容的主体
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:教育过程涉及两个主体:即教师和学生。因此,教师是教育过程中教的主体,学生是教育过程中学的主体。
第6题所属考点-中学教育理论综合
7、单选题 决定教育领导权的是_____
A: 政治经济制度
B: 生产力水平
C: 科学技术
D: 文化传统
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:在人类社会中,谁掌握了国家政权,谁就有权利来控制学校教育的领导权,并通过教育方针,政策的颁布,教育目的的制定和教育经费的分配来实现对教育领导权的控制。因此,正确答案选A。
第7题所属考点-教育理论综合知识
8、判断题 幼儿的入学准备就是指将小学一年级的部分教学内容放到大班上,以便幼儿适应小学的学习。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:幼儿的入学准备就是指将小学一年级的部分教学内容放到大班上,这违背了幼儿园与小学衔接的内容,造成了幼儿园小学化的倾向。
【命题立意】考查幼儿园与小学的衔接。
【错因分析】对幼儿园与小学衔接的片面理解。
第8题所属考点-教育理论综合知识
9、单选题 前苏联教育家凯洛夫有一句名言,“教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。”这句话体现的德育原则是_____
A: 尊重学生与严格要求学生相结合
B: 正面教育与纪律约束相结合
C: 教育的一致性与连贯性相结合
D: 依靠积极因素,克服消极因素
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:教师对学生的热情和爱体现了对学生的尊重,“带有严格要求的爱”体现了尊重学生与严格要求学生相结合。
第9题所属考点-学生指导
10、单选题 _____是借助语言进行面对面的思想交流的一种特殊语言。
A: 对话言语
B: 独自言语
C: 书面言语
D: 内部言语
参考答案:
本题解释:
【答案】A。解析:对话言语是指两个人或几个人直接交际时的言语活动。
第10题所属考点-教育理论综合知识
11、单选题 语言能力是在_____的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
A: —日生活
B: 交往
C: 活动
D: 运用
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:《幼儿园指导纲要》指出:“语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能到得积极应答的环境。
第11题所属考点-幼儿园教育理论综合
12、单选题 短时记忆的容量_____。
A: 较大
B: 没有限制
C: 非常之小
D: 为7±2个组块
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。
第12题所属考点-教育理论综合知识
13、填空题 学前心理学的研究原则包括客观性原则、发展性原则和____。
参考答案: 教育性原则
第13题所属考点-幼儿园教育理论综合
14、单选题 教学方式、学习方式转变的基本精神是_____。
A: 自主、合作、创新
B: 自主、合作、探究
C: 主动、合作、改革
D: 提高、发展、创新
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:教学方式包括教师的教学方式和学生的学习方式,转变的基本精神是自主、合作、探究。强调变被动学习为主动学习、变个体学习为合作学习、变接受学习为探究学习。故选B。
第14题所属考点-教育理论综合知识
15、填空题 《中华人民共和国教师法》第二十七条规定,____对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的,应当予以补贴。
参考答案: 地方各级人民政府
本题解释:
参考解析:地方各级人民政府
第15题所属考点-教育理论综合知识
16、单选题 下列关于PowerPoint的叙述,错误的是_____
A: 可以新建空白演示文稿,也可以基于模板创建演示文稿
B: 可以在幻灯片中插人表格
C: 可以将某张图片设置为幻灯片的背景
D: 可以在PowerPoint中插人表格,并对其中的数字进行排序
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:PowerPoint中没有内置函数,也不支持自动排序功能。故选D。
第16题所属考点-教学基本能力
17、判断题 幼儿的智力水平基本都是一样的,教师在教育活动中不需要进行个别教育。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析:每个幼儿的个性特征和智力水平都存在着差异,所以应对幼儿进行个别教育。
第17题所属考点-幼儿园教育理论综合
18、简答题 身心发展的阶段性
参考答案:
【答案】个体在不同的年龄阶段表现出身心发展的不同的总体特征及主要矛盾,而临着不同的发展任务,这就是身心发展的阶段性。
第18题所属考点-教育理论综合知识
19、单选题 3月11日,中核集团ACP1000型号总设计师在接受采访时表示,我国唯一具有完整自主知识产权的三代核电品牌——_____,已由中核集团与中国广核集团合作研发设计成功,现已完成360项专利申请。
A: 华龙一号
B: 华龙二号
C: 华龙三号
D: 华龙四号
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:时事政治的考查,考生要时刻关注,平时注意积累。
第19题所属考点-教育理论综合知识
20、单选题 某学生在研究事物时,容易受他人态度的影响,这位学生的认知方式很可能属于_____。
A: 场依存型
B: 场独立型
C: 冲动型
D: 沉思型
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:场依存型的学生:对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据,容易受周围人们,特别是权威人士的影响和干扰,善于察言观色。
第20题所属考点-学生的心理发展与教育
21、单选题 对待儿童,成人要做到“人不知而不愠,不亦君子乎”,尊重了_____
A: 学生是发展中的人
B: 学生是独特的人
C: 学生是具有独立意义的人
D: 学生是有创造性的人
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:学生是发展中的人,因此很多方面还不成熟,要理解学生所犯的错误。
第21题所属考点-职业理念
22、判断题 艾宾浩斯遗忘曲线可广泛应用于数学学习之中。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。解析:艾宾浩斯遗忘曲线是针对无意义材料的记忆保持时间所做的实验结论,不太适宜有意义知识的学习。
第22题所属考点-教育理论综合知识
23、判断题 教师在课堂教学中,为了集中学生的注意力,避免学生“分心”,讲课的声音要抑扬顿挫,但不可忽高忽低,也不要配以夸张的身体动作。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。参考解析:。
第23题所属考点-教育理论综合知识
24、单选题 在我国中小学德育中,_____处于核心地位。
A: 集体主义教育
B: 世界观教育
C: 爱国主义教育
D: 心理品质教育
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:爱国主义教育在我国德育中处于核心地位。
第24题所属考点-教育理论综合知识
25、单选题 选择与运用教学方法的基本依据不包括_____。
A: 教学时间
B: 教师业务水平、实际经验及个性特点
C: 学生性格
D: 教学目的和任务
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:选择与运用教学方法的依据主要包括:第一,教学目的和教学任务;第二,课程性质和教材特点;第三,学生特点;第四,教学时间、设备、条件;第五,教师业务水平、实际经验及个性特点。因此本题的正确答案为C。
第25题所属考点-教育理论综合知识
26、多选题 根据下面资料,作答1、2题
【资料】语文课上,新来的王老师讲到“蚍蜉撼大树,可笑不自量”,一向调皮的奇奇插嘴了:“老师,这句诗我以前听爸爸说过,这个蚍蜉是蚂蚁,大蚂蚁呢!但是如果满树都是大蚂蚁,也有可能摇动一颗小树啊!”旁边同学笑了,有几个男生也跟着附和。王老师先是楞了一下,立马笑着说:这样吧“这个词确实很生僻,我们先跳过这一句,把它留给大家当课外作业,查查到底什么蚂蚁是蚍蜉,下一次我们再讨论奇奇的设想是否有道理,好吧?”第二次课,准备充分的同学们积极讨论,迸发出奇思妙想,王老师对奇奇进行了鼓励和肯定。
关于王老师的做法,以下观点正确的是()。
A: 王老师使用了以引导探究为主的教育
B: 王老师具有一定的课堂教学机智
C: 王老师在课堂教学中发挥了主导作用
D: 王老师面对学生的提问,没有给予正面回答,反而将问题推给学生的方法欠妥
E: 王老师遵守了教师主导与学生主动相结合的这一教学原则
参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE。解析:王老师没有直接对学生的疑问给予正面回答,而是让学生主动探究,体现了以引导探究为主的教学方法。王老师能冷静理智地处理课堂突发行为,体现出课堂教学机智。王老师在课堂上果断地提出将学生提出的疑惑作为课后作业研究,没有影响到本节课的教学,体现了教师的主导作用。学生的疑问最后由学生共同讨论得出,体现了教师主导与学生主动相结合的教学原则。故本题正确答案是ABCE。
第26题所属考点-教育理论综合知识
27、单选题 制定课程计划的首要问题是_____。
A: 课程设置
B: 学科顺序
C: 课时分配
D: 学年编制
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A解析:制定课程计划的首要问题是课程设置
第27题所属考点-课程
28、单选题 “没有查出病就是健康”实质上忽视了人的_____
A: 生理健康
B: 生理卫生
C: 心理健康
D: 身体健康
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:
所谓心理健康,就是一种良好的、持续的心理状态与过程,表现为个人具有生命的活力,积极的内心体验,良好的社会适应,能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。
第28题所属考点-学生心理健康与教育
29、判断题 终身学习是教师专业发展的持续动力。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。参考解析:
终身学习是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
第29题所属考点-教育公共基础知识
30、单选题 在日常生活中,我们强调一些卫生常识,如饭前便后要洗手,从预防传染病流行的角度看,这是为了_____
A: 控制传染源
B: 切断传播途径
C: 保护易感人群
D: 以上都是
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:饭前便后要洗手可以去除不利于身体健康的细菌,从而切断传播途径,故选B。
第30题所属考点-生活指导
31、简答题 阅读下列材料,并回答问题。
五年级学生李某不喜欢学数学。一次数学课上,他趁班主任王老师不注意溜出教室,年老体弱的门卫无力阻拦他跑出校门。李某进入与学校一巷之隔的网吧,受社会不良青年柯某的教唆,在网上参与赌博,王老师对此非常气愤,向学校建议开除李某,校方没有同意,要求班主任对李某进行耐心教育。
(1)除学校、王老师和李某外,该案例涉及的法律关系主体还有哪些?
(2)运用相关教育法律法规分析学校和王老师的行为。
参考答案:
参考解析:(1)案例中涉及的法律关系主体还有网吧经营者和社会不良青年柯某。
(2)《义务教育法》第二十七条规定,对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除。学校要求班主任对李某进行耐心教育的做法有效地保护了学生的受教育权。相反,王老师向学校建议开除李某的做法违背了《义务教育法》的规定,侵犯了学生的受教育权。
第31题所属考点-教育理论综合知识
32、填空题 思维是人脑对客观现象的____和____反映
参考答案: 间接 概括
第32题所属考点-言语与思维
33、单选题 狭义教育是指_____
A: 社会教育
B: 家庭教育
C: 学校教育
D: 网络教育
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:教育的概念有广义与狭义之分。狭义教育专指学校教育。故本题的正确答案是C
第33题所属考点-学前教育原理
34、单选题 教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是_____
A: 品德评价法
B: 榜样示范法
C: 实际锻炼法
D: 陶冶教育法
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:
题干描述的是陶冶教育法的内涵。
第34题所属考点-教育公共基础知识
35、单选题 警察在侦破复杂案件的过程中,往往根据案情分析,提出多种多样的假设。这是_____的表现。
A: 形象思维
B: 集中性思维
C: 直觉性思维
D: 发散性思维
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对发散性思维的运用能力。
【参考答案】D
【名师点睛】本题对思维的分类进行了简单的辨析,从选项可以直接排除A和C,主要区分点在B和D。思维根据探索答案的指向性,可以把思维分为聚合思维和发散思维,聚合思维,也叫求同思维,是指人们解决问题时,思路集中到一个方向,从而形成唯一的、确定的答案。发散思维,也叫求异思维,是指人们解决问题时,思路朝各种可能的方向扩散,从而求得多种答案。在遇到非常规问题时,人们经常会用到发散思维。本题中当案件复杂时,能够多方面提出多种假设,属于发散思维。因此选D。
第35题所属考点-言语与思维
36、单选题 幼儿教师要事无巨细,对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助,这体现了幼儿教师劳动的_____。
A: 繁琐性
B: 细致性
C: 微妙性
D: 平凡性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:幼儿教师的劳动具有细致性,要关注到幼儿一日生活的每个环节。
第36题所属考点-幼儿园教育理论综合
37、多选题 社会心理学家舒茨1958年提出人际交往需要的三维理论,内容是_____。
A: 成就
B: 包容
C: 情感
D: 控制
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。解析:美国心理学家舒茨提出的人际关系的三维理论,认为人际关系中最基本的需要有三类:(1)包容需要,这种需要表现为希望与别人发生相互作用,建立联系并维持和谐关系的愿望;(2)控制需要,这种需要表现为在权利或权威的基础上与别人建立和维持良好关系的愿望;⑶情感需要,这种需要表现为在情感的基础上与他人建立或维持良好关系的愿望。
第37题所属考点-中学教育理论综合
38、多选题 知觉的特性有_____。
A: 选择性
B: 理解性
C: 整体性
D: 恒常性
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:知觉有这样几个特性:整体性、恒常性、理解性、选择性
第38题所属考点-感觉和知觉
39、简答题 实施素质教育的措施有哪些?
参考答案:
【答案要点】(1)改变教育观念;(2)转变学生观;(3)加大教育改革的力度;(4)建立素质教育的保障机制;(5)建立素质教育的运行机制;(6)营造良好的校园文化氛围。
第39题所属考点-教育目的
40、单选题 世界上第一个标准化智力测验量表是_____
A: 斯坦福-比纳量表
B: 比纳-西蒙量表
C: 韦克斯勒智力量表
D: 斯坦福-西蒙量表
参考答案: B
本题解释:
【答案】B解析:世界上第一个标准化智力测验量表是1905年的比纳-西蒙量表。
第40题所属考点-教育理论综合知识
41、单选题 目前社会上存在5+2=0的说法,指的是学生接受5天的学校教育被2天的双休日全部抵消掉了。所以,要求学校德育必须贯彻_____。
A: 导向性原则
B: 因材施教原则
C: 尊重学生与严格要求学生相结合原则
D: 教育的一致性与连贯性原则
参考答案: D
本题解释:
【答案】D解析:题干中说明学生接受的学校教育被家庭教育的负面影响所抵消,由此可见,需要保持教育的一致性与连贯性。
第41题所属考点-教育理论综合知识
42、单选题 教师内心信念在自我道德评价中主要是通过( )发挥作用。_____
A: 教育理想
B: 教学目标
C: 教育良心
D: 教育观念
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:教师的良心,是一种“道德自律”,是存在于教师内心的自我道德信念和要求。具有了职业良心,就能够从内心深处自觉抵制违犯职业道德的任何邪念。故选C。
第42题所属考点-小学综合素质
43、判断题 慎独是一种崇高的道德境界,指的是教师自觉地约束自己的言行,经常自我反省、自我剖析。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:
教师自觉地约束自己的言行,经常自我反省、自我剖析,这指的是内省。
第43题所属考点-教育理论综合知识
44、判断题 “一朝被蛇咬,十年怕井绳”是形象记忆。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析:“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是情绪记忆。情绪记忆是指以体验过的情绪和情感为内容的记忆,“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是对“怕”的记忆.
第44题所属考点-记忆
45、单选题 教幼儿掌握词,最重要而有效的途径是_____。
A: 利用卡片等教学工具
B: 反复细心地说明和解释
C: 与练习相结合
D: 结合日常生活活动
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:教幼儿掌握词,最重要而有效的途径是结合日常生活活动。
第45题所属考点-教育理论综合知识
46、简答题 考试对于教师的要求有哪些?
参考答案:
【答案要点】(1)严格按照课程标准要求,不出偏题、怪题,不搞突然袭击。
(2)既考基础知识,又考基本能力;既考理解的知识,也考应用的知识。
(3)考试方式要灵活,注意笔试、口试、操作考试相结合,开卷、闭卷相结合。
(4)试题类型多样化,包括名词解释、单选题、多选题、判断题、分析题、论述题、匹配题、综合运用题等。
(5)考试时间、次数要统一安排,防止学生负担过重。
(6)成绩评定要客观、公正。及时进行考试分析,指出存在问题并采取有效措施。
第46题所属考点-教学
47、单选题 新教师课后评价比专家教师更多地关注_____
A: 学生对新教材的理解
B: 课堂中值得注意的地方
C: 课堂中的细节
D: 目标的完成情况
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:新教师对课的评价各不相同:有的说了许多课的特点,有的对课的成功做了大致的评估,还有的集中关注于自己上课的有效性,即新教师比专家教师更多地关注课堂中发生的细节。
第47题所属考点-教师职业心理
48、单选题 活动性原则源自于_____的“做中学”教育思想。
A: 皮亚杰
B: 夸美纽斯
C: 福禄贝尔
D: 杜威
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:活动性原则源自于杜威提出“做中学”的教育思想。
第48题所属考点-教育理论综合知识
49、填空题 从性善论阐述教育观点是____,从性恶论阐述教育观点的是____。
参考答案: 孟子 荀子
本题解释:
【答案】孟子、荀子
第49题所属考点-教育理论综合知识
50、单选题 家庭作业的类型有_____。
A: 练习型、准备型、拓展型和创造型
B: 背诵型、练习型、活动型
C: 练习型、诵读型、拓展型和创新型
D: 活动型、练习型、复习型
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:
第50题所属考点-教育理论综合知识
51、判断题 幼儿园教育的双重任务是解除家长的后顾之忧和促进社会的发展。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:幼儿园教育的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及为家长工作、学习提供便利条件。
第51题所属考点-教育理论综合知识
52、单选题 独立形态时期的第一本教育学著作是_____。
A: 《雄辩术原理》
B: 《康德论教育》
C: 《大教学论》
D: 《论科学的价值和发展》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:在教育学史上,一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作,此后,人们开始了教育学的独立探索时期。
第52题所属考点-小学教育理论综合
53、单选题 当问及“假如你是校长,你如何对待逃学的学生”时,中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论,这是因为中学生处于_____。
A: 感知运动阶段
B: 具体运算阶段
C: 形式运算阶段
D: 前运算阶段
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:题干中所体现出的是中学生具有了假设演绎推理的能力。这种推理能力的特点是,不仅从逻辑上考虑现实的情境,而且还考虑可能情境。这是形式运算阶段的思维特征,形式运算阶段是指11岁以后青少年的认知发展阶段,中学生正处于这个阶段。
第53题所属考点-教育理论综合知识
54、单选题 二年级2班的学生特别喜欢她们班王老师,都觉得她是一个好老师,因为王老师说话声音很好听,不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为_____
A: 投射效应
B: 晕轮效应
C: 皮格玛利翁效应
D: 首因效应
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:晕轮效应又称光环效应,指某人外表或是极为突出的重要的品质,掩盖了人们对他其他特征的评价。晕轮效应的产生,往往是由于掌握有关知觉对象信息很少而又急于进行整体判断所造成的结果。
第54题所属考点-学生指导
55、多选题 幼儿园课程内容包含的基本成分是_____。
A: 自己及其周围世界的粗浅的知识经验
B: 基本的活动方式方法的知识技能和经验
C: 发展儿童智能和解决问题能力的经验
D: 帮助幼儿形成良好的情感态度的经验
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
第55题所属考点-幼儿园教育理论综合
56、填空题 虽然不同的学习者的练习曲线存在差异,但也具有共同点,如中间有一个明显的、暂时的停顿期,叫____。
参考答案: 高原期
本题解释:
参考解析:高原期
第56题所属考点-教育理论综合知识
57、单选题 坐巴士会晕车的人,乘船、乘火车也有类似的反应,这是_____。
A: 条件反射的消退
B: 条件反射的泛化
C: 条件反射的分化
D: 条件反射的习得
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:
条件作用一旦形成,机体对与条件刺激相似心理的刺激作出条件反应,称为条件反射的泛化。故选B。
第57题所属考点-教育理论综合知识
58、填空题 课程评价具有导向、鉴定、诊断和____的作用。
参考答案: 改进
第58题所属考点-幼儿园教育理论综合
59、简答题 幼儿教师都扮演着哪些角色?
参考答案:
第59题所属考点-幼儿园教育理论综合
60、单选题 在一次测试中,如果水平较高的学生能得高分,而水平较低的学生只能得低分,那么就说明该测验的_____较高。
A: 效度
B: 信度
C: 难度
D: 区分度
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:此题暂无解析
第60题所属考点-教育公共基础知识
61、单选题 教师获取报酬权主要是通过工资报酬、福利待遇和_____来体现的。
A: 带薪休假
B: 政治地位
C: 有偿家教
D: 教师节
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。
第61题所属考点-教育理论综合知识
62、单选题 能够引起教育法律关系产生、变更和消灭的,是符合教育法律规范所设定条件的_____。
A: 教育规律
B: 法律事实
C: 教育政策
D: 教育事实
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:教育法律关系变更与消灭的条件是教育法律规范加以规定的教育法律事实的存在。
第62题所属考点-中学教育理论综合
63、简答题 课堂导入
参考答案:
【答案】课堂导入:教师在一个新的教学内容或教学活动开始时,引导学生进入学习的行为方式。
第63题所属考点-教育理论综合知识
64、简答题 有人认为“启发式就是问答式”,也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”,而更多的人则是感到困惑:“在教学中为什么总是启而不发?”那么,你认为启发性的关键或核心是什么?在教学中又应该如何贯彻启发性的原则?
参考答案:
参考解析:
(1)启发性的关键或核心是调动学生的主动性和积极性,特别是激发学生思维的积极性。
(2)贯彻启发性原则的基本要求:①调动学生的学习主动性;②启发学生独立思考;
③让学生动手,培养解决问题的能力;④发扬教学民主。
第64题所属考点-教育理论综合知识
65、单选题 在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是_____。
A: 个别教学
B: 班级授课
C: 分组教学
D: 道尔顿制
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:班级授课制可以大规模地向全体学生进行教学,一位教师能同时教许多学生,扩大了单位教师的教学能量,有助于提高教学效率,而且使全体学生共同前进。故选B。
第65题所属考点-教育理论综合知识
66、判断题 课堂对话仅存在于师生之间。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:课堂对话不仅存在于师生之间,而且存在于学生之间,学生与课本之间等。
第66题所属考点-教育理论综合知识
67、单选题 教学的首要任务是_____。
A: 关注学生的个性发展
B: 培养社会主义品德和审美情趣
C: 发展学生智力、体力和创造才能
D: 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
第67题所属考点-小学教育理论综合
68、单选题 关于“师爱”,下列说法正确的是_____
A: 出于私情之爱
B: 对少数优秀学生的关爱
C: 严慈相济,既有母爱的纯真、慈祥,又有父爱的严格、庄重
D: 师爱不具有育人的作用
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:师爱,是教师对学生的爱,是师德的核心。这种爱在性质上是一种只讲付出,不求回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱,这种爱没有附加条件,不论贫富贵贱,不论聪明迟钝,不论漂亮难看,不论整洁还是邋遢,不论学习好还是学习不好,都要爱,尤其对学困生、贫困生、特困生、特殊生,更要付出更多的爱。综上所述,只有C项符合要求,故当选C。
第68题所属考点-小学综合素质
69、判断题 只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好,因此,反对纪律处分等强制性的方法。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对德育方法的掌握。
【参考答案】错误
【名师点睛】首先,采用正面说服的教育方法并不一定可以教育好每一位学生;其次,只要运用恰当,纪律处分等强制性的德育方法对约束学生的不良行为会起到积极的作用。中小学德育提倡表扬奖励与批评处分相结合的德育方法,处分分为警告、记过、留校察看开除学籍等几个等级。这样可以使学生把握道德标准,判断好恶,从而促进学生良好道德行为的发展。
第69题所属考点-德育
70、单选题 美国心理学家贾德提出的学习迀移理论称为_____。
A: 认知结构说
B: 关系转换说
C: 经验泛化说
D: 相同要素说
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:经验泛化说又叫概括化理论(概括说),是美国心理学家贾德提出的学习迀移理论。
第70题所属考点-教育理论综合知识
71、简答题 简述陈述性知识和程序性知识的区别。
参考答案:
参考解析:
安德森根据知识的不同表征形式,将知识分为陈述性知识和程序性知识。
(1)陈述性知识也叫描述性知识,是个人能用言语进行直接陈述的知识,主要用于区别和辨别事物。陈述性知识主要以命题和命题网络的形式进行表征,表象和图式也是其重要形式。
(2)程序性知识即操作性知识,是一种经过学习后自动化了的关于行为步骤的知识,表现为在信息转换活动中进行具体操作。程序性知识则主要以产生式和产生式系统进行表征。
第71题所属考点-教育公共基础知识
72、单选题 在主观评价对象的集合中的一个或者以个体为基准把各个评价对象与基准进行比较,然后确定每个评价对象在集合中所处的位置。这种教学评价是_____
A: 绝对评价
B: 定性评价
C: 定量评价
D: 相对评价
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
第72题所属考点-教学评价与反思
73、判断题 行为主义的创始人是布里奇斯。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析:华生提出的行为主义。
第73题所属考点-幼儿园教育理论综合
74、单选题 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的_____
A: 互补性
B: 个别差异性
C: 不平衡性
D: 阶段性
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:个体身心发展的个别差异性,首先表现为不同个体同一方面的发展速度和水平不同,如该题题干所说的“有的人聪明早慧,有的人大器晚成”;另外还表现为群体之间的差异,如男女性别间的差异。
第74题所属考点-教育公共基础知识
75、单选题 以下说法不正确的一项是_____
A: 汉武帝时期,“罢黜百家,独尊儒术”,加强思想控制
B: 春秋时代的老子是道家学派的创始人,具有朴素的辩证思想,代表作为《道德经》
C: 西汉人王充是两汉时期杰出的唯物主义思想家
D: 宋代的哲学思想是程朱理学,朱熹是集大成者,著有《四书集注》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:王充是东汉思想家、教育家,今存《论衡》一书。故选C。
第75题所属考点-教师的历史与传统文化素养
76、单选题 关于维果斯基的心理发展理论观点,下列说法错误的是_____
A: 维果斯基将人的心理机能分为两种,分别是低级心理机能和高级心理机能
B: 低级心理机能是动物和人都有的,而高级心理机能是人类所特有的
C: 高级的心理机能来源于外部动作的内化,这种内化仅能通过教学实现
D: 人的高级心理机能是在同周围人的交往中产生和发展起来的,受人类文化历史所制约
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。
第76题所属考点-教育理论基础知识
77、单选题 教育通常有广义和狭义之分,狭义的教育强调教育活动的组织性、计划性和_____
A: 实践性
B: 教育性
C: 高效性
D: 专业性
参考答案: D
本题解释:
答案:D【解析】狭义的教育具有以下几个特征:(1)它是专门培养人的活动;(2)它是由教育者与受教育者共同参与完成的多边活动;(3)它是有目的、有计划、有组织的活动;(4)教育者是受过专业训练的职业教师;(5)教育内容是按照一定目的选择并且是系统而稳定的;(6)教育手段是易于为受教育者所接受的。
第77题所属考点-教育与教育学
78、单选题 教师的任何教育行为都要受( )的制约。_____
A: 教育部门
B: 教育环境
C: 教育方法
D: 教育观念
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:教育观念是人们对教育的地位、作用、过程、方法、内容、评价等方面的理性认识;教育观念是在长期的教育实践过程中形成的。教育观念对教育行为具有制约作用。故选D。
第78题所属考点-小学综合素质
79、判断题 孟子是中国古代外铄论观点的代表人物。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。【解析】苟子是外铄论观点的代表人物,孟子是内发论观点的代表人物。
第79题所属考点-教育理论基础知识
80、单选题 班级中的非正式群体的类型不包括_____
A: 玩乐型
B: 学习型
C: 人际吸引型
D: 领导型
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。
第80题所属考点-教育理论基础知识
81、单选题 教育机会平等不包括_____
A: 入学上的平等
B: 就学过程的平等
C: 学业成就上的平等
D: 就业的平等
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
第81题所属考点-教育法
82、单选题 某校学生小明(15岁)依仗身体强壮经常强行索要他校赵某的财物,父母无力管教,希望将其送工读学校进行矫治和接收教育,应当由_____提出申请,报教育行政部门批准。
A: 小明父母
B: 赵某父母
C: 公安机关
D: 赵某所在学校
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。
第82题所属考点-教育理论综合知识
83、单选题 某学生认为自己的作文水平跟前一段相比有明显的提高,这种评价类型是_____。
A: 绝对评价
B: 相对评价
C: 个体内差异评价
D: 诊断评价
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:
第83题所属考点-教育理论综合知识
84、判断题 到了内化阶段,稳定的态度和品德即形成了。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。解析:内化指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系。在内化阶段,个体的行为具有高度的自觉性和主动性,并具有坚定性。此时,稳定的态度和品德即形成了。
第84题所属考点-教育理论综合知识
85、单选题 教育现代化的最高目的是实现_____。
A: 教育观念现代化
B: 教育内容现代化
C: 教育管理现代化
D: 人的现代化
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:
教育现代化的最高目的是实现人的现代化。
第85题所属考点-教育理论综合知识
86、单选题 名画《清明上河图》描绘的是当年( )近郊清明时节社会各阶层的生活景象。_____
A: 燕京
B: 汴京
C: 西京
D: 南京
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:张择端的《清明上河图》描绘的是当年汴京近郊清明时节社会各阶层的生活景象,具有重要的史料价值,堪称风俗画的典范。故选B。
第86题所属考点-教师的艺术鉴赏素养
87、多选题 教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的基础。优化教育结构的具体措施包括_____
A: 普及和巩固义务教育
B: 大力发展职业教育
C: 着力提高高等教育质量
D: 大力发展远程教育、继续教育
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:ABCD。参考解析:本题是对教育改革内容的考查。促进教育公平、优化教育结构的具体措施包括:普及和巩固义务教育、大力发展职业教育、着力提高高等教育质量、大力发展远程教育、继续教育等。故选ABCD。
第87题所属考点-教育公共基础知识
88、单选题 影响学习动机的内部因素是_____。
A: 成熟
B: 家庭教育
C: 社会舆论
D: 教师的榜样作用
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:
影响学生学习动机的内部因素主要包括学生的自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观以及学生的焦虑程度。故本题选A。
第88题所属考点-教育理论综合知识
89、简答题 试比较专家型教师与新教师的区别。
参考答案:
【参考答案】
(1)课时计划的差异
①课时计划的内容:专家型教师只是突出了课的主要步骤和教学内容,并未涉及一些细节;新教师却把大量的时间用在课时计划的一些细节上。
②课时计划的修改:专家型教师课时计划的修改与预演所需的大部分时间都是在正式计划的时间之外;新教师要在临上课之前针对课时计划做一下演练。
③课时计划的实施:专家型教师在制定课时计划时,有很大的灵活性;新教师不会随着课堂情境的变化来修正他们的计划。
④课时计划的预见性:专家型教师表现出一定的预见性,能够预测计划的执行情况;新教师则认为自己不能预测计划执行时的情况。
(2)课堂教学过程的差异
①课堂规则的制定与执行:专家型教师制定的课堂规则明确,执行力强;新教师课堂规则较为含糊,不能坚持执行下去。
②吸引学生注意力:专家教师有一套完善的维持学生注意的方法;新教师缺乏这些方法。
③教材的呈现:专家型教师教学时注重回顾先前知识并能根据教学内容选择适当的教学方法;新教师则不能。
④能力提升:专家教师将练习看做是检查学生学习的手段;新教师把它当做必经的步骤。
⑤家庭作业的检查:专家型教师具有一套检查学生家庭作业的规范化、自动化的常规程序;新教师在程序上则按部就班,会花较长时间检查。
⑥教学策略的运用:专家教师具有丰富的教学策略,并能灵活运用;新教师或者缺乏或者不会运用教学策略。
(3)课后评价的差异
专家型教师和新教师关注的焦点不同。专家型教师都关心那些他们认为对完成目标有影响的活动,多谈论学生对新材料的理解情况和他们认为课堂中值得注意的活动,很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。新教师比专家教师更多地关注课堂中发生的细节。
第89题所属考点-教师职业心理
90、单选题 “欲盖弥彰”属于心理防御机制中的_____。
A: 否认
B: 投射
C: 反向
D: 文饰
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:反向是指将自己不能接受的欲望和行为以截然相反的行为表现出来。“此地无银三百两”、“欲盖弥彰”等这类谚语、成语说的是起反向作用的心理防御机制。
第90题所属考点-情绪、情感与意志
91、单选题 教育史上最早的教学手段是_____。
A: 人自身的活动
B: 实物
C: 标本
D: 说教
参考答案: A
本题解释:
【答案】A解析:从教育史上看,最早的教学手段就是人自身的活动,如口耳相传、示范、模仿、练习,但主要通过语言,也包括表情、动作、形体等进行。
第91题所属考点-教育理论综合知识
92、单选题 与新教师相比,专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有_____。
A: 系统性
B: 预见性
C: 结构性
D: 实效性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B解析:与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心并具有预见性。
第92题所属考点-教育理论综合知识
93、单选题 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时,他们会_____。
A: 可能选择
B: 犹豫不决
C: 回避这项任务
D: 坚决选择
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:阿特金森根据追求成功和避免失败两类动机在动机系统中所占的强度,把个体的成就动机分成两类:一类是力求成功的动机,另一类是避免失败的动机。力求成功者的目的是获取成就,所以他们会选择既存在成功可能性又有足够挑战性的中等难度的任务;当他们面对完全不可能成功或稳操胜券的任务时,动机水平反而会下降。相反,避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务,因为选择容易的任务可以保证成功,使自己免遭失败;而选择极其困难的任务,即使失败,也可以找到适当的借口,得到自己和他人的原谅,从而减少失败感。因此本题的正确答案是C。
第93题所属考点-教育理论综合知识
94、单选题 备课是教师根据_____的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,选择最适合的表达方式和顺序,以保证学生有效地学习。
A: 教学目标
B: 学科课程标准
C: 培养目标
D: 学校教学计划
参考答案: B
本题解释:
答案:B【解析】题干描述的是备课的概念。
第94题所属考点-教学
95、多选题 知识学习的过程一般包括_____
A: 知识的获得
B: 知识的保持
C: 知识的提取
D: 知识的转化
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析:本题考查知识学习的三个过程,即:获得、保持、提取。
第95题所属考点-知识的学习
96、填空题 义务教育可以分为____和____两个阶段。
参考答案: 初等教育 初级中等教育
第96题所属考点-义务教育法
97、单选题 董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错,小强不爱举手,但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中,最合适的是_____
A: 批评小明总出错,表扬小强爱思考
B: 激发小明勤思考,鼓励小强多举手
C: 表扬小明爱举手,批评小强不发言
D: 批评小明总出错,批评小强不发言
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
第97题所属考点-小学综合素质
98、单选题 根据《未成年人保护法》规定,父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的_____
A: 监护职责和扶养义务
B: 监护职责和照管职责
C: 抚养义务
D: 培养义务
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
第98题所属考点-未成年人保护法
99、单选题 世界上第一部论述学前教育的专著是_____
A: 《母育学校》
B: 《爱弥儿》
C: 《社会契约论》
D: 《学记》
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:夸美纽斯所著的《母育学校》是世界上第一部论述学前教育的专著,集中体现了夸美纽斯的学前教育思想。
第99题所属考点-幼儿园保教知识与能力
100、简答题 试述活动课程的优缺点。
参考答案:
【答案要点】(1)活动课程亦称经验课程,是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态,即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。经验课程以开发与培育主体内在的、内发的价值为目标,旨在培养具有丰富个性的主体。学生的兴趣、动机、经验是经验课程的基本内容。其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。
(2)经验课程也存在其自身难以克服的局限性:①经验课程以学习者的经验为中心来组织,容易导致学科知识的支离破碎,学生难以掌握完整系统的学科知识的体系;②经验课程以学习者的活动为中心,但学习者的活动具有多种性质,并非所有的活动都有教育价值,也并非所有的活动都能带来同样的教育价值,因此在实施中容易导致“活动主义”,为活动而活动,如果把握不当,会极大地影响教学效率和教育质量;③经验课程在课程实施中对教师的教学组织能力以及相关教学设施提出了较髙要求,它要求教师具有相当高的专业素养和教育艺术素养,在师资条件不具备的情况下,经验课程的实施具有一定的风险性。
第100题所属考点-课程