1、判断题  负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：惩罚是指通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，是撤销惩罚，并不是运用惩罚排除不良行为的过程。

第1题所属考点-教育公共基础知识

2、多选题  影响人的身心发展的主要因素是_____
A: 环境
B: 学校教育
C: 个体主观能动性
D: 遗传因素

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：影响人的身心发展的因素包括：遗传、环境、学校教育、个体的主观能动性。其中，遗传为人的身心发展提供可能性；环境为身心发展提供外部条件，使遗传的可能性变为现实：学校教育在人的身心发展中起主导作用；个体主观能动性是人身心发展的动力。

第2题所属考点-教育理论综合知识

3、判断题  教师讲课应避免拖堂，也就是避免“超限效应”的发生。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。

第3题所属考点-教育理论综合知识

4、单选题  幼儿园的课程和教学应该以_____。
A: 老师的个人经验和教材为基础
B: 幼儿园现有条件为域限
C: 幼儿家长的要求为导向
D: 幼儿已有的经验和兴趣为基础

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：幼儿园的课程和教学应该以幼儿已有的经验和兴趣为基础，启发他们去探索并获得新的知识。

第4题所属考点-幼儿园教育理论综合

5、单选题  桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程，该过程实现的途径是_____。
A: 尝试过程
B: 试误过程
C: 联结过程
D: 反馈过程

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：桑代克的尝试错误理论。

第5题所属考点-学习的基本理论

6、判断题  陈鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童的智力发展。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】×。解析：他认为第一注意的是健康。

第6题所属考点-幼儿园教育理论综合

7、判断题  在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】正确。解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。文艺创作和科学发明中出现的“灵感”就属于直觉思维。

第7题所属考点-中学教育理论综合

8、多选题  虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也有其共同点，表现在_____。
A: 开始进步快
B: 中间有一个明显的、暂时的停顿期
C: 后期进步较慢
D: 总趋势是进步的
E: 中间有一个高原期

参考答案: ABCDE

本题解释:
参考答案：A，B，C，D，E。参考解析：
ABCDE【解析】虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也有其共同点，表现在：第一，开始进步快；第二，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。故选ABCDE。

第8题所属考点-教育理论综合知识

9、单选题  《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于_____
A: 1小时
B: 2小时
C: 3小时
D: 4小时

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析:《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于两小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时。因此，答案选C。

第9题所属考点-生活指导

10、多选题  科尔伯格的儿童道德发展阶段有_____
A: 前习俗
B: 习俗
C: 后习俗
D: 他律阶段

参考答案: ABC

本题解释:
【答案】ABC。解析：他律阶段是皮亚杰的儿童道德发展阶段论。

第10题所属考点-态度与品德的形成

11、简答题  用考试分数来评价学生的知识和能力水平既有积极意义也有消极意义。结合当前的素质教育，论述教师应如何正确评价和对待学生的考试分数。

参考答案:
（1）用考试分数评定学生的学业成就既有积极意义也有消极意义。首先，用考试分数来评价学生的知识与能力水平是一种简便易行的量化评定方式，但在很多时候其客观性和准确性不一定优于其他评定方式；其次，考试分数可以大致反映学生的知识和能力水平，对于教师评估教学效果.确定教学目标.制定教学计划具有积极意义。但是，如果学校和家长过分强调用分数来评判学生的知识和能力水平，容易导致学生对学习产生消极的情绪和动机，形成低水平的自我评价。（2）要正确对待学生的考试分数。首先，教师对各科分数的统计处理不应仅使用原始分数，应结合标准分数以求对学生成绩的相对位置有一个比较准确的判断；其次，要兼顾绝对标准和相对标准的运用，不能单纯以学生的名次作为评定学业成绩的唯一指标；再次，教师对学生学业成绩的报告要有充分的信息来源，不能仅仅以考试分数为依据；最后，教师在报告学生的学习结果时，必须使学生和家长认识到考试分数通常不具有绝对价值，只具有相对意义。

第11题所属考点-教育公共基础知识

12、单选题  主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是_____
A: 程序性知识
B: 操作性知识
C: 概念性知识
D: 陈述性知识

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为描述性知识，主要区别于程序性知识。

第12题所属考点-知识的学习

13、单选题  保持信息在1秒钟以内的记忆是_____
A: 短时记忆
B: 长时记忆
C: 感觉记忆
D: 永久记忆

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：根据信息保持时间的长短，可以将记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。感觉记忆是刺激消失之后，感觉的信息能够在非常短暂的时间内保存下来。感觉记忆的保持时间大约在0．25～2秒之间。

第13题所属考点-知识的学习

14、单选题  以下不属于牛顿研究领域的一项是_____
A: 天文学
B: 物理学
C: 数学
D: 化学

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：牛顿是一个天文学家、物理学家、数学家，但不是化学家。

第14题所属考点-教师的科学素养

15、单选题  加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻_____的现实需要。
A: 依法治国
B: 以德治国
C: 以人为本
D: 均衡发展

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。

第15题所属考点-小学教育理论综合

16、单选题  我国法律规定:“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”明确作出此规定的是_____
A: 《中华人民共和国教育法》
B: 《中华人民共和国义务教育法》
C: 《中华人民共和国教师法》
D: 《中华人民共和国未成年人保护法》

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第十六条规定，学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。故选D

第16题所属考点-小学综合素质

17、判断题  根据维果茨基的观点,教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：关于教学和发展的关系，维果茨基认为教学必须要考虑儿童已达到的水平，但教学不应只着眼于学生已有的水平，而“应走在发展的前面”，应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展．并创造新的最近发展区。维果茨基认为教学“创造着”学生的发展。教学可以而且应该促进发展。

第17题所属考点-教育理论综合知识

18、单选题  “建国君民，教学为先”，“化民成俗，其必由学”揭示了_____。
A: 教育与政治的关系
B: 教育与经济的关系
C: 教育与文化的关系
D: 教育与科技的关系

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A【解析】题干两句话提示了教育与政治的关系

第18题所属考点-教育与社会的发展

19、判断题  教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：
根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，考试命题要依据课程标准，杜绝设置偏题、怪题的现象。教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。

第19题所属考点-教育公共基础知识

20、单选题  着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育就是_____
A: 创新教育
B: 素质教育
C: 义务教育
D: 全民教育

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：素质教育是以促进学生的全面发展为目的，以提高国民素质为宗旨的教育。素质教育的基本内涵是：（1）素质教育是面向全体学生的教育；（2）素质教育是促进学生全面发展的教育；（3）素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。故选B。

第20题所属考点-教育基础

21、单选题  学习动机是推动学生学习的一种_____。
A: 重要力量
B: 主要力量
C: 内部动力
D: 外部动力

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：学习动机是学习的动力，是学生在学习活动中的一种自觉能动的、积极的心理状态，是学生学习的内部动力。

第21题所属考点-教育理论综合知识

22、单选题  在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了_____原则。
A: 统一要求与从实际出发相结合
B: 尊重信任学生与严格要求学生相结合
C: 正面教育与纪律约束相结合
D: 依靠积极因素，克服消极因素

参考答案: D

本题解释:
答案：D【解析】依靠积极因素，克服消极因素原则指的是在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。

第22题所属考点-德育

23、单选题  儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能作一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于_____。
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：形式运算阶段的特征：1.能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题；能够理解符号意义、隐喻和直喻，能作一定的概括；3.思维具有可逆性、补偿性和灵活性

第23题所属考点-学生的心理发展与教育

24、多选题  沟通对于学校管理来说，有如下功能_____。
A: 作出判断评价
B: 信息传递
C: 约束限制
D: 激励
E: 情感交流

参考答案: ABDE

本题解释:
【答案】A,B,D,E解析：考查沟通对学校管理的意义。

第24题所属考点-教育理论综合知识

25、多选题  班集体的形成需要的阶段包括_____。
A: 松散期
B: 同化期
C: 凝聚期
D: 形成期

参考答案: ABCD

本题解释:
【答案】ABCD。解析：班集体的形成，要经历松散期、同化期、凝聚期、形成期四个阶段。（1）松散期：学生之间互不认识，缺乏了解，彼此之间尚存一种孤独感，此时一切行动都服从教师的指挥。（2）同化期：成员之间开始熟悉，学生之间开始频繁往来，结成伙伴。部分积极分子协助班主任开展工作，班主任也有意识地给积极分子布置一些工作，扩大他们在同学中的影响。（3）凝聚期：经过一段时间（约半个学期），在班主任的引导和培养下，在各种活动中，积极分子崭露头角，表现出自己的才能，得到老师的赞许和同学的拥护，形成一股骨干力量，开始成为班级的核心，并能最后形成一致的意见与态度，班集体舆论形成。（4）形成期：这个阶段，学生不要外来监督，自己能经常提出要求，自觉遵守，认真执行。

第25题所属考点-小学教育理论综合

26、单选题  _____保证了未成年人在安全的设施中接受教育。
A: “希望工程”
B: “春蕾计划”
C: “学生营养改善计划”
D: “校安工程”

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：根据题干中的关键词“在安全的设施中接受教育”可排除与此不符的C项，它侧重的是学生营养改善。B项“春蕾计划”是一项旨在帮助因生活贫困而辍学或瀕临辍学的女童重返校园接受学校教育的爱心工程，与题干中的对象不符，排除。A项“希望工程”以救助贫困地区失学少年儿童为目的，其宗旨是资助贫困地区失学儿童重返校园，建设希望小学，改善农村办学条件，故排除。“校安工程”全称为“全国中小学校舍安全工程”，其目标是在全国中小学校开展抗震加固、提高综合防灾能力建设，使学校校舍达到重点设防类抗震设防标准，并符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求。故选D。

第26题所属考点-小学教育理论综合

27、单选题  一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。这种心理现象叫_____
A: 认同
B: 移植
C: 投射
D: 回归

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：认同是指无意识中取他人（一般是自己敬爱和尊崇的人）之长归为已有，作为自己行为的一部分去表达，借以排解焦虑与适应的一种防御手段。

第27题所属考点-情绪、情感与意志

28、简答题  如何理解发挥一日活动整体教育功能的原则？

参考答案:
幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括由教师组织的活动（如幼儿的生活活动、劳动活动、教学活动等）和幼儿的自主自由活动（如自由游戏、区角自由活动等）。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。
（1）一日活动中的各种活动不可偏废。无论幼儿的生活活动，还是作业课、参观访问等教学活动；无论有组织的活动，还是幼儿自主自由的活动，各具重要的教育作用，对幼儿的发展都是不可缺少的。因此，不能顾此失彼，随意削弱或取消任何一种活动。在幼儿教育实践中，较多地存在重教学活动而轻生活活动、重有组织的活动而轻幼儿自由活动的倾向，因此，有必要强调生活活动和幼儿自由活动的重要性。
（2）各种活动必须有机地统一为一个整体。每种活动不是分离地、孤立地对幼儿发挥影响力的。一日活动必须统一在共同的教育目标下，形成合力，才能发挥整体教育功能。因此，如何把教育目标渗透到各种活动中，或者说，每个活动怎样围绕目标来展开，就成为实践中应当特别关注的问题。

第28题所属考点-教育理论综合知识

29、单选题  上课时遇到幼儿尿裤子这种情况，幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当？_____
A: —边组织教学一边给孩子换裤子
B: 责备孩子该上厕所时不去上
C: 把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子并叮嘱他以后想尿尿要告诉老师
D: 如果天气比较热就让其自然干

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：幼儿尿裤子时，教师不能责备，也不能置之不理，而是暂停教育活动，及时处理，并叮嘱他以后想上厕所一定要告诉老师，消除幼儿的心理负担。

第29题所属考点-幼儿园教育理论综合

30、单选题  当物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的_____
A: 怀抱反射
B: 抓握反射
C: 觅食反射
D: 吸吮反射

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：当物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的抓握反射，这种反射通常在出生后3～4个月消失。

第30题所属考点-教育理论综合知识

31、单选题  杜威的课程设计教学模式的结构是_____。
A: 诱导学习动机—领会新教材—巩固知识—检查
B: 设置问题情境—确定问题或课题—拟定解决课题方案—执行计划—总结与评价
C: 明确结构、课题和资料—建立假说、推测答案—验证—得出结论
D: 个别解释—种类解释—掌握规律—获得理解

参考答案: B

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对杜威五步教学法的了解。
【参考答案】B
【名师点晴】19世纪末美国实用主义教育家杜威认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。他以新的知识观和知识形成观作为教学理论的基础，提出了五步教学法：困难、问题、假设、验证、结论。

第31题所属考点-教育理论综合知识

32、单选题  我国保护少年儿童权益的专项法律是_____。
A: 《中华人民共和国宪法》
B: 《中华人民共和国义务教育法》
C: 《中华人民共和国刑法》
D: 《中华人民共和国未成年人保护法》

参考答案: D

本题解释:
【答案】D解析：我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》

第32题所属考点-教育理论综合知识

33、单选题  对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由_____予以保障。
A: 人民政府
B: 学校
C: 监护人
D: 基层性群众组织

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，未完成义务教育的朱成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。

第33题所属考点-教育理论综合知识

34、填空题  学校在法律地位上具有____、公益性、多重性三大特征。

参考答案: 公共性

第34题所属考点-幼儿园教育理论综合

35、单选题  以下属于三次文献的是_____
A: 专题评述
B: 题录
C: 调查报告
D: 文摘

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
三次文献是在利用二次文献的基础上对某个范围内的一次文献进行广泛深入的分析研究之后，综合浓缩而成的参考性文献，包括进行动态综述性文献、专题评述、数据手册、年度百科大全以及专题研究报告等。B、D项属于二次文献，C项属于一次文献。

第35题所属考点-教育公共基础知识

36、多选题  埃斯沃斯利用母婴分离反应设计“陌生情境”测验，测定出婴儿与母亲的依恋类型主要包括_____
A: 安全型
B: 回避型
C: 反抗型
D: 顺应性

参考答案: ABC

本题解释:
【答案】ABC。解析：埃斯沃斯在其研究中创造了“陌生情境”研究法，是目前最流行、最通用的测査婴儿依恋性质的方法。在研究中，埃斯沃斯利用母婴分离反应设计“陌生情境”测验，测定出婴儿与母亲的依恋存在三种不同类型，即安全型、回避型和反抗型。

第36题所属考点-幼儿园教育理论综合

37、填空题  ____是中国古代内发论的代表。

参考答案: 孟子


本题解释:
参考解析：
孟子

第37题所属考点-教育理论综合知识

38、单选题  有差别的微笑一般出现在_____。
A: 6个月
B: 7个月
C: 4个月
D: 5个月

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：3个月半、4个月左右，婴儿出现有差别的微笑。

第38题所属考点-教育理论综合知识

39、简答题  教育平等的涵义是什么？

参考答案:
参考解析
（1）教育机会平等；
（2）教育权利平等；
（3）教育资源平等。

第39题所属考点-教育理论综合知识

40、多选题  网络给我们的生活带来了极大的方便，但也带来了巨大的挑战。下列J那些是网络给我们带来的问题？_____
A: 信息泛滥、垃圾信息
B: 网络犯罪
C: 一些青少年沉迷于网络虚拟世界中不能自拔
D: 严重污染环境

参考答案: ABC

本题解释:
参考答案：ABC。参考解析：信息爆炸时代，网络在给我们带来便利的同时，由于监管不力它也给我们带来许多问题：信息泛滥、垃圾信息、网络犯罪等；一些青少年沉迷于网络，在虚拟世界中不能自拔，影响其身心健康。但网络是不会带来环境污染问题的，故选ABC。

第40题所属考点-教育公共基础知识

41、单选题  根据学习者心理反映活动的形式不同，知识可分为两种，一是陈述性知识，二是_____
A: 感性知识
B: 程序性知识
C: 理性知识
D: 元认知知识

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：安德森根据学习者心理反映活动的形式不同，把知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识是关于“是什么”的知识，程序性知识是关于“怎么做”的知识。

第41题所属考点-知识的学习

42、单选题  “活到老学到老”是现代教育_____特点的要求。
A: 大众性
B: 公平性
C: 终身性
D: 未来性

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：C[解析]法国成人教育专家保罗?朗格朗向国际成人教育促进会首次提出“终身教育”一词，他要求建立一个新的教育体系，使教育从纵向方面贯穿于人的一生，从横向方面连接人和社会的各个侧面，使今后的教育在每个人需要的时刻，随时都能以最好的方式提供必要的知识技能。

第42题所属考点-教育理论综合知识

43、单选题  观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是_____。
A: 模仿
B: 准确
C: 连贯
D: 习惯化

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：模仿是学生按提示要求行动或重复被显示的动作的能力。

第43题所属考点-小学教育理论综合

44、单选题  首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是_____
A: 科尔伯格
B: 皮亚杰
C: 斯金纳
D: 巴甫洛夫

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：考查科尔伯格的道德发展阶段论（三水平六阶段）

第44题所属考点-态度与品德的形成

45、简答题  简述迁移在学校教育中的主要作用。

参考答案:

【出题思路】本题考查考生对迁移作用的理解和应用。在答题中，考生不仅要答出迁移的作用，还需答出迁移的概念以及在学校教育中的运用。在回答这类简答题时，我们要遵循这样的答题思路：
（1）题干中关键词的定义；（2）该概念对教学活动产生的作用；（3）在实际中的具体应用。
【参考答案】学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或已经获得的知识经验对完成其他活动的影响。在学校教育中，知识的学习不是独立的，先前学习的知识是后继学习的准备和前提，后继学习是在先前学习的联系中进行的。因此，迁移现象在学习中是时刻存在的。教学中，使学生产生最大程度的迁移是有效教学的主要目标。另外，真正有效的教学必须依据迁移规律"合理地运用迁移能够对我们的教学产生如下作用：d）迁移对于提高解决问题的能力具有直接的促进作用。（2）迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节。（3）迁移规律对于学习者、教育工作者以及有关的培训人员具有重要的指导作用。
因此，在教学中，我们要做到“为迁移而教”，具体可以做到：（1）改革和精选教材，教材要由概括性高，解释性、包容性强的概念和原理组成，并随着科学的发展不断变化和更新。（2）合理呈现教材内容。教材呈现要按照一定的逻辑顺序，符合学生的学习和认识规律。（3）合理安排教学程序。（4）重视基础知识的教学，即重视基本概念和原理的教学。（5）教授学习策略，提高迁移意识性，即授之以鱼，不如授之以>鱼。

第45题所属考点-学习的迁移

46、单选题  _____规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格和标准，是对受教育者的总的要求。
A: 教育目的
B: 培养目标
C: 教育制度
D: 教学目标

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：此题暂无解析

第46题所属考点-教育公共基础知识

47、填空题  对学前儿童实施____教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。

参考答案: 全面发展


本题解释:
全面发展

第47题所属考点-教育理论综合知识

48、单选题  为了更好地形成心智技能，教师常在黑板上清晰而细致地演算例题，这种学习属于_____。
A: 原型定向
B: 原型模型
C: 原型操作
D: 原型内化

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：原型定向为了让学生知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作。

第48题所属考点-技能的形成

49、判断题  教育立法，广义上讲是指国家立法机关根据法定的程序，制定、修改或废止教育法规的活动；狭义上讲是一切国家机关或地方政府制定和发布教育法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章的活动。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】错误。解析：教育立法，狭义上讲是指国家立法机关根据法定的程序，制定、修改或废止教育法规的活动；广义上讲是一切国家机关或地方政府制定和发布教育法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章的活动。

第49题所属考点-中学教育理论综合

50、简答题  学生小王总是在快要考试时才花很多时间去看书，平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，以致学习成绩不理想。
请你结合有关心理学复习方法方面的内容来给小王提出一些有效的学习建议。

参考答案:
参考答案：
学习策略可以大致分为元认知策略、资源管理策略和认知策略。
元认知是对认知的认知，元认知策略就是对自己的认知过程进行控制的策略，包括制订计划、监视执行、调节等。小王可以通过给自己制定学习计划，并自己监控执行，及时调整。
资源管理策略是对时间、环境、付出的努力、他人的帮助等学习资源进行有效管理的策略。它包括学习时间的管理、学习环境的设置、学习努力和心境管理、学习工具的利用、社会与人力资源的利用。小王可以统筹安排学习时间、高效利用最佳时间、灵活运用零碎时间，并通过对环境、工具、老师、同学等人力资源的有效利用来提高自己的学习效率。
认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。它包括复述策略、精加工策略、组织策略等。复述策略有利用随意识记和有意识记、排除相互干扰、整体识记和分段识记、多感官参与、复习形式多样化、画线等方法。
精加工策略是一种将新学习的材料与头脑中已有的知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。常见的方法有记忆术(例如：位置记忆法、缩简和编歌诀法、谐音联想法、关键词法、视觉想象法、语意联想法)、做笔记、提问、生成式学习、利用背景知识，联系实际法等。
组织策略指的是在学习中整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，包括列提纲、利用图形、利用表格、PQ4法(预览—设问—阅读—反思—背诵—回顾)等。小王可以逐步掌握这些方法，提高自己的学习效率。

第50题所属考点-记忆

51、多选题  下列选项中属于孔子教育思想的有_____
A: 因材施教
B: 藏息相辅
C: 有教无类
D: 以法为教，以吏为师

参考答案: AC

本题解释:
参考答案：AC。参考解析：“藏息相辅”是《学记》中的内容，而“以法为教，以吏为师”是法家的教育思想。因此，正确答案选AC。

第51题所属考点-教育理论综合知识

52、单选题  安安平时比较踏实，遇事沉着、冷静，但却比较死板，灵活性不足。她应该属于_____类型。
A: 胆汁质
B: 多血质
C: 黏液质
D: 抑郁质

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：胆汁质的人精力旺盛，易感情用事；多血质的反应迅速，有朝气，情绪不稳定，粗枝大叶；黏液质稳重、踏实，但比较死板；抑郁质的人则比较敏感。故正确答案为C。

第52题所属考点-教育理论综合知识

53、简答题  简述迁移在教育中的意义和作用。

参考答案:
①迁移与培养学生解决问题的能力和创造性密切相关。
②认清迁移的实质和规律对教材的选择和编写、教学方法的选择以及教学过程的组织都有重要的实践意义和理论意义。
③充分认识迁移发生的规律，也有助于教师把教学实践中积累的教学经验迁移到新的教学中去。

第53题所属考点-教育理论综合知识

54、单选题  我国中小学教学的辅助形式有个别指导和_____。
A: 复式教学
B: 开放教学
C: 现场教学
D: 小组教学

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：我国中小学教学的辅助形式有个别指导和现场教学。

第54题所属考点-教育理论综合知识

55、判断题  强化教师的主导地位必然会弱化学生的主体地位。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】错误。强化学生的主体作用才能更好的发挥教师的主导作用。

第55题所属考点-教育理论综合知识

56、简答题  试述教育基本要素之间的关系。

参考答案:
【答案要点】（1）教育者、受教育者（学习者）和教育影响是教育的三个构成要素。三者之间既相互独立又密切联系，共同构成了一个完整的实践活动系统。
（2）教育者是主导性的因素，他是教育活动的组织者和领导者，他掌握着教育的目的，采用着适当的教育内容和手段，创设必要的教育环境，调控着受教育者和整个教育过程，从而促进受教育者的身心发展，使其达到预期的目的。没有教育者，教育活动就不可能展开，学习者也不可能得到有效的指导；没有学习者，教育活动就失去了对象，无的放矢；没有教育影响，教育活动就无法实现。
（3）因此，教育是由上述三个基本要素构成的一种社会实践活动系统，是上述三个基本要素的有机结合。

第56题所属考点-教育与教育学

57、简答题  幼儿游戏的主要特点。

参考答案:
参考解析：幼儿游戏主要有以下特点：
（1）游戏是自发的、自愿的。幼儿每天都在自发地进行游戏，不需要大人在旁边督促，儿童都会主动地进行游戏。
（2）游戏是自由自在的。儿童在游戏的时候没有规定的模式，他们会根据自己的能力和喜好选择不同的游戏。在游戏中，他们可以自由地表达自己的内心，显露内在的潜力。
（3）游戏是愉快的。对于儿童来说，游戏是一种享受。在游戏中，他们可以自由地表达自己的思想，探索周围事物。
（4）游戏是充满幻想和创造的。儿童在游戏过程中能够充分发挥其想象力，创造不同的玩法。游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个方面为基础，但又不是照样模仿，而是加入了人的想象活动。

第57题所属考点-教育理论综合知识

58、单选题  金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，金某是否应当负刑事责任？_____
A: 应负刑事责任
B: 不应负刑事责任
C: 视沈某家人的反应而定
D: 不确定

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：《刑法》第17条规定，已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。<br>已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。<br>因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。本题中金某故意伤害沈某致沈某死亡，应负刑事责任。故正确答案应为A。

第58题所属考点-教育理论综合知识

59、判断题  相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键，是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：
概括说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。

第59题所属考点-教育理论综合知识

60、单选题  我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是_____。
A: 美育
B: 体育
C: 智育
D: 德育

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。

第60题所属考点-教育理论综合知识

61、单选题  教育是一种具有相对独立性的社会实践活动，对政治、经济制度和生产力发展具有能动作用，表现在_____。
A: 教育与政治、经济制度和生产力的不平衡性
B: 教育对政治、经济制度和生产力的制约作用
C: 教育可以根据自身需求选择性的不受政治、经济制度的影响
D: 教育可以协调政治、经济和生产力的关系

参考答案: A

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育相对独立性的理解。
【参考答案】A
【名师点睛】教育的相对独立性，表现在教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性。指教育的发展与社会存在的发展并不完全是同步的。在一定阶段，教育发展的某些方面或某些环节，会表现出与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡的现象。教育的相对独立性还表现为教育发展本身所具有的继承性上，具体表现在：教育内容、方式的继承；教育理论与教育经验的继承。教育可以促进生产力发展和政治民主，但归根到底是受生产力的发展和政治制度决定的，其他三项都夸大了教育的作用。

第61题所属考点-教育理论综合知识

62、单选题  具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的_____
A: 定势
B: 正迁移
C: 记忆
D: 负迁移

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：具有英语基础对德语的学习有积极影响所以是正迁移。

第62题所属考点-学习的迁移

63、单选题  马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是_____。
A: 安全需要
B: 归属需要
C: 尊重需要
D: 审美需要

参考答案: D

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对马斯洛需要层次理论层级分类的把握。
【参考答案】D
【名师点睛】马斯洛的需要层次理论一共有七种需要：生理需要、安全需要、样属与爱的需要、尊重的需要、求知与理解的需要、审美的需要、自我实现的需要。在这七种需要中，他又根据需要与生存相关还是与成长相关，将前四种定义为缺失需要，是我们生存所必需的，它们对生理和心理的健康是很重要的，必须得到一定程度的满足，但一旦得到满足，这样的动机就会消失。后三种动机称为成长需要。它虽然不是生存所必需的，但对我们适应社会来说却有很重要的积极意义，这些需要很少能够得到完全的满足。因此本题中，ABC都是缺失需要，D项属于成长需要。

第63题所属考点-教育理论综合知识

64、判断题  全面发展就是平均发展。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错误【解析】全面发展与平均发展不是同一概念。全面发展是指学生在德智体美劳等方面都得到发展。

第64题所属考点-教育目的

65、判断题  教师的教育理想是实现社会理想和信念的重要标志。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：教师的教育理想是实现社会理想和信念的重要基础。

第65题所属考点-教育理论综合知识

66、判断题  教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和信念。

第66题所属考点-教育理论综合知识

67、单选题  将人格特质分为表面特质和根源特质的心理学家是_____。
A: 奥尔波特
B: 卡特尔
C: 荣格
D: 斯普兰格

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
卡特尔认为，人格的特质分为表面特质和根源特质。故选B。

第67题所属考点-教育理论综合知识

68、单选题  根据《幼儿教育指导纲要(试行)》，幼儿园体育的重要目标是_____
A: 获得比赛奖项
B: 培养运动人才
C: 培养幼儿对体育活动的兴趣
D: 训练技能

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿园体育的重要目标是培养幼儿自主参与体育锻炼的兴趣和良好习惯，体验运动的快乐，增强体质，发展幼儿的身心素质和初步的运动能力，提高其健康水平，为幼儿一生的可持续发展奠定基础。

第68题所属考点-幼儿园保教知识与能力

69、多选题  近代环境决定论的代表人物如要有_____。
A: 柏拉图
B: 华生
C: 洛克
D: 荀子
E: 施太伦

参考答案: BC

本题解释:
【答案】BC。解析：此题目中给出的时间是“近代”，所以柏拉图和荀子首先排除掉，而施太伦是人格主义哲学观点的心理学家，故又把E项排除掉。故选BC。

第69题所属考点-教育理论综合知识

70、简答题  我国目前的教育方针是什么？

参考答案:
参考解析：（1）我国新时期的教育方针的内容一般包括以下三个组成部分：教育的性质和服务方向；教育目的；实现教育目的的基本途径。
（2）2010年7月29日，党中央、国务院正式颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》，指出了我国当前的教育方针：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”

第70题所属考点-教育公共基础知识

71、单选题  我国现存最早的医书是_____
A: 《黄帝内经》
B: 《伤寒杂病论》
C: 《千金方》
D: 《本草纲目》

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：《黄帝内经》是我国医学宝库中现存成书最早的一部医学典籍。故选A。

第71题所属考点-教师的历史与传统文化素养

72、多选题  《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度，不收_____。
A: 学费
B: 杂费
C: 书费
D: 住宿费

参考答案: AB

本题解释:
参考答案：A,B。参考解析：《中华人民共和国义务教育法》总则第二条有相关规定：国家实行九年义务教育制度，实施义务教育，不收学费、杂费。

第72题所属考点-教育理论综合知识

73、单选题  随着任务难度的增加，动机水平是怎么变化的？_____
A: 上升
B: 下降
C: 先降后升
D: 先升后降

参考答案: D

本题解释:
【出题思路】本题考查考生耶基斯多德森定律的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】耶基斯多德森定律表明，动机与活动效率之间不是直线型关系，而是倒“U”形曲线关系，即根据学习任务的难度不同，动机的最佳水平是不同的。当学习任务较为容矣时，动机较强时效率越高。当学习任务较难时，动机水平较低时学习效果越好。当学习任务难度适中时，动机水平适中，学习效果最好。

第73题所属考点-教育理论综合知识

74、单选题  由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于_____。
A: 正强化
B: 惩罚
C: 负强化
D: 消退

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。

第74题所属考点-教育理论综合知识

75、填空题  在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：____、____、分组教学和道尔顿制等。

参考答案: 个别教学 班级教学


本题解释:
参考解析：个别教学 班级教学

第75题所属考点-教育理论综合知识

76、单选题  下列关于中国近现代史上的事件表述不正确的是_____
A: 北洋水师是19世纪末中国建立的第一支近代海军舰队
B: 日军在东北发动的“七七事变”标志着全面侵华战争的开始
C: 第五次反“围剿”失败后，中国工农红军开始长征
D: 中国人民解放军第二炮兵组建于20世纪60年代中期

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：1937年7月7日驻华日军悍然发动“七七事变”（又称“卢沟桥事变”），日本开始全面侵华，抗日战争在北平（今北京）爆发，属于华北而非东北。故选B。

第76题所属考点-教师的历史与传统文化素养

77、单选题  随着学生面临环境的日益复杂，学生自身的压力越来越大，班主任工作也越来越重要，班主任在班级管理中的地位也越来越突出，2006年6月教育部出台了_____来规范班主任的培训工作。
A: 《班主任守则》
B: 《班主任行为规范》
C: 《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》
D: 《班主任工作暂行规定》

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：

第77题所属考点-教育公共基础知识

78、简答题  学前儿童心理健康的特征有哪些？

参考答案:
参考解析：学前儿童心理健康的特征有：（1）智力发展正常；（2）情绪健康、反应适度；（3）乐于与人交往、人际关系融洽；（4）行为和谐统一；（5）性格特征良好。

第78题所属考点-教育理论综合知识

79、单选题  小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说，“她越来越笨了。”小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见的_____。
A: 焦虑症
B: 恐惧症
C: 强迫症
D: 抑郁症

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
强迫症是以强迫观念和强迫动作为主要表现的一种神经症。

第79题所属考点-教育理论综合知识

80、单选题  教师讲课时声音抑扬顿挫，是为了吸引学生的_____
A: 无意注意
B: 有意注意
C: 随意注意
D: 有意后注意

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：考察对无意注意的理解。

第80题所属考点-注意

81、判断题  儿童的身心发展是一个自发的过程。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】×。解析：儿童的身心发展不是一个自发的过程，而是影响其身心发展的内外因综合作用的结果。儿童的发展受到诸多因素的影响，有先天的和后天的因素，有生物的和社会的因素，有生理的和心理的因素，有物质的和精神的因素。这些因素都会对儿童的发展产生不同的影响。

第81题所属考点-幼儿园教育理论综合

82、单选题  下列属于匮乏性需要的是_____。
A: 道德的需求
B: 创造力的需求
C: 食物的需要
D: 尊重的需要

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：匮乏性需要即低级需要，生理需要和安全需要为低级需要，是人和动物所共有的。

第82题所属考点-教育理论综合知识

83、单选题  个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展_____规律的反映。
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 阶段性
D: 个别差异性

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B[解析]个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，一是发展速度的不平衡，在不同年龄阶段的变化发展是不平衡的，二是不同方面的发展具有不平衡性。本题表现的是某一方面的发展速度在不同年龄阶段变化是不平衡的。

第83题所属考点-教育与人的发展

84、简答题  后人对此提出质疑“道德可教吗？”请以“道德是否可教”为话题进行写作。文体不限，诗歌由知识的可教而得到美德可教。但是美德又不仅仅是知识，美德可以是“知识”以外的东美德就不可能仅仅通过德育的说教与学习就可以获得。在《普罗塔哥拉斯》中，苏格拉底也曾提出过“美德不可教”的命题，前后矛盾。道德宄竟可教吗？我认为，道德不是单纯由“教”得来的，但道德是在有教育的环境中养成的。

参考答案:
我认为道德养成途径有三条：（1）基木知识的传授；（2）专门的道德知识的教授；（3）榜样的树立与环境的习染。这三条途径的地位是不同的，其中占首要地位的是榜样的树立与环境的习染。由于人的社会属性，无时无刻不处于社会化进稈和受到社会各个方而（如家长、教师、同伴、媒体等）的影响，社会氛围无疑在个体道德认知和情感体验及价值判断中占重要地位。关怀理论注重人的情感的关注与培养，通过关怀与理解营造一个充满温情和人文精神的环境，经验会在个体的心理发展中起重要作用，使个体更有可能在看待和对待他人时充满温情。道德是每个人所应追求的品质，但其养成不是一朝一夕的事，而是一生要做的功课。学校是学生的主要活动场所，对于学生的道德养成，应提供良好的氛围。不但在知识传授、课稈设置以及学校氛围营造上下工夫，而且要给学生道德发展创造适宜的环境。
其次为道德知识的教授。道德知识偏重于“教”而非“育”，是对社会行为规范的总结与体系化，是独立的德育过稈。这种专门知识自成体系，是有意的研宄结果，对于培养受教育者道德意识、规范受教育者行为有一定作用，但易流于教条主义和口号化，使人产生厌烦甚至抵触情绪。
最后是基木知识的传授。这里的基木知识是指除专门的道德知识以外的知识，并且是指在学校中进行的有组织地学习知识，既包括学科知识，又包括活动课稈知识。虽然各个学科有各自的主要教育目标，但道德教育必然会不可避免地隐含其中一普通课稈的学习可以在生理上和心理上给学生造成影响，从而影响其对道德的情感体验。如对汉语的学习，使个体常常会沉醉于其优美的文字，产生对祖国独特文化的热爱，这种热爱极有可能在社会行为中转化为维护社会公德的言行，体现了一个人的道德。对一般知识（非德育知识）的学习，可以开阔一个人的眼界，转变其思维方式，使其自然而然处于一种高姿态。因而，对社会甚至整个世界有了更深刻的认识和更宏观的把握，而不是只看到表而的、暂时的利害和个人的得失，从而提高了个人的道德境界。活动课稈不仅可以获取知识，同时也把道德实践包含在内，使课稈的道德教育功能更全而。

第84题所属考点-教育理论综合知识

85、单选题  教师法定的最基本权利是_____
A: 管理学生权
B: 进修培训权
C: 科学研究权
D: 教育教学权

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：教育教学权是教师法定的最基本的权利。故选D。

第85题所属考点-小学综合素质

86、填空题  根据动作的精细程度与肌肉运动强度的不同，可以将操作技能分为细微型操作技能和____。

参考答案: 粗放型操作技能

第86题所属考点-技能的形成

87、单选题  基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为_____
A: 常模参照评价
B: 正式评价
C: 标准参照评价
D: 非正式评价

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：标准参照评价的含义是指基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。因此，正确答案选C。

第87题所属考点-教学评价与反思

88、判断题  学生没听懂课时皱起眉头，是注意的一种外部特征。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】√。解析：掌握注意的外部特征，对教育工作者具有重要意义。有经验的教师能够根据学生注意的外部特征，如听课时伸长脖子、眉开眼笑、侧耳静听，说明注意听讲或听懂了;若学生听课时皱起眉头，则表明没听懂。通过这些外部特征，可以了解学生上课时注意集中的情况，判断学生对教材的理解程度，从而改进教学方法，使教学过程顺利进行。

第88题所属考点-注意

89、简答题  简述意志的特征。

参考答案:
参考解析：（1）意志行动是人特有的自觉确定目的的行动；
（2）意志对活动有调节支配作用，使人的行动能按设定好的目的去改造世界；
（3）克服内部和外部的困难是意志行动最重要的特征；
（4）意志行动以随意动作为基础。

第89题所属考点-教育理论综合知识

90、单选题  我国古代的《学记》中说“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则？_____
A: 巩固性原则
B: 因材施教原则
C: 循序渐进原则
D: 启发性原则

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：“学不躐等”意思是学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁，不能跳跃。这体现了循序渐进的教学原则。

第90题所属考点-教育理论综合知识

91、填空题  《中华人民共和国教育法》第十八条规定，国家实行____年制义务教育制度。

参考答案: 九


本题解释:
参考解析：九

第91题所属考点-教育理论综合知识

92、填空题  教学计划编写的指导文件是____。

参考答案: 课程标准


本题解释:
参考解析：【答案】课程标准

第92题所属考点-教育理论综合知识

93、简答题  个体身心发展的动因理论都有哪些？

参考答案:
【答案要点】（1）内发论（遗传决定论）；（2）外铄论（环境决定论）；（3）多因素相互作用论（共同作用论）

第93题所属考点-教育与人的发展

94、填空题  蒙台梭利教育法包含的因素是：有准备的环境、______和______。

参考答案: 教师 教具


本题解释:
参考解析：教师教具

第94题所属考点-教育理论综合知识

95、填空题  托尔斯泰说如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要____。

参考答案: 把热爱事业与热爱学生结合起来

第95题所属考点-教师职业道德

96、简答题  能力与知识技能的关系怎样？

参考答案:
参考解析：
能力与知识技能既有区别，又密切地联系着。
（1）能力与知识、技能紧密联系，相辅相成。
首先，能力是掌握知识、技能的必要前提，它制约知识、技能形成的速度、深浅、难易和巩固程度；其次，能力是在掌握知识、技能的过程中形成和发展的。二者基本呈同向发展。
（2）能力与知识、技能是有区别的，不能把它们等同起来。区别表现在：
①所属范畴不同；
②概念不同；
③表现形式不同；
④迁移的水平不同；
⑤二者发展不同步。

第96题所属考点-教育理论基础知识

97、单选题  下列对于古代称谓说法错误的是_____
A: 阁下是对长辈的尊称
B: 足下是下级对上级或同辈之间尊敬的称呼
C: 内子用于丈夫对别人称自己的妻子
D: “舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：“阁下”一词盛行于唐代，当时是对髙级官员的尊称，而不是对长辈的尊称，故选A。

第97题所属考点-教师的历史与传统文化素养

98、单选题  我国《教师法》对教师义务原则规定为_____
A: “依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学”
B: “履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业”
C: “尽职尽责，廉洁从教，为人师表”
D: “遵守宪法，关心爱护学生”

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：我国《教师法》对教师义务原则规定为“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学”。故选A。

第98题所属考点-幼儿园综合素质

99、简答题  简述巴甫洛夫的经典性条件反射和斯金纳的操作性条件反射的主要区別。

参考答案:
巴甫洛夫的经典性条件反射和斯金纳的操作性条件反射的一个重要的区別在于：在经典性条件反射中，行为的后果对行为的学习不起作用，因为刺激带来了所希望的反应，刺激木身就是强化。
面操作性条件反射尽管更接近于桑代克的理论，但也不同于桑代克对学习的解释，桑代克认为奖励能加强存在于刺激和反应之间的联结，面斯金纳则认为，反应加强的不是S—R联结面是相同行为再发生的频率。

第99题所属考点-教育理论综合知识

100、单选题  班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面；一是职权影响力，二是_____。
A: 年龄影响力
B: 个性影响力
C: 职称影响力
D: 学术影响力

参考答案: B

本题解释:
【答案】B

第100题所属考点-小学教育理论综合