1、单选题  下列对“罗森塔尔效应”描述不正确的是_____
A: 是有关对儿童进行“预测未来发展的测验”
B: 即教师的期望效应
C: 课堂强化的作用
D: 皮格马利翁效应

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：罗森塔尔效应是教师的期望效应，不是预测未来发展的测验。

第1题所属考点-教师职业心理

2、单选题  党的十八大报告指出，我国发展仍处于可以大有作为的重要_____。
A: 快速发展期
B: 战略机遇期
C: 改革机遇期
D: 战略转折期

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：

第2题所属考点-教育理论综合知识

3、填空题  1903年，美国心理学家____出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。1913—1914年，此书又发展成三大卷《教育心理大纲》。

参考答案: 桑代克


本题解释:
参考解析：桑代克

第3题所属考点-教育理论综合知识

4、填空题  斯金纳认为，学习实质上是一种反应概率上的____变化，是增强反应概率的手段。

参考答案: 强化


本题解释:
参考解析：强化

第4题所属考点-教育公共基础知识

5、多选题  下面对流体智力的描述正确的是_____。
A: 它依赖于文化和知识，而取决于个人的禀赋
B: 它在发展到人的中年之后有下降的趋势
C: 它在人的一生中是稳步上升的
D: 它决定于个人的禀赋

参考答案: BD

本题解释:
【答案】BD。解析：晶体智力通过掌握社会文化经验而获得的智力，依赖于文化和知识。所以A选项错误。流体智力随生理成长曲线的变化而变化,在20岁左右达到顶峰,在成年期保持一段时间以后,开始逐渐下降;流体智力随年龄的老化而减退。所以B选项正确，C选项错误。流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，它依赖于先天的禀赋。所以D选项正确。本题正确答案为BD。

第5题所属考点-能力

6、多选题  以下属于教师职业道德基本构成的是_____。
A: 职业理想
B: 职业态度
C: 职业责任
D: 职业纪律
E: 家庭环境

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：教师职业道德的基本构成包括：职业理想、职业责任、职业态度、职业纪律、职业技能、职业良心、职业作风、职业荣誉。故正确答案为ABCD。

第6题所属考点-教育理论综合知识

7、单选题  提出“学习风格”概念的学者是_____。
A: 奥苏伯尔
B: 加涅
C: 布鲁纳
D: 赛伦

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：“学习风格”这一概念最早由赛伦在1954年提出，意思是学习者所具有或偏爱的学习方式以及表现出来的相应的学习特征。

第7题所属考点-教育理论综合知识

8、单选题  在西方，“课程”一词最早出现在英国教育家_____的《什么知识最有价值》一文中。
A: 洛克
B: 斯宾塞
C: 卢梭
D: 尼尔

参考答案: B

本题解释:
答案：B【解析】略。

第8题所属考点-课程

9、单选题  下列选项体现记忆敏捷性品质的是_____。
A: 倒背如流
B: 出口成章
C: 博闻强记
D: 过目成诵

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：记忆的敏捷性指识记的快慢，备选项中能体现此项的是过目成诵。故选D。

第9题所属考点-记忆

10、单选题  完型一顿悟学习理论的提出者是_____。
A: 桑代克
B: 斯金纳
C: 苛勒
D: 加涅

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

第10题所属考点-教育理论综合知识

11、判断题  德育的过程具有多端性。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。

第11题所属考点-教育理论综合知识

12、单选题  _____是调整教育关系的行为规范的总称。
A: 宪法
B: 教师法
C: 教育政策
D: 教育法

参考答案: D

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育法的地位与意义的理解。
【参考答案】D
【名师点睛】教育法是教育法律法规的总法，是调整教育关系的行为规范的总称。

第12题所属考点-教育法

13、单选题  完整的计算机系统由(  )两大部分组成。_____
A: 应用软件和系统软件
B: 随机存储器和只读存储器
C: 硬件系统和软件系统
D: 中央处理器和外部设备

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：不论何种计算机，它们都是由硬件和软件所组成。计算机的硬件系统是计算机系统中所使用的电子线路和物理设备，是看得见、摸得着的实体，如中央处理器（CPU）、存储器、外部设备（输入输出设备、I/O设备）及总线等。计算机的软件系统是对能使计算机硬件系统顺利和有效工作的程序集合的总称。

第13题所属考点-教学基本能力

14、判断题  学生是影响师生关系的最主要因素。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：此题暂无解析

第14题所属考点-教育公共基础知识

15、简答题  简述保育工作者的工作范畴和任务。

参考答案:
保育工作者的工作范畴和任务：（1）保育工作者的工作范畴。保育工作者要有健康的身体，更要拥有良好的心理素质。保育工作者要对保教工作充满热情，关心儿童、热爱工作；要充分了解儿童生理、心理发展特点，掌握幼儿教育的基本知识和保教技能；在日常工作中，要时刻注意贯彻“保中有教、教中有保、保教一体化”的原则，在对幼儿实施保育过程中穿插教育活动和要求，在日常生活中贯彻相关的教育原则和要求。在各类教育活动中，教师也应注意配合保育工作者开展相应的保育活动。只有做到了这几点，才可完成“保教合一”的任务。
（2）保育工作者的任务。保育工作者应该做到创造性地、健康地促进儿童的发育成长；促进儿童开放的心灵与生长的自由，注意培养儿童内在的活力与兴趣，发挥儿童的能力和潜能，给儿童以健康、完善的心智成长。在保育工作中，保育工作者必须做到了解每一个儿童体内的动机、需要，然后才能解释儿童的行为和发展，而不只是消极地了解儿童，应在工作中做出示范，使儿童从每一个保育者的身上得到经验，实现自我，以发展其潜在的本性。在进行保育工作时，保育工作者要注意每一个儿童的个别差异；对待儿童应该以一般健康、正常人的各种行为与生活的重要问题为主，诸如感情、友爱、道德、责任等。只有解决好这些问题，才能进一步地促进儿童精神生活的发展。

第15题所属考点-教育理论综合知识

16、填空题  行为疗法常用的心理治疗方法有____和____。

参考答案: 系统脱敏 厌恶疗法


本题解释:
参考解析：
系统脱敏、厌恶疗法

第16题所属考点-教育理论基础知识

17、单选题  小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是_____。
A: 言语信息
B: 态度
C: 动作技能
D: 智慧技能

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
言语信息指能用言语或语言表达的知识。

第17题所属考点-教育理论综合知识

18、单选题  脾气急躁、行为勇敢有力的人属于_____气质。
A: 胆汁质
B: 多血质
C: 黏液质
D: 抑郁质

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：本题考查胆汁质的气质类型特点。胆汁质的人反应速度快，具有较高的反应性与主动性。这类人情感和行为动作产生得迅速而且强烈，有极明显的外部表现；性情开朗、热情，坦率，但脾气暴躁，好争论；情感易于冲动但不持久；精力旺盛，经常以极大的热情从事工作，但有时缺乏耐心；思维具有一定的灵活性，但对问题的理解具有粗枝大叶、不求甚解的倾向；意志坚强、果断勇敢，注意稳定而集中但难于转移；行动利落而又敏捷，说话速度快且声音洪亮。

第18题所属考点-人格

19、多选题  心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系_____。
A: 积极关注
B: 尊重
C: 同感
D: 真诚

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：辅导教师与受辅导学生之间要建立起一种新型的、建设性的、具有辅导与治疗功能的人际关系，其主要特点是：积极关注、尊重、真诚与同感。

第19题所属考点-教育理论综合知识

20、单选题  记笔记有助于引导个人的注意，发现知识的内在联系，是一种重要的学习策略，它属于学习策略中的_____。
A: 精细加工策略
B: 复述策略
C: 组织策略
D: 元认知策略

参考答案: A

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学习策略分类的理解和运用。
【参考答案】A
【名师点睛】“记笔记”是认知策略中精细加工策略的一个子类。精细加工策略是补充额外的知识，半富对知识的理解，包括想象、口述、总结、做笔记、类比和答疑等。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。组织策略完成的工作就是帮助学生分析课程或内容的结构，让他们更好地理解课的材料。元认知策略
是关于“如何组织学习和记忆活动”的策略，包括计划策略、监控策略、调节策略等。

第20题所属考点-教育理论综合知识

21、多选题  影响迁移的因素_____
A: 相似性
B: 原有认知结构
C: 学习的心向与定势
D: 智力
E: 教学指导

参考答案: ABCDE

本题解释:
【答案】ABCDE。解析：影响迁移的因素有：学习材料之间的共同要素或相似性、原有知识经验的概括程度、学习情境的相似性、学习的定势和态度、认知结构的特点、学习策略的水平

第21题所属考点-学习的迁移

22、单选题  明朝初年强化君主专制的措施是_____
A: 增设军机处
B: 采用三省六部制
C: 废除丞相，权分六部
D: 设中书省为全国最高行政机构

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：明朝：废丞相制度，设六部尚书；废行中书省，设三司；废大都督府，设五军都督府。隋唐：采用三省六部制。元朝：废除尚书、门下两省，以中书省为全国最高行政机构。清朝：增设军机处。故选C。

第22题所属考点-教师的历史与传统文化素养

23、单选题  总是“一条道走到黑”“不见黄河不死心”，这与意志的_____品质相反。
A: 自制性
B: 坚韧性
C: 自觉性
D: 果断性

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

第23题所属考点-教育理论综合知识

24、简答题  简述为迁移而教的一般建议。

参考答案:
（1）精选教材。应选择那些有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容。
（2）合理编排教学内容。合理编排标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。
（3）合理安排教学程序。要处理好教学与学习的先后次序。
（4）教授学习策略，提高迁移意识性。掌握必要的学习策略及元认知策略能够提高迁移的有效性。

第24题所属考点-教育理论综合知识

25、单选题  新中国成立以来，我国不同历史时期对教育目的的表述不一样，但其基本精神是一致的。以下不属于我国教育目的基本精神的是_____。
A: 社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养社会主义事业的建设者和接班人
B: 使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展
C: 强调教育与生产劳动相结合
D: 突出教育要为政治经济制度服务

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：我国教育目的的基本精神有：（1）我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；（2）我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；（3）适应时代要求，强调学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。故本题选D。

第25题所属考点-教育理论综合知识

26、判断题  教导主任对各个任课教师起联系和纽带的作用。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：对各个任课教师起联系和纽带作用的主要是班主任。教导主任是管理学校教育、教学工作的“内当家”，具体负责本校的教育、教学、教务等方面的组织管理工作。

第26题所属考点-教育理论综合知识

27、单选题  桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段。经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是_____。
A: 被试者缺乏学习动机
B: 被试者练习过多导致疲劳
C: 被试者不知道自己练习的结果
D: 未对被试者进行学习评价

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：桑代克提出的三个定律，即准备律、练习律、效果律。题中只涉及到3000次的练习律，被试者被蒙上眼睛无法得知自己的学习结果，没有形成联结，致使效果不好。故选C。

第27题所属考点-教育理论综合知识

28、单选题  17世纪捷克教育家_____总结了前人经验对班级组织进行了论证。
A: 夸美纽斯
B: 埃拉斯莫斯
C: 倍尔
D: 华勒

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：17世纪捷克教育家夸美纽斯总结前人和自己的实践经验，在《大教学论》中对班级组织进行了论证，奠定了班级组织的理论基础。

第28题所属考点-教育公共基础知识

29、填空题  ____是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，可能出于自愿，也可能是被迫的。

参考答案: 服从

第29题所属考点-态度与品德的形成

30、单选题  幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是_____
A: 识字
B: 写字
C: 阅读
D: 写作

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：儿童书面言语的产生，如同口头言语一样，是从接受性的言语开始的，即先会认字，后会写字。

第30题所属考点-学前儿童发展

31、单选题  “小明这学期期中考试的英语成绩在班级中排到了第20名。”这句话中运用了_____。
①形成性评价②外部评价
③总结性评价④相对评价
A: ①②③
B: ①③④
C: ②③④
D: ①②③④

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对评价基本分类的理解和区分。
【参考答案】C
【名师点睛】首先，带有引号表明这是引用别人的一句话，因此是外部评价；其次，期中考试是总结性评价，这是在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价；小明成绩是第20名，是在班级中的排名，是相对评价。所以，本题正确答案为C。

第31题所属考点-教学心理

32、单选题  注意的两个主要特点是_____
A: 指向性和集中性
B: 鲜明性和选择性
C: 清晰性和指向性
D: 清晰性和集中性

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。

第32题所属考点-学前儿童发展

33、单选题  小强，男，15岁，初中学生，因涉嫌盗窃被公安机关立案侦查。在侦查过程中，依照我国法律的规定，侦查人员讯问小强时，正确的做法是_____
A: 可以通知其父母到场
B: 应当通知其父母到场
C: 应当通知其老师到场
D: 应当通知未成年人保护团体或者妇联的工作人员到场

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
详见《中华人民共和国未成年人保护法》第五十六条规定。

第33题所属考点-教育公共基础知识

34、单选题  人的认识的倾向性的表现形式_____。
A: 兴趣
B: 需要
C: 动机
D: 理想

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：兴趣是人们对事物的一种认识倾向，伴随着积极的情绪体验，特别是对个体的认知活动有巨大的推动作用。

第34题所属考点-需要、动机、兴趣

35、单选题  教师课件字不宜太小，这是运用感知规律的_____。
A: 差异律
B: 活动律
C: 强度律
D: 组合律

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：对被感知的事物，必须达到一定的强度，分能感知得清晰。一般人对雷鸣电闪是容易感知的，因为它的感知强度很高，而对于昆虫的活动，如对蚂蚁行走的声音就难以觉察。教师课件字不宜太小是运用感知规律的强度律。

第35题所属考点-中学教育理论综合

36、单选题  提高教学质量的中心环节是_____。
A: 备课计划
B: 课堂教学
C: 教学辅导
D: 学业考试

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：略。

第36题所属考点-教育理论综合知识

37、简答题  请依据下面的内容设计一个小班的教学活动，写出活动名称、活动目标、活动过程。给妈妈的妈妈送甜蜜
小松鼠给妈妈准备了礼物：甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕。妈妈收下礼物，甜甜地笑着说：“你的礼物甜到妈妈心里去了。明天，我们去给妈妈的妈妈送礼物好吗？”
妈妈的妈妈？哦，小松鼠明白了：妈妈的妈妈就是外婆呀！
第二天，妈妈和小松鼠一起去外婆家。小松鼠看着妈妈提着的篮子，问：“送给外婆什么礼物呀？外婆也会甜甜地笑、也会甜到心里去吗？”
到了外婆家，桌子上已经摆满了甜甜的东西，小松鼠想：外婆已经有了那么多甜甜的东西，送什么礼物才能让外婆甜甜地笑、甜到心里去呢？
妈妈拿出一条长长软软的围巾给外婆围上，外婆甜甜地笑起来。小松鼠忽然想到外婆最喜欢自己的吻，他贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻。外婆搂着小松鼠说：“你们的礼物甜蜜蜜的，甜到我心里去了！”
要求：（1）从日常生活和幼儿的经验引发教学内容；
（2）运用游戏化、活动化的教学方式；
（3）突出幼儿学习的自主性和积极性；
（4）在帮助幼儿习得经验、知识的同时，重视幼儿情感、态度、能力的培养。

参考答案:
参考解析：
《给妈妈的妈妈送甜蜜》小班活动教案
一、活动目标
1．了解故事内容，用多种方式表达对亲人的爱。
2．学会做糖果，培养动手能力。
3．懂得尊老爱幼，告诫幼儿吃糖多了不好。
二、重点难点
懂得尊老爱幼，告诫幼儿吃糖多了不好。
三、活动准备
课件、糖纸若干、橡皮泥、牙签若干、音乐。
四、活动过程
（一）开始部分
儿歌：爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爷爷
爸爸的妈妈叫什么？爸爸的妈妈叫奶奶
妈妈的爸爸叫什么？妈妈的爸爸叫外公
妈妈的妈妈叫什么？妈妈的妈妈叫外婆
（二）基本部分
1．教师边放课件边讲故事《给妈妈的妈妈送甜蜜》。
2．提问：小松鼠送给外婆一件什么样的礼物？你想送给你的外婆一件什么样的礼物？
3．亲子互动：把你的甜蜜的礼物（一个吻，深情的拥抱）送给你的爸爸妈妈、老师。
4．动手操作：教师教幼儿做糖果（先用橡皮泥抟成糖弹，再用糖纸包起来，将两边扭起来。也可抟成糖弹后插上牙签，做成棒棒糖。）
5．放音乐，幼儿自由操作：做糖果。
（三）结束部分
教师小结：将做的糖果送给家人，教育幼儿吃东西的时候要长幼有序。
五、活动延伸
告诫幼儿吃糖多了不好。

第37题所属考点-教育理论综合知识

38、单选题  “教育不应再局限于学校的围墙之内”所推崇的是_____的教育理想。
A: 前制度化
B: 制度化
C: 非制度化
D: 义务教育

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：“教育不应再局限于学校的围墙之内”，是非制度化教育所推崇的理想。

第38题所属考点-教育理论综合知识

39、判断题  托尔曼的潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：
潜伏学习是托尔曼学习理论中的一个重要方面。他认为，强化虽然有助于学习，但并非学习的必要条件，学习也可以在没有强化的条件下进行，只不过其结果不甚明显，是“潜伏”着的。一旦受到强化，这种结果可通过操作明显地表现出来。潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。

第39题所属考点-教育理论综合知识

40、单选题  如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是_____
A: 形成性评价
B: 定性评价
C: 定量评价
D: 考查性评价

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：根据进行评价的时间不同，可以将教学评价分为形成性评价和总结性评价，总结性评价是收集最后的学习结果，而形成性评价收集的是整个学习过程中的学习结果。

第40题所属考点-教学心理

41、单选题  老师让学生到郊外观察自然现象，自己发现问题的教学方法是_____
A: 演示法
B: 练习法
C: 实验法
D: 实践活动法

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：让学生到郊外观察自然现象，自己发现问题属于实践活动，这种教学方法属于是实践活动法。

第41题所属考点-教育理论综合知识

42、简答题  简要回答能力的分类。

参考答案:
参考解析：
【答案要点】
心理学家从不同的角度将能力划分成两大类。
（1）一般能力和特殊能力。一般能力指大多数活动所共同需要的能力，也就是通常所说的智力。观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力都是一般能力。一般能力以抽象概括能力为核心。特殊能力指为某项专门活动所必需的能力，又称专门能力。它只在特殊领域内发挥作用，是完成有关活动不可缺少的能力，如数学能力、音乐能力、美术能力等。
（2）认识能力、操作能力和社交能力。认识能力就是学习、研究、理解、概括和分析的能力。操作能力就是操纵、制作和运动的能力，如平常所说的动手能力、体育运动能力等。社交能力即人们在社会交往活动中所表现出来的能力，如组织管理能力、言语感染能力等。

第42题所属考点-教育理论综合知识

43、单选题  根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是_____。
A: 在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些
B: 在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛
C: 在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和地慢慢引导
D: 不论学生任务难易都应保持同样的动机水平

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：【答案】D。

第43题所属考点-教育理论综合知识

44、单选题  按照规定，我国实行_____三级课程管理体制。
A: 中央、省级、市级
B: 中央、省级、区县
C: 国家、地方、学校
D: 国家、省市、区县

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对我国课程管理体制的了解。
【参考答案】C
【名师点睛】《基础教育课程改革纲要》规定：为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。教育部总体规划基础教育课程，制订基础教育课程管理政策，确定国家课程门类和课时。制订国家课程标准，积极试行新的课程评价制度。省级教育行政部门依据国家课程管理政策和本地实际情况，制订本省（自治区、直辖市）实施国家课程的计划，规划地方课程，报教育部备案并组织实施。经教育部批准，省级教育行政部门可单独制订本省（自治区、直辖市）范围内使用的课程计划和课程标准。学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。各级教育行政部门要对课程的实施和开发进行指导和监督，学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题。

第44题所属考点-课程

45、单选题  小红能歌善舞，琴棋书画无所不通，爱好广泛。这是在形容兴趣的_____。
A: 稳定性
B: 效能
C: 中心
D: 广度

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：兴趣的广度，是指兴趣的范围大小，即兴趣是否广泛

第45题所属考点-需要、动机、兴趣

46、单选题  美育就是对学生进行_____。
A: 审美教育
B: 五讲四美教育
C: 美好生活教育
D: 美好思想教育

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。

第46题所属考点-小学教育理论综合

47、单选题  _____对学校的教学、活动及生产劳动作出全面的安排，包括开设什么课程、开展什么活动，并具体规定课程、活动及劳动的时间要求。
A: 课程设计
B: 课程标准
C: 教科书
D: 课程计划

参考答案: D

本题解释:
【答案】D解析：课程计划也称为教学计划，是由国家教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件，是对学校的教学和各种教育活动做出的全面安排，具体规定了学校应设置的学科门类及活动，以及它们的开设顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。课程计划体现了国家对学校的统一要求，是办学的基本纲领和主要依据，是编制课程标准和编写教科书的依据，也是督导、评估学校教育教学工作的依据。

第47题所属考点-教育理论综合知识

48、单选题  一个测验能测出它所要测量的属性和特点的程度，叫做测验的(B.)。
A: 信度
B: 效度
C: 难度
D: 区分度

参考答案:

本题解释:
参考答案：B。参考解析：测验的信度又称测验的可信度，是指一个测验经过多次测量所得结果一致性的程度。测验的区分度指的是测验对不同考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。测验的难度是指测验包含的试题的难易程度。而测验的效度是指一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。所以本题选B。

第48题所属考点-教育理论综合知识

49、简答题  简述我国伟大的教育家陶行知主要的学前教育思想。

参考答案:
参考解析：
（1）农村幼儿教育事业的开拓者；
（2）重视幼儿教育；
（3）生活是教育的中心；
（4）教学做合一的教育方法；
（5）解放儿童的创造力。

第49题所属考点-教育公共基础知识

50、简答题  加里培林将心智动作的形成分成五个阶段，简述这五个阶段是什么？

参考答案:
【答案】动作定向阶段，物质与物质化阶段，出声的外部言语阶段，不出声的外部言语阶段，内部言语阶段

第50题所属考点-技能的形成

51、单选题  身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于_____。
A: 行动研究法
B: 观察法
C: 实验法
D: 调查法

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：以教育实践中存在的问题作为研究对象的研究方法是行动研究法。

第51题所属考点-教育理论基础知识

52、单选题  “两位亲人掉落水中，应该先救哪个?”这个常见问题是延伸自心理学家科尔伯格提出的_____故事。
A: 模棱两可
B: 矛盾观念
C: 进退维艰
D: 道德两难

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：科尔伯格根据儿童道德认知发展的阶段性提出了“道德两难法”．在儿童思想道德教育中产生了很大影响。“道德两难法”即道德两难故事问答讨论法，就是在道德两难故事讨论中，启发儿童积极思考道德问题，从道德冲突中寻找正确的答案，以有效地发展儿童的道德判断力。

第52题所属考点-教育公共基础知识

53、判断题  “教师要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能够充分发展自己的潜力”，这反映的是人本主义心理学家的思想。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】√。

第53题所属考点-小学教育理论综合

54、单选题  个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为_____
A: 场独立型
B: 场依存型
C: 辐合型
D: 发散型

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集和综合信息与知识运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。故选C。

第54题所属考点-小学教育教学知识与能力

55、单选题  城镇中小学教师在评聘高级职务(职称)时，原则上要有_____以上在农村学校或薄弱学校任教经历。
A: 一年
B: 二年
C: 三年.
D: 半年

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。

第55题所属考点-国家中长期教育改革与发展规划纲要

56、单选题  理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是_____
A: 间接经验与直接经验相统一
B: 教师主导作用与学生主体作用相统一
C: 掌握知识与发展学生智力相统一
D: 传授知识与思想品德教育相统一

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：本题考查了教学原则与教学规律两个知识点。理论体现的是间接经验的学习，实际体现的是直接经验的获得，因此，理论联系实际体现了间接经验与直接经验相统一的规律。故选A。

第56题所属考点-教学实施

57、简答题  德育过程

参考答案:
参考解析：德育过程是教育者按照一定的道德规范和受教育者思想品德形成的规律，对受教育者有目的、有计划地施加影响，以形成教育者所期望的思想品德的过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

第57题所属考点-教育理论综合知识

58、简答题  简述如何组织和培养班集体。

参考答案:
参考解析：学生良好的思想品德和学习习惯的养成，只靠教师的教育是不够的，还必须重视组织和培养班集体。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任的工作目的和主要任务。要组织和培养良好的班集体，教师要做好以下几个方面的工作：
第一，制定共同的奋斗目标。在确定奋斗目标时，班主任要结合本班的情况和特点，从实际出发，针对薄弱环节，提出适当的目标；
第二，选拔和培养学生干部。班主任要在各项活动中充分发挥班干部的主动性、积极性和创造性，发挥他们的带头、骨干和桥梁作用；
第三，建立严明的班级纪律。班集体的纪律是全体成员都必须遵守的秩序、规章和制度，是班集体成员的行为准则；
第四，形成正确的集体舆论和良好的班风。正确的舆论和良好的班风有很高的德育价值，具有正确的集体舆论是良好班集体的一个重要标志；
第五，组织形式多样的教育活动。班集体是在全班学生共同活动中逐步形成的，有了集体活动，就会使学生焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进相互间的团结，体现集体精神。

第58题所属考点-教育理论综合知识

59、单选题  成功智力理论的提出者是美国心理学家_____。
A: 古尔曼
B: 加德纳
C: 斯滕伯格
D: 皮亚杰

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：1996年斯腾伯格在三元智力理论的基础上提出更具实用和现实取向的成功智力理论。

第59题所属考点-能力

60、填空题  现代教师职业大致经历了三个发展阶段，致力追求教师的____是目前大多数国家共同的理想追求。

参考答案: 专业化水平


本题解释:
【答案】专业化水平

第60题所属考点-教育理论综合知识

61、单选题  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》明确规定教育改革发展的战略主题是_____。
A: 坚持以人为本、推进素质教育
B: 构建体系完备的终身教育
C: 形成惠及全民的公平教育
D: 实现更高水平的普及教育

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：

第61题所属考点-教育理论综合知识

62、单选题  某学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于_____。
A: 经典性条件反射
B: 操作性条件反射
C: 联结反应
D: 习惯成自然

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。

第62题所属考点-学习的基本理论

63、单选题  20世纪40年代末，美国物理学家(  )正式提出了宇宙大爆炸理论，认为宇宙起源于160亿年前温度和密度极高的“原始火球”的一次大爆炸。_____
A: 爱因斯坦
B: 奥本海默
C: 伽莫夫
D: 霍金

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：1948年美国物理学家伽莫夫等人发展了勒梅特的思想，把宇宙的膨胀与物质的演化联系起来，提出了“大爆炸宇宙模型”。因为它能较好地说明目前所观测到的事实，所以成为目前影响最大的宇宙学说。故选C。

第63题所属考点-小学综合素质

64、单选题  当在Windows操作系统中打开了多个应用程序时，切换窗口应使用的快捷键是_____
A: Alt+Tab
B: A11+F4
C: Shift+Tab
D: Shift+Esc

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：在Windows操作系统中，使用Alt+Tab快捷键可以在多个应用程序之间进行切换。

第64题所属考点-教学基本能力

65、单选题  “既见森林又见树木”指的是_____。
A: 观察的目的性
B: 观察的全面性
C: 观察的准确性
D: 观察的创新性

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：观察的全面性，要求通过观察反映事物的全貌以及事物的组成部分和相互联系，“既见森林又见树木”，指的是观察的全面性。

第65题所属考点-中学教育理论综合

66、单选题  个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的_____
A: 公平评价权
B: 人格尊严权
C: 隐私权
D: 名誉权

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：学生的信件和日记属于个人隐私，教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生隐私权。故选C。

第66题所属考点-教师职业道德规范

67、填空题  班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的____。

参考答案: 成败经验

第67题所属考点-学习心理

68、判断题  依法治教是指国家机关及其工作人员，为实现一定的教育目的，依法对教育行使的领导和管理的权力。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：依法治教，即全部的教育活动都应当符合教育法律的有关规定，所有的教育法律关系主体在从事各类教育活动时都应当遵守或不违背教育法律的规定和精神。

第68题所属考点-教育公共基础知识

69、填空题  智力的核心是____。

参考答案: 抽象概括能力


本题解释:
参考解析：抽象概括能力

第69题所属考点-教育理论综合知识

70、单选题  从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的_____。
A: 促进者
B: 研究者
C: 建设者
D: 开发者

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：

第70题所属考点-教育理论综合知识

71、单选题  _____教育行政部门应当在每年1月31日前向_____书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况。
A: 省级，国务院教育行政部门
B: 市级，国务院教育行政部门
C: 县级，县政府
D: 乡镇，县政府

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：

第71题所属考点-教育理论综合知识

72、单选题  关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是_____。
A: 儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
B: 儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
C: 学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成
D: 学龄晚期阶段，性格的改造更加困难

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
A【解析】儿童的性格已经表现出明显的个别差异。故选A。

第72题所属考点-教育理论综合知识

73、单选题  短时记忆的信息在头脑中保持的时间一般不超过_____
A: 10分钟
B: 1秒钟
C: 1分钟
D: 1刻钟

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：短时记忆的保持时间在无复述的情况下只有5～20秒，最长也不超过1分钟。

第73题所属考点-记忆

74、单选题  心理现象就其产生方式来说，是_____。
A: 精神活动
B: 反射活动
C: 意识活动
D: 技能活动

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：心理是客观现实的主观反映。人的心理活动按其产生方式来说是客观事物作用于人的神经系统引起的一系列反射活动。

第74题所属考点-教育理论综合知识

75、单选题  “南人善泳，北人善骑”主要说明了(  )对发展的影响。_____
A: 遗传因素
B: 环境
C: 生理成熟
D: 先天因素

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：本题的目的是考查考生对影响人的身心发展因素的认识。南方多雨，多湖泊河流，所以南方人善于游泳，而北方地广，干燥，善于骑马，这句话说的是自然环境对人的影响，故本题的正确答案是B。

第75题所属考点-学前教育原理

76、单选题  将认知领域的教学目标由高到低分成识记、领会、应用、分析、综合、评价六个层次的人是_____
A: 布卢姆
B: 克拉斯伍
C: 加涅
D: 布鲁纳

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：美国教育心理学家布卢姆将教学目标（即预期学生的学习结果）分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。其中，认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级。

第76题所属考点-教育理论综合知识

77、填空题  中学、小学校园周围____范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

参考答案: 胆汁质


本题解释:
参考解析：【答案】200米。解析：根据《互联网上网服务营业场所管理条例》第九条规定：“中学、小学校园周围200米范围内和居民住宅楼（院）内不得设立互联网上网服务营业场所”。

第77题所属考点-教育理论综合知识

78、判断题  前摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：前摄抑制是指先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用是后摄抑制。

第78题所属考点-教育理论综合知识

79、单选题  百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因在于_____。
A: 注意的选择性
B: 注意的分配
C: 注意的起伏
D: 注意的指向性

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
本题考查的是注意的品质。人的感受性不能长时间地保持固定的状态，在稳定注意的条件下，感受性也会发生周期性地增强和减弱的现象，这种现象叫做注意的起伏，或叫注意的动摇。注意的起伏周期一般为2、3秒至12秒。如果间隔时间太长，人的注意就会动摇。故选C。

第79题所属考点-教育理论综合知识

80、单选题  “精卫填海”“夸父逐日”等神话故事出自下列哪部作品？_____
A: 《山海经》
B: 《封神榜》
C: 《搜神记》
D: 《史记》

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：《山海经》是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。它最重要的价值在于保存了大量神话传说，如夸父逐曰、精卫填海、羿射九日、鲧禹治水等。故选A。

第80题所属考点-教师的文学素养

81、单选题  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是_____。
A: 育人为本
B: 提高质量
C: 促进公平
D: 改革创新

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出：把促进公平作为国家基本教育政策；把提高质量作为教育改革发展的核心任务；把育人为本作为教育工作的根本要求；把改革创新作为教育发展的强大动力。

第81题所属考点-教育理论综合知识

82、单选题  班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是_____。
A: 年龄影响力
B: 个性影响力
C: 职称影响力
D: 学术影响力.

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。

第82题所属考点-中学教育理论综合

83、单选题  下列现象不属于教育现象的是_____。
A: 妈妈教孩子洗衣服
B: 初生婴儿吸奶
C: 成人学开车
D: 木匠教徒弟手艺

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：初生婴儿吸奶，这属于人的本能，不属于教育现象，所以本题选B。

第83题所属考点-教育理论综合知识

84、单选题  革命先烈们面对敌人高高举起的屠刀，心中的信仰、对祖国的热爱，却没有丝毫改变，体现了情感的_____
A: 深刻性
B: 稳定性
C: 持久性
D: 动力性

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。

第84题所属考点-学生指导

85、单选题  《中华人民共和国教育法》的制定机关是_____
A: 国务院
B: 国家教育部
C: 全国人民代表大会
D: 全国人民代表大会常务委员会

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。

第85题所属考点-教育法

86、单选题  封建社会采用的教学组织形式主要是_____。
A: 个别教育
B: 班级授课制
C: 分组教学
D: 道尔顿制

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：本题考查的是教学组织形式。我国教学组织形式经历了个别教育制、班级授课制、分组教学制和道尔顿制。其中，个别教学制是封建社会主要采用的教学组织形式。故本题选A。

第86题所属考点-教育理论综合知识

87、单选题  在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是_____
A: 小组活动
B: 班集体活动
C: 全园活动
D: 个别活动

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：小组活动是指部分幼儿一起进行的活动形式，可为幼儿提供更多的交流与操作机会，使其减少等待时间。

第87题所属考点-学前教育原理

88、简答题  素质教育

参考答案:
参考解析：素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。

第88题所属考点-教育理论综合知识

89、简答题  德育过程

参考答案:
【答案】德育过程是教育者根据一定社会的德育要求和受教育者品德形成和发展的规律，对受教育者有目的地施加思想道德影响，以达到预定德育目的的过程。德育过程区别于学生思想品德形成的过程，是对学生知、情、意、行的培养和提高过程。德育过程的四个要素包括教育者、受教育者、德育内容、德育方法。

第89题所属考点-教育综合基础知识

90、单选题  刚学完故事，立即要幼儿复述，有时效果倒不如隔一天好，这种现象是_____。
A: 幼儿健忘
B: 记忆恢复
C: 暂时性遗忘
D: 不完全遗忘

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：记忆恢复是指在学习某种材料以后，延缓回忆比识记后立即回忆在内容上更为完全的记忆现象。一般说来，记忆的内容随着时间的推移而减少，但有时刚学完后不能回忆的东西，经过一段时间又会在记忆中再现出来。这种现象在学习有意义的材料时表现得最为明显，儿童比成人更普遍.

第90题所属考点-幼儿园教育理论综合

91、单选题  我们常说“知之深，才能爱之切”，这里的“爱之切”是指一种_____。
A: 道德认知
B: 道德情感
C: 道德行为
D: 道德判断

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：这句话表明了道德情感的发展水平是与道德认识的水平相联系的。

第91题所属考点-教育理论综合知识

92、判断题  罗森塔尔效应体现了教师的能力对学生的影响。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：罗森塔尔效应是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。因此，它体现的是教师的期望对学生的影响，而不是能力。

第92题所属考点-教育公共基础知识

93、单选题  平等的、开放式的教育是_____的特点。
A: 网络教育
B: 学校教育
C: 社会教育
D: 大众教育

参考答案: A

本题解释:
【答案】A解析：网络教育是近年来涌现出来的新型教育，通过网络媒介传播教育文化，这就要求教师转换角色，更多的是作为管理者和引导者，而不是说教者。

第93题所属考点-教育理论综合知识

94、单选题  在讲到“除数是小数的除法”这一部分的内容时，某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书了出来：12÷4=3(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)。这一做法体现了_____
A: 巩固性原则
B: 直观性原则
C: 理论联系实际原则
D: 因材施教原则

参考答案: C

本题解释:
答案：C【解析】该教师将抽象的数学计算与日常生活中的分馒头联系了起来，做到了理论与实际的结合。

第94题所属考点-教学

95、单选题  学生具有向师性体现了教师的教学技能具有_____。
A: 复杂性
B: 发展性
C: 整体性
D: 示范性

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：教师对学生的示范作用无时无刻不在发生着。由于青少年学生的向师性和模仿性，使得教师教学技能的构成、水平和发展情况，对学生的发展和成长具有直接和间接的自发影响力。

第95题所属考点-教学技能与理论实践

96、简答题  教育学

参考答案:
【答案】教育学是关于研究专门组织的、有目的和系统的培养人的活动的科学，是关于教育和教学的内容、方式和方法的科学。

第96题所属考点-教育理论综合知识

97、简答题  1.某镇一所初中，在正常教学时间组织50名学生参加一家家具城开业庆典，让学生们手持鲜花欢迎前来祝贺的来宾。活动结束后，学校把2000元报酬作为福利发放给全校教师。
请用有关教育法规分析该校的行为。

参考答案:
【参考答案】
该校的这种做法是错误的。
（1）《义务教育法》规定学校、家长必须保证适龄儿童接受义务教育，这是国家强制性的法律，以保证全民素质的提高。然而该校却为了获得微薄的报酬，在正常的教学时间组织50名学生参加庆典，干扰了学生正常的学习活动，这是不合法的。
（2）今后该校应该杜绝这样的冲突，以保证学生有效的学习时间，培养高素质的人才远比微薄的报酬有意义的多。

第97题所属考点-义务教育法

98、单选题  态度与品德形成过程经历的第二阶段是_____。
A: 从众
B: 依从
C: 认同
D: 内化

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：态度与品德的形成包括依从、认同、内化三个阶段，其中的第二个阶段是认同。

第98题所属考点-中学教育理论综合

99、单选题  “授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”，这主要说明教学中下列哪个选项的意义_____
A: 传授科学知识
B: 反复练习巩固
C: 发展智力
D: 加强“双基”教学

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：“双基”教学即基础知识和基本技能教学。这句话说明在教学中不仅要传授学生知识，更重要的是还应培养他们的技能。

第99题所属考点-教学实施

100、单选题  根据操作对象的不同可将操作技能分为_____。
A: 精细的动作技能与粗放的动作技能
B: 连续性的动作技能与非连续性的技能
C: 开放性动作技能和封闭性动作技能
D: 工具性动作技能和非工具性动作技能

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
根据操作对象的不同，可将操作技能分为工具性动作技能和非工具性动作技能。

第100题所属考点-教育理论综合知识