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教师招聘考试必考点、题库高频试题汇总-压中真题已成为一种习惯

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教师招聘考试题库《言语与思维》考点巩固最新版(二)
2022-01-17 02:15:49 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【

1、多选题  思维的过程,包括_____
A: 分析与综合
B: 比较与分类
C: 抽象与概括
D: 系统化和具体化

参考答案: ABCD

本题解释:
【答案】ABCD。解析:思维的过程包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化与系统化等。其中,分析与综合是思维的基本过程,也是思维过程的基本环节,其他过程都是由此派生出来的。



2、单选题  思维的最基本单位是_____。
A: 命题
B: 概念
C: 判断
D: 推理

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。概念是人脑反应客观事物本质属性的思维形式。概念是思维的最基本形式,是构成人类知识的最基本成分。



3、单选题  灵感现象是_____思维的结果
A: 直觉思维
B: 发散思维
C: 聚合思维
D: 分析思维

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析:直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。灵感现象就是直觉思维的结果。



4、单选题  人脑反映事物本质属性的思维形式是_____
A: 推理
B: 规则
C: 判断
D: 概念

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析:概念是人脑反映客观事物本质属性的思维形式。



5、判断题  想象是一种超现实的自由精神的创造。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】×。解析:想象是人脑对已储存的表象进行加工改造,形成新形象的心理过程



6、单选题  “足智多谋、随机应变”是思维的哪种品质的体现_____。
A: 广阔性
B: 独立性
C: 灵活性
D: 逻辑性

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析:灵活性是指思考和解决问题时,思路灵活善于发散思维,解决问题能足智多谋,随机应变。



7、单选题  把文章中的各个段落综合起来,把握其中心思想,这是指思维过程的_____。
A: 分析
B: 综合
C: 比较
D: 抽象

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析:综合是在人脑中把事物或对象的个别部分或属性联合为一体。



8、填空题  概念学习有两种主要方式即____和____

参考答案: 概念形成 概念同化



9、单选题  思维的重要特征是_____。
A: 抽象性和创造性
B: 深刻性和观念性
C: 上升性和决策性
D: 间接性和概括性

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析:思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。具有间接性和概括性的特点。



10、多选题  创造性思维的过程包括_____
A: 准备期
B: 酝酿期
C: 豁朗期
D: 验证期

参考答案: ABCD

本题解释:
【答案】ABCD。解析:英国心理学家华莱士认为任何创造过程都包括准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段和验证阶段四个阶段



11、单选题  以下属于合取概念的是_____
A: 艺术家
B: 皮衣
C: 高低
D: 比值

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析:合取概念是根据一类事物中单个或多个相同属性形成的概念。



12、单选题  一个人的思维能根据客观情况的变化而变化,体现了其思维的_____
A: 深刻性
B: 批判性
C: 灵活性
D: 敏捷性

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析:思维的灵活性反映了思维随机应变的程度,指善于根据具体情况的变化,机智灵活地考虑问题,应付变化



13、单选题  教鸟概念时,以麻雀、鸡、蝙蝠为例是为学生提供_____
A: 比较
B: 变式
C: 正例与反例
D: 概括

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析:用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟概念的本质持征,是正例;用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征,是反例。



14、单选题  小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等,概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是_____
A: 推理
B: 判断
C: 综合
D: 概念

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析:概念是人脑反映客观事物本质属性的思维形式。



15、多选题  良好的思维品质所具有特点是_____
A: 敏捷性
B: 灵活性
C: 独立性
D: 深刻性
E: 批判性

参考答案: ABCDE

本题解释:
【答案】ABCDE。解析:思维品质的成分及其表现形式很多,主要包括如下方面:
1.思维的广阔性即思维的广度,是指思路广泛,善于把握事物各方面的联系,全面细致地思考和分析问题;
2.思维的深刻性即思维的深度,是指善于透过表面现象把握问题的本质,达到对事物的深刻理解。
3.思维的独立性是指善于独立思考、发现和解决问题的思维品质;
4.思维的批判性是指根据客观标准进行思维并解决问题的思维品质。思维具有批判性的人,有明确的是非观念,善于根据客观指标和实践观点来检查、评价自己和他人的思维活动及结果。
5.思维的灵活性反映了思维随机应变的程度,指善于根据具体情况的变化,机智灵活地考虑问题,应付变化;
6.思维的敏捷性反映了思维的速度,是指能单刀直入的指向问题核心,迅速把握事物的本质与规律,能在短时间内提出解决问题的正确方案。
7.思维的逻辑性反映了思维的条理性,是指考虑和解决问题时思路清晰,条理清楚,严格遵循逻辑规律。思维的逻辑性是思维品质的中心环节,是所有思维品质的集中体现。



16、多选题  概念的形成要经历以下哪几个阶段?_____
A: 抽象化
B: 类化
C: 分析
D: 推理
E: 辨别

参考答案: ABE

本题解释:
【答案】ABE。解析:概念形成阶段一般经历三个阶段: 
(1)抽象化。对客观事物的属性或特征进行抽象。 
(2)类化。对客观事物的各种属性及其特征进行归类。 
(3)辨别。对客观事物属性或特征之间差异的认识。



17、单选题  分析事物抓住其本质特征,舍弃其非本质特征的过程是_____
A: 抽象
B: 概括
C: 分析
D: 综合

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析:抽象是头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来,并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。



18、单选题  老师在讲砖的用途时,学生能一口气说出砖可以盖房子,可以当工具,可以防身,可以……说明该生具有_____
A: 发散思维
B: 抽象思维
C: 具体思维
D: 形象思维

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析:发散思维是指人们解决问题时,思路向各种可能的方向扩散,从而求得多种答案。



19、单选题  人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反映是_____
A: 感知
B: 记忆
C: 思维
D: 表象

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析:本题考查了思维的含义。思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。



20、多选题  属于发散思维的主要特征有_____。
A: 流畅性
B: 变通性
C: 探究性
D: 独创性

参考答案: ABD

本题解释:
【出题思路】本题考查发散思维的基本特征。
【参考答案】ABD
【名师点睛】发散思维的特征包括:(1)流畅性。流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少。在短时间内产生的观念多,流杨性大。该特征能反映个体的心智灵活、思路通达的程度。(2)灵活性。灵活性是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力,也叫思维的变通性。例如让被试“举出报纸的用途”,如果回答“阅读”“学习”“获取信息”,就只是把报纸的用途局限在了“阅读材料”上,而如果回答“包东西”“折玩具”等,则范围更加广泛,变通性也就比较大。(3)独创性。独创性是指产生不寻常的反应和不落常规的能力,以及重新定义或按新的方式对所见所闻加以组织的能力。如在“曹冲称象”中,把“石头”作为称象的工具就显得十分独特。



21、简答题  思维品质主要包括哪些方面?

参考答案:
【参考答案】
(1)思维的深刻性。深刻性是指思维活动的抽象程度和逻辑水平,涉及思维活动的广度、
深度和难度。
(2)思维的灵活性。灵活性是指思维活动的灵活程度。
(3)思维的敏捷性。敏捷性是指思维活动的速度,它反映了智力的敏锐程度。
(4)思维的批判性。批判性是思维活动中独立发现和批判的程度。
(5)思维的独创性。独创性即思维活动的创造性。
1、在教学中如何促进科学概念的掌握?
2、如何培养学生良好的思维品质?



22、单选题  “人云亦云”是思维缺乏_____
A: 独立性
B: 批判性
C: 深刻性
D: 灵活性

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析:思维的独立性是指善于独立思考、发现和解决问题的思维品质。“人云亦云”指没有主见,只会随声附和。“人云亦云”反映出不能独立思考而盲从别人的见解的现象。



23、填空题  思维是人脑对客观现象的____和____反映

参考答案: 间接 概括



24、单选题  人们根据已知的信息,利用熟悉的规则解决问题,从给予的信息中产生逻辑的结论是_____。
A: 聚合思维
B: 发散思维
C: 常规思维
D: 创造性思维

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析:聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论,从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。聚合思维法又称为求同思维法、集中思维法、辐合思维法和同一思维法等。



25、单选题  以下说法中正确的是_____
A: 在学校教学条件下,儿童掌握概念的主要方式是概念形成
B: 思维过程的基本操作是分析和综合
C: 思维的基本形式是比较、抽象和具体化
D: 根据思维探索答案方向的不同,思维可分为感性思维和理性思维

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析:A项,在学校教学条件下,儿童掌握概念的主要方式是命题学习。C项,思维的基本形式是比较、抽象和概括。D项,根据思维探索答案方向的不同,思维可分为辐合思维和发散思维。



26、单选题  创造性思维的核心是_____
A: 形象思维
B: 聚合思维
C: 直觉思维
D: 发散思维

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析:创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索,才可能发现新奇独特的内容,因此,发散思维是创造性的核心。



27、单选题  每次看见“月晕”就要刮风,“潮湿”就要下雨,即得“月晕而风”、“础润而雨”的结论,这属于下列哪种思维特性?_____
A: 抽象性
B: 概括性
C: 间接性
D: 情境性

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析:这是概括自然的现象而得出的规律。所谓思维的概括性,包含有两层意思:第一,能找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起,从而认识该类事物的性质及其与它类事物的关系。第二,能从部分事物相互联系的事实中找到普遍的或必然的联系,并将其推广到同类的现象中去。



28、单选题  根据思维过程所凭借的中介的不同,可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和_____。
A: 聚合思维
B: 发散思维
C: 创造性思维
D: 具体形象思维

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析:本题考查思维的分类。根据思维过程所凭借的中介的不同,可分为直觉动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维



29、单选题  “好职工”这个概念结合各种属性,如“工作努力,业绩好”、“热爱集体、关心同事”等等。“好职工”这个概念是一个_____。
A: 合取概念
B: 析取概念
C: 关系概念
D: 自然概念

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析:析取概念是根据不同的标准,由单个或多个属性的结合形成的。



30、多选题  初中生的抽象思维开始占主导地位,其思维在很大程度上_____。
A: 属于形象抽象思维
B: 已属于理论思维
C: 也属于辩证思维
D: 还属于经验型思维

参考答案: AD

本题解释:
【答案】AD。解析:抽象逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。概念是这类思维的支柱。



31、多选题  发散思维具有以下哪些特点_____
A: 流畅性
B: 变通性(灵活性)
C: 独创性
D: 深刻性

参考答案: ABC

本题解释:
【答案】ABC。解析:发散思维的主要特征的有流畅性、变通性(灵活性)、独创性



32、单选题  小学生在思维过程中把整体分解为部分,把复杂的事物分解为简单的要素,或将它的各种属性,各个方面及其等区分开的过程是_____
A: 分析
B: 综合
C: 分类
D: 具体化

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析:分析思维是遵循严密的逻辑程序和规律,逐步推导,然后得出合乎逻辑的正确答案或做出合理的结论的思维。如学生在解数学题时,通过多步的推理和论证,得出答案的过程。



33、填空题  具体形象思维是运用已有____进行的思维活动。

参考答案: 表象



34、判断题  创造性思维是人类思维的高级过程,其特征是思维过程有其产品的抽象性和概括性。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】×。解析:创造性思维是人类思维的高级过程.其特征是思维过程有其产品的新颖性和独创性。



35、单选题  幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个,还剩几个”时,他的思维种类属于_____。
A: 直觉行动思维
B: 抽象思维
C: 形象思维
D: 发散思维

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对各阶段个体思维发展水平的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】人的思维根据发展程度的差别可以分为三种类型。这三种类型分别是,直观动作思维,具体形象思维和抽象逻辑思维。他们的发展顺序是这样的。0~2岁主要是直观动作思维,儿童的思维要借助于动作来进行。3~6岁属于完全的具体形象思维,这个阶段,个体的思维必须借助于形象才能进行,离开了具体的形象,个体无法理解抽象的公式和概念。6~12岁属于具体形象思维向抽象逻辑思维变化的阶段。这个阶段两种思维在个体的思维体系中并存,前期,具体形象思维占优势,后期,抽象逻辑思维占优势。形象本题中幼儿不能直接采用算术题的形式进行直接计算,而是用苹果来进行运算,在进行运算时使用了苹果这个表象,属于形象思维。



36、简答题  简述发散思维及其特点

参考答案:
【参考答案】
发散思维也叫辐射思维或求异思维。它指在解决问题时,沿着多方向去探寻方法,从而形成多种正确答案的思维。它的特点:(1)流畅性,指思维的量,对刺激迅速而通顺的反应,即单位时间内发散项目的数量。发散项目越多,反应越迅速,流畅性越好。(2)变通性,指发散思维的灵活性对刺激随机应变的能力,即发散醒目的范围和维度。发散范围越广,维度越多、变通性越大。也就是思维活动能触类旁通,举一反三,因而产生超常的构思,提出不同寻常的新方案。(3)独特性,指发散思维的新奇成分,对刺激不同寻常的反应,即发散项目不为一般人所有。发散的项目越是新奇,与众不同,独特性就越强。发散思维往往产生某些新异、奇特的思维或间接,是创造性思维的主要成分。发散思维的功能是求异与创新。



37、单选题  以下属于关系概念的是_____
A: 皮衣
B: 艺术家
C: 高低
D: 铅笔室

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。



38、单选题  要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物,是为训练学生的_____
A: 发散思维
B: 推测与假设
C: 好奇心
D: 独立性

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析:发散思维是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。



39、单选题  在教“鸟”概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟概念的本质持征,这是适当地运用了_____
A: 命题
B: 案例
C: 反例
D: 正例

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析:正例:为支持命题而存在的例子。命题的条件和结论兼具。麻雀、燕子均是鸟类,且它们的基本特征是前肢为翼,无齿有喙。所以证明了前肢为翼,无齿有喙的是鸟的基本特征。



40、单选题  看到一朵红花,这时的心理活动为_____
A: 感觉
B: 知觉
C: 表象
D: 思维

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析:本题容易混淆,一旦确定某个事物时,就已经是知觉了,而不是感觉。



41、单选题  解几何题时,需要做辅助线,我们就在头脑中设想出一张图,做了辅助线之后会如何,这样的思维就是_____。
A: 直觉动作思维
B: 具体形象思维
C: 抽象逻辑思维
D: 求异思维

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析:具体形象思维是指人们利用头脑中的具体形象(表象)进行的思维。本题中做了辅助线之后的图的样子就是头脑中的具体形象。



42、单选题  在学习“鸟”的概念时,老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征。这使用的是_____
A: 正例
B: 反例
C: 变式
D: 概括

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析:要说明一个命题是假命题,使之具备命题的条件,而不具有命题的结论,这种例子称为反例。蝙蝠会飞但他不是鸟类,证明会飞不是鸟的基本特征。



43、判断题  初中生由于知识经验有限导致思维的独立性和批判性不够成熟。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】√。解析:从中学生的思维特点看,初中学生的形式思路已开始占优势,学生思维的独立性、批判性已经发展到一个新的水平,他们由于知识经验的增加,开始能理解事物及规律的一些复杂关系,但由于知识经验有限,逻辑思维还不够发展,思维的独立性和批判性还不够成熟,考虑问题容易产生片面性和表面性,往往把已经掌握的规律或原理不恰当地运用到新的条件下,以致产生公式化和背教条的毛病。



44、单选题  “人云亦云”是思维缺乏_____。
A: 广阔性
B: 批判性
C: 深刻性
D: 灵活性

参考答案: B

本题解释:
【出题思路】本题考査考生对思维的品质的理解和辨析。
【参考答案】B
【名师点睛】思维的独立性是指善于独立地提出问题、分析问题和解决问题,而不是循规蹈矩、人云亦云。思维的批判性是指思考问题时能有主见地、客观地评价事物。”人云亦云”表明自己的思维没有独立性,无法判断他人观点的对错,是思维缺乏批判性的表现。



45、判断题  在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】√。解析:直觉思维是人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动,它表现在对事物及其关系的敏锐、迅速地识别和整体地把握。灵感现象就是直接思维的结果。



46、单选题  我们到一个地方去办事,会事先在头脑中想出可能到达的道路,经过分析与比较,最后选择一条短而方便的路。这样的思维是_____。
A: 直观动作思维
B: 形象思维
C: 逻辑思维
D: 直觉思维

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析:形象思维是用人脑中的表象进行的思维。



47、填空题  “月晕而风,础润而雨”,反映了思维的____

参考答案: 间接性



48、填空题  利用变式进行教学的目的是为了突出事物的____。

参考答案: 本质特征



49、单选题  儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”,其中体现了思维具有_____特征。
A: 直接性
B: 间接性
C: 概括性
D: 创造性

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对思维的基本特点的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】思维具有两大特征,即间接性和概括性。如果考生对这个知识点有所记忆,则能通过排除法大大降低选择的难度。思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物,而是借助一定的中介和知识经验对客观事物进行间接的认识。由于思维的间接性,人们才可能超越感知觉提供的信息,认识那些没有直接作用于人的感官的事物和属性,从而揭示事物的本质和规律。例如我们能够通过分析某地的岩石状况了解多年前当地的地貌。思维的概括性是指在大量感性材料的基础上,把一类事物共同的特征和规律抽取出来加以概括。一切科学的概念、定理和定律、法则都是人脑对客观事物的概括的反映,是思维概括的结果。儿童能够通过对各种不同年龄的人的形象特征的概括,区分“叔叔”“爷爷”等,正是思维概括性的体现。



50、单选题  概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质,外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时,也就是使本质的条款更多,它的外延就_____了。
A: 大
B: 多
C: 小
D: 增加

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析:任何概念都有内涵和外延,概念的内涵规定了概念的外延,概念的外延也影响着概念的内涵。一个概念的内涵越多(即一个概念所反映的事物的特性越多),那么,这个概念的外延就越少(即这个概念所指的事物的数量就越少);反之,如果一个概念的内涵越少,那么,这个概念的外延就越多



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