1、单选题  程序教学的基础是_____心理学。
A: 构造主义
B: 认知主义
C: 行为主义
D: 实用主义

2、简答题  10.研究认为，最佳的过度学习，是学习的熟练程度达到____的学习。

3、单选题  《中华人民共和国义务教育法》规定由_____确定义务教育的教学制度、教育教学内容和课程设置。
A: 省级教育行政部门
B: 市级教育行政部门
C: 国务院教育行政部门
D: 学校

4、单选题  教育改革的核心是_____。
A: 内容改革
B: 方法改革
C: 课程改革
D: 途径改革

5、单选题  在知识学习中，写作方法的学习属于_____。
A: 陈述性知识的学习
B: 心智技能的学习
C: 认知策略的学习
D: 感性知识的学习

6、单选题  _____是人们对他人的认知判断，首先是主要根据个人好恶得出一个判断．然后再从这个判断推论出认识对象其他品质的现象。
A: 晕轮效应
B: 近因效应
C: 社会刻板效应
D: 首因效应

7、简答题  个别辅导

8、简答题  人的注意可分为哪些种类？

9、单选题  构造主义认为.了解人们的直接经验要靠被试自己对经验的观察和描述，这种研宄方法被称为_____。
A: 观察法
B: 实验法
C: 调查法
D: 内省法

10、单选题  教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出_____。
A: 上升趋势
B: 下降趋势
C: 先升后降趋势
D: 先降后升趋势

11、简答题  结合实践试述人的身心发展的一般规律及其对教育的要求。

12、多选题  根据迁移内容的不同，学习迁移可以分为一般迁移和具体迁移。下列属于具体迁移的有_____。
A: 对“蚂蚁”“蝗虫”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握
B: 举一反三、触类旁通、闻一知十
C: 乒乓球运动学习中，推挡动作的学习可以直接迁移到左推右攻这种组合的动作学习中去
D: 学生学会写“牛”这个字，有助于学习写“犇”字

13、判断题  教育法律救济的根本目的是实现合法权益并保证法定义务履行。_____

14、单选题  《国家中长期教育改革和发展纲要(2010—2020)》中提出，要把_____作为教育发展的强大动力。
A: 改革创新
B: 育人为本
C: 促进公平
D: 提高质量

15、填空题  节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种____行为。

16、单选题  教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是_____。
A: 为人师表
B: 清正廉洁
C: 敬业爱业
D: 团结协作

17、多选题  《中华人民共和国教师法》的基本内容包括_____。
A: 教师的权利和义务
B: 教师的资格和任用
C: 教师的考核和奖励
D: 教师的待遇
E: 教师的教育教学

18、单选题  当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的_____：
A: 强化法
B: 示范法
C: 消退法
D: 行为塑造法

19、判断题  学生与学生之间发生的法律关系是一种特殊的教育行政法律关系。_____

20、判断题  儿童的学习和接受教育的过程不同于儿童发展的过程。_____

21、简答题  情境教学

22、多选题  下列属于中国古代官学的有_____
A: 西周国学
B: 汉代太学
C: 唐代国子学
D: 宋代书院

23、简答题  心智技能

24、填空题  品德评价的方式有：____、____、____。

25、简答题  什么是注意？怎样培养学生良好的注意品质？

26、单选题  教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有_____。
A: 生物性
B: 永恒性
C: 历史性
D: 阶级性

27、简答题  试述在教学中如何培养学生问题解决的能力。

28、填空题  中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载____中。

29、判断题  教师职业道德品质是教师职业道德认识、情感、意志、行为、习惯等构成的集合体。_____

30、单选题  心理断乳期是指_____。
A: 幼儿期
B: 儿童期
C: 少年期
D: 青年期

31、简答题  简述学习动机的强化理论。

32、单选题  一般说来，群体间竞争的效果取决于_____。
A: 群体内的合作
B: 群体内的竞争
C: 群体间的合作
D: 个体的能力

33、简答题  你是怎样理解范例教学法的?

34、单选题  “近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？_____
A: 环境
B: 遗传
C: 教育
D: 社会活动

35、单选题  学生品德的形成过程需经历三个阶段，即依从、认同和_____。
A: 表达
B: 外化
C: 内化
D: 反馈

36、填空题  外部语言主要有____和____两大类。

37、单选题  提出顿悟说的心理学家是_____
A: 桑代克
B: 斯金纳
C: 克勒
D: 阿特金森

38、单选题  儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是_____。
A: 并列结合学习
B: 下位学习
C: 上位学习
D: 归属学习

39、单选题  使学生形成新的人生观、自然观，认识人与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的_____。
A: 政治功能
B: 经济功能
C: 文化功能
D: 生态功能

40、单选题  遵守教育法包含两个方面的含义，一是守法的主体，二是_____。
A: 守法的形式
B: 守法的组织
C: 守法的文本
D: 守法的内容

41、单选题  班主任危机管理中最重要的环节是_____。
A: 危机防范
B: 危机善后
C: 危机控制
D: 危机预设

42、判断题  建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。_____

43、单选题  程序教学理论代表人物是_____
A: 罗杰斯
B: 布卢姆
C: 斯金纳
D: 皮亚杰

44、材料分析题  结合当前的教育改革谈谈新课程给课堂教学带来了哪些变化？

45、判断题  班级课堂气氛对个人活动所起的促进作用叫社会助长作用。_____

46、判断题  人的情感不仅是一种消极的内心体验，而且是一种积极的力量。_____

47、单选题  布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次，依次是_____。
A: 知识、运用、领会、分析、综合、评价
B: 知识、领会、运用、综合、分析、评价
C: 知识、领会、分析、运用、综合、评价
D: 知识、领会、运用、分析、综合、评价

48、简答题  论述“德育过程是教师教导下学生能动的道德活动过程”，并联系实例来说明其中的一个观点。

49、单选题  根据班杜拉的理论，影响自我效能的最主要因素是个体自身行为的_____
A: 自我预期
B: 成败经验
C: 自我归因
D: 期待

50、判断题  负迁移是指一种知识技能对另一种知识技能的影响，起到促进作用。_____