1、单选题 素质教育在本质上是一种_____。
A: 教育政策
B: 教育价值取向
C: 教育模式
D: 教育方法
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:
素质教育本质不是一种具体的教育模式,而是一种教育价值取向。素质教育把全面提高学生素质、提高民族素质作为教育根本目的,在本质上是教育价值取向上的变革。故本题选B。
2、简答题 终身教育
参考答案:
参考解析:终身教育是指包括教育的各个方面、各个部分,从一个人出生的瞬间一直到生命终结的整个过程的不间断的发展;也包括在教育发展过程中各个阶段之间紧密而相互依存的内在联系。
3、填空题 卢俊是自然主义的代表,其著作是____。
参考答案: 爱弥儿
本题解释:
【答案】爱弥儿
4、单选题 教师的劳动价值主要体现在教育劳动的_____上。
A: 个人价值和社会价值
B: 主体价值
C: 创造价值
D: 教育价值
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:A[解析]教师的劳动价值主要体现在传递知识、传播文化的社会性价值和完善自身、实现自我的个人价值上。
5、单选题 戒国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论,是_____的表现。
A: 课程是知识
B: 课程是经验
C: 课程是活动
D: 课程是项目
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:
传统观点认为,课程是知识。英国斯宾塞“什么知识最有价值”的思想,已经表达了将课程看作知识的倾向。可以说,世界范围内的近代课程体系主要是在这种观点影响下建立的。这种课程观目前仍然是最具代表性和广泛性的。我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论,就是这种观点的表现。
6、判断题 学校教育具有加速个体发展的特殊才能。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。学校教育是目标明确、时间相对集中、有专人指导并进行专门训练的社会活动。此外,学校教育使个体处于一定的学习群体中,个体之间发展水平有差异,这也有助于个体的发展。如果学校教育能正确判断学生的最近发展区,这种加速将更明显,更富有成效。
7、简答题 校班主任李老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件。李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信,李老师看了十分生气,后来在班会上宣读了此信,同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某的家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说;“我作为教师,对学生进行教育和管理是我的职责,我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的,“我的工作没有关系。”
问题:
(1)李老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。
(2)李老师的解释是否正确?为什么?
参考答案:
参考解析:【参考答案】
(1)李老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确的。其行为违反了《未成年人保护法》第三十条和第三十一条的规定。
(2)李老师的解释不正确,因为李老师有对学生进行教育和管理的职责,但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。《教师法》规定,教师要“关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德,不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中李老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。
8、单选题 下列属于教学信息输入技能的是。_____
A: 口语表达技能
B: 书面表达技能
C: 体态表达技能
D: 研究学生技能
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:教学信息输入技能包括钻研教材技能、确定教学目标技能和教学信息反馈技能。
9、填空题 与实质教育论对立的是____。
参考答案: 形式教育论
本题解释:
【答案】形式教育论
10、单选题 教师的法律关系是指_____。
A: 教师与学生之间的法律关系
B: 教师与学校之间的法律关系
C: 以教师为主体构成的法律关系
D: 教育法律关系
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查对教师的法律关系的理解。
【参考答案】D
【名师点睛】A、B、C三项均为教师法律关系的表现。其中教育法律关系中最重要的法律主体是学生与教师。
11、单选题 通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为_____。
A: 配置性评价
B: 形成性评价
C: 诊断性评价
D: 总结性评价
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:总结性评价,也称终结性评价,通常在一门课程或教学活动(如一个单元、章节、科目或学期)结束后进行,是对一个完整的教学过程进行测定。
12、多选题 根据现有教育法律、法规规定,可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括_____。
A: 对学校给予的处分不服的
B: 对学校侵犯其合法财产权的
C: 对学校侵犯其人身权的
D: 对学校侵犯其知识产权的
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:A,B,C,D。参考解析:ABCD[解析]《中华人民共和国教育法》第四十二条规定,受教育者享有的权利包括:受教育者对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益提出申诉或者依法提起诉讼。
13、单选题 课外校外教育是对课堂教学的一种_____。
A: 延展
B: 必要补充
C: 深化
D: 变革
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:。
14、单选题 下列尚未发生学习的现象是_____。
A: 杯弓蛇影
B: 蜜蜂采蜜
C: 望梅止渴
D: 老马识途
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:学习由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化。杯弓蛇影并没有引起行为或者思维持久的变化。
15、简答题 习惯化
参考答案:
习惯化是个体不断或重复受到某种刺激而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。
16、简答题 如何防止幼儿注意分散?
参考答案:
(1)排除无关刺激的干扰。教室周围的环境尽量保持安静,教室布置整洁优美,教具应该密切配合教学内容,不必过于新奇。
(2)根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动。活动内容应贴近幼儿的生活,应是他们关注和感兴趣的事物。
(3)注意教学的方法,控制教学时间。教师在教学中要采用多样化的教学方法,还要控制好活动时间,活动时间不宜过长。
(4)妥善地安排教学环节,维护好课堂纪律。教师既要维护好正常的教学秩序,也要妥善处理一些分散幼儿注意的偶发事件。
如何理解幼儿与教师之间的相互关系?
教师与幼儿之间的相互关系可以从以下两个方面来理解:
(1)从社会大范围来看幼儿和教师都是社会的基本成员,其相互关系是平等的社会成员关系。尽管幼儿年幼弱小,但这丝毫不影响这一平等关系。这种平等的社会成员关系是幼儿园所有人际关系中首要而基本的关系,是幼儿和教师相互关系的基础。因此,在教育中要建立民主、平等的师生关系,反对专制的教师中心。
(2)从幼儿园小范围来看在幼儿园里,幼儿和教师的关系是”师生关系”。社会保障幼儿地位和权利的责任具体化为教师的义务和职责,教师成为幼儿生存、发展、学习等权利最主要的维护者,幼儿则是被保护者;教师作为成熟的社会成员,是代表国家意志的教育者,幼儿是身心均不成熟的、正在发展中的社会成员,是受教育者。在这个意义上,教师和幼儿又不可能是完全平等的。不认识到这一点会导致教师的失职,导致教育上的放任自流。
上述教师与幼儿关系的两个方面是对立统一的,前一个方面要求教师尊重幼儿;后一个方面则要求教师要义不容辞地担负起教育幼儿的责任。只有尊重幼儿的教育才是真正的培养”人”的教育;而离开了对幼儿的教育和保护,尊重幼儿又成为一句空话。因此,如何将这两个侧面加以最恰当地综合,是建立良好的教师与幼儿关系的关键。
17、判断题 对于大多数学习而言,分散复习的效果优于集中复习。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。参考解析:
集中复习就是集中一段时间一次性重复学习许多次,分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言,分散复习的效果优于集中复习。
18、单选题 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)提出我国的基本教育政策是_____。
A: 提高质量
B: 促进公平
C: 改革创新
D: 育人为本
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出:把促进公平作为国家基本教育政策;把提高质量作为教育改革发展的核心任务;把育人为本作为教育工作的根本要求;把改革创新作为教育发展的强大动力。故该纲要提出我国的基本教育政策应是促进公平,即B。
19、单选题 提出认知发现理论,提倡发现学习的教育学家和心理学家是_____。
A: 布鲁纳
B: 苛勒
C: 奥苏伯尔
D: 班杜拉
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:布鲁纳是美国心理学家和教育家,哈佛大学教授,哈佛“认知研究中心”的创立者,他提出了认知发现理论。
20、判断题 理解过程就是信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:理解过程不只是简单的信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程,而是新信息与长时记忆内容之间的相互作用过程。
21、单选题 20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是_____的儿童智慧发展理论。
A: 桑代克
B: 皮亚杰
C: 斯金纳
D: 杜威
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:
B【解析】皮亚杰的认知发展理论是20世纪关于儿童思维影响最大的理论。故选B。
22、多选题 巴甫洛夫的经典条件反射的基本规律包括_____。
A: 获得与消退
B: 强化
C: 刺激泛化与分化
D: 惩罚
参考答案: AC
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对巴甫洛夫经典条件反射的理解和掌握程度。
【参考答案】AC
【名师点睛】本题在解题中要与斯金纳的操作<条件反射学习理论的相关规律区分开来。经典条件反射强调某一条件刺激与某一无条件刺激反复结合多次后,条件刺激也会与反应之间建立联结。因此这个过程中的规律主要有刺激泛化和分化、获得与消退。操作性条件反射强调由机体发出的行为受到外界的强化而成为特定情境中随意的或者目的的操作,与之相关的定律则为强化、消退和惩罚。两种理论分别是针对应答性行为和操作性行为提出的。在学习过程中需要辨别性地掌握。
23、判断题 理解策略是指学习者能够将新的学习材料纳入到已有的知识结构中并使之形成联系。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
24、单选题 下列哪种教学组织形式主张教师不再向学生传授传统知识,而是辅导学生自学和独立作业_____。
A: 复式教育
B: 分组教育
C: 个别教育
D: 道尔顿制
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:“道尔顿制”由美国道尔顿城教育家柏克赫斯特提出并试行。按照这种形式组织教学活动,班级被打乱,教师不再系统讲授教材,而只指定一些参考书并布置一些作业,学生独立学习教材然后向老师交送作业,通过后在进行下一步学习。
25、多选题 专家型教师与新手型教师的主要区别表现在_____
A: 教学态度
B: 教学计划
C: 教学过程
D: 教学评价
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD解析:专家教师和新教师的区别表现在课时计划、教学过程和课后评价。
26、单选题 教师在设计活动方案预设活动目标时,应注意表述角度的统一,以下表述方式规范的是_____。
A: “学会……”、“感受……”
B: “学会……”、“引导幼儿感受……”
C: “培养幼儿……”、“感受……”
D: “学会……”、“培养幼儿……”
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:教育活动目标陈述的应是幼儿通过教育活动之后,他们在体智德美等方面的能力和情感、行为技能方面的变化。教育活动目标不应陈述“教师做什么”,因为教育活动目标预期的是幼儿的学习结果,用“教师应该做什么”的语句陈述,在逻辑上是讲不通的。所以,本题的正确答案为A。
27、判断题 “教育起源于儿童对成人无意识的模仿”是生物起源论的观点。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。解析:心理起源论认者为教育起源于儿童对成人无意识的模仿;生物起源说把教育的起源归之于动物的本能行为;劳动起源论者认为教育起源于劳动。
28、判断题 小学班主任的职责是对全班学生在德、智、体等方面的发展全面负责。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。解析:略。
29、简答题 先行组织者
参考答案:
参考解析:先行组织者是美国教育心理学家奥苏贝尔于1960年提出的一个教育心理学的重要概念,指的是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料。
30、简答题 班主任
参考答案:
参考解析:班主任是班级工作的组织者和领导者,是国家贯彻教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量。
31、单选题 “时教必有正业,退息必有居学”体现的是_____教育思想。
A: 课内与课外相结合
B: 因材施教
C: 教学相长
D: 启发式教学
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:题干强调课外活动对学生学习的重要性。
32、单选题 集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?_____
A: 马卡连柯
B: 加里宁
C: 乌申斯基
D: 赞科夫
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。
33、简答题 顺化
参考答案:
参考解析:顺化是人在适应外部环境过程中改变自身认知结构以实现对环境的适应,这就是所谓的“顺化于物”。顺化不是被动的过程,而是主体通过与环境作用,主动改变自身的认知结构,使认知结构不断地向更高水平发展,由此实现主体与外部环境的协调一致。
34、单选题 在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了_____原则。
A: 知行统一
B: 发扬积极因素,克服消极因素
C: 正面教育,积极疏导
D: 尊重信任与严格要求相结合
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:疏导原则就是在进行教育的过程中要循循善诱,以理服人,拒绝用简单粗暴的做法来处理问题的原则。
35、单选题 西方最早专门论述教育问题的专著是_____。
A: 《理想国》
B: 《康德论教育》
C: 《雄辩术原理》
D: 《普通教育学》
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:本题考查的是教育学的产生与发展的内容。人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是《学记》,而西方最早专门论述教育问题的著作是《雄辩术原理》(又称为《论演说家的教育》)。故本题选C。
36、简答题 道德情感
参考答案:
参考解析:
道德情感:是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。它既可以表现为个体根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验,也可以表现为在道德观念的支配下采取行动的过程中所产生的内心体验。。
37、单选题 《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,要有计划、有步骤地普及九年义务教育,并把其责任交给_____。
A: 国家
B: 地方
C: 学校
D: 家长
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:B[解析]。
38、单选题 _____思维在心理断乳期占主导地位。
A: 抽象逻辑
B: 具体形象
C: 直觉动作
D: 创造性
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:心理断乳期即少年期,大致相当于初中阶段。这一时期,抽象逻辑思维已经占主导地位,并出现反省思维,但抽象思维在一定程度上仍要以具体形象思维为支柱。
39、单选题 “劳心者治人,劳力者治于人”的我国传统儒家思想把_____相分离。
A: 教育与生活
B: 教育与经济
C: 教育与政治
D: 教育与生产劳动
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对我国古代教育特征的了解。
【参考答案】D
【名师点晴】“劳心者治人,劳力者治于人”意思是从事脑力劳动的人统治人民,从事体力劳动的人被人统治。这反映出古代教育与生产劳动相分离,学校教育轻视体力劳动,重视脑力劳动,强调思想教育统治人民。
40、单选题 “足智多谋、随机应变”是思维过程的_____。
A: 广阔性
B: 独立性
C: 灵活性
D: 逻辑性
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:
灵活性又叫变通性,指个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。故选C。
41、判断题 幼儿教师在上舞蹈、体育课时进行的示范应该是顺向示范。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:幼儿教师在上舞蹈、体育课时进行的示范应该是镜面示范。
【命题立意】幼儿的思维具有自我中心性,不能站在对方的角度思考。
【错因分析】对幼儿的思维的特点不了解。
42、填空题 小张阅读《西游记》时,根据文字描述在脑中呈现出孙悟空形象,这是____。
参考答案: 再造想象
本题解释:
【答案】再造想象
43、简答题 简述识记效果的影响因素。
参考答案:
参考解析:
(1)识记的目的;
(2)学习态度;
(3)材料的性质与数量;
(4)对识记材料的理解程度;
(5)识记方法。
44、填空题 辩证唯物主义认为.人的发展是个体内在因素和外部环境在个体活动中相互作用的结果,在主客观条件大致相似的情况下,个体____发挥的程度,对人的发展有着决定性的意义。
参考答案: 主观能动性
本题解释:
【答案】主观能动性
45、简答题 学生的学习以系统学习人类的(间接经验)为主,(直接经验)为辅。
参考答案:
本题解释:
【答案】间接经验,直接经验
46、简答题 教师建构良好师生关系的基本策略有哪些?
参考答案:
参考解析:
(1)了解和研究学生。
(2)树立正确的学生观。
(3)热爱、尊重学生,公平对待学生。
(4)主动与学生沟通,善于与学生交往。
(5)努力提高自我修养,健全人格。
47、单选题 孩子能区别一个人是男的还是女的,就说明他已经_____。
A: 形成了性别角色习惯
B: 具有性别概念
C: 产生了性别行为
D: 对性别角色有明确的认识
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:
B【解析】能区别男女,说明幼儿具备了性别概念。故选B。
48、单选题 2010年2月28日,国务院发布《纲要》向社会公开征求意见,提出了“到2020年基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进人人力资源强国行列”的战略目标。这里的《纲要》是指_____。
A: 《中小学德育纲要》
B: 《中国教育改革和发展纲要》
C: 《基础教育课程改革纲要(试行)》
D: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。
49、单选题 “前怕狼、后怕虎”描述的动机冲突类型是_____。
A: 双趋式冲突
B: 双避式冲突
C: 趋避式冲突
D: 双重趋避式冲突
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:双避式冲突指必须在希望回避的两种事物间回避一种事物时的矛盾和冲突。典型的表现就是“前怕狼,后怕虎”。
50、单选题 根据《中华人民共和国教师法》,中小学教师资格证应由_____来认定。
A: 县级以上地方人民政府教育主管部门
B: 市级以上地方人民政府教育主管部门
C: 省级人民政府教育主管部门
D: 授权的高等教育师范院校
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:暂无解析,请参考用户分享笔记