1、简答题  甲、乙二人于某年8月至次年9月间，从某火车站爬上货物列车，在运行途中将铁路运输物资抛到车下，然后跳下列车转移赃物，二人先后盗窃作案28起，价值数千元。二人在每次盗窃之前，都向丙和丁打招呼：“你们把车准备好。”甲、乙盗窃后，再叫丙、丁开拖拉机将赃物拉到销赃地点销赃，每次给丙、丁每人20元至30元。
请问：丙、丁的行为是否与甲、乙二人构成共同犯罪？为什么？

2、单选题  思想品德培养是从学生的_____出发的。
A: 认识
B: 情感
C: 行动
D: 实际

3、多选题  教育学形成时期的主要著作有_____。
A: 裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》
B: 凯洛夫的《教育学》
C: 洛克的《教育漫话》
D: 斯宾塞的《教育论》
E: 卢梭的《爱弥儿》

4、单选题  教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿的方式是_____
A: 直接“教”的方式
B: 间接“教”的方式
C: 灌输的方式
D: “填鸭式”教育

5、单选题  当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于”有偿家教”的现象,这实际上违背了_____职业道德。_____
A: 关爱学生
B: 依法治教
C: 敬业爱业
D: 团结协作

6、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。
请运用韦纳的归因理论来分析：
（1）他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
（2）如不正确，正确的归因应是怎样的？
（3）对教师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义？

7、单选题  在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是_____。
A: 个别教学
B: 班级授课
C: 分组教学
D: 道尔顿制

8、单选题  通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的_____
A: 近因效应
B: 社会刻板效应
C: 晕轮效应
D: 首因效应

9、多选题  学科取向的课程有_____课程观。
A: 要素主义
B: 永恒主义
C: 实用主义
D: 儿童中心主义

10、单选题  不属于智力技能特点的一项是_____。
A: 动作对象的观念性
B: 动作执行的内潜性
C: 动作结构的简缩性
D: 动作结果的意识性

11、单选题  提出“教育就是把一切事物都教给一切人类的全部艺术”的教育家是_____。
A: 杜威
B: 洛克
C: 夸美纽斯
D: 赫尔巴特

12、单选题  所谓为人师表是指教师要在各方面都成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由(  )决定的。_____
A: 社会舆论
B: 教师的工作对象
C: 法律法规
D: 传统习俗

13、多选题  中学强调课外、校外教育活动的重要性是因为课外、校外教育活动对学生具有_____的意义。
A: 开阔视野．获得新知识
B: 因材施教，完善个性
C: 启发智慧，形成能力
D: 提高成绩，锻炼能力
E: 培养品德，健康成长

14、多选题  教育目的的制定要考虑下列哪些客观条件？_____
A: —定社会的政治和经济制度
B: 文化发展的要求
C: 受教育者的发展要求
D: 个体的身心发展规律

15、简答题  结合实际，谈谈如何上好一堂课。

16、单选题  且把授课过程录制下来，帮助自己分析提高。这种方法属于教师专业发展途径中的_____
A: 说课
B: 行动研究
C: 教学反思
D: 微格教学

17、单选题  教师的劳动价值主要体现在教育劳动的_____上。
A: 个人价值和社会价值
B: 主体价值
C: 创造价值
D: 教育价值

18、单选题  《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中，在“关爱学生”条目下，首次提出了_____
A: 保护学生安全
B: 保护教师安全
C: 忠诚于人民教育事业
D: 热爱人民

19、单选题  下列关于地震自救表述不正确的是_____
A: 为防止次生灾害的发生，首先要切断电源、气源，防止火灾发生
B: 应疏散到高大建筑物、窄小胡同、陡山坡及河岸边
C: 在家中要就地避险，可选择较安全的地方(如床下、桌子底下)躲避
D: 住单元楼内，可选择开间小的卫生间、厨房、储藏室及墙角躲避

20、单选题  下列属于幼儿园教育教学手段的是_____。
①实物②图书③挂图
④图片⑤照片⑥幻灯片
⑦多媒体⑧录像带
A: ①②③④
B: ①②④⑦
C: ①②③⑦
D: 全部都是

21、判断题  教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点。_____

22、简答题  简述因材施教原则。

23、单选题  脾气急躁、行为勇敢有力的人属于_____气质。
A: 胆汁质
B: 多血质
C: 黏液质
D: 抑郁质

24、填空题  教育的基本形式是教育者根据一定的____、____向受教育者进行教育。

25、单选题  《三国演义》中“赔了夫人又折兵”的是谁？“鞠躬尽瘁，死而后已”的又是谁？_____
A: 曹操；诸葛亮
B: 周瑜；司马懿
C: 周瑜；诸葛亮
D: 曹操；刘备

26、多选题  某班主任将差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距离与前面隔开。对这种做法理解正确的是_____。
A: 体现了对差生的管理
B: 这一行为体现了对差生的歧视
C: 缺乏教育公平
D: 符合大多数学生的利益

27、简答题  教育的劳动起源说

28、判断题  素质教育的价值取向是使学生成为一个完整的人。_____

29、简答题  试述学习困难的概念及应对策略。

30、填空题  心理学是研究____及其发生发展规律的学科。

31、填空题  需要按起源分，可分为生理需要和____。

32、单选题  讲授法的要求不包括_____。
A: 讲授内容要有科学性、系统性、思想性
B: 注意启发
C: 讲究语言艺术
D: 要准备好问题和谈话计划

33、填空题  有些学生在教师正确的引导和耐心细致的帮助下，由懒惰变为勤奋，由粗心变为细心，由自卑变为自信。这说明人的____具有可塑性。

34、填空题  “不愤不启，不悱不发”是由____提出来的。

35、简答题  教师应具备的职业素养有哪些?

36、单选题  我国的教育方针的内容不包括_____
A: 教育的性质和服务方向
B: 实现教育目的的基本途径
C: 教育目的
D: 教育制度

37、判断题  终身教育主要是指成人教育。_____

38、多选题  精加工策略是一种将新学资料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略，下面属于精加工策略的是_____。
A: 谐音联想法
B: 历史年代编歌曲记忆
C: 视觉想象
D: 生成性学习

39、单选题  在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。他这样做的目的是为了让学生_____。
A: 牢记题目内容
B: 有效地监控解题过程
C: 熟练地应用计算技能
D: 完成对问题的心理表征

40、判断题  唐朝时期，马可·波罗来到中国，他的《马可·波罗游记》激发了欧洲人对东方的向往。_____

41、填空题  中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的____。

42、简答题  教学的应用性

43、单选题  校园文化是影响学生发展的因素之一，在课堂类型上，它属于_____
A: 科学课程
B: 活动课程
C: 隐性课程
D: 核心课程

44、单选题  盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记。以便于日后重新阅读，是利用知觉的_____特征。
A: 选择性
B: 整体性
C: 理解性
D: 恒常性

45、填空题  ____是指向学习结果的学习动机，往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。

46、单选题  心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的关键期是_____。
A: 婴儿期
B: 学前期
C: 学龄初期
D: 学龄中期

47、单选题  “人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的(  )特点做了最好的诠释。_____
A: 稳定性
B: 独特性
C: 整合性
D: 功能性

48、单选题  当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会发生非常大的变化，这个时期是_____。
A: 关键期
B: 转折期
C: 敏感期
D: 危机期

49、判断题  “举一反三”、“闻一知十”是负迁移。_____

50、单选题  心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是_____
A: 前后一样
B: 先快后慢
C: 先慢后快
D: 没有规律

51、单选题  音乐欣赏的关键是_____
A: 听
B: 唱
C: 想
D: 说

52、单选题  戒国中小学开设的语、数、外等课程属于_____。
A: 综合课程
B: 潜在课程
C: 活动课程
D: 学科课程

53、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
某位教师曾经采用了很多教育方法，坚持不懈地帮助班上一位性格孤僻、行为散漫，对学习不感兴趣的孩子。一次偶然的机会，她看到了《捣蛋鬼日记》，认真阅读后，对儿童的身心发展有了新的理解，开始反省自己对这个孩子的教育。当她发现孩子的特长后，积极鼓励他发展绘画能力，引导她参与班级活动，在她的呵护和帮助下，孩子逐渐变得开朗起来，对学习也有了兴趣，后来成为了一名小有名气的画家。
（1）简述我国中小学教师职业道德规范的基本内容。
（2）上述材料是如何体现教师践行职业道德的？

54、单选题  教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是_____。
A: 他律
B: 自律
C: 内省
D: 慎独

55、单选题  小学生的思维_____。
A: 正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段
B: 正处于抽象思维向具体思维过渡阶段
C: 正处于具体思维向抽象思维过渡阶段
D: 完全属于具体形象思维阶段

56、单选题  儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的_____
A: —般的、典型的、本质的心理特征
B: —般的、稳定的、典型的心理特征
C: 本质的、一般的、可变的心理特征
D: —般的、稳定的、本质的心理特征

57、单选题  根据邓小平同志“三个面向”的理论，当前我国教育改革中，把(  )作为教育改革和发展的基本出发点和归宿点。_____
A: 培养具有创新精神和实践能力的人才
B: 全面实施素质教育
C: 促进人的全面发展
D: 为社会主义现代化建设培养合格人才

58、单选题  杜甫著名的“三别”中没有以下哪首诗？_____
A: 《新婚别》
B: 《垂老别》
C: 《梦游天姥吟留别》
D: 《无家别》

59、单选题  最为便利和经济的直观教学手段是_____。
A: 实物直观
B: 模象直观
C: 课件直观
D: 言语直观

60、判断题  义务教育法规定，凡年满六周岁或七周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到八周岁入学。_____

61、单选题  幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于_____
A: 创造想象
B: 无意想象
C: 再造想象
D: 幻想

62、简答题  教师应如何激发学生的学习动机？

63、单选题  微格教学产生于_____
A: 20世纪50-60年代
B: 20世纪60-70年代
C: 20世纪70-80年代
D: 20世纪80-90年代

64、多选题  根据我国相关法律规定，义务教育具有的特点有_____
A: 期限性
B: 强制性
C: 免费性
D: 普及性

65、单选题  漫画家在画人物时仅勾勒数笔，人们就能看出画的是谁，这里反映出的是知觉_____特征。
A: 选择性
B: 恒常性
C: 理解性
D: 整体性

66、单选题  学校自己开发的适合本校实际的、具有学校自身特点的课程是_____。
A: 国家课程
B: 地方课程
C: 校本课程
D: 官方课程

67、简答题  自主性游戏

68、简答题  家长开放日

69、单选题  中国古代以干支纪年，天干是“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”，地支是“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”。甲午战争发生于1894年，八国联军侵华的1900年应是_____
A: 己亥年
B: 庚子年
C: 辛丑年
D: 壬寅年

70、填空题  《教师法》从公民地位、思想品德、____、教师专业素养等四个方面规定了教师资格，这是国家对教师的最基本的要求。

71、单选题  进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满6岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违反了_____。
A: 《中华人民共和国教师法》
B: 《中华人民共和国义务教育法》
C: 《中华人民共和国劳动法》
D: 《中华人民共和国计划生育法》

72、多选题  当前建立和完善社会保障体系首先要坚持完善的“保障线”制度包括_____
A: 失业保险
B: 医疗保险和养老保险
C: 国有企业下岗职工基本生活保障
D: 城镇居民最低生活保障

73、单选题  一名5岁【CA】儿童，在智力测验中，测得的智龄【MA】是6岁，他的智商应该是_____。
A: 83
B: 100
C: 120
D: 110

74、单选题  青青听妈妈说’“听那孩子小嘴多甜!”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主要反映青青_____
A: 思维的片面性
B: 思维的拟人性
C: 思维的纯洁性
D: 思维的表面性

75、单选题  关于个体身心发展的一般规律，下列说法正确的是_____。
A: 人的身心发展具有一定阶段性、顺序性，从低级到高级，抽象思维到具体思维
B: 人的身心发展具有阶段性，每阶段之间变化比较大，所以要以年龄分段进行教育
C: 根据身心发展的不平衡性，要抓住关键期，促进其发展，并因材施教
D: 由于人身心发展的个别差异性，应逐步取消班级授课制

76、单选题  华生说“给他一打健康儿童，不管他们祖先的状况如何，可以任意把他们培养为从领导到小偷等各种类型的人”这句话反映了_____。
A: 遗传决定论
B: 环境决定论
C: 教育万能论
D: 个人主观决定论

77、单选题  “教育即生活”，提出这一命题的是_____。
A: 布鲁姆
B: 布鲁纳
C: 杜威
D: 夸美纽斯

78、简答题  《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得招用未满____周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

79、单选题  不属于我国古代最高教育机构的是_____
A: 太学
B: 国子监
C: 京师大学堂
D: 国子学

80、单选题  “文景之治”出现在哪个朝代？_____
A: 周
B: 汉
C: 唐
D: 宋

81、单选题  中小学教师资格由_____教育行政部门认定。
A: 县级以上地方人民政府
B: 国务院
C: 各级地方人民政府
D: 省、自治区、直辖市

82、单选题  教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着_____。
A: 教育现象刚刚萌芽
B: 教育形态已趋予定型
C: 教育制度初步形成
D: 教育活动趋于完善

83、单选题  在教学目标表述中，发展态度和观念的要求属于情感领域的_____层次。
A: 形成价值观念
B: 组织价值观念体系
C: 反应
D: 价值体系个性化

84、单选题  个人的心理发展存在着关键期，这是由_____提出的。
A: 瑞士皮亚杰
B: 奥地利劳伦兹
C: 美国桑代克
D: 苏联维果斯基

85、单选题  有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用_____。
A: 以教师为中心的讲授策略
B: 师生互动策略
C: 以学生为中心的发现学习
D: 合作学习策略

86、单选题  下列哪一项是一般能力的核心？_____
A: 创造力
B: 抽象概括能力
C: 记忆力
D: 想象力

87、简答题  在学前儿童的同伴交往中，有的孩子很受同伴欢迎，有的比较一般，也有存在交友困难的问题儿童。阿莲就是其中的一例。
阿莲是个体质较弱，个子较小的女孩，她性格内向，胆子小，不爱说话，不喜欢交往，也不善交往。孤独感较重，没有小伙伴同自己玩，心里感到很难过。
请根据庞丽娟的研究和学前儿童社会性发展的有关理论知识，分析、说明下列问题：
（1）学前期同伴关系中交友困难的问题儿童可以分成哪几种类型？根据本案例中阿莲的行为表现，你认为她属于哪一种类型？
（2）你怎样帮助、教育交友困难的儿童？

88、简答题  简述教学中贯彻因材施教原则的基本要求。

89、单选题  在近代教育史上认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是_____
A: 传统教育理论
B: 现代教育理论
C: 形式教育理论
D: 实质教育理论

90、单选题  多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有七种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是_____。
A: 布鲁纳
B: 赞科夫
C: 杜威
D: 加德纳

91、单选题  衡量受教育者道德修养水平的重要标志是_____。
A: 知
B: 情
C: 意
D: 行

92、单选题  教师进行人格修养最好的策略是_____
A: “取法乎下”
B: “取法乎上”
C: “取法乎中”
D: “无法即法”

93、单选题  依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为_____。
A: 独立型和顺从型
B: 外倾型和内倾型
C: 冲动型和沉思型
D: 辐合型和发散型

94、单选题  学校管理的目标和尺度是_____
A: 经济收入
B: 良好的公共关系
C: 学校绩效
D: 政治影响

95、单选题  盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，是利用知觉的_____特征。
A: 选择性
B: 整体性
C: 理解性
D: 恒常性

96、简答题  简述述布卢姆的目标分类理论。

97、单选题  百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因在于_____
A: 注意的选择性
B: 注意的分配
C: 注意的起伏
D: 注意的指向性

98、填空题  教学原则主要有：____。

99、单选题  赫尔巴特在1806年发表的_____被认为是教育学作为一门规范学科形成的标志，从而使教育学称为一门独立的学科。
A: 《普通教育学》
B: 《教育心理学》
C: (儿童教育学》
D: 《教育学基础》

100、简答题  元认知