1、单选题  在Word文档的一个数据表格中，为了要对一列数据进行求和运算，在【表格】菜单中选择【公式】命令，通过【公式】对话框进行相应的设置，但首先应该_____
A: 将光标插人该列数据下方的空白单元格
B: 首先选定一个空白单元格(使其反白显示)
C: 将光标插人该列数据最上一个单元格内
D: 将光标插人表格中任意空白单元格内

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：表格内数据计算的操作方法如下：
①将插入点移到该列数据下方的空白单元格内。
②单击【表格】菜单中的【公式】命令，弹出【公式】对话框。
③在【公式】对话框中选择或输人计算公式。
④单击【确定】按钮，计算结果显示在插人点所在的单元格内。

第1题所属考点-教学基本能力

2、单选题  某乡镇小学学生王某因病需休学一年，其父母应向(  )提出申请。_____
A: 所在学校
B: 市教育局
C: 当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门
D: 县级或市级人民政府教育行政部门

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：《义务教育法》第二章第十一条规定：适龄儿童、少年因身体状况需要延缓人学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。故选C。

第2题所属考点-教育法律法规

3、单选题  根据未成年人保护法的规定，学校对学生进行的保护措施不包括_____
A: 社会生活指导
B: 心理健康辅导
C: 青春期教育
D: 就业指导

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：《未成年人保护法》第十九条规定：学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。

第3题所属考点-教育法律法规

4、单选题  “教学相长”这一提法_____。
A: 最早出现于《论语》
B: 指明了教师在教学活动中的主导地位
C: 是我国新型师生关系的特点之一
D: 说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
教学相长的意思是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。教学相长最早出现于《学记》，是我国新型师生关系的特点之一。

第4题所属考点-教育理论综合知识

5、单选题  下列能代表高成就需要者的描述是_____。
A: 喜欢对问题承担自己的责任
B: 宁愿担任专业工作而不愿做企业家
C: 倾向于选择风险较小的工作
D: 倾向于将自己的失败归因于运气不佳

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：敢于承担责任是高成就动机者的特点之一。

第5题所属考点-教育理论综合知识

6、填空题  备课要做好____、____和设计教法这三方面的工作。

参考答案: 钻研教材 了解学生


本题解释:
参考解析：钻研教材；了解学生

第6题所属考点-教育理论综合知识

7、判断题  在经典性条件作用理论的直接影响下，程序教学与机器教学风靡全球，成为20世纪第一次世界性的教学改革运动。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【参考答案】错误。解析：在操作性条件作用理论的直接影响下，程序教学与机器教学风靡全球，成为20世纪第一次世界性的教学改革运动。

第7题所属考点-学习的基本理论

8、简答题  发展适宜性

参考答案:
参考解析：发展适宜性：指幼儿教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括两个层面的含义：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。

第8题所属考点-教育理论综合知识

9、单选题  执教的对象不同，评课的侧重点以及方式方法也应有所不同。这体现了评课的_____原则。
A: 因课制宜
B: 重点突出
C: 因人而异
D: 客观公正

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：考查评课的因人而异原则。评课要因“人”而异。执教的对象不同，评课的侧重点以及方式方法也应有所不同。例如对新教师，评课的侧重点宜放在备课、上课等教学基本功是否扎实方面，评课的目的重在鼓励和引导他们尽快入门；而对教学能力较强的教师，评课的目的则是在充分挖掘、总结优秀的教学经验的同时，全面深入地提出教学中仍存在的问题，使教学精益求精。评课时，对不同性格的教师也应区别对待，如对性格内向、自尊心强的教师，评课者宜采用委婉含蓄的语言指出问题所在，或者保留部分问题在私下交谈时再提。

第9题所属考点-教学技能与理论实践

10、简答题  课程评价

参考答案:
参考解析：课程评价是以一定的方法、途径对课程的目标、实施和结果等有关问题的价值和特点做出判断的过程。它包括对课程本身的评价和对学生学业的评价。

第10题所属考点-教育理论综合知识

11、单选题  区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是_____。
A: 条件反应是否受到直接强化
B: 新的S—R联结是否形成
C: 强化物是否出现在新的反应前
D: 强化物与反应同时出现

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：操作性条件反应中，强化物出现在新的反应之后。而在经典性条件反应中，强化物出现在新的反应之前。因此，答案选C

第11题所属考点-教育理论综合知识

12、单选题  “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的？_____
A: 春风化雨
B: 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
C: 天下兴亡，匹夫有责
D: 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是榜样示范法，选项中b选项是榜样示范法，“春风化雨”体现的是陶冶教育法。

第12题所属考点-学生指导

13、单选题  教学的基本组织形式是_____。
A: 课堂教学
B: 个别教学
C: 小组教学
D: 现场教学

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：课堂教学是教学的基本组织形式。

第13题所属考点-教育理论综合知识

14、单选题  提出“一两的遗传胜过一吨的教育”，把人的发展过程完全归结为生物学上的成熟，片面夸大遗传的作用，而且认为教育和后天的其他影响对于人的发展无足轻重的观点的学者是_____
A: 霍尔
B: 朱嘉
C: 高尔顿
D: 老子

参考答案: A

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对遗传决定论代表人物的了解。
【参考答案】A
【名师点睛】美国学者霍尔提出：“一两的遗传胜过一吨的教育。”认为先天的遗传已经决定了人的智力和发展水平，后天环境的影响微乎其微。

第14题所属考点-教育理论综合知识

15、多选题  前运算阶段的儿童其思维的典型特点是_____。
A: 自我中心性
B: 不可逆性
C: 守恒性
D: 刻板性
E: 抽象性

参考答案: ABD

本题解释:
【答案】ABD。解析：前运算阶段（2～7岁），感知运动图式开始内化为表象或形象图式，思维仍受直觉思维的影响。儿童还存在“万物有灵论”的现象；一切以自我为中心；思维具有不可逆性；思维具有刻板性；儿童尚未获得物质守恒的概念。因此，答案选ABD。

第15题所属考点-学生的心理发展与教育

16、多选题  发现式教学模式的特点包括_____。
A: 强调教师讲解
B: 强调学生独立思考
C: 注重给学生提供丰富的感性材料
D: 注重对教学步骤进行严格的控制

参考答案: BC

本题解释:
参考答案：B,C。参考解析：发现式教学法主要的理论依据是认知建构主义学派的建构原理与顿悟学说。发现法作为一种教学方式，无论是教学过程，还是教学目标，更多关注的是学生的学，这种意义下的“发现学习”，以学生的自主探索、合作学习为主要特征，学习过程中，学生在原有的认知基础上，其元认知、动机、行为都能得到积极有效的参与。

第16题所属考点-教育理论综合知识

17、多选题  给李老师的教育建议_____。
A: 学校沟通，形成教育合力
B: 课外补充知识，夯实学习基础
C: 课内多给关注，培养学习兴趣
D: 规范行为，改变不良习惯
E: 给以心理治疗，改变心态

参考答案: ACDE

本题解释:
【答案】ACDE。解析：针对留守儿童，教师应该多关注留守儿童的心理状况，多交谈多了解，给他们心灵上的安慰和辅导；要与家长、学校多沟通，形成教育合力，以解决一些实际能做到的问题；课内多给关注，培养学习兴趣，课外多开展有意义的活动以及“感恩”活动等。

第17题所属考点-中学教育理论综合

18、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
“差生”的成绩
我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就，拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考得这么好，不是抄来的吧？”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？
问题：透过这份案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧、不满与无奈。分析此课程评价存在哪些主要问题？

参考答案:
参考解析：【参考答案】
（1）评价功能失调，过分强调甄别与选拔的功能，忽视改进、激励、发展的功能，表现在学生身上就是学生只关心考试得了多少分，排在第几名，而很少关心考试中反映出来的自身发展中存在的问题。
（2）过分关注活动的结果（如学生成绩、教师业绩、学校升学率等），忽视被评价者在活动的各个时期的进步状况和努力程度，忽视对日常教育教学活动的评价，忽视对教育活动发展、变化过程的动态评价。
（3）评价主体单一，基本上没有形成学生、教师管理者、教育专家、家长等多主体共同积极参与、交互作用的评价模式，忽视了评价主体多元、多向的价值，尤其忽视自我评价的价值。
（4）评价标准机械、单一，过于强调共性和一般趋势，忽了学生、教师、学校的个性发展和个体间的差异性。
（5）评价内容片面．过于注重学业成绩．缺乏有效的评价工具和方法。
（6）评价方法单调，过于注重传统的纸笔测验，对体现新的评价理念的质性评价方法不够重视。
（7）忽视对评价结果的反映和认同，使评价的激励、调控、发展功能得不到充分发挥。
（8）评价对象基本处于被动地被检查、被评判的地位，自尊心、自信心得不到很好的保护，对评价往往持一种冷漠、应付、对立、讨厌、拒斥或者害怕恐惧、逃避的态度．甚至出现欺骗、弄虚作假的行为。

第18题所属考点-教育理论综合知识

19、单选题  衡量教师是否成熟的重要标志是_____。
A: 能否关注自己的生存适应性
B: 能否关注教学情境
C: 能否自觉关注学生
D: 能否更多考虑班集体建设

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。（1）关注生存阶段。处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗？”“同事们如何看我？”“领导是否觉得我干得不错？”等等。（2）关注情境阶段。当教师感到自己完全能够生存时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般来说，老教师比新教师更关注此阶段。（3）关注学生阶段。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。所以本题选C。

第19题所属考点-教育理论综合知识

20、判断题  学校虽然不是国家机关，但它是法律、法规授权的组织，具有行政主体资格。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：学校是行政相对人，不具有行政主体资格。

第20题所属考点-教育理论综合知识

21、多选题  在商品的价值量决定方面，正确的命题有_____
A: 商品的价值量由社会必要劳动时间决定
B: 商品的价值量由个别劳动时间决定
C: 商品的价值量是在同类商品生产者的竞争中实现的
D: 商品的价值量是在不同类商品生产者的竞争中实现的

参考答案: AC

本题解释:
参考答案：AC。参考解析：商品的价值量就是凝结在商品里的一般的无差别的人类劳动的数量，是由社会必要劳动时间决定的，是在同类商品的生产者之间竞争中实现的。

第21题所属考点-教育公共基础知识

22、简答题  最近，班主任李老师发现，班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起打扫卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会活动，并让张同学做重点发言，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到，班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措，张同学说其实我每天留下来帮同学做值日卫生，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很久爸爸才能来，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消磨时间。”
(1)思想品德教育过程有哪些基本规律？
(2)联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。

参考答案:
【答案要点】（1）思想品德教育过程的基本规律：①德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程；②德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程，是教育与自我教育相结合的过程；③德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；④德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
（2）①教师在学生品德培养中要注意抓住时机。把握时机是品德培养过程中要首先注意的问题，教师要在先进事例发生时，做出积极的反应并给予表扬；在学生消沉时、失去自信时、最需要激励时不吝赞美地给他以及时的鼓励；也要在他放任、自满时及时给他以警醒，中肯地提出建设性的意见和改进建议。教师对学生评价要掌握时机，一是学生需要的时候，二是师生处于最佳的心理状态。案例中班主任李老师在张同学有助人为乐行为时设计主题班会对张同学的行为给予肯定，抓住了教育的最佳时机。
②对学生要有正确评价和价值引领。新课标指出，对学生课堂学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感、态度与价值观的形成和发展，多用激励性评价，发挥评价的激励作用。对学生的不同见解、不同理解，教师应该用策略的方法给予客观的评价、适时的指导、恰当的鼓励肯定或提出不足。案例中的李老师对张同学的发言中的价值观应进行正确的评价和引导。

第22题所属考点-德育

23、判断题  以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是诊断性评价。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】错误。解析：形成性评价以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程

第23题所属考点-中学教育理论综合

24、单选题  决定教育领导权的是_____
A: 政治经济制度
B: 生产力水平
C: 科学技术
D: 文化传统

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：在人类社会中，谁掌握了国家政权，谁就有权利来控制学校教育的领导权，并通过教育方针，政策的颁布，教育目的的制定和教育经费的分配来实现对教育领导权的控制。因此，正确答案选A。

第24题所属考点-教育理论综合知识

25、单选题  幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的_____
A: 广泛性
B: 计划性
C: 多样性
D: 平等性

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
幼儿园教学活动的广泛性是指幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中。计划性是指幼儿园教学活动是教师对幼儿学习活动有目的、有计划地组织和指导，不同于幼儿在日常生活中自发的学习活动。多样性是指幼儿园教学活动中教师和幼儿之间的相互作用可以有多种形式：一对一的；教师对全体幼儿的；幼儿自选的；教师指定的；等等。平等是指幼儿园教学活动建立在教师与幼儿平等关系的基础上，强调师生关系的平等。

第25题所属考点-教育公共基础知识

26、单选题  问题言语最为丰富的年龄是_____。
A: 0～2岁
B: l~3岁
C: 3~4岁
D: 4~5岁

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：问题言语最为丰富的年龄是4～5岁。

第26题所属考点-幼儿园教育理论综合

27、单选题  教育学生的感情基础是_____
A: 爱工作
B: 爱学生
C: 爱学校
D: 爱教育事业

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：教师在教育教学活动中要关爱学生，严慈相济，一视同仁，关心爱护全体学生，爱学生是教育学生的感情基础。故选B。

第27题所属考点-教师职业道德规范

28、单选题  幼儿教师在教授动作示范时往往采用野镜面示范冶，原因是_____。
A: 幼儿是以自身为中心来辨别左右的
B: 幼儿好模仿
C: 幼儿分不清左右
D: 使幼儿看得更清楚

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位。

第28题所属考点-教育理论综合知识

29、单选题  在学习了新知识之后，遗忘内容的百分率最大的时期是_____，因此复习要及时。
A: 两天之内
B: 一周
C: 两周
D: 一个月

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：复习的最佳时间是记材料后的1—24小时，最晚不超过2天，在这个区段内稍加复习即可恢复记忆。过了这个区段因已遗忘了材料的72%以上，所以复习起来就“事倍功半”。

第29题所属考点-记忆

30、单选题  (  )是我国一贯的教育方针。_____
A: 重点发展
B: 全面发展
C: 局部发展
D: 智力发展

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：我国一贯坚持全面发展的方针。

第30题所属考点-学前教育原理

31、填空题  科学工作者可以通过观察动物活动异常现象，对地震灾害进行预测。这是因为人的思维具有____的特征。

参考答案: 间接性

第31题所属考点-中学教育理论综合

32、单选题  在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才干，生活更加充实幸福的观点属于_____。
A: 个体本位论
B: 社会本位论
C: 知识本位论
D: 能力本位论

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：个人本位教育目的论强调教育是为了促进人的发展，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。故本题正确答案是A。

第32题所属考点-小学教育理论综合

33、单选题  个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性。这反映了创造性的什么特征？_____
A: 变通性
B: 流畅性
C: 独创性
D: 选进性

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：独创性是指个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的方法．具有新奇性。

第33题所属考点-问题解决与创造性

34、单选题  下列朝代中，发生“焚书坑儒”事件的是_____
A: 商
B: 周
C: 汉
D: 秦

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：焚书坑儒，是秦始皇公元前213年和公元前212年焚毁书籍、坑杀术士的事件。

第34题所属考点-教师的历史与传统文化素养

35、单选题  心向或定势是指先于一定的活动而又指向该活动的一种_____
A: 动力准备状态
B: 知识
C: 技能
D: 计划

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：心向与定势常常是指的同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。

第35题所属考点-问题解决与创造性

36、单选题  教师要做学生健康成长的_____。
A: 示范者和引领人
B: 指导者和引路人
C: 师表者和指路人
D: 带领者和引导人

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》规定：教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

第36题所属考点-教育理论综合知识

37、单选题  在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是_____。
A: 知道自己的性别
B: 有明显的自我中心
C: 认为男孩子穿裙子也很好
D: 认为男孩要胆大，女孩要文静

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：5岁的孩子开始刻板地认识性别角色，对男孩和女孩在行为方面的区别认识越来越清楚，故选D。

第37题所属考点-教育理论综合知识

38、单选题  “预时孙摩”的原则最早出自_____。
A: 《论语》
B: 《学记》
C: 《中庸》
D: 《孟子》

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B【解析】豫时孙摩是《学记》中的教育原则和方法之一。

第38题所属考点-教育与教育学

39、单选题  中华人民共和国公民有受教育的_____
A: 权利
B: 义务
C: 权利和义务
D: 权力

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：《宪法》第四十六条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。故选C

第39题所属考点-教育法律法规

40、单选题  学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为_____。
A: 学校精神
B: 学校制度
C: 学校文化
D: 学校传统

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：学校文化就是学校作为一个社会群体特殊存在的样式，是学校的生存和发展方式。学校文化具体表现为学校整体的思想、心理和行为方式，通过学校的教学、管理、组织和生活的运营而表现出来。

第40题所属考点-教育理论综合知识

41、填空题  表象的____和直接影响着想象的水平。

参考答案: 数量质量


本题解释:
参考解析：数量质量

第41题所属考点-教育理论综合知识

42、单选题  不属于教师实现教育创新的要求的是_____
A: 更新教育观念
B: 敢想敢做
C: 不断探索
D: 使用网络

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：使用网络只是一个方式方法。

第42题所属考点-教师职业道德

43、简答题  课程计划对学校有何指导意义？

参考答案:
【答案】课程计划对学校的指导意义体现在如下方面：它是学校组织教学工作，确定工作步调的依据，是指导教师进行教学和其他活动的依据。学校领导和教师应该认真执行课程计划，开设计划中设置的学科，保证各门学科教学时数；以教学为主全面安排各项活动，使学校保持稳定的教学秩序，使学生在德、智、体多方面得到全面发展。

第43题所属考点-教育理论综合知识

44、单选题  编写教科书的直接依据是_____
A: 教育方针
B: 教学原则
C: 课程计划
D: 学科课程标准

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：学科课程标准是编写教科书的直接依据。

第44题所属考点-教育理论基础知识

45、单选题  教育行政等部门和学校应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的_____
A: 安全意识
B: 自我管理意识
C: 自我保护意识和能力
D: 法治意识

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：《未成年人保护法》第二十三条规定：教育行政等部门和学校、幼儿园、托管所应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设 
施并进行必要的演练，增强未成年人的自我保护意识和能力。故选C。

第45题所属考点-教育法律法规

46、简答题  教师布置作业应注意什么？

参考答案:
【答案要点】（1）作业内容符合课程标准的要求；（2）考虑不同学生的能力需求；（3）分量适宜、难易适度；（4）作业形式多样，具有多选性；（5）要求明确，规定作业完成时间；（6）作业反馈清晰、及时；（7）作业要具有典型意义和举一反三的作用；（8）作业应有助于启发学生的思维，含有鼓励学生独立探索并进行创造性思维的因素；（9）尽量同现代生产和社会生活中的实际问题结合起来，力求理论联系实际。

第46题所属考点-教学

47、单选题  “在一定社会，培养具有什么政治方向和思想观念的人，是由政治经济制度决定的。”这句话说明了_____对教育的制约作用。
A: 生产力
B: 社会政治经济制度
C: 科学技术
D: 文化

参考答案: B

本题解释:
答案：B【解析】略。

第47题所属考点-教育与社会的发展

48、填空题  ____是指教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式。

参考答案: 教学组织形式

第48题所属考点-教学

49、单选题  幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样做一个老师”。这是一种_____
A: 经验性想象
B: 情境性想象
C: 愿望性想象
D: 拟人化想象

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：幼儿的再造想象可以从内容上分为经验性想象、情境性想象、愿望性想象和拟人化想象。题干中幼儿的想象表达了他的愿望，属于愿望性想象。

第49题所属考点-学前儿童发展

50、填空题  赫尔巴特强调教学要以教师为中心、以教材为中心、以____为中心。

参考答案: 课堂

第50题所属考点-中学教育理论综合

51、单选题  中国现代文学的奠基人是_____
A: 鲁迅
B: 郭沫若
C: 巴金
D: 茅盾

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：鲁迅是中国现代文学的奠基人。故选A。

第51题所属考点-教师的文学素养

52、单选题  下列不属于反射活动的一项是_____。
A: 草履虫的趋利避害行为
B: 人手被火烫伤便立即移开
C: 黑猩猩解决问题获取食物的行为
D: 学生听到铃声进教室上课

参考答案: A

本题解释:
【出题思路】本题考查反射的基本定义及考生对反射的理解。
【参考答案】A
【名师点睛】脑的反射活动是人的心理活动的基础，人的行为是由反射组成的。反射是神经系统活动的基本形式，是有机体通过神经系统对体内外剌激产生有规律的应答活动。如手碰到强烈刺激就立即缩回。
A选项不属于反射行为，因为反射需要有神经系统才能进行，而草履虫是一种低等的无脊椎动物，它不具有反射的能力，因为其没有独立分化出来的神经系统。B项属于反射行为，因为其本身是不需要学习的本能行为，所以属于无条件反射。C项黑猩猩通过学习或者本能而产生的获取食物的行为，属于反射行为。D项是学生通过学习而习得的一种特殊的行为，属于反射行为。

第52题所属考点-教育理论综合知识

53、简答题  保教结合原则

参考答案:
参考解析：
保教结合原则：也称保教合一或保教并重，指对幼儿教育和保育要给予同等的重视，并使两者相互配合。

第53题所属考点-教育理论综合知识

54、单选题  在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是_____
A: 教育者的主导性
B: 受教育者的主动性
C: 教育的目的
D: 教育的方法

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。

第54题所属考点-学前教育原理

55、单选题  一般来说，强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激，自己感兴趣的、觉得有价值的刺激更容易引起_____
A: 有意注意
B: 注意转移
C: 无意注意
D: 注意分配

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：【考查要点】考察无意注意的条件。
【名师详解】无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意是注意的初级形式，不仅人类有，动物也有。
无意注意虽然是自然而然发生的，但并不是无缘无故产生的。
（2）引起无意注意的条件
第一，客观条件：即刺激物本身的特点。包括刺激物的新异性、强度、运动变化、刺激物与背景的差异。
第二，主观条件：即人本身的状态。包括人对事物的需要和兴趣，积极地情感态度，个人的情绪状态和精神状态，个人的心境、主观期待。

第55题所属考点-注意

56、判断题  骑士教育和教会教育是欧洲奴隶社会两种著名的教育体系。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：
欧洲奴隶社会两种著名的教育体系是雅典教育和斯巴达教育；骑士教育和教会教育是中世纪西欧的教育体系。

第56题所属考点-教育理论基础知识

57、单选题  提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是_____。
A: 列宁
B: 加里宁
C: 苏霍姆林斯基
D: 陶行知

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。

第57题所属考点-教育理论综合知识

58、单选题  最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是_____。
A: 柏拉图
B: 昆体良
C: 皮亚杰
D: 亚里士多德

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D【解析】亚里士多德主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐全面发展的教育。

第58题所属考点-教育与教育学

59、填空题  苏格拉底的问答分为三步，第一步为苏格拉底讽刺，第二步叫做定义，第三步叫做____。

参考答案: 助产术


本题解释:
【答案】助产术。解析：苏格拉底的问答分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺，他认为这是使人变得聪明的一个必要的步骤，因为除非一个人很谦逊“自知其无知”，否则他不可能学到真知。第二步叫定义，在问答中经过反复诘难和归纳，从而得出明确的定义和概念。第三步叫助产术，引导学生自己进行思索，自己得出结论。

第59题所属考点-中学教育理论综合

60、判断题  教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：负强化是指教师对学习者消除某种讨厌刺激以后，学习者的某种正确行为发生的概率增加。题干说的是一种负强化。

第60题所属考点-教育理论综合知识

61、单选题  创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了(  )原则。_____
A: 开放性
B: 经济性
C: 发展适宜性
D: 参与性

参考答案: B

本题解释:
【答案】B
【考查要点】本题考查创设幼儿园环境的原则。
【名师详解】在创设幼儿园环境时，根据不同地区的经济发展状况，把钱花在刀刃上，花在有利于幼儿的发展上，而不能盲目攀比，追求形式，要少花钱多办事，这体现了经济性原则。

第61题所属考点-幼儿园环境创设

62、单选题  练习曲线中间有一个明显的、暂时停顿期。这个时期称为_____
A: 过度学习期
B: 高原期
C: 疲劳期
D: 潜伏期

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：高原期是在练习的中间阶段出现的一个停顿期。

第62题所属考点-技能的形成

63、简答题  追忆

参考答案:
参考解析：需要_定努力，克服一定困难的有意回忆称为追忆。

第63题所属考点-教育理论综合知识

64、单选题  课程标准是_____的基本纲领性文件。
A: 国家课程
B: 地方课程
C: 校本课程
D: 学科课程

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
课程标准是国家课程的纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

第64题所属考点-教育理论综合知识

65、填空题  教师是履行教育教学职责的____，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

参考答案: 专业人员

第65题所属考点-教师法

66、单选题  美育的最高层次的任务是_____
A: 提髙学生感受美的能力
B: 培养学生鉴赏美的能力
C: 形成学生创造美的能力
D: 培养学生的审美观

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：本题考查美育的任务。美育具有培养学生充分感受现实美和艺术美的能力；使学生具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力；形成他们对于美和艺术的爱好；培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣等任务。其中，培养学生创造美的能力是美育最高层次的任务。

第66题所属考点-学生指导

67、单选题  一名教师走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的_____
A: 无意注意
B: 有意注意
C: 有意后注意
D: 随意注意

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：考察对无意注意的理解。

第67题所属考点-注意

68、多选题  依照桑代克的尝试一错误说，学习的三项基本规律是_____。
A: 准备律
B: 刺激律
C: 练习律
D: 效果律

参考答案: ACD

本题解释:
【答案】ACD。解析：桑代克提出了尝试一错误说，他认为学习的三项基本规律是准备律练习律和效果律。

第68题所属考点-中学教育理论综合

69、单选题  “文景之治”出现在哪个朝代？_____
A: 周
B: 汉
C: 唐
D: 宋

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：“文景之治”是指西汉文帝、景帝两代，40年左右的时间内政治稳定、经济生产得到显著发展的局面。故选B。

第69题所属考点-教师的历史与传统文化素养

70、单选题  目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是_____。
A: 教学计划
B: 教学过程
C: 教学评价
D: 教学设计

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：本题考查教学评价。通过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。故选C。

第70题所属考点-教育理论综合知识

71、单选题  “我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是_____
A: 个人本位论
B: 社会本位论
C: 能力本位论
D: 知识本位论

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：社会本位论是从社会需要出发，注重教育的社会价值，主张教育的目的是培养合格公民和社会成员。

第71题所属考点-教育基础

72、多选题  幼儿一日生活包括_____环节。
A: 入园
B: 教学
C: 饮水
D: 睡眠

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：幼儿园一日活动主要环节包括接待幼儿入园、早操、教育活动、间隙活动（包括饮水）、自由游戏活动、盥洗、进餐、睡眠、午点、离园、晚问活动。

第72题所属考点-教育理论综合知识

73、简答题  创造力是每个学生都具备的一种普遍特征，因此，在学校教育实践中培养学生的创造力，不仅是必需的，而且是可能的，联系实际，请你就创造力与智力、人格的关系，培养学生创造力的措施谈谈你的见解。

参考答案:
参考解析：（1）创设有利于创造性产生的适宜环境：①创设宽松的心理环境；②给学生留有充分的选择余地；③改革考试制度和考试内容。
（2）注意创造性个性的塑造：①保护好奇心；②解除个体对答错问题的恐惧心理；③鼓励独立性创新精神；
④重视非逻辑思维；⑤给学生提供具有创造性的榜样。
（3）开设培养创造性课程，教授创造性思维策：①发散思维训练；②推测与假设训练；③自我设计训练；④头脑风暴法训练。

第73题所属考点-教育理论综合知识

74、单选题  《教师资格条例》规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起(  )不得重新申请认定教师资格。_____
A: 三年内
B: 五年内
C: 七年内
D: 十年内

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：根据1995年国务院发布的《教师资格条例》第十九条规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格。故选B。

第74题所属考点-教育法律法规

75、判断题  政治经济制度决定着教育的规模和速度。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错误【解析】生产力水平决定教育的规模和速度

第75题所属考点-教育与社会的发展

76、单选题  毛泽东思想初步形成的重要标志是_____
A: 在分析中国社会各阶级的基础上，提出党在民主革命中的基本路线
B: 写就《星星之火，可以燎原》等著作，提出走“农村包围城市，武装夺取政权”的道路
C: 新民主主义革命总路线的形成
D: 党的第七次全国代表大会的召开

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：毛泽东在《星星之火，可以燎原》中，提出了中国革命以乡村为中心的思想和“农村包围城市，武装夺取政权”的中国革命独创性的道路的理论。这篇著作是毛泽东思想初步形成的重要标志。

第76题所属考点-教育公共基础知识

77、单选题  20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译，日本小原又一著的_____
A: 《教育实用心理学》
B: 《教育心理学》
C: 《教育心理大纲》
D: 《教育心理统计》

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：此题暂无解析

第77题所属考点-教育公共基础知识

78、填空题  自我修养的方式有：____、____、____、____。

参考答案: 致知 内省 践履 慎独


本题解释:
【答案】致知；内省；践履；慎独

第78题所属考点-教育理论综合知识

79、单选题  下列选项不属于学校及其他教育机构应当履行的义务的是_____
A: 贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量
B: 维护受教育者、教师及其他职工的合法权益
C: 向受教育者及其监护人公开学业成绩
D: 遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：《教育法》第二十九条规定“学校及其他教育机构应当履行下列义务：
（一）遵守法律、法规；
（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；
（三.）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；
（四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；
（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；
（六）依法接受监督”。
故选C。

第79题所属考点-幼儿园综合素质

80、填空题  德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括思想教育、政治教育和____三个基本方面。

参考答案: 道德教育


本题解释:
【答案】道德教育

第80题所属考点-教育理论综合知识

81、简答题  简述幼儿注意发展的主要特征。.

参考答案:
参考解析：【答案要点】
注意可以分为无意注意和有意注意两种基本形式。幼儿注意发展的特征是无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展，具体分析如下。
（1）幼儿的无意注意占优势。无意注意就是事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。3岁前儿童的注意基本上属于无意注意。其发展表现为：①刺激物的物理特性仍然是引起无意注意的主要因素；②与兴趣和需要关系密切的刺激物逐渐成为引起无意注意的原因。
（2）幼儿的有意注意初步发展。①有意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。②有意注意主要表现在幼儿能自己控制自己的注意，其特点是有目的和需要意志努力。但幼儿的有意注意还处于初步的发展之中，而且幼儿有意注意的目的性和自我控制力主要还依赖于成人的组织与提醒。③幼儿有意注意的产生依赖于丰富多彩的活动的开展和幼儿对活动目的、任务的理解程度等。

第81题所属考点-教育理论综合知识

82、单选题  在教育目的的价值取向上着眼于现实社会生活需求的教育目的的教育家是_____
A: 康德
B: 福禄贝尔
C: 斯宾塞
D: 杜威

参考答案: D

本题解释:
答案：D【解析】略。

第82题所属考点-教育目的

83、多选题  小学生心理承受力的特点表现在_____。
A: 对挫折的认识比较片面
B: 对挫折的反应比较消极
C: 对挫折的体验比较肤浅
D: 淡化挫折的能力不强
E: 对挫折的认识比较全面

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：

第83题所属考点-教育理论综合知识

84、多选题  目标导向的课堂教学设计主要包括以下环节_____。
A: 目标设置与陈述
B: 教学任务分析
C: 教学资源分析
D: 教学策略选择与开发
E: 测量与评价工具开发

参考答案: AB

本题解释:
参考答案：A,B。参考解析：目标导向教学设计主要包括如下四个操作环节：（1）设置并陈述教学目标（2）分析学习任务（3）根据任务分析，导出适当教学步骤、方法和技术（4）对照教学目标，检测与评价教学结果。

第84题所属考点-教育理论综合知识

85、判断题  慎独是一种崇髙的道德境界，指的是教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】×。解析：教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析，这指的是内省。

第85题所属考点-小学教育理论综合

86、填空题  教育目的的功能主要有：____、____、 ____ 。

参考答案: 对教育活动的定向功能 对教育活动的调控功能 对教育活动的评价功能

第86题所属考点-教育理论综合知识

87、简答题  根据所学内容，分析应试教育下造成“高分低能”现象的教学原因。

参考答案:
【答案要点】（1）应试教育下造成“高分低能”现象的教学原因主要是教师没有正确处理传授知识与发展智力二者之间的关系，违背了掌握知识和发展智力相统一的规律。
（2）传授知识与发展智力二者是相互统一和相互促进的：①传授知识与发展智力这两个教学任务统一在同一个教学活动之中，统一在同一个认识主体的认识活动之中。②知识是发展智力的基础，知识为智力活动提供了广阔的领域。只有有了某一方面的知识，才有可能去从事某方面的思维活动。③发展智力又是掌握知识的重要条件。掌握知识的速度与质量，依赖于一定的智力。智力水平高，知识学得就快、就好，否则，就慢、就差。

第87题所属考点-教学

88、单选题  下面说法中正确的是_____。
A: 创造力与智力高度相关
B: 高智力者，创造力也高
C: 低智力者，创造力高
D: 智力与创造力呈正相关

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：智力与创造力呈正相关关系，但并不是高智力一定具有高创造力。

第88题所属考点-教育理论综合知识

89、单选题  教材编写、教学、评估和考试命题的依据是_____
A: 课程目标
B: 学生发展特点
C: 课程标准
D: 课程改革纲要

参考答案: C

本题解释:
答案：C【解析】课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础

第89题所属考点-课程

90、单选题  “没有查出病就是健康”实质上忽视了人的_____
A: 生理健康
B: 生理卫生
C: 心理健康
D: 身体健康

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：
所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。

第90题所属考点-学生心理健康与教育

91、单选题  研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是_____。
A: 注意的分配
B: 注意的转移
C: 注意的范围
D: 注意的起伏

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：人的注意不能长时间地保持固定的状态，而是周期性地加强和减弱，叫注意起伏。要使注意持久地集中在一个对象上是很困难的。短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏（或注意的动摇）。

第91题所属考点-小学教育理论综合

92、判断题  “减负”的实质就是要求减少课程门类，降低课程难度，淡化考试。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】错误。减负实质是减轻中小学生的课业负担，是推行素质教育，倡导全面发展。

第92题所属考点-教育理论综合知识

93、单选题  在教学过程中，素质教育强调的是_____，而不是简单地获得结果。
A: 记忆知识
B: “发现”知识
C: 积累知识
D: 搜集知识

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：

第93题所属考点-教育理论综合知识

94、单选题  对于一个非常害怕蛇的学生，我们可以让他先看蛇的照片，谈论蛇，再让他观看有关蛇的视频，最后让他用手触摸蛇，逐步消除对蛇的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于_____
A: 松驰训练
B: 肯定性训练
C: 系统脱敏疗法
D: 合理情绪疗法

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：系统脱敏法主要用于当事人在某一特定的情境下产生的超出一般紧张的焦虑或恐怖状态。包含三个步骤：一是训练来访者松弛肌肉；二是建立焦虑层次（从最轻微的焦虑到引起最强烈的恐惧依次安排）；三是让来访者在肌肉松弛的情况下，从最低层次开始想象产生焦虑的情境，这样直到来访者能从想象情境转移到现实情境，并能在原引起恐惧的情境中保持放松状态，焦虑情绪不再出现为止。

第94题所属考点-学生指导

95、单选题  数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供_____。
A: 原型定向
B: 原型模型
C: 原型操作
D: 原型内化

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：智力技能形成的阶段分为原型定向、原型操作、原型内化。原型定向通常指那些某种被模拟的自然现象或过程：原型操作是依据智力技能的实践模式，把学生在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式忖诸实施以获得完备的动觉映象；教师演算对于教师来说是一个操作过程，对于学生来说是一个模拟过程，教师给学生提供了原型定向。

第95题所属考点-教育理论综合知识

96、单选题  下列属于第二信号系统的条件反射的是_____。
A: 望而生畏
B: 谈梅生津
C: 见风流泪
D: 尝梅生津

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。注意区分谈梅生津、望梅生津和尝梅生津三者的不同。第二信号系统就是对第二信号（语言、文字）发生反应的皮层机能系统，将第一信号系统的单纯刺激变为具有抽象意义的词语的信号。
望梅止渴，可能说得是，曹操跟士兵撒谎，说远处的树木是梅林，大家一定，望梅止渴，其实不是看到梅，这是第一信号系统，而是听了操的话，相信那就是梅林，通过语言引发的，是第二信号系统。尝梅生津是无条件反射。

第96题所属考点-学习的基本理论

97、判断题  教育评价除了鉴定功能、还有激励、导向、诊断等功能_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。

第97题所属考点-教育理论综合知识

98、简答题  简述教育心理学的主要研究内容。

参考答案:
教育心理学的研究对象：教育心理学是研究学校教育情境中，学与教及其互动过程中产生的心理现象及其心理规律的科学
教育心理学的研究内容
(1)学与教的要素：学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境
(2)学习与教学的过程：学习过程，教学过程，评价/反思过程

第98题所属考点-教育理论综合知识

99、单选题  下列有关科学常识的表述，不正确的是_____
A: 月亮对海水的吸引力比太阳大，引起地球上潮汐现象的主要原因是月亮对海水的吸引力
B: 世界著名的“死海”位于西亚，尽管“死海”的含盐量较高，但其中的营养物质很丰富，“死海”中有大量的水生动植物
C: 云和雾都是水蒸气达到饱和并凝结成细小的水滴而形成的，它们在本质上是相同的
D: “X射线”是一种波长比紫外线更短的光，它是由德国物理学家伦琴在1895年发现的

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：死海是位于西南亚的著名大咸湖，湖面低于地中海海面392米，是世界最低洼处，因温度高、蒸发强烈，含盐度极高，达25%~30%，除个别的微生物外，水生植物和鱼类等生物都不能生存，故得死海之名。故选B。

第99题所属考点-教师的科学素养

100、单选题  因材施教的原则反映了人的身心发展的_____。
A: 阶段性
B: 不平衡性
C: 个别差异性
D: 顺序性

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：个体在身心发展过程中，存在着自然性上的差异和发展能力等的差异，因此，应当注重因材施教的原则。

第100题所属考点-教育理论综合知识