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一、教学评价的概念 二、教学评价的功能 1、诊断教学问题 2、提供反馈信息 3、调控教学方向 4、检验教学效果 三、教学评价的基本类型 1、根据评价在教学活动中的作用（功能） 诊断性评价（摸底考试）、形成性评价、总结性评价（期末考试） 2、根据评价所使用的方法和标准 相对性评价（常模参照评价）、绝对性评价（目标参照性评价）、个体内差异评价（学生的过云和现在进行比较） 3、按照评价的主体： 外部评价（专业人员）、内部评价（自我评价） 四、现代教育评价 （一）发展性评价的基本内涵 目的：促进评价对象的发展 （二）现代教育评价的发展趋势 1、强调创设适合并促进学生发展的教育环境。 2、由关注终结性目标向关注形式性目标发展 3、评价主体由一元向多元发展；评价对象由被等待向主动参与发展 4、评价方向向综合、多层次、全方位方向
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