· 教学心理 ：合作学习体现了资源管理学习策略中的()
·学习心理 ：学习策略包括的成分有()。
·学习心理 ：学习策略的训练要遵循的原则有()。
·学习心理 ：在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于(&nb
·学习心理 ：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于()。
·学习心理 ：学习时，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于()。
·《中学教育理论综合》历年真题汇编 第07套：在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的()。
·《小学教育理论综合》历年真题汇编 第06套：在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是()。
·《小学教育理论综合》历年真题汇编 第04套：在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的()。
· 学习策略 ：学生通过反复背诵记住所学内容。这种学习策略属于()
· 学习策略 ：学生看书时，常常一边阅读一边在重点文字下边划线，这种学习策略是()
· 学习策略 ：下列哪项属于认知的实例()
· 学习策略 ：学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和()
· 学习策略 ：下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是()
· 学习策略 ：为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是：()
· 学习策略 ：对学习过程中制定自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为(&nb
· 学习策略 ：创造一个故事，将所有记忆的公告编在一起的学习策略属于()。
· 学习策略 ：对认知的认知称为()。
· 学习策略 ：学生进行阅读时的“画线”属于()。
· 学习策略 ：丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控，他所运用的学习策略属于()
· 学习策略 ：小学低年级学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识
· 学习策略 ：一个人根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。对每天
· 学习策略 ：我国古代教育著作《学记》中就写道：“学无当于五官，五官不得不治”。从学习策略上看
· 学习策略 ：测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于()。
· 学习策略 ：下列属于元认知策略的是()。
· 学习策略 ：下列属于精细加工策略的是()。
· 学习策略 ：为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于(
· 学习策略 ：下列属于资源管理策略的是()。
· 学习策略 ：一位特级教师在给小学生讲“办”字时这样表达：“办事要出力，出力要流汗。所以，‘办
·《小学教育理论综合》历年真题汇编 第02套：简述学习策略中资源管理的具体策略。
·《中学教育理论综合》历年真题汇编 第08套：在学生的学习策略训练中，是策略与动机相结合的最有效的方法是()。
·《小学教育理论综合》历年真题汇编 第07套：学习策略包括()。
·《中学教育理论综合》历年真题汇编 第02套：简述学习策略中资源管理的具体策略。
·《小学教育理论综合》历年真题汇编 第03套：为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于(&
·学习心理 ：学习策略训练要遵循哪些原则?
· 学习策略 ：学习策略中的一种——元认知策略、包括制定认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策
· 学习策略 ：下列不属于元认知策略的是()
· 学习策略 ：《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章公告后，制作了一
· 学习策略 ：在学完一篇逻辑结构严密的课文后，勾画出课文的论点依据的逻辑关系图以帮助理解和记忆
· 学习策略 ：学习活动过程中做网络结构图是一种常用的()
· 学习策略 ：以下哪一类不属于组织策略？()
· 学习策略 ：组织策略属于()
· 学习策略 ：为了学好英文，把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是()
· 学习策略 ：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了()
· 学习策略 ：()是一种通过形成新旧公告间的附加联系，使公告更有意义，从而促进对新信
· 学习策略 ：考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于()。
· 学习策略 ：在教学过程中，为了使学生很好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如
· 学习策略 ：做笔记有助于引导个人的注意，发现知识的内在联系，是一种重要的学习策略，它属于学习
· 学习策略 ：陈述性知识的认知策略有哪些？
· 学习策略 ：元认知是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与自我调节。其内容主要包括：__
· 学习策略 ：迈克卡等人将学习策略分为认知策略、____以及资源管理策略。
· 学习策略 ：在学习的策略教学中，教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来，以便能
· 学习策略 ：在学习策略的分类中，记忆术属于复述策略。()
· 学习策略 ：我们能熟练地操作该知识，但不一定能清楚地说出该知识，这讲的是程序性知识。(&
· 学习策略 ：多种感官参与学习能有效增强记忆。()
· 学习策略 ：数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生
· 学习策略 ：精加工策略是一种将新学资料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新公告的意义的深层加
· 学习策略 ：下列属于学习策略的是()。
· 学习策略 ：数学学习中由数字运算到字母运算的转化属于()。
· 学习策略 ：学习策略分为()。
· 学习策略 ：学习策略的训练可采用的方法有()
· 学习策略 ：学习策略的训练要遵循的原则有()
· 学习策略 ：为了高效利用时间，学生应该注意的事项有()。
· 学习策略 ：学习策略的几种成分是()
· 学习策略 ：下列学习策略中属于组织策略的是()
· 学习策略 ：元认知策略一般包括()
· 学习策略 ：假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么根据“过学习”原理，记(
· 学习策略 ：下列不属于资源管理策略的是()。
· 学习策略 ：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”体现的学习策
· 学习策略 ：属于资源管理策略的是()
· 学习策略 ：根据对认知活动结果的检查，采取必要的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修
· 学习策略 ：计划策略属于()
· 学习策略 ：学生对自己认知过程的认知策略称为学习的：()
· 学习策略 ：某生在学习上总是制定好计划，根据计划安排学习进程，及时总结不足，并进行针对性的改
· 学习策略 ：下列哪种学习策略属于元认识策略()
· 学习策略 ：人们对自己的认知活动进行自我意识、自我调整的心理过程就是元认知，构成元认知的核心
·：第四章 学习心理：学习策略的训练知识点及练习
·：第四章 学习心理：学习策略及其种类知识点及练习
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