1、单选题 将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律,反映了人们在教育学建构中的_____
A: 科学取向
B: 实践取向
C: 规范取向
D: 人文取向
2、简答题 20世纪后期教育改革和发展的特点主要有哪些?
3、单选题 现代教育不局限于学龄阶段,而是贯穿人的一生,满足不同年龄受教育者的教育需求。这阐明了现代教育的_____
A: 未来性
B: 科学性
C: 生产性
D: 终身性
4、简答题 试述教育民主化的内涵。
5、单选题 _____建立了典型的政教合一的官学体系。
A: 周王朝
B: 西汉
C: 春秋时期
D: 隋唐
6、判断题 初等义务教育普遍实施于近代。_____
7、单选题 _____认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。
A: 亚里士多德
B: 苏霍姆林斯基
C: 保罗•朗格朗
D: 卢梭
8、简答题 教育内涵的现代阐述有哪些?
9、单选题 下列教育思想中,哪一项不是孔子的主张_____
A: 有教无类
B: 因材施教
C: 温故知新
D: 尊师重道
10、单选题 下列关于教育现象的说法中,错误的是_____
A: 所有的教育现象都会成为教育研究的对象
B: 教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的内在联系,是潜藏在教育现象背后的
C: 教育现象与教育问题是一回事,教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究,进而揭示教育规律
D: 教育研究的对象是各种教育现象
11、单选题 我国教育方针在演进过程中表述虽有一定变化,但重视道德教育的优良传统没有改变。这说明教育具有_____
A: 历史性
B: 长期性
C: 继承性
D: 永恒性
12、单选题 教育的直接目的是_____
A: 促进人的身心发展
B: 培育“四有”新人
C: 促进社会的发展
D: 培养人的生存能力
13、多选题 下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有_____。
A: 教学过程的四个阶段论
B: 实科教育思想
C: 教育性教学
D: 自然主义教育
E: 实用主义教育思想
14、填空题 被誉为“现代教育学之父”的教育家是____。
15、单选题 教育与社会发展具有不平衡性,这表明教育具有_____。
A: 依赖性
B: 继承性
C: 相对独立性
D: 历史性
16、单选题 传统的学校教育是“金字塔”形的_____
A: 等级制教育
B: 理想型教育
C: 全面发展教育
D: 和谐式教
17、单选题 西方教育史上,提倡“从做中学”的是_____
A: 布鲁纳
B: 康德
C: 杜威
D: 卢梭
18、简答题 简述杜威的五步探究教学法。
19、单选题 认为科学归纳法是获得真正知识的必由之路,为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是_____。
A: 苏格拉底
B: 夸美纽斯
C: 培根
D: 梅伊曼和拉伊
20、单选题 我国古代私学最早兴盛于_____。
A: 商周
B: 春秋战国
C: 秦汉
D: 隋唐
21、单选题 教育是_____。
A: 人类社会独有的活动
B: 人类与动物共有的活动
C: 现代社会特有的活动
D: 人类与其他高等动物独有的活动
22、填空题 古代的庠、序都是指____,中国早在4000多年前的____就有了学校教育形态。
23、单选题 “教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的、而不是获得的表现形式,教育既无需周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于_____
A: 神话起源说
B: 生物起源说
C: 心理起源说
D: 劳动起源说
24、单选题 在孔子的教育思想中,_____居于首要地位。
A: 道德教育
B: 思想教育
C: 农事教育
D: 礼仪教育
25、单选题 世界上最早普及义务教育的国家是_____
A: 美国
B: 日本
C: 德国
D: 英国
26、单选题 近代教育史上,哪位教育家首次试图把教育学建立在心理学的基础之上_____
A: 夸美纽斯
B: 杜威
C: 裴斯泰洛齐
D: 赫尔巴特
27、单选题 教育社会性的最主要表现形式是_____
A: 教育的生产性
B: 教育的民族性
C: 教育的历史性
D: 教育的社会制约性
28、多选题 古希腊著名哲学家和教育家苏格拉底的教育方法“苏格拉底法”又称_____。
A: 问答法
B: 产婆术
C: 讲授法
D: 满堂灌
29、单选题 我国第一部马克思主义教育学著作是_____
A: 商务印书馆编的《教育学》
B: 杨贤江的《新教育大纲》
C: 凯洛夫的《教育学》
D: 钱亦石的《现代教育理论》
30、多选题 教育学萌芽阶段的特点有_____。
A: 教育作品多属教育论文形式
B: 教育学已从哲学中分离出来
C: 对教育经验提出猜测
D: 缺乏理论分析和完整体系
31、单选题 下列描述能够体现中国古代教育特点的是_____。
A: 教育与生产劳动紧密结合
B: 教育与生产劳动严重脱离
C: 教育与生产劳动逐步结合
D: 教育与生产劳动若即若离
32、填空题 “六艺”指____、____、____、____、____、____。
33、单选题 西周时期与隋唐时期的教育内容、目的等各不相同,这体现了教育的_____
A: 继承性
B: 生产性
C: 历史性
D: 长期性
34、简答题 简述当代教育学发展的状况。
35、单选题 将“教育”解释为“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也”的著作是_____
A: 《孟子》
B: 《学记》
C: 《说文解字》
D: 《论语》
36、单选题 “我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是由他们的教育所决定的。人之所以千差万别,便是由于教育之故。”下列关于这段著名言论的提出者的观点正确的是_____
A: 提出了“白板说”
B: 批判绅士教育论
C: 认为人的观念是生来就有的
D: 著有《爱弥儿》一书
37、单选题 现代社会提出的“教育先行”主要体现了教育的_____特征。
A: 科学性
B: 普及性
C: 多样性
D: 生产性
38、单选题 提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是_____。
A: 培根
B: 夸美纽斯
C: 赫尔巴特
D: 赞科夫
39、单选题 提出“学而不思则罔,思而不学则殆”思想的中国古代教育家是_____
A: 孔子
B: 孟子
C: 荀子
D: 墨子
40、单选题 以下不属于近代教育特征的是_____。
A: 教育世俗化
B: 公立教育兴起
C: 封闭式的教育
D: 出现双轨制
41、单选题 “相观而善之谓摩”是指教师在教学中要_____
A: 互相观察,互相模仿
B: 相互观摩、切磋
C: 互相观摩,从而变得善良
D: 注重教材教法分析
42、单选题 马克思主义者认为,教育是一种_____
A: 自然现象
B: 社会现象
C: 心理现象
D: 生理现象
43、简答题 试述苏霍姆林斯基的全面发展教育理论。
44、单选题 “教育即生活”,提出这一命题的是_____。
A: 布鲁姆
B: 布鲁纳
C: 杜威
D: 夸美纽斯
45、单选题 “我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的_____。
A: 《大教学论》
B: 《教育漫话》
C: 《爱弥儿》
D: 《普通教育学》
46、单选题 欧洲奴隶社会中,斯巴达教育特别重视_____。
A: 文化知识教育
B: 艺术教育
C: 读写算教育
D: 军事体操教育
47、单选题 下列选项中不属于四书的是_____。
A: 《中庸》
B: 《孟子》
C: 《论语》
D: 《学记》
48、填空题 提出“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的教育家是____。
49、单选题 学校产生所需要的三个基本条件是_____
A: 校舍、教师、学生
B: 设施、师资、教材
C: 教师、学生、教材
D: 剩余劳动、社会需要、文字
50、多选题 《论语》是我国的经典教育名著,下列教育格言出自《论语》的是_____。
A: 学而时习之不亦悦乎
B: 师者,所以传道、授业、解惑也
C: 温故而知新,可以为师也
D: 学而不思则罔,思而不学则殆