1、单选题  美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了_____。
A: 学习的实践性
B: 学习的渗透性
C: 思考的独立性
D: 思想的开放性

2、单选题  中小学德育最重要和最基本的教育内容是_____教育。
A: 爱国主义
B: 道德品格
C: 心理健康
D: 法制

3、多选题  个体的心理发展具有的一般特点是_____。
A: 连续性与顺序性
B: 阶段性
C: 个别差异性
D: 不均衡性
E: 关键性

4、单选题  学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的_____。
A: 具体化
B: 形象化
C: 系统化
D: 抽象化

5、单选题  李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢？”“我，我也晓得不对，就是，就是有时忍不住。”教师应从_____人手对李小林进行教育。
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德意志
D: 道德行为

6、单选题  对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由_____予以保障。
A: 人民政府
B: 学校
C: 监护人
D: 基层性群众组织

7、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
黑龙江省友谊农场某小学的教师上课时间打麻将，并指派学生轮流站岗放哨。家长对这种现象很有意见，在省地群众中影响很坏。这所小学长期以来管理十分松散。校长经常去中心学校办事而不来此小学，教师们开始只是利用午休和课后时间在办公室打麻将，后来愈演愈烈，直至发展到停课“操练”。据了解，只要工作期间教师凑够人手，就至少有两个班级因教师打麻将而无法上课，更令人气愤的是，为了防止校长突然出现，教师们在打麻将时竟派学生轮流站岗放哨。他们这种不认真上课、误人子弟的做法，在当地引起了强烈愤慨。
请结合相关法律分析该校教师的行为是否合法？为什么？

8、判断题  学校侵犯未成年人合法权益的由教育行政部门或相关部门责令改正，情节严重的可以直接对负责主管人员或其他负责人依法处分。_____

9、单选题  学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是_____。
A: 形象记忆
B: 情绪记忆
C: 逻辑记忆
D: 动作记忆

10、单选题  进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年巳满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子人学。学校和教育局的行为违背了_____。
A: 《中华人民共和国教师法》
B: 《中华人民共和国义务教育法》
C: 《中华人民共和国劳动法》
D: 《中华人民共和国计划生育法》

11、单选题  动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的、停顿现象，心理学上称为_____。
A: 低谷期
B: 高原期
C: 疲劳期
D: 潜伏期

12、简答题  下面是中外教育家关于教育的论述：
荀子说：“干越夷辂之子，生长同声，长而异俗，教使之然也。”
法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”
康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”
英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们曰常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。
（1）根据以上材料，指出上述说法中的不尽科学之处。
（2）分析上述材料，试述教育对人的发展有什么作用。

13、多选题  某班主任将差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距离与前面隔开，对这种做法理解正确的是_____。
A: 体现了对差生的管理
B: 这一行为体现了对差生的歧视
C: 缺乏教育公平
D: 符合大多数学生的利益

14、填空题  问题解决的过程分为4个阶段，即____、明确问题、提出假设和____。

15、简答题  在教学实践中，如何培养和激发学生学习动机？

16、单选题  下列哪个不是具体运算阶段的思维特点_____。
A: 思维可逆性
B: 自我中心
C: 多项思堆
D: 具体逻辑思维

17、多选题  学校或者其他教育机构对教师的考核应坚持的原则为_____。
A: 客观
B: 因人
C: 公正
D: 因事
E: 准确

18、单选题  根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是_____。
A: 基本道德知识的理解与掌握
B: 日常行为习惯的养成与实践
C: 道德理想信念的培养与指导
D: 人生观价值观的选择与确立

19、单选题  我国法律规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”明确作出此规定的是_____。
A: 《中华人民共和国教育法》
B: 《中华人民共和国义务教育法》
C: 《中华人民共和国教师法》
D: 《中华人民共和国未成年人保护法》

20、判断题  健康不仅是没有疾病，而且还包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。_____

21、单选题  “拔苗助长”“陵节而施”是违反了儿童身心发展的_____。
A: 阶段性
B: 顺序性
C: 差异性
D: 不平衡性

22、单选题  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是_____。
A: 育人为本
B: 提高质量
C: 促进公平
D: 改革创新

23、单选题  人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的_____。
A: 选择性
B: 整体性
C: 理解性
D: 恒常性

24、单选题  个体因胜任能力或工作能力而贏得相应地位的需要，是指_____。
A: 附属内驱力
B: 自我提高内驱力
C: 内部动机
D: 认知内驱力

25、单选题  在教学中运用变式的主要目的是_____。
A: 激发学习兴趣
B: 引起有意注意
C: 丰富学生想象
D: 突出概念本质

26、单选题  班主任了解学生最基本的方法是_____。
A: 观察法
B: 谈话法
C: 问卷法
D: 实验法

27、单选题  品德的心理结构包括道德认识、道德行为和_____。
A: 道德素质
B: 道德情感
C: 道德修养
D: 道德学习

28、单选题  由学生自己来提出问题，设计方案，实施并得出结论的课程，属于_____。
A: 实践型课程
B: 研究型课程
C: 拓展型课程
D: 知识型课程

29、单选题  “孩子的脸，六月的天”说明儿童的情绪情感具有_____。
A: 不稳定性
B: 可控性
C: 深刻性
D: 社会性

30、填空题  在新知识与原有认知结构之间建立本质的、非人为的联系，这种学习被称为____。

31、简答题  新课程背景下的教师的教学行为发生了哪些变化?

32、填空题  “一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理”表明教师在教学中要遵循的教学原则是____。

33、判断题  《义务教育法》中规定，“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。”_____

34、多选题  长时记忆的主要编码形式包括_____。
A: 图像记忆
B: 声象记忆
C: 语义编码
D: 表象编码
E: 听觉编码

35、单选题  _____评价是在平时对学生的各项学习活动行为表现进行观察，并对所观察到的现象做客观和详细的记录，然后根据这些观察和记录对教学效果作出评价。
A: 档案袋
B: 学生表现
C: 日常行为观察
D: 日常作业

36、单选题  认知领域中超越单纯的记忆，代表最低水平的理解的是_____。
A: 知识
B: 领会
C: 应用
D: 分析

37、单选题  _____是以个体体验过的情绪或情感为内容的记忆。
A: 语词记忆
B: 形象记忆
C: 运动记忆
D: 情绪记忆

38、判断题  在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。_____

39、单选题  在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？_____
A: 遗传素质
B: 家庭背景
C: 社会环境
D: 个体能动性

40、单选题  《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻_____。
A: 启发性原则
B: 直观性原则
C: 循序渐进原则
D: 巩固性原则

41、多选题  我国现代小学教育内容的组成部分是_____。
A: 德育
B: 智育
C: 体育
D: 美育
E: 劳动技术教育

42、单选题  明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是_____。
A: 康德
B: 裴斯泰洛齐
C: 洛克
D: 夸美纽斯

43、单选题  学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于_____。
A: 正强化
B: 负强化
C: 惩罚
D: 自我强化

44、单选题  教师职业的最大特点在于职业角色的_____。
A: 示范化
B: 专业化
C: 多样化
D: 合理化

45、单选题  “教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入_____。
A: 前制度化教育阶段
B: 制度化教育阶段
C: 非制度化教育阶段
D: 学校萌芽阶段

46、单选题  苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于_____。
A: 联想
B: 幻想
C: 理想
D: 想象

47、单选题  对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，可以按照有关规定_____。
A: 将其开除
B: 将其送专门学校继续接受教育
C: 将其交给家长
D: 勒令转学

48、简答题  简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。

49、判断题  小学生思想道德教育只依靠班主任以及家长，其他教师无能为力。_____

50、多选题  下列例子中不属于正强化的是_____。
A: 学生认真完成家庭作业，老师没有任何表示
B: 学生作业字迹潦草，老师要求重写
C: 孩子不好好做作业，父母不让他看电视
D: 学生尝试了一种新的解题方法，老师提出表扬