1、单选题 心理咨询与辅导的基本方法是_____
A: 会谈
B: 倾听
C: 鼓励
D: 询问
2、单选题 内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于_____
A: 人自身的内在需要
B: 社会环境的要求
C: 教育要求的内化
D: 个体的理想和目标
3、单选题 记忆过程包括_____
A: 识记、保持和遗忘
B: 识记、再认和回忆
C: 识记、保持和联想
D: 识记、保持、再认或回忆
4、单选题 ( )是学生心理健康教育的主要场所。_____
A: 学校
B: 家庭
C: 社会
D: 工作单位
5、单选题 小学阶段是发展学生个性_____
A: 非关键阶段
B: 非常重要的奠基时期
C: 很难产生效果的时期
D: 最不会受外界影响的时期
6、单选题 学生学习“功=力X距离”,这种学习属于_____
A: 概念学习
B: 符号学习
C: 概念学习
D: 规则或原理学习
7、单选题 小明学习成绩较差,却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某公司的老板,以求得心理满足。这是采用了( )这种心理防御方式的表现。_____
A: 升华
B: 补偿
C: 退行
D: 转移
8、单选题 小明考试前非常紧张,忧心忡忡,考试时不停地冒汗,总是想上厕所,发挥失常,他的这种症状属于_____
A: 考试焦虑症
B: 考试强迫症
C: 考试抑郁症
D: 考试阵发性紧张症
9、单选题 音乐课上,老师带领学生赏析《二泉映月》的艺术表现力,这属于美育方法中的_____
A: 讲授法
B: 欣赏法
C: 活动法
D: 实践法
10、单选题 维果斯基提出的“最近发展区”是指_____
A: 最新获得的能力
B: 超出目前水平的能力
C: 儿童在现有发展水平与可能的发展水平之间的距离
D: 需要在不发展阶段掌握的能力
11、单选题 “余音绕梁三日不绝于耳”属于_____
A: 形象记忆
B: 动作记忆
C: 情绪记忆
D: 逻辑记忆
12、单选题 善于迅速地辨明是非、合理地采取决定和执行决定的品质是意志的_____
A: 自觉性
B: 果断性
C: 坚韧性
D: 自制性
13、单选题 下列能力中,属于一般能力的是_____
A: 音乐能力
B: 数学能力
C: 操纵能力
D: 观察能力
14、单选题 无论是清晨、中午还是傍晚,我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的,这是知觉的_____
A: 恒常性
B: 选择性
C: 理解性
D: 整体性
15、单选题 培养学生审美( )能力是美育的起点。_____
A: 感知
B: 理解
C: 判断
D: 创造
16、单选题 “先行组织者”的提出者是美国著名心理学家_____
A: 斯金纳
B: 布鲁纳
C: 奥苏伯尔
D: 桑代克
17、单选题 王老师中途接手小学三年级(2)班的班主任工作,有几个学生经常缺交数学作业。经过了解,发现只要题目难一点或计算量大一点,这几个同学就不能按时完成作业。不仅如此,在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话,可在全班进行_____
A: 积极的情感教育
B: 意志品质的培养
C: 人际交往教育
D: 良好性格的教育
18、单选题 心理辅导的目标有两个:一是学会调适;二是_____
A: 行为矫正
B: 学会适应
C: 寻求发展
D: 克服障碍
19、单选题 上体育课时容易导致伤害事故的做法是_____
A: 听从教师指挥
B: 擅自做有危险的器械动作
C: 在指定区域内有序开展活动
D: 按照老师的指导完成规定动作
20、单选题 以下关于能力的表述,错误的是_____
A: 抽象概括能力是能力的高级表现
B: 发散思维是创造能力的核心构成
C: 注意力和工作记忆属于流体智力
D: “山寨”是“原创”的重要基础
21、单选题 小鑫平日学习成绩较好,做题时总是深思熟虑且错误较少,其认知方式属于_____
A: 场依存型
B: 场独立型
C: 反思型
D: 冲动型
22、单选题 “江山易改,禀性难移”这句话说明人格具有_____
A: 稳定性
B: 独特性
C: 整合性
D: 功能性
23、单选题 进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,这体现了德育的_____
A: 疏导原则
B: 因材施教原则
C: 导向性原则
D: —致性和连贯性原则
24、单选题 小学生的想象多属于_____
A: 空想
B: 创造性想象
C: 再造性想象
D: 批判性想象
25、单选题 在小学生的各生理系统中,发育最早的是_____
A: 身高体重
B: 骨骼肌肉系统
C: 循环和呼吸系统
D: 神经系统
26、单选题 品德心理结构中最具有动力色彩的成分是_____
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德意志
D: 道德行为
27、单选题 德育认知模式非常注重_____
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德意志
D: 道德行为
28、单选题 学生王某精力充沛,总有使不完的精力,爱冲动,点火就着。他的气质类型属于_____
A: 多血质
B: 胆汁质
C: 黏液质
D: 抑郁质
29、单选题 对学生进行学习方法指导,最终是要让学生_____
A: 学会生存
B: 学会思考
C: 学会学习
D: 学会分析
30、单选题 在思想品德教育过程中,如果只一味批评学生,认为其无药可救,这违背了( )的原则。_____
A: 导向性原则
B: 尊重学生与严格要求学生相结合原则
C: 教育的一致性与连贯性原则
D: 正面教育积极疏导原则
31、单选题 实施学校美育的途径不包括_____
A: 通过课堂教学实施美育
B: 通过家庭教育实施美育
C: 通过课外活动实施美育
D: 通过美化校园实施美育
32、单选题 有一位先哲说过:“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有_____
A: 稳定性
B: 独特性
C: 整合性
D: 功能性
33、单选题 小明是一位沉默寡言的孩子,有很强的自制力,每天一个人刻苦练球;小小明是一位话多劳神的孩子,自制力较差而敏感,常常与人交际,喜欢写作。对他们二人认知风格的表述,正确的是_____
A: 小明是典型的沉思型,小小明是冲动型
B: 小明更适合学习文学等人文学科
C: 小小明更喜欢学习一些结构严密的学科
D: 小小明在数学等自然科学将会有很好的发展
34、单选题 美育的载体是_____
A: 文字
B: 符号
C: 形象
D: 概念、判断
35、单选题 孩子开始学会“说谎、察言观色”,根据皮亚杰的理论,在思维上处于_____
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段
36、单选题 下列不属于我国小学德育基本内容的是_____
A: 爱国主义教育
B: 理想教育
C: 集体主义教育
D: 生命教育
37、单选题 班杜拉把观察学习划分为了三种类型,一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理,这种学习称为_____
A: 直接的观察学习
B: 抽象性的观察学习
C: 间接的观察学习
D: 形象观察学习
38、单选题 下列哪个行为属于心理健康的范围_____
A: 不顾一切为满足个人的需要
B: 对自己有过高的评价
C: 为维持自己的心理平衡,损坏公物以发泄情绪
D: 有充分的自我安全感
39、单选题 —般来讲,小学阶段相当于人生发展的_____
A: 幼儿期
B: 少年期
C: 童年期
D: 青年期
40、单选题 父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟,开始两孩子都知道两瓶饮料是一样多的,父亲将将其中一瓶倒人了一个大杯中,另一瓶倒人了两个小杯中,让小明先挑选。小明选了大杯饮料并说:“这杯多”,小光在一旁说到“其实,两边是一样多的”,可以判断出小明和小光分别处于的_____
A: 感知运动阶段和前运算阶段
B: 前运算阶段和具体运算阶段
C: 感知运动阶段和具体运算阶段
D: 具体运算阶段和形式运算阶段
41、单选题 学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法,从而得出结论,这是一种_____
A: 聚合思维
B: 发散思维
C: 常规思维
D: 创造性思维
42、单选题 美育与智育的关系是( )的关系。_____
A: 美与善
B: 力与美
C: 美与真
D: 美与健
43、单选题 委托任务和组织活动是属于_____
A: 说服法
B: 榜样法
C: 锻炼法
D: 陶冶法
44、单选题 在小学课堂上,对于低年级儿童讲授重难点知识的时间应把握在_____
A: 15-20分钟
B: 25-30分钟
C: 30-35分钟
D: 35-40分钟
45、单选题 百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适,相隔太长时间才发起跑信号,影响运动员成绩,原因在于_____
A: 注意的选择性
B: 注意的分配
C: 注意的起伏
D: 注意的指向性
46、单选题 某班在“每月一星”的活动中,将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励,这样的方法是_____
A: 说服教育
B: 品德评价
C: 指导实践
D: 陶冶教育
47、单选题 小学生课间可以选择下列哪种游戏方式?_____
A: 在操场上和同学一起跳绳
B: 举行上楼梯比赛
C: 把楼梯扶手当滑翔机
D: 在教室里追逐打闹
48、单选题 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是_____
A: 遗传素质
B: 环境
C: 个体主观能动性
D: 教育
49、单选题 小明酷爱打篮球,每天坚持练习,终于成为一代篮球明星,体现了兴趣的_____
A: 广度
B: 中心
C: 稳定性
D: 效能
50、单选题 小寒记英语单词比较吃力,因此他采用了一种好玩的单词记忆法,例如pest,发音“拍死他”,词义“害虫”;ambition发音“俺必胜”,词义“雄心、野心”,他所运用的学习策略是_____
A: 精细加工策略
B: 资源管理策略
C: 组织策略
D: 复述策略