1、单选题 小学生因上课专心听讲受到教师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于_____。
A: 经典条件反射
B: 操作条件反射
C: 联结反应
D: 习惯成自然
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。
2、简答题 在教学中,如何贯穿启发性教学原则?
参考答案:
参考解析:
(1)加强学习的目的性教育,调动学生学习的主动性;
(2)设置问题情境,启发学生独立思考,培养学生良好的思维方法和思维能力;
(3)让学生动手,培养独立解决问题的能力,鼓励学生将知识创造性地运用于实际;
(4)发扬教学民主。
3、多选题 我国民法中规定的继承顺序有两个,下列继承人中,_____属于第--N序继承人。
A: 父母
B: 子女
C: 兄弟姐妹
D: 旁系以内两代血亲
参考答案: AB
本题解释:
参考答案:AB。参考解析:我国《继承法》第十条规定,遗产按照下列顺序继承:
第一顺序:配偶、子女、父母。第二顺序:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后,由第一顺序继承人继承,第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的,由第二顺序继承人继承。故选AB。
4、单选题 在教学中讲授“果实”概念时,既要选能够食用的果实,又要选不能食用的果实,这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了_____。
A: 变式法
B: 比较法
C: 直观法
D: 正例与反例配合法
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:变式教学法,它的核心是利用构造一系列变式的方法,来展示知识发生、发展过程,展示问题的结构和演变过程,解决问题的思维过程,以及创设暴露思维障碍情境,从而形成一种思维训练的有效模式。
5、单选题 从记忆的内容看,小学生主要的记忆方式是_____
A: 机械识记
B: 具体形象识记
C: 不随意识记
D: 随意识记
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:
按照记忆的内容的不同,可将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。小学阶段处于皮亚杰的具体运算阶段,受思维的具体性影响,小学生的记忆离不开具体事物的支持。
6、单选题 ”跳一跳,摘桃子”的理论根据是_____
A: 最近发展区理论
B: 一般发展理论
C: 心理发生论
D: 全面发展理论
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:
苏联心理学家维果斯基提出的”最近发展区”,是指学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异,如果学生的发展水平处于”最近发展区”,那么这正是最能敏感地接受教育的时候。”跳一跳,摘桃子”正是据此而提出来的。
7、单选题 教学的根本目的是_____
A: 培养全面发展的人
B: 传授知识
C: 发展智力
D: 陶冶情操
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:
教学是在一定教育目的规范下,教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动,它以培养全面发展的人为根本目的。
8、单选题 关于中外神话传说,下列表述不正确的是_____
A: 【五帝】:太昊、炎帝、黄帝、少昊、颛顼
B: 【八仙】:铁拐李、钟离汉、张果老、吕洞宾、何仙姑、蓝采和、韩湘子、曹国舅
C: 【三皇】:伏羲、女娲、神农
D: 【赫尔墨斯】:是海神,善作预言
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:赫尔墨斯(墨丘利·Hermes):商业之神、盗贼之神,众神的使者,宙斯和迈亚的儿子。
9、简答题 简述我国伟大的教育家陶行知主要的学前教育思想。
参考答案:
参考解析:
(1)农村幼儿教育事业的开拓者;
(2)重视幼儿教育;
(3)生活是教育的中心;
(4)教学做合一的教育方法;
(5)解放儿童的创造力。
10、简答题 教学反思的主要方法有哪些?
参考答案:
参考解析:
(1)反思日记;(2)详细描述;(3)交流讨论;(4)行动研究。
11、简答题 始动调节
参考答案:
参考解析:
始动调节是指大脑皮层神经元的活动,开始是缓慢的,需要克服本身的惰性,因而,在工作和学习开始时,大脑皮层的工作能力较低,然后才逐渐提高。
12、简答题 小凡今年4岁了,可是对幼儿园的集体生活适应很慢,入园时哭闹得非常厉害,不肯到其他班参加课内兴趣班活动,也不能与同伴合作分享玩具,出现明显的不合群现象。结合案例,分析影响学前儿童同伴交往的因素。
参考答案:
考解析:
(1)早期亲子交往的经验。亲子关系对今后的同伴关系有预告和定型的作用,而更近一些的观点则认为二者是相互影响的。
(2)幼儿自身的特征。幼儿的身心特征一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程度,另一方面也决定着他们在交往中的行为方式。
(3)活动材料和活动性质。活动材料,特别是玩具,是幼儿同伴交往的一个不可忽视的影响因素,尤其是婴儿期到幼儿初期,幼儿之间的交往大多围绕玩具发生。活动性质对同伴交往的影响主要体现在自由游戏的情境下,不同社交类型的幼儿表现出交往行为上的巨大差异,而在有一定任务的情境下,如在表演游戏或集体活动中,即使是不受同伴欢迎的幼儿,也能与同伴进行一定的配合、协作,因为活动情境本身已规定了同伴间的作用关系,对其行为有许多制约性。
(4)父母的鼓励。学龄前儿童在各种不同场合及不同活动中努力寻找着自己的游戏伙伴,但是他们的这种能力是有限的,他们通常依靠父母来为自己建立与同龄人的伙伴关系。
(5)教师的影响。一个儿童在教师心目中的地位如何,会间接地影响到同伴对这个儿童的评价。社会心理学家认为,在同伴群体中的评价标准出现之前,教师是影响儿童最有力的人物。
因此,作为教师,在教育过程中必须注意自己的言行对儿童的影响。
13、单选题 99%存在于骨骼和牙齿中,其余的1%存在于血液和细胞外液中的无机盐是_____
A: 钙
B: 铁
C: 碘
D: 锌
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。
14、单选题 在安静的教室里,一位同学的铅笔盒突然掉在地上,大家都不由自主地向他望去。这种现象是_____
A: 无意注意
B: 有意注意
C: 有意后注意
D: 随意注意
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:此题暂无解析
15、单选题 _____的儿童很容易形成自卑、退缩、不合群等性格特征。
A: 自我评价过高
B: 自我评价过低
C: 自我评价适当
D: 自我控制力差
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:自我评价过低的儿童对自己的能力及今后的发展缺乏信心,很容易形成自卑、退缩、不合群等性格特征。
16、单选题 黑色皮肤的人牙齿特别白,这是一种_____现象。
A: 感觉适应
B: 联觉
C: 感觉对比
D: 感觉融合
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:感觉对比是同一感受器接受不同的刺激,而使感受性发生变化的现象。黑色皮肤的人牙齿特别白就是感觉对比所产生的效果。
17、简答题 学习迁移
参考答案:
参考解析:
学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响。
18、简答题 什么是创造性学习?如何促进创造性学习?
参考答案:
参考解析:
(1)创造性学习一词直接来自创新学习,是指能够引起变化、更新、改组和形成一系列问题的学习。创新学习的关键目标是在充足的时间内扩大观念的影响范围。
(2)创造性学习实际上是创造性教育的一种形式。培养学生的创造性学习能力应该抓好以下三方面:
①培养创造性学习的兴趣、动机。具体目标是:持有强烈的好奇心;好胜好强,不甘落后;有强烈的求知欲;兴趣广泛,对各种学问和学习活动都感兴趣;敢于提问,即使遇到讥笑也不在乎;勇于置疑;有自信心;讲求学习效率,能保持稳定的学习情绪;学习时朝气蓬勃,不怕困难,不怕吃苦,不怕受累;虚心,自己错了就承认,没有任何顾忌。
②发展创造性思维。具体目标是:观察事物细致;富于想象力;对事物反应快,容易受到启发;勤于动脑,对学习过程中的各种问题不满足于知其一,喜欢从与问题相关的各个方面去积极思考,寻根究底;善于假设,能运用假设的办法,引发思维,寻求问题的解决;不拘泥,不守旧,乐于创新;有主见,不轻信他人的意见;喜欢用新颖的或者异常的方法解答问题;能注意知识的内在联系,熟练地利用旧知识学习新知识;思维敏捷、开阔。
③进行创造性学习实践。具体目标是:学习扎实,肯下功夫,会利用时间;在学习过程中讲究效率,成绩突出,知识面广;敢于大胆实践,急于求新;在学习中,喜欢一气呵成,有不完不罢休的劲头;有控制自己的能力;自理能力强。
培养学生创造性学习能力的方法是多种多样的,应根据教育对象的特点、教师的特点和具体的环境条件来选择和实践。
19、简答题 分心
参考答案:
参考解析:分心也叫注意的分散,是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引。
20、简答题 《狐狸和乌鸦》教学片断
学习了课文最后一段,教师打出幻灯片:乌鸦寂寞地站在一棵树上。
师:请小朋友仔细观察这只乌鸦的神态,想一想:看着狐狸叼起肉回洞,它心中会想些什么?
(学生稍加思考,纷纷举起了小手)
生:乌鸦很伤心,心想:哎!都怪我爱听好话,才会上当。
生:乌鸦真后悔,要是我不那么爱听好话,孩子们这时就有肉吃了。
老师正想总结,却有一男生忽地站起来,说:"乌鸦心想:嘿!我长这么大,从没有听谁夸我羽毛漂亮,嗓子好,今天总算听到了。不就是一块肉么,孩子别急,我再给你们找去。"(顿时,教室里哄堂大笑)
思考:如果你是课堂上的这位老师,你该怎么评价这名男生的表现?这体现了什么教学原则?
参考答案:
参考解析:
(1)如果我是这位老师,我会对这位男同学的想法进行鼓励与赞扬。
(2)教师的做法能够体现因材施教的教学原则。因材施教原则是指教师在教学中,要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,同时又要根据学生的个别差异,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。因材施教的教学原则既为学生身心发展的客观规律所决定,也受我国的教育目的制约。材料中教师很好的做到了这一点。
(3)教师的做法也体现了启发性的教学原则。启发性原则是指在教学活动中,教师要调动学生的主动性和积极性,引导他们通过独立思考、积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识,提高分析问题和解决问题的能力。教师对这位男生的想法进行鼓励,而不是否定,这样就能调动学生学习的主动性和积极性。
21、单选题 心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是_____。
A: 形式训练说
B: 共同要素说
C: 概括说
D: 关系转换说
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:贾德认为,共同成分只是产生迁移的必要条件,而迁移产生的关键在于学习者能够概括出两组活动之间的共同原理,学习者的概括水平越高,迁移的可能性越大。这种理论称为概括化理论,为了证明他的观点.贾德做过一个很著名的“水下击靶”实验。
22、判断题 新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选拔功能。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:《基础教育课程改革纲要(试行)》中要求:改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。教育评价的功能有导向功能、鉴定功能、监督功能、调节功能、诊断功能和激励功能。
23、单选题 未成年人的父母或者其他监护人,不得让不满_____周岁的未成年人脱离监护单独居住。
A: 十二
B: 十四
C: 十六
D: 十八
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:
根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十九条规定,未成年人的父母或者其他监护人,不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。
24、简答题 简述学前儿童自我意识的发展经过哪几个阶段。
参考答案:
参考解析:(1)自我感觉的发展(1岁前);
(2)自我认识的发展(1~2岁);
(3)自我意识的萌芽(2~3岁);
(4)自我意识各方面的发展(3岁以后)。
25、简答题 简述如何根据学生的不同气质类型做好教育工作。
参考答案:
参考解析:
(1)对待学生应克服气质偏见;(2)针对学生的气质差异因材施教;(3)帮助学生进行气质的自我分析、自我教育,培养良好的气质品质;(4)特别重视胆汁质和抑郁质学生;(5)组建学生干部队伍时,应考虑学生的气质类型。
26、单选题 2013年10月18日至19日,由新华网主办的“健康中国诚信行动暨2013年诚信品牌发展深度对话”在首都人民大会堂拉开帷幕。开展该项活动_____
①可以增强企业诚信经营意识
②可以根除假冒伪劣产品和虚假广告
③有利于市场经济的健康发展
④有利于维护其他企业的合法权益
A: ①②
B: ①③
C: ②③
D: ③④
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:本题考查开展诚实守信创建活动的意义,①③符合题意。②夸大了该项活动的作用;④不符合题意。故答案选B。
27、单选题 直观时运用变式方法的目的是_____
A: 激发兴趣
B: 引起注意
C: 丰富想象
D: 区分本质与非本质特征
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:
变式,就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质属性。
28、单选题 “大德不官,大道不器,大信不约,大时不齐”出自_____
A: 《大学》
B: 《中庸》
C: 《学记》
D: 《论语》
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:此题暂无解析
29、单选题 教育法律关系是以_____为核心而形成的社会关系。
A: 教育行为
B: 教育法律规范
C: 权利和义务
D: 教育规章
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:教育法律关系是以权利与义务为核心而形成的社会关系。明确当事人的权利与义务,也就明确了相互之间由法律所调整的社会关系。
30、判断题 在师生关系中,学生是主要方面,教师要围绕学生来展开教学。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:
在学校里,“师生关系”是教学过程中最基本、最重要的人际关系,是最高尚、最健康的人际关系。教师是师生关系的主要方面,其行为对师生之间良好关系的建立起着决定性作用。
31、单选题 2013年4月8日,教育部、公安部、交通运输部联合发出通知,要求各地做好所有为义务教育阶段学生和幼儿园服务的校车信息采集工作,做到县不漏校(园),校(园)不漏车,车不漏人,此项举措_____
A: 是加强对未成年人家庭保护的体现
B: 是加强对未成年人司法保护的体现
C: 是有利于保护未成年人的生命健康权
D: 可以彻底避免校车安全事故的发生
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:本题考查考生对《未成年人保护法》的理解运用。家庭保护、学校保护的表现比较明显,本题中没有涉及,D项的说法太绝对,C项符合题意,所以选C。
32、单选题 贯彻新课程"为了每位学生的发展"的教育理念,首先应该做到的是_____
A: 满足社会、家长提高升学率的要求
B: 尊重学生人格,关注个体差异
C: 培养学生正确的学习态度
D: 让学生自主地选择课程
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:
新课程立足于"为了每位学生的发展"的教育理念,注重学生个体的需要及其发展。因此,首先应该做到的就是尊重学生,关注个体差异。
33、单选题 教师与学生相遇,通常由学生主动向教师打招呼,恰当的招呼应当是_____。
A: 老师好
B: 见到你很高兴
C: 你好
D: 老师早
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:
34、单选题 其教学法被称做“产婆术”的教育家是_____
A: 亚里士多德
B: 苏格拉底
C: 昆体良
D: 夸美纽斯
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:此题暂无解析
35、简答题 个体社会化
参考答案:
参考解析:个体社会化是指个体适应社会的要求,在与社会的交互作用过程中,通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色,并相应地发展自己个性的过程。
36、填空题 备课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验,因此教师备课必须做好____、____和____三方面的工作。
参考答案: 钻研教材 了解学生 设计教法
本题解释:
参考解析:钻研教材了解学生设计教法
37、简答题 如何理解学习的内涵?
参考答案:
参考解析:(1)学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
(2)学习的内涵可以从以下几方面去理解:①学习实质上是一种适应活动;②学习是人和动物共有的普遍现象;③学习是由反复经验引起的;④学习是有机体后天习得经验的过程;⑤学习的过程可以是有意的,也可以是无意的;⑥学习引起的是相对持久的行为或行为潜能的变化。
38、单选题 近年来,商家拒绝或推诿开具发票问题突出,主要集中在餐饮服务业、停车服务业及零售服务业。商家往往以“发票已开完”、“消费金额过低”、“过期不补开发票”等不正当理由拒开发票,引起消费者的不满。商家拒开发票_____
A: 属于应受法律制裁的抗税行为
B: 不符合税收固定性的特征
C: 会导致国家税款不能足额入库
D: 会造成国家增值税的流失
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:本题考查违反税法的危害。发票是税务部门进行税务管理的基础和依据,拒开发票会导致纳税人应纳税款减少,所以选C项。A、B、D三项不符合题意。
39、单选题 下列关于小学生儿童情感的描述中,不正确的是_____
A: 小学儿童的情感常有很大的情境性,容易受具体事物、具体情境支配
B: 随着儿童知识经验的丰富、抽象思维能力的发展以及自我意识水平的提高,他们情感的稳定性也逐渐增强
C: 一般来说,小学儿童具有强烈的“向师性”,对老师充满崇敬和热爱
D: 小学阶段,儿童情感已经发展到了比较好的水平,具有较强的稳定性、丰富性、可控性
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:
小学儿童的情感与成人相比,情感还不够稳定、不够丰富、不够深刻,情感的调控能力还是比较低的。
40、单选题 13从2013年4月8日起,北京市交管部门对“带头”闯红灯的行人实行罚款,对于态度蛮横、拒不服从纠正,妨碍民警执行公务的人员,公安机关将依法严肃处理。这一措施_____
①有利于增强公民的法律意识和文明出行意识
②能够有效地提升公民生命价值
③有利于维护良好的交通秩序④有
于更好地保障公民的生命健康权
A: ①②③④
B: ②③④
C: ①③④
D: ①②④
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:带头闯红灯折射了广泛存在的不遵守规则、不尊重生命、不遵守社会公德、不守法的现象,说明我国的法治进程依然任重道远,也证明我国社会主义初级阶段的基本国情。从公民所应具备的个人品德、社会公德、法制意识,社会责任感方面考虑。②说法不对,应选C。
41、简答题 教师如何为幼儿提供一个健康的社会心理环境?
参考答案:
参考解析:
社会心理环境对幼儿心理的影响是无限的。健康的社会心理环境应该是充满关怀和爱抚,有所期待和尊重,能谅解和帮助幼儿去克服困难,有温暖和谐的人际关系,有健全合理的教学计划,生活、学习制度等。教师可从以下方面提供:
(1)师生间、同伴间充满爱与温暖的情感气氛;
(2)富于智力的、体力的、语言的等各种刺激;
(3)有助于发展幼儿积极的自我概念和自信心;
(4)能够经常满足幼儿的各种需要;
(5)鼓励探索与创新;
(6)有利于幼儿自己选择、独立操作与开发自主性活动;
(7)鼓励互助、合作、轮流与分享;
(8)激发幼儿兴趣和内在学习动机等。
42、单选题 “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是_____
A: 独立性的
B: 个别方面的
C: 多方面的
D: 依从性的
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:
儿童对自己的评价容易受外界的影响。“老师说我是好孩子”是把老师的评价当成自己的评价,说明幼儿对自己的评价具有依从性。
43、单选题 矫治焦虑症和恐惧症,一般可用_____
A: 系统脱敏法
B: 阳性强化法
C: 负强化法
D: 消退法
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:
系统脱敏疗法又称交互抑制法,是由美国学者沃尔帕创立和发展的。这种方法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境,并通过心理的放松状态对抗这种焦虑情绪,从而达到消除焦虑或恐惧的目的。如果一个刺激所引起的:焦虑或恐怖状态在求治者所能忍受的范围之内,经过多次反复的呈现,他便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖,治疗目标也就达到了。这就是系统脱敏疗法的治疗原理。
44、多选题 为什么?()
A: 充分发挥质性评价的作用
B: 及时发现学生的优点和闪光之处
C: 尊重和鼓励学生
D: 注重调动学生的积极性
E: 关注学生的学习状态
参考答案: ABCD
本题解释:
参考解析:ABCD。解析:教师用评语的形式给予学生评价,这是充分发挥质性评价的功能,时时关注学生的学习,及时发现学生的优点和闪光之处,加以称赞并进行积极引导,体现了教师对学生的尊重和鼓励,使评价成为学生走向成功的起点。
45、单选题 在儿童教学活动中,让孩子做手工泥娃娃是属于_____的教学活动方法。
A: 游戏法
B: 操作法
C: 直观法
D: 发现法
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:
操作法是指儿童按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法。
46、多选题 建构主义教育理论认为,学习环境的构成要素有_____
A: 情境
B: 协作
C: 会话
D: 意义建构
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:ABCD。参考解析:建构主义教育理论认为,学习环境由情境、协作、会话和意义建构组成。
47、单选题 最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点,其提出者是_____
A: 孔子
B: 昆体良
C: 杜威
D: 夸美纽斯
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:
我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上,把学习过程概括为学、思、行的统一过程。
48、单选题 国家实行教师资格、职务、聘任制度,通过考核、奖励、_____,提高教师素质,加强教师队伍建设。
A: 学习和培训
B: 沟通和合作
C: 培养和培训
D: 交流和互访
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:
根据《中华人民共和国教育法》第三十四条规定,国家实行教师资格、职务、聘任制度,通过考核、奖励、培养和培训,提高教师素质,加强教师队伍建设。
49、单选题 第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的教育家是_____
A: 亚里士多德
B: 柏拉图
C: 昆体良
D: 夸关纽斯
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:
。
50、单选题 由于学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作_____。
A: 远景的间接性动机
B: 社会性动机
C: 间接性动机
D: 志向性动机
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:学习动机的作用与学习活动的关系。可将学习动机分为近景的直接动机与远景的间接动机。把由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作远景的间接性动机。与学习活动本身相联系的学习动机属于近景的直接性动机。