1、简答题  教师合理的智能结构应是怎样的？

参考答案:
教师的智力结构：敏锐的教育观察力；丰富的教育想象力；灵活而深刻教育思维力；牢固的教育记忆力以及良好的教育工作注意分配和转移的能力等。教师的能力结构：运用教材进行教学设计的能力；了解学生并进行有效的思想教育的能力；对学生个体和集体的组织管理能力；准确生动的语言表达能力；保持豁达心胸及对情绪的自我调控能力；良好的人际交往能力；一定的教育科研能力；善于处理教育问题的教育机智等。

2、单选题  一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于_____水平。
A: 超常
B: 弱智
C: 中下
D: 中等

参考答案: D

本题解释:
【答案】D

3、多选题  新课程体系的适用范围包括_____。
A: 幼儿教育
B: 义务教育
C: 普通高中教育
D: 职业高中教育

参考答案: ABC

本题解释:
【答案】ABC。解析：《基础教育课程改革纲要（试行）》（2001）中指出“新的课程体系涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育。”故本题选ABC。

4、单选题  婴儿生下来就会吸吮，食物进入口中就会引起唾液分泌，这种现象属于_____。
A: 生理需求
B: 条件反射
C: 刺激一反应需求
D: 非条件反射

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：非条件反射是机体先天形成的本能行为，是生下来就有的，反射弧是固定的，题干所述属于非条件反射。

5、判断题  不论在何种生产力条件下，教育事业的规模总是越大越好，教育发展的速度越快越好。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】错误。教育事业的规模和发展速度必须同一定的生产力发展水平相一致。

6、多选题  按照科尔伯格的道德认知发展理论，前习俗水平包括的发展阶段是_____
A: 自我中心阶段
B: 服从与惩罚定向阶段
C: 朴素的利己主义定向阶段
D: 权威阶段

参考答案: BC

本题解释:
【答案】BC解析：A和D是皮亚杰关于道德发展的理论。

7、单选题  教师开始关注学生的个别差异和不同需要．并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的_____。
A: 关注生存阶段
B: 关注情境阶段
C: 关注学生阶段
D: 关注发展阶段

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
教师成长历程分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。由“教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题”可知，教师开始关注学生，故教师的专业成长处于关注学生阶段。

8、判断题  幼儿园教育的双重任务是解除家长的后顾之忧和促进社会的发展。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：幼儿园教育的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及为家长工作、学习提供便利条件。

9、单选题  王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是_____。
A: 当地县教育局
B: 当地县人民政府
C: 当地县人民法院
D: 省教育厅

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：教师对学校或者其他教育机构提出的申诉，由其所在区域的主管教育行政部门受理。省、市、县教育行政部门或者主管部门应当确定相应的职能机构或者专门人员，依法办理教师申诉案件。王某申诉学校剥夺其参加进修的权利，应该由当地的教育行政部门受理，也就是当地的县教育局。所以本题选A。

10、简答题  政治对教育的决定作用表现在哪些方面？

参考答案:
（1）长效性，通过教育所提高的人的劳动能力，所增加的劳动力的“值”，具有长期的效用。（2）高效性。教育使沉睡于人体内的潜能得以激活，可以成倍、成百倍地提高人的劳动能力。

11、简答题  下面是一位实习教师的教学日志，请根据材料回答问题。
小黎的父母双双外出打工。她个性很特殊。在班上，她与同学的关系不太融洽，甚至有点紧张。开学初曾与一男同学打架，对班主任的批评教育反应强烈，存在明显的抵触情绪。有一次晚自修课上．她戴耳机听音乐，被值日班干部提醒并记下名字，她当众撕掉记录本并辱骂班干部。同学们基本上对她敬而远之，避免与她发生正面冲突。表面上她与同学们相安无事，实际上特别渴望别人对她的认同和欣赏。可是她又把自己封闭起来，不能真诚地与人交流，时时以自我为中心．所以在班级里她没有真正要好的朋友。在学习上，她几乎丧失了兴趣。老师上课时，她表现出爱理不理的样子，有时连课本都不愿打开；甚至有时自顾自地写东西、做小动作等。做作业完全凭心情．心情好就做，心情不好就不做。她常常通过写日记、看小说的方式逃避现实，但她读的大多是离奇、鬼怪的故事书。她在日记中写道：“课根本就听不进去，整天在混日子，学校像座监狱把人关在里面。而我需要自由……”
小黎的表现跟她的生活环境和成长经历有关。我在实习期间尝试努力去改变她，但收效甚微。面对小黎，我感到力不从心……
问题：
（1）如果你是小黎的班主任，你将采取什么具体措施来转化她？
（2）根据小黎的特点，对她进行思想品德教育时应遵循哪四项德育原则？
（3）请从教育心理学的角度分析，根据小黎独特的性格特点，如何实施有针对性的教育？
（4）以小黎等留守儿童的成长为例，你怎样看待学校教育在人的发展中的作用？

参考答案:
参考解析：（1）①对其关心爱护，尊重学生的人格尊严；②善于捕捉学生的亮点，从正面加以引导；③讲究一定的方法，善于抓住时机进行转化指导。在采取以上措施时，最关键的是教师要尊重学生、爱护学生，用宽容的心来包容学生．在转化的过程中尤其要注意保护学生的自尊心，善于发现学生身上的亮点。
（2）①课堂与生活相结合的原则；
②疏导性原则；
③长善救失的原则；
④集体教育与个别教育相结合的原则。
（3）从材料中可以看出，小黎的心理具有以下特征：①由于其父母长时间不在身边，使得她缺少普通孩子所拥有的家庭温暖。心理的归属感和安全感都由于其父母不在身边而受到严重的影响。这就要求班主任在教育时要更多地给予她关心和爱护．从学习上、生活上和心理上对其进行帮助和安慰。
②小黎的性格比较孤僻、不善于与同学交往，造成了她经常与周围的同学发生摩擦，同学与她的对峙行为，更加造成了她的逆反情绪，使她的性格更加孤僻。在教育的过程中，班主任老师不但要更多地关心她，用自己的宽容心和爱心去感化她，同时还要发动班级的同学去帮助她、理解她、感化她。
③小黎虽然与周围的同学和老师不断地发生冲突，但是她的自尊心是相当强的，同时她也和其他学生一样，希望能够获得别人的尊重和赞赏。教师在教育的过程中同时要适时地处理学生的心理矛盾，使得学生无论是在身体上还是在心理上都获得正常的发展。
（4）学校教育在人的发展中起到主导作用，即学校教育对人的发展具有主要的、导向性的作用。学校教育对人的发展的主要作用源于学校教育的特殊性。第一，学校教育具有明确的目的性和方向性。第二，学校教育具有较强的计划性、系统性以及高度的组织性。第三，学校教育是由一支经过专门训练的教师队伍担负的培养人的工作。第四，学校教育能对影响学生发展的因素加以调节、控制和利用，以最大限度地有利于学生的发展。第五，学校教育可以抓住学生受教育的最佳时期。另外，我们要辩证地看待学校教育。第一，学校教育对人的发展作用不是万能的。第二，学校教育对人的发展的主导作用是有条件的，其主导作用的发挥要受学校教育本身的目的性、系统性、选择性、教师的专业水平、社会、家庭等一系列因素的影响。

12、简答题  因材施教教学原则

参考答案:
参考解析：因材施教教学原则要求教学要照顾到个别差异，也就是要处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。

13、单选题  幼儿的认识活动主要以_____为特点。
A: 具体性和逻辑性
B: 抽象性和逻辑性
C: 具体性和形象性
D: 抽象性和形象性

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：C【解析】幼儿认识活动表现为具体性和形象性，具体表现在对事物的认识主要依赖于感知和表象。故选C。

14、多选题  依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动。以法律为尺度，严格依照法律进行教师职业行为选择，下列教师的行为违法的是_____。
A: 截留学生的信件，偷看学生的日记
B: 大量代订复习资料并收取回扣
C: 为保持课堂纪律而限制学生的言论自由
D: 为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假
E: 公开学生成绩并张贴红榜白榜

参考答案: ABCDE

本题解释:
【答案】ABCDE。解析：依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动，以法律为尺度，严格依照法律进行教师职业行为选择。从某种意识上来说，教师的教育教学活动，实际上就是在“执法”。因此，教师的教育教学活动，一定要合法、规范、严谨，要用相关的法律法规来指导自己的教育教学实践。要求教师从教育的方法到手段都符合法律的规定。然而，日常教育教学过程中，我们许多教师的行为在不知不觉当中，已经违法了。例如，截留学生的信件、偷看学生的日记；为保持课堂纪律而限制学生的言论自由；为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假；公开学生成绩并张贴红榜白榜；大量代订复习资料并收取回扣等等。

15、单选题  通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果，属于_____。
A: 头脑风暴法
B: 发展思维训练
C: 自我设计训练
D: 推测与假设训练

参考答案: A

本题解释:
【答案】A解析：考查头脑风暴法的定义。

16、填空题  根据奥苏贝尔的____，学习中当学生能用自己的语言清楚地表达新的概念的主要特征时，该学生巳经在其头脑中建立起了新旧知识之间的实质性联系。

参考答案: 有意义学习观

17、判断题  《爱弥儿》是皮亚杰的重要教育著作。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：《爱弥儿》是卢梭重要的教育著作。
【命题立意】考查著名教育家的幼儿教育思想。
【错因分析】对不同的教育家的著作记忆不准确。

18、单选题  教师的根本任务是_____。
A: 传授知识
B: 开发智力
C: 教书育人
D: 为人师表

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：教师的根本任务是教书育人。

19、多选题  为推进素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括_____
A: 程序教学法
B: 愉快教学法
C: 情境教学法
D: 尝试教学法
E: 成功教学法

参考答案: BCDE

本题解释:
【答案】BCDE。解析：程序教学法在一定程度上排斥教师或者不注意教师的主导作用，只能教书不能教人。不利于教学相长，缺乏师生、同学之间的情感相互交流和知识相互交流。所以不符合我国教育部发文倡导的新的教学方法。故不选A。

20、简答题  按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型？

参考答案:
（1）言语信息，指有关事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的学习；
（2）智慧技能，指运用符号或概念与环境进行交互作用的能力的学习；
（3）认知策略，指调控自己注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习；
（4）态度，指影响个人对人、事、物采取行动的内部状态；
（5）动作技能，指通过身体动作质量的不断改善而形成的整体动作模式的学习。

21、单选题  学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是_____。
A: 下位学习
B: 上位学习
C: 命题学习
D: 并列结合学习

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。新学习的内容“百灵鸟”是概况程度较低的新概念，原有的“鸟”的观念是概括程度较高的概念，故这种学习属于下位学习。

22、判断题  巩固性原则就是要求学生背熟记牢所学过的知识。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】错误。巩固性原则只要求学生牢固地掌握所学知识，在需要时能及时再现和运用。

23、简答题  简述制约幼儿身心发展的因素。

参考答案:
（1）遗传素质；
（2）生理成熟因素；
（3）社会环境；
（4）家庭教育。

24、单选题  学生害怕在社会公共场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头、不敢正视对方的眼睛。这种心理症状是一种_____。
A: 抑郁症
B: 恐怖症
C: 焦虑症
D: 强迫症

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]社交恐怖主要是害怕出现在众人面前，特别是对于被人注意更为敏感。学生害怕在社会公共场合讲话，是一种缺乏自信的心态，害怕自己发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑。

25、判断题  一个6岁的孩子偶然地碰到了电线，被电伤，但他也因此获得电的有关知识。这种过程是一种“教育”。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。小孩通过偶然触电而获得有关电的知识非有目的的行为，因此不是一种教育活动。

26、简答题  简述教育学的研究经历了哪些阶段。

参考答案:
（1）古代：教育学的萌芽。
（2）近代：教育学的形成。
（3）现代：教育学的繁荣发展。
（4）20世纪50年代后教育走向成熟。

27、简答题  简述教师的权利。

参考答案:
参考解析：《中华人民共和国教师法》中规定教师享有以下基本权利：
（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品德和学业成绩；
（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利和待遇以及寒暑假期的带薪休假；
（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式。参与学校的民主管理；
（6）参加进修或者其它方式的培训。

28、填空题  ____是学生心理健康教育的主要场所。

参考答案: 学校


本题解释:
参考解析：
学校

29、判断题  计数对象的性质影响幼儿计数的水平。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：√

30、单选题  教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否定了_____。
A: 教育的社会性
B: 教育的平等性
C: 教育的阶级性
D: 教育的生产性

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
教育的生物起源论认为动物界也存在教育，心理起源论认为教育是人的本能。二者都否定了教育的社会性。故选A。

31、简答题  教师职业道德

参考答案:
【答案】教师道德是一种职业道德，它的基本含义就是，教师在共产主义道德原则的指导下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。

32、单选题  新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求师生之间建立的关系是_____。
A: 民主平等
B: 尊师爱生
C: 心理相容
D: 教学相长

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：教师向学生学习、尊重学生意见体现了民主平等的教育策。

33、单选题  《礼记·中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是指现代教学论中的_____。
A: 教学过程
B: 教学内容
C: 教学目标
D: 教学方法

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：结合题干可知从博学、审问到笃行是一个过程，故应是教学过程。

34、单选题  某人经常问自己：我是一个怎样的人？按照埃里克森人格发展阶段理论。该个体正处在_____。
A: 信任感对怀疑感阶段
B: 主动感对内疚感阶段
C: 勤奋感对自卑感阶段
D: 自我同一性对角色混乱阶段

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：我是一个怎样的人？是对自我及其角色提出的疑问，与此相关的是自我同一性与角色混乱。自我同一性本意是证明身份，指个体尝试着把与自己有关的各方面结合起来，形成一个自己决定协调一致不同于他人的自我。故此人应处于自我同一性对角色混乱的阶段。

35、简答题  试述消除中学生常见心理问题的对策。

参考答案:
参考解析：（1）优化课程结构；（2）建立良好的人际关系，培养中学生健全的情绪生活；（3）建立和谐的师生关系和班级环境；（4）举办家长学校，普及心理健康教育知识，提高家长的教育素质；（5）提高教师的心理辅导能力和素质；（6）采取各种形式开展心理健康教育。

36、填空题  班杜拉认为强化可分____、____、自我强化。

参考答案: 直接强化 替代强化


本题解释:
参考解析：直接强化；替代强化

37、填空题  《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究____。

参考答案: 刑事责任


本题解释:
参考解析：刑事责任。解析：《中华人民共和国教育法》第九章第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员。依法追究刑事责任。

38、判断题  到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：
内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。此时。稳定的态度和品德就形成了。

39、判断题  下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的；另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是相关类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。

40、简答题  影响创造性的因素有哪些？

参考答案:
参考解析：（1）环境。家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素。
（2）智力。创造性与智力的关系并非简单的线性关系，两者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。
（3）个性。一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。

41、单选题  当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的_____。
A: 强化法
B: 示范法
C: 消退法
D: 行为塑造法

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
结合题意可知，“当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励”是想增强学生提问的行为，故排除C。示范法是指观察、模仿教师呈示的范例（榜样），是学生社会行为学习的重要方式。行为塑造法指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。强化法是指在所期待的行为出现后，给予一个刺激（如金钱、微笑、表扬等），使这种行为模式重复出现，保持下来。故选A。

42、单选题  “场独立”和“场依存”这两个概念最初来源于_____对知觉的研究。
A: 桑代克
B: 皮亚杰
C: 威特金
D: 布鲁纳

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
C【解析】“场独立”和“场依存”这两个概念最初来源于威特金对知觉的研究。故选C。

43、单选题  2岁的孩子会伸手让站在楼上的妈妈抱，这说明幼儿_____
A: 大小知觉发展不足
B: 距离知觉发展不足
C: 形状知觉发展不够
D: 想象力不够丰富

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：研究表明，2岁幼儿的距离知觉发展是不足的，不能很好地判断距离的远近，因此往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。
【命题立意】考查对距离知觉的理解。
【错因分析】对幼儿各类知觉把握不准确。

44、单选题  《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给_____。
A: 国家
B: 地方
C: 学校
D: 家长

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]。

45、填空题  学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为____。

参考答案: 基础


本题解释:
参考解析：基础

46、单选题  人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有_____。
A: 连续性特点
B: 创造性特点
C: 长期性特点
D: 示范性特点

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：【答案】B。

47、单选题  罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于_____。
A: 非指导性教学模式
B: 结构主义课程模式
C: 发展性教学模式
D: 最优化教学模式

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：罗杰斯的非指导性教学模式观强调学生的自主发展。

48、单选题  我国农村发展学前教育的一种主要形式_____。
A: 托儿所
B: 亲子班
C: 学前班
D: 幼儿园

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。

49、判断题  学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度，之后则随学习动机强度的进一步增大而降低。“耶克斯一多德森法则”表明，任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低。并且中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

50、填空题  一名教师教授新课之前让学生复习了以前学过的“跃”这个字．右边的“夭”正好是今天学的字“笑”的下面的部分，于是当学生再学“笑”这个字的时候就容易多了，这名教师是运用____原则来进行教学的。

参考答案: 巩固性


本题解释:
参考解析：巩固性