1、简答题  简述个体身心发展的一般规律。

2、单选题  下列哪些属于学习现象？_____
A: 事故后体会到交通法规的重要性
B: 疲劳时记忆力下降
C: 乳儿抓住碰到的东西
D: 青春期少年的嗓音变化

3、单选题  只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是_____。
A: 意义学习
B: 机械学习
C: 发现学习
D: 掌握学习

4、单选题  以下属于教育本体功能的是_____
A: 人的培养功能
B: 人口功能
C: 政治功能
D: 经济功能

5、单选题  乐曲《茉莉花》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这种现象属于_____。
A: 知觉的选择性
B: 知觉的恒常性
C: 知觉的理解性
D: 知觉的整体性

6、单选题  由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为_____。
A: 顺向迁移
B: 逆向迁移
C: 水平迁移
D: 垂直迁移

7、单选题  下列属于精细加工策略的是_____。
A: 合理复习
B: 位置记忆
C: 亲自参与
D: 学业求助

8、简答题  知觉

9、单选题  “劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把_____相隔离。
A: 教育与生活
B: 教育与经济
C: 教育与政治
D: 教育与生产劳动

10、单选题  系统地搜集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标，对其进行价值判断的过程是_____。
A: 教学计划
B: 教学设计
C: 教学评价
D: 教学过程

11、单选题  奥运会期间看游泳比赛的记忆属于_____
A: 情境记忆
B: 语义记忆
C: 程序性记忆
D: 陈述性记忆

12、单选题  儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的_____
A: 广度
B: 稳定性
C: 分配能力
D: 范围

13、多选题  陈述性记忆处理陈述性知识，如_____。
A: 字词
B: 人名
C: 时间
D: 观念
E: 怎样骑车

14、单选题  在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较滞后的孩子来说，选用指导方法合理的是_____。
A: 直接指导的运用要多于间接指导
B: 运用直接指导
C: 运用间接指导
D: 间接指导的运用要多于直接指导

15、单选题  班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力：二是_____。
A: 年龄影响力
B: 性别影响力
C: 个性影响力
D: 学术影响力

16、简答题  试论述教学评价结果的处理与报告。

17、多选题  下列心理学家中，属于行为主义代表人物的是_____。
A: 安吉尔
B: 华生
C: 斯金纳
D: 苛勒

18、简答题  终身教育

19、单选题  对幼儿园幼儿活动的正确理解是_____。
A: 让儿童尽情地随意玩耍
B: 在安全的前提下按课程的要求活动
C: 为儿童舒展筋骨而进行活动
D: 教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

20、填空题  从课程的组织核心来看，可把课程分为____、____、____

21、单选题  《中华人民共和国教师法》自_____起施行。《中华人民共和国教育法》是1995年9月1日起实施.
A: 1994年1月1日
B: 1994年9月10日
C: 1993年11月1日
D: 1995年1月1日

22、单选题  德育的核心或基础是_____。
A: 思想政治教育
B: 法律教育
C: 性教育
D: 道德教育

23、多选题  教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，即_____。
A: 直接转变
B: 间接转化
C: 间接改变
D: 直接发生

24、单选题  近代由政府颁布并首次得到施行的全国性法定学制系统是_____。
A: 壬子癸丑学制
B: 癸卯学制
C: 壬戌学制
D: “六三三学制”

25、单选题  归因总是与_____联系在一起的。
A: 干什么
B: 谁
C: 怎么样
D: 为什么

26、单选题  反映孔子教育思想的文献是_____。
A: 《学记》
B: 《论语》
C: 《礼记》
D: 《中庸》

27、多选题  教学原则包括_____
A: 因材施教原则
B: 启发性原则
C: 巩固性原则
D: 理论联系实际原则
E: 循序渐进原则

28、填空题  20世纪60年代，____提出了终身教育的理论。

29、单选题  激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为_____。
A: 学习需要
B: 学习期待
C: 学习动机
D: 学习态度

30、判断题  不存在没有目的的教育活动。_____

31、单选题  探究性学习的基本特征不包括_____。
A: 问题性
B: 开放性
C: 过程性
D: 综合性

32、多选题  为什么？（）
A: 树立班干部在其他同学面前的威信，有利于对班集体的管理
B: 教师应平等待人，不能厚此薄彼，伤害其他同学的感情
C: 不利于培养良好的班风，形成正确的集体舆论
D: 可以提升班长的自尊心和自信心，让他得到更好的发展
E: 对班干部应严格要求，及时指出缺点和错误，不能迁就姑息

33、简答题  某教师回到办公室说：“二年二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什么办法”。
如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥主导作用吗？

34、单选题  一般说来，有利于解决问题的动机强度是_____。
A: 强烈
B: 较弱
C: 微弱
D: 中等

35、简答题  如何在教育实践中运用启发性原则？

36、多选题  学校可以解聘教师的情形有_____
A: 不能团结同事，其他教师不愿与之共事的
B: 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
C: 体罚学生，经教育不改的
D: 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

37、单选题  技能形成的基本途径是_____。
A: 讲解
B: 观察
C: 示范
D: 练习

38、简答题  根据班杜拉的理论，简述自我效能感的含义以及影响自我效能感形成的因素。

39、单选题  由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是_____
A: 定势
B: 定义
C: 变式
D: 同化

40、简答题  现代教育的发展趋势有哪些？

41、单选题  儿童气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是_____。
A: 遗传因素
B: 生理成熟
C: 社会环境
D: 教育训练

42、判断题  布卢姆的掌握学习教学策略是一种适合于大多数学生的教学策略。_____

43、单选题  在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激对之影响很小或者没有影响，这个时期称为_____。
A: 关键期
B: 发展期
C: 转折期
D: 潜伏期

44、单选题  主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是_____。
A: 目标评价模式
B: 目的游离评价模式
C: 外观评价模式
D: CIPP评价模式

45、单选题  将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本不重复。体现的课程组织形式是_____
A: 逻辑组织
B: 直线式组织
C: 心理组织
D: 纵向组织

46、单选题  差别阈限越小表明差别感受性越_____
A: 高
B: 低
C: 弱
D: 小

47、填空题  德育过程有四个环节，即：____、____、____、____。

48、填空题  《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据____，制定本法。

49、单选题  “举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移？_____
A: 同化性迁移
B: 顺应性迁移
C: 重组性迁移
D: 具体迁移

50、填空题  教师最基本的职业道德是忠于人民的教育事业，教师职业道德的核心是____。