1、单选题  新中国成立以来，我国不同历史时期对教育目的的表述不一样，但其基本精神是一致的。以下不属于我国教育目的基本精神的是_____。
A: 社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养社会主义事业的建设者和接班人
B: 使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展
C: 强调教育与生产劳动相结合
D: 突出教育要为政治经济制度服务

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：我国教育目的的基本精神有：（1）我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；（2）我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；（3）适应时代要求，强调学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。故本题选D。

2、单选题  坏血病是由于缺乏_____。
A: 维生素C
B: 维生素A
C: 维生素D
D: 维生素E

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：坏血病是由于缺乏维C造成的。

3、单选题  我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是_____。
A: 陶行知
B: 杨贤江
C: 徐特立
D: 蔡元培

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：【答案】D。解析：蔡元培被毛泽东颂为“学界泰斗，人世楷模”。

4、判断题  教学就是上课。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：上课只是教学工作的一个基本环节，而且是中心环节，但教学除上课外，还包括备课、布置和批改作业以及辅导等其他环节。

5、多选题  教育培养学生的主体性措施有_____
A: 建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
B: 重视学生主体参与课堂，获得体验
C: 尊重学生的个性差异，进行针对教育
D: 目标要反映社会发展
E: 在成熟的基础上引导发展

参考答案: ABC

本题解释:
【答案】ABC。解析：学生主体性的基本内涵包括自主性、主动性和创造性。
尊重学生主体性的基本原则：
(1)教育、教学活动的组织．要尊重学生的感受。
(2)教育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择
(3)教育中要鼓励学生的创造性

6、单选题  下面有关心智技能的特点，正确的是_____。
A: 观念性、内潜性、展开性
B: 观念性、内潜性、简缩性
C: 物质性、外显性、简缩性
D: 物质性、外显性、展开性

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：心智技能的特点是：对象具有观念性、执行具有内潜性、结构具有简缩性。

7、单选题  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》关于教育工作的方针中提出要把_____作为教育发展的强大动力。
A: 优化教育资源
B: 促进教育公平
C: 改革创新
D: 提高教育质量

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：教育要发展，根本靠改革。改革创新是教育发展的强大动力。

8、填空题  学生不是空着脑袋走进教室，教师不能无视学生的经验，而要将其作为新知识的生长点是____的观点。

参考答案: 建构主义


本题解释:
参考解析：建构主义

9、单选题  人格特质说起源于20世纪40年代的美国，理论的主要代表人物是美国心理学家奥尔波特和_____。
A: 埃里克森
B: 卡特尔
C: 皮亚杰
D: 维果茨基

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：人格特质理论起源于20世纪40年代的美国。主要代表人物是美国心理学家高尔顿?威拉德?奥尔波特和雷蒙德?卡特尔。特质理论认为，特质是决定个体行为的基本特性，是人格的有效组成元素，也是测评人格所常用的基本单位。

10、单选题  陶行知批评20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在_____三大弊病。
A: 外国病、花钱病、富贵病
B: 城市病、外国病、富贵病
C: 读书病、外国病、花钱病
D: 城市病、读书病、外国病

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：20世纪初陶行知指出国内的幼稚园有三大弊病：一是外国病，二是花钱病，三是富贵病。

11、单选题  影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和_____。
A: 学习方法
B: 学习定势
C: 学习时间
D: 学习内容

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
影响学习迁移的因素有多种，如年龄、智力等。但最基本的影响因素有三种：相似性、学习者原有的认知结构和学习的心向与定势。所以本题选B。

12、单选题  学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对_____年龄段的要求。
A: 小小班
B: 小班
C: 中班
D: 大班

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对小班年龄段的要求。

13、多选题  影响学生学习态度与品德的发展的内部条件是_____
A: 同伴群体
B: 认知失调
C: 态度定势
D: 道德认知

参考答案: BCD

本题解释:
【答案】BCD解析：认知失调、态度定势与道德认知是影响学生态度与品德发展的内部条件。

14、简答题  简述促进师生沟通的心理学原则

参考答案:
（1）要不断巩固和发展正式群体，使班内学生之间形成共同的目标和利益关系，产生共同遵守的群体规范，满足学生的归属需要和彼此间的相互认同，巩固班集体。
（2）要正确对待非正式群体，具体可针对积极型、中性型、消极型的非正式群体采用不同的引导方式。

15、单选题  罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于_____。
A: 非指导性教学模式
B: 结构主义课程模式
C: 发展性教学模式
D: 最优化教学模式

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：罗杰斯的非指导性教学模式观强调学生的自主发展。

16、单选题  “直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于_____。
A: 词汇学习
B: 符号学习
C: 概念学习
D: 命题学习

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：命题学习是学习概念和概念之间的关系。学习“直角三角形是一种特殊的三角形”就是学习直角三角形和普通三角形之间的关系。

17、单选题  我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际补充必要的乡土教材，贯彻的教学原则是_____。
A: 直观性原则
B: 启发性原则
C: 循序渐进原则
D: 理论联系实际原则

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。

18、多选题  在下列教育督导的违规现象中，需要对单位负责人给予行政处分的？_____。
A: 拒不执行督导机构和督学的督导措施
B: 阻挠、抗拒督学依法行使职权
C: 单位成员利用职权谋取私利
D: 单位成员利用职权包庇他人或侵害他人权益

参考答案: AB

本题解释:
【答案】AB。解析：C、D不属于教育督导的内容。

19、单选题  教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是_____。
A: 他律
B: 自律
C: 内省
D: 慎独

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]自律是指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。教师依靠发自内心的信念对自己的教育行为的选择和调节，正是教师的自律行为。

20、填空题  根据《中华人民共和国教育法》，必须与教育活动相分离的是____。

参考答案: 宗教


本题解释:
参考解析：【答案】宗教。解析：《中华人民共和国教育法》第八条：教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。

21、单选题  王老师在上课时，发现学生张某不愿意听课，一直睡觉，气急之下，当着全班的同学，使劲拧张某的耳朵，直到他痛醒为止，王老师的行为侵犯了张某的_____。
A: 名誉权
B: 人身自由权
C: 人格尊严权
D: 身心健康权

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查对学生的人身权的理解。
【参考答案】C
【名师点睛】根据相关法规的规定，学生享有人格尊严权，人格尊严权指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利，如教师不得对学生进行谩骂、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为。王老师的行为侵犯了张某的人格尊严权。

22、单选题  学生学习特点的特性主要有_____。
A: 独特性、变异性、发展性
B: 稳定性、灵活性、发展性
C: 独特性、创新性、发展性
D: 灵活性、变异性、发展性

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：学生的学习特点有四方面的特性：
（1）独特性。由于每个学生的思维方式不同，在学习过程中容易产生较大的差别性。
（2）稳定性。思维方式和学习习惯的形成，往往是比较稳定、不容易发生改变的。
（3）发展性。学生正处在成长发展期，应有目的地培训学生的习惯。
（4）灵活性。教师应针对不同的学生采用不同的指导方法。
因此本题的正确答案为B。

23、单选题  幼儿的认识活动主要以_____为特点。
A: 具体性和逻辑性
B: 抽象性和逻辑性
C: 具体性和形象性
D: 抽象性和形象性

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：C【解析】幼儿认识活动表现为具体性和形象性，具体表现在对事物的认识主要依赖于感知和表象。故选C。

24、单选题  《三字经》里有“教不严，师之惰”的提法，说明教师应该_____。
A: 信任学生
B: 了解教育对象
C: 严格要求学生
D: 惩罚学生

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：

25、单选题  学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识的获得、知识的保持和_____。
A: 知识的巩固
B: 知识的运用
C: 知识的提取
D: 知识的迁移

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：

26、单选题  “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的_____。
A: 《大教学论》
B: 《教育漫话》
C: 《爱弥儿》
D: 《普通教育学》

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]这一观点出自洛克的《教育漫话》。洛克认为，在人的发展中起决定作用的是教育。

27、单选题  探究性学习的基本特征不包括_____。
A: 问题性
B: 开放性
C: 过程性
D: 综合性

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：探究性学习的基本特征包括问题性、开放性、过程性。本题考查探究性学习的基本特征，故选D。

28、简答题  班主任班级管理的内容就是组织和培养班集体。

参考答案:
【答案】：这种说法不正确。班主任班级管理的内容主要有以下几方面。
（1）了解学生，研究学生。第一，了解和研究学生个人；第二，了解学生的群体关系；第三，了解和研究学生的学习和生活环境。
（2）组织和培养班集体。
（3）协调校内外各种教育力量。第一，充分发挥本班任课教师的作用；第二，协调和指挥班级团队活动；第三，争取和运用家庭和社会的教育力量。

29、单选题  我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的_____。
A: 主动性
B: 活动
C: 兴趣
D: 创造力

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：陶行知认为教育要启发、解放幼儿的创造力。

30、多选题  对于新教师，一件有趣的事情是，我自以为了解了课堂，毕竟已经在学校生活了17年。然而只有真正地站在讲台上，我们才会清楚地认识到教学到底有多复杂。我深刻地认识到教师职业中一个未被充分认识到的艺术之一——课堂管理。刚开始教学的时候还算顺利，我和学生一起先分析了课上应遵守的规章制度，强调他们要礼貌待师，并且彼此要礼貌相待。我清楚地记得10月末的一天，在做完实验后，我要求学生回到自己的座位上讨论一下实验中遇到的问题。但是，学生们根本不听我的招呼，我连说几次，没有丝毫效果。我就一直催促，情况仍旧如此。直到我的指导教师走进教室，这种乱糟糟的局面才得以制止。在我随后的教学中，这种情况仍然照旧。我的指导教师对我说，他会坚定地站在我这一边。接下来的一周，我的指导教师继续观察课堂并对我予以帮助。我对班级管理采取了严厉的措施，并讲了我的新的规则要求。那天，我的指导教师说，我有些太婆婆妈妈了。接下来的几天，我对他们进行严格控制。对于犯错误达到两次的学生，我罚他们放学后留校15分钟。我在学生中失去了信任，我被彻底孤立起来。此后不久，我的大学老师来听课，也许那天是节日的缘故，我的心态比平时放松得多，课讲得很精彩，并且学生们也很为他们那天在课堂上的一些发现欣喜不已。我被他们围在中间，突然意识到我这种教学方式比管教的方式好得多。
阅读以上资料，回答以下题。
案例中的新教师课堂管理中没有遵循的基本原则包括（）。
A: 了解学生的需求
B: 建立积极的师生关系和同伴关系
C: 实施有效的教学措施
D: 建立教室常规

参考答案: ABCD

本题解释:
【答案】ABCD。解析：案例中的新教师把学生不回座位上看成是不遵守纪律，没有了解到学生的需求，没有考虑到他们是否还流连在实验中不忍停止。对两次犯错误的学生，罚他们放学后留校15分钟，没有和学生建立积极的师生关系和同伴关系。没有实施有效的教学措施，只是等指导教师进教室场面才得以控制，没有建立教室常规，只是和学生一起分析了课上应遵守的规章制度。因此，本题选ABCD。

31、单选题  随着年龄的增长，幼儿_____
A: 情境言语的比重逐渐下降
B: 逻辑言语的比重逐渐下降
C: 对话言语的比重逐渐下降
D: 连贯言语的比重逐渐下降

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：随着年龄的增长，幼儿情境言语的比重不断下降，连贯言语比重不断上升，逻辑言语与对话言语的比重也随着年龄的增长而上升。

32、多选题  罗杰斯认为，在课堂背景中的人际关系构成要素有_____。
A: 真诚
B: 纵容
C: 接受
D: 理解

参考答案: ACD

本题解释:
【答案】ACD解析：罗杰斯认为，课堂背景中的人际关系构成要素包括真诚、接受和理解。

33、简答题  试论述幼儿身体发育的规律。

参考答案:
幼儿身体发育是指组织、器官的结构与功能从简单到复杂，从低级到高级的分化演变过程。具体来说，幼儿身体发育的规律是：
（1）由不明显的量变到根本性质变的复杂过程。
（2）幼儿身体发育有一定的程序。
（3）幼儿身体发育的速度是波浪式的。
（4）幼儿身体发育不是成比例地发展。
（5）幼儿身体各系统发育是不平衡的。
（6）生理和心理的发展密切相关。
（7）幼儿生长发育的个体差异性。

34、简答题  3岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可。妈妈一个劲儿地向他解释睡觉前不能吃糖的道理，小明就是不听，还用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说：“再哭，我打你。”小明不但没有停止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起滚来。
请你分析一下引导儿童控制情绪的方法。

参考答案:
参考解析：
【答案要点】
引导儿童控制情绪的方法有多种。
（1）转移法。对于小明睡觉前想吃糖的不合理要求，可以使用转移他的注意力的方法，儿童的注意力是很容易转移的。
（2）冷却法。孩子情绪十分激动时，可以采取暂时不理睬的方法，孩子自己慢慢地会停止哭叫。
（3）消退法。对孩子的消极情绪可以采用条件反射消退法。
小明妈妈的做法是不对的，这无异于火上浇油，使孩子的情绪更加激化。

35、单选题  在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于_____。
A: 精细加工策略
B: 组织策略
C: 复述策略
D: 做笔记策略

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：组织策是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆，这属于组织策中利用图形的方法。因此，本题答案为B。

36、判断题  作为教师要能够抑制消极情感，才能较好地完成教育教学任务。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。解析：作为教师要能够抑制自己的消极情况，避免影响教育教学工作。

37、填空题  使所有学生包括差生得到发展的教学原则是____提出来的。

参考答案: 赞可夫


本题解释:
【答案】赞可夫

38、单选题  某现任教师，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教师资格_____。
A: 可以保留
B: 自动丧失。不能再获取
C: 撤销，三年后再获取
D: 撤销，五年后再获取

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：《教师法》第十四条明确规定：“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。”故此题选B。

39、多选题  目前我国中小学课堂教学常用的直观感知的方法包括_____。
A: 演示法
B: 参观法
C: 讨论法
D: 谈话法

参考答案: AB

本题解释:
【答案】AB。

40、单选题  班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和_____。
A: 专政型
B: 指导型
C: 民主型
D: 溺爱型

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。

41、多选题  下列选项中，属于组织策略的是_____。
A: 画线
B: 记笔记
C: 列提纲
D: 画关系图
E: 记忆术

参考答案: CD

本题解释:
【答案】CD。解析：画线是复述策略，记笔记、记忆术是精细加工策略。

42、单选题  新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是_____。
A: 合作模式
B: 平等模式
C: 管理模式
D: 授受模式

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
合作模式最能体现平等、和谐的师生关系。

43、填空题  人们对于从事幼儿教师工作的人在行为上的总的期望和要求是教师的_______。

参考答案: 职业角色


本题解释:
参考解析：职业角色

44、判断题  学生在日常生活中偶尔出现了一些不健康的心理和行为，就可以据此断定学生心理有障碍。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：学生偶发的一些不健康的心理和行为不能作为判定学生有心理障碍的依据，题干说法太过武断。

45、简答题  请说出3点怎样教给孩子自救和求救的方法。

参考答案:
参考解析：（1）可以通过班级比赛的方式让孩子记住自己的家庭住址、电话号码、父母的姓名和单位．一旦走失时，可以向成人求助，并能提供必要信息。
（2）可利用图书、音像等资料对幼儿进行逃生和求救方面的教育，遇到火灾或其他紧急情况时，知道要拨打119、110、120等求救电话。
（3）运用游戏方式模拟练习。幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。

46、简答题  简述小学生人际关系的特点。

参考答案:
参考解析：小学生主要的人际关系包括亲子关系、同伴关系和师生关系。
（1）小学生亲子关系的特点。小学生与父母的关系处在共同控制阶段，仍与父母有着亲密的关系和深厚的依恋。
（2）小学生同伴关系的特点。小学儿童的同伴交往有几个基本特点：①交往时间更多，形式更复杂；②在交往中传递信息的技能增强；③更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动；④更善于协调与其他儿童的活动；⑤开始形成同伴团体。小学儿童同伴交往的一个重要特点是开始建立友谊关系，并对友谊有了进一步的认识，交往多在同性伙伴中进行。
（3）小学生的师生关系特点。低年级儿童对教师绝对崇拜和服从，随着年龄增长，儿童的独立性和评价能力也随之增长起来，学生不再无条件地服从、信任教师。

47、填空题  道德教育的认识模式是由瑞士学者____提出的。

参考答案: 皮亚杰


本题解释:
【答案】皮亚杰

48、单选题  孟子说“徵于色，发于声，面后喻”是在强调教师的_____。
A: 道德素养
B: 专业知识
C: 教学技能
D: 教育机智

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：孟子的这句话是说教师要把体态表达和言语表达结合起来，知识才能容易被学生理解。

49、单选题  记忆过程包括_____。
A: 识记、保持和遗忘
B: 识记、再认和回忆
C: 识记、保持和联想
D: 识记、保持、再认或回忆

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

50、单选题  教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有_____。
A: 复杂性
B: 创造性
C: 示范性
D: 长效性

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验，因此，教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须因人、因事、因时、因地制宜地进行创造性的劳动。